教育實習(xí)個人總結(jié)怎么寫5篇

1、教育實習(xí)個人總結(jié)怎么寫5篇 時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，信任大家這段時間以來的收獲肯定不少吧，是時候?qū)Ｐ牡刈龊霉ぷ骺偨Y(jié)了?？墒窃鯓訉懝ぷ骺偨Y(jié)才能出彩呢?下面是我為大家整理的教育實習(xí)個人總結(jié)怎么寫，希望能夠幫助到大家! 教育實習(xí)個人總結(jié)怎么寫篇1 自9月2號至11月12號，我在龐各莊中學(xué)實習(xí)，為期七十天，所教授科目為初一班級101、102、103、104四個班級的信息技術(shù)。在這段時間里，通過教學(xué)實習(xí)、見習(xí)班主任這兩個方面的工作，不管是在知識上還是能力上，都取得了長足的進(jìn)步。與初三76班學(xué)生一個月的和諧相處的寶貴閱歷，濾布無疑是我的一筆巨大財寶。在整個實習(xí)期間，我本著對學(xué)

2、生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。下面，我就將我個人實習(xí)期間的表現(xiàn)與收獲作如下總結(jié)。 9月2號到9月16號這兩個星期內(nèi)我聽了指導(dǎo)老師劉亞老師以及另一位信息技術(shù)老師李靜老師的10節(jié)課、打算一份教案、并且同他們一起討論這套教材應(yīng)該怎么樣去上。 這個學(xué)年采納的是河北省電化教育館同DC加拿大國際溝通中心合作編寫的一套信息技術(shù)教材。這套教材與河北師范大學(xué)版苗逢春主編的信息技術(shù)教材最大的不同是：這套教材在內(nèi)容上對不同階段的學(xué)生有所區(qū)分。這樣子就避開了小學(xué)、初中、高中一直在圍圍著這些內(nèi)容兜圈子、實際上技能水平無法區(qū)分的現(xiàn)象。 但是龐各莊中學(xué)是一所鄉(xiāng)級中學(xué)，是鄉(xiāng)級小學(xué)甚至村級小學(xué)。這些學(xué)校師資配備較鎮(zhèn)級、市級

3、小學(xué)低很多。即使有的小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課程，信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量也由于信息技術(shù)老師素養(yǎng)和硬件條件落后而落后。 針對這種狀況，我認(rèn)為本學(xué)期信息技術(shù)課應(yīng)該針對不同學(xué)生兼顧突出層次和基礎(chǔ)知識把握。上課時間一般不超過25分鐘，給學(xué)生足夠時間練習(xí)。并且運用到接下來的教學(xué)工作中，深受學(xué)生喜愛。由于練習(xí)充分、分層次培育，初一班級學(xué)生在安國市教育局漢字錄入競賽中獲得優(yōu)異成果。 我被安排做初三76班的實習(xí)班主任。實習(xí)工作為期一個月。在原班主任指導(dǎo)老師盧桂普的支持下，班主任工作得以順利地展開。在這期間，除了確保班級早晚自習(xí)、課間操、眼保健操、就寢等基本環(huán)節(jié)的正常進(jìn)行，在龐各莊中學(xué)隊列競賽、合唱競賽、秋季運動會以及處理班

4、級的日常生活、了解學(xué)生們的心理動態(tài)更是付出了艱辛的努力。為了熟悉班級情況，了解學(xué)生的個性特點和生活狀況，壓濾機(jī)濾布我多次利用休息時間樂觀主動地與原班主任進(jìn)行溝通。 初三月考成果出來以后，我和盧桂普老師比照成果單和學(xué)生上課情況以及上一次月考成果單對學(xué)生成果進(jìn)行分析。并針對學(xué)生對語、數(shù)、外比較薄弱，理、化、史、政相對樂觀的現(xiàn)象制定出一個可行的調(diào)整方案，受到了學(xué)生的歡迎并樂觀執(zhí)行。 另外，通過與班長趙嬌龍、副班長馬蜜、學(xué)習(xí)委員汪瑞婷、文藝委員趙霞，還有學(xué)生李明、馬盼等的交談，針對九零后學(xué)生比較嬌氣、心理脆弱的特點，展開了“感恩的心”主題班會。在班會結(jié)束時候一起許下“回首昨天、守護(hù)今日、相約明天”的約

5、定。 總的說來，我的實習(xí)是成功的。這段期間增長了見識，積累了閱歷。實習(xí)是一個將理論運用到實踐的過程，龐各莊中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師甚至班上學(xué)生們的幫助下，我找到了屬于自己的授課風(fēng)格與帶班方式，在此，對他們表示深深地謝意! 教育實習(xí)個人總結(jié)怎么寫篇2 作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)前我做了比較充分的打算，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，就需要漸漸的摸索與積累。首先，實習(xí)的第一周，我聽了指導(dǎo)老師和其他體育老師的課。對于每次的聽課，我都專心做好聽課筆記，聽課的重點是留意各老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別，以汲取老師的優(yōu)點。但是遺憾的是，這里的體育老師上課都是

6、讓學(xué)生活動的時間比較多，而老師的講解與示范的就很小。 過了兩天，我的指導(dǎo)老師就開頭讓我上課了，那時候我真的很意外，那么快就讓我上課了，我害怕自己做得不好。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對于第一次寫教案的我，我真的有點不知所措，但經(jīng)過了一連幾個小時的奮斗，我還是把我的第一份正式教案寫出來了。指導(dǎo)老師很專心的為我指出教案的問題，還有一些要留意的問題，這樣我的第一份正式的教案終于過關(guān)了。 在教育實習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。就寫完教案的第二天，我正式開頭上我的第一節(jié)體育課，面對學(xué)生的我是顯得那么害羞，那么的膽小。我對我的一節(jié)課上得還是

7、比較滿意的。 正當(dāng)我還以為上得可以的時候，老師的意見卻像傾盆大雨那樣把我淋個濕透了。老師很耐心地從我上課開頭到結(jié)束下課中所存在的問題都一一指出來。 例如:(1)聲音較小，沒有丹田發(fā)音 (2)示范位置的選擇不當(dāng) (3)課前組織與上課時的組織不合理 (4)教態(tài)與儀表不夠自然 (5)體育術(shù)語的運用不當(dāng)。 (6)動作概念的不清晰。 我的第一次課正式就這樣結(jié)束了，而第2到7次重復(fù)課中，我留意了前面的缺點，一節(jié)比一節(jié)上得更好，這也得到了指導(dǎo)老師的肯定。而在以后的課時中，我都根據(jù)自己之前所制定好的教學(xué)計劃來上課，由于一個星期上12節(jié)課，而且每節(jié)課指導(dǎo)老師都會或多或小給我指導(dǎo)，所以在這實習(xí)的幾個星期里，不但我

8、的示范技能進(jìn)步得很快，而且學(xué)生都漸漸喜歡我上的課。 在實習(xí)的中后期，公開課就成為我的一個最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較害怕上公開課的，但公開課是檢驗一個老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課，每日都會忙個不停，還常常向指導(dǎo)老師請教，在備課當(dāng)中我深深地會到上好一個好的體育課要做的打算工作真是很多很多。公開課的時候，實習(xí)學(xué)校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評價。 雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)閱歷，也學(xué)到了許多運動隊訓(xùn)練的閱歷，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。 做一名一般的老師不容易，做一名好的班主任更難。不但教學(xué)工作復(fù)雜

9、而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，常常與學(xué)生溝通，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照料他。 教育實習(xí)個人總結(jié)怎么寫篇3 一、實習(xí)概況 _年九月一日起，我們兩個隊長和九個隊員在帶隊指導(dǎo)老師_老師的帶領(lǐng)下，來到了牡丹江寧安一中，進(jìn)行了為期一個月的教育實習(xí)。一個月的實習(xí)生活，如一道復(fù)雜的燉菜，五味俱全。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊老師的支持和指導(dǎo)下，我們體會到了身為一名老師的自豪感和艱辛性，實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的完善轉(zhuǎn)變，實習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。 本次教育實習(xí)的主要內(nèi)容包

10、括三部分： 1、 課堂教學(xué)：共完成教案六份，試講次數(shù)為七次，講課節(jié)數(shù)為十二節(jié)，其中三節(jié)新課，九節(jié)重復(fù)課。 2、 班主任工作：組織一次“有夢才有將來”班會活動，召開一次班干部會議。 3、 完成“高中學(xué)生在想什么”實習(xí)調(diào)查報告一份。 二、個人總結(jié) (一)課堂教學(xué) 來到學(xué)校的第二天，學(xué)校安排我們與該校指導(dǎo)老師見面，帶隊老師與指導(dǎo)老師共同分配實習(xí)任務(wù)，制定了實習(xí)小組個人課表，個人根據(jù)所分配任務(wù)寫教案、備課、聽課，開頭了正式的實習(xí)工作。 短暫的休息后，就投入到緊張的教學(xué)工作中，我被分配的是和_及_搭檔，教十二到十五班四個班的課程。我是第一輪上講臺，不免心中緊張，在打算教案的過程中，內(nèi)心十分的忐忑擔(dān)心。牡

11、丹江寧安一中是一所重點高中，學(xué)生素養(yǎng)普遍較高，學(xué)習(xí)態(tài)度樂觀專心，學(xué)習(xí)努力刻苦，對知識的渴求度較強，因而對老師的要求是：備課態(tài)度專心，備課內(nèi)容充實而完備，在教授基礎(chǔ)知識的同時還要留意課外知識擴(kuò)展資料的補充。我教的是高一的新生，在初中時對政治的基礎(chǔ)知識有過一些初步的學(xué)習(xí)，此時要對經(jīng)過篩選的政治內(nèi)容進(jìn)行有重點的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，所學(xué)內(nèi)容與初中時相比難度有所增加。經(jīng)濟(jì)生活這本教材的內(nèi)容與學(xué)生自身生活息息相關(guān)，又是開頭高中的政治學(xué)習(xí)的第一步，因此講好本書對學(xué)生們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)政治有著十分重要的意義。事先了解該校沒有多媒體設(shè)備，只有通過板書的方式來進(jìn)行講授，這樣有很多在多媒體上播放的教學(xué)內(nèi)容就要通過老師自身先行消化，

12、再在課堂上通過單純的講課和板書的方式展現(xiàn)出來，這就要求我們在備課的時候要留意導(dǎo)入的趣味性和授課方式的靈活性，以吸引學(xué)生的留意，同時配以實例和道具使學(xué)生在沒有多媒體的情況下，更好的理解教授的內(nèi)容，更扎實的記憶。在備課之余到班級聽指導(dǎo)老師及其他政治老師的課，了解本校老師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)習(xí)慣，仿照老師們的語言和教態(tài)。在綜合考慮了各方面因素后，我寫了詳細(xì)的教案，每日熟悉教案，到九月四號正式試講的時候，自己已經(jīng)默講六七遍了，盡管都是自己的同學(xué)和老師聽課，第一次試講還是緊張，語速很快，聲音也略小，硬著頭皮把第一節(jié)課講下來了。張老師很和善的跟我說語速要慢下來，聲音要高一些，有一些不規(guī)范的用語不行以在課堂上出

13、現(xiàn)，時間的分配該收的收該放的放，整體課堂氛圍還不錯，老師說我們隊的同學(xué)素養(yǎng)都不錯，第一次講課能講成這樣，老師比較滿意，同學(xué)們也提了很多意見，諸如跟同學(xué)互動溝通等方面的問題等等。雖然第一次講課有很多的小毛病和瑕疵，但是能得到老師的指導(dǎo)特殊是對我們整體的肯定，我心里真的特殊高興，我更有信心站在講臺上，也信任經(jīng)過一次次的改進(jìn)，我會以更好的狀態(tài)出現(xiàn)在講臺上，也會取得更好的教學(xué)效果。第二次試講，張老師帶我們梳理知識點、總結(jié)閱歷、進(jìn)一步把握時間。接下來就是本校的指導(dǎo)老師聽我們講課，我們都精神抖擻的上講臺，緊張的時候使勁在講桌下掐自己的手，都力圖使講好課，不給張老師丟臉，不給學(xué)校丟臉。指導(dǎo)老師們聽過課對我們

14、的教學(xué)給予肯定，表揚了師大學(xué)生的素養(yǎng)，同時又給出一些十分中肯的意見，幫助我們刪減打算的過于充分的知識，進(jìn)一步明確重點和難點，使我們對教學(xué)內(nèi)容的把握更加明確，對于正式上講臺也更加的自信。九月十日老師節(jié)那天，我們把禮物送給政治組的老師，并祝福老師們老師節(jié)快樂。這天，也是我終身難忘的日子，它對我意義十分重大。今日是我第一次上講臺的日子，我的第一堂課是十二班的，我提前去了教室，和同學(xué)們說說話，緊張的情緒有所放松。上課同學(xué)們喊老師節(jié)日快樂，我感動的幾乎說不出話，心想一定要好好的講好課。還是很緊張，同學(xué)們看書的時候我就把兩只手放在講桌里使勁的掐自己以保持鎮(zhèn)靜，但是講到中間就相對放松了，看到張老師和善的笑容

15、，我更加的輕松和自然，在良好的狀態(tài)下完成了本節(jié)課的講授。下課了同學(xué)們齊刷刷的說老師再見，我的自豪感油然而生。課下我馬上問指導(dǎo)老師李老師和張老師講課的時候有什么問題，有哪些需要留意，李老師說不錯，結(jié)尾升華的地方很好，語速再慢點就更好了，張老師說我們真正在課堂上的時候要比試講的時候狀態(tài)更好，而且板書也比試講好很多，第一次講課就這樣圓滿結(jié)束，我無比快樂，接下來一節(jié)也有我的課，不然真想好好慶祝一下。接下來的重復(fù)課，教案越來越熟，對課堂的把握也越來越好，一節(jié)比一節(jié)成熟。上課之余，聽聽其他同學(xué)的課，也是越來越好，這一周我們的心情夾雜著緊張和喜悅。第一輪講課結(jié)束，十五號，聽我的搭檔于瀟講12、13班的課，重

16、溫我的班級的課堂氛圍，找出自己的不足，十六號聽金明十五班的課，感受熟悉的課堂環(huán)境。接下來又是寫教案、備課、聽課和輪番的試講，我們開頭輕車熟路，甚至我上的第二節(jié)新課可以沒有老師沒有同學(xué)聽課，完全一個人應(yīng)對，我們越來越成熟。一個月，四個班正好十二節(jié)課，每節(jié)課都以緊張開頭，以完善的升華結(jié)束，學(xué)生越來越讓我喜歡，課越來越嫻熟。講到最后的時候，我們都非常珍惜上課的機(jī)會，甚至開頭倒數(shù)這是我的倒數(shù)第幾節(jié)課。經(jīng)過這次實習(xí)，我們真正愛上了老師這個行業(yè)，開頭迷戀講臺。 (二)班主任工作 九月四日，我們分配了實習(xí)班主任所在班級，我被分配到高一六班。該校一到十一班是封閉班，都是住校生，家里多是農(nóng)村的，學(xué)生相對安靜十二

17、到二十班是開放班的，學(xué)生家多是市里的，比較活躍。我所帶的班級是封閉班，學(xué)生都很聽話。班主任王丹老師帶我和六班同學(xué)見面，介紹我是本班的副班任，同學(xué)們抱以熱烈的掌聲，看他們年輕的眼睛里綻放出興奮和奇怪的光榮。一看六班學(xué)生，我就很喜歡，我想這就是我的班級了，以后就可以說我班學(xué)生怎么樣了，讓我更深刻的有了歸屬感和被歸屬感， 這是我的班，學(xué)生是我的學(xué)生，讓我無比的自豪。王老師課下簡潔交待給我班主任的工作，王老師說我來了他們肯定很喜歡我，但是高一的學(xué)生要對他們嚴(yán)厲點，不然太調(diào)皮。當(dāng)天下午，王老師安排我看一節(jié)自習(xí)。我一進(jìn)班級同學(xué)們都很活躍，我說給大家看一節(jié)自習(xí)，同學(xué)們都很高興，七嘴八舌的問我各種問題：說老師

18、你從哪來的，以后就是我們副班任了，老師怎么這么年輕我一一跟同學(xué)回答。上課了，同學(xué)們的興奮勁還不減，我說同學(xué)們現(xiàn)在好好上課，安安靜靜的用眼睛看書用手寫字，不行以用嘴說話，待會兒我們就可以吃飯了好嗎，同學(xué)們說好，還有人說老師真溫順，接下來同學(xué)們就開頭好好上自習(xí)，有的偷偷抬眼看我一眼，我會微笑著示意他們好好看書，他們就不好意思的吐吐舌頭，繼續(xù)自習(xí)。這樣，我和六班同學(xué)有了幾次接觸，都彼此熟悉了，走在路上常常會有同學(xué)跟我打招呼，說那是我們副班任，我覺得很欣慰。我跟隊友說，我去別的班還好，一去六班就會緊張，隊友說那你是真動感情了，我想也是，這么好的班級，這么可愛的同學(xué)，我怎么能不動感情呢。要離開這兒的前兩

19、天，二十三號的時候，我在王老師的指導(dǎo)和支持下，在班級召開了“有夢才有將來”的主題班會，同學(xué)們十分踴躍寫下自己的愿望卡，會上也十分協(xié)作，勇敢的暢談自己的幻想、展望將來。開頭我給他們打算的前奏樂是張靚穎的幻想，有同學(xué)跟我說老師不用放音樂，讓我們文委給我們唱個周杰倫的蝸牛吧，我特殊高興，采納了同學(xué)的意見，讓文委朱琳給大家唱了首歌作為開場，同學(xué)們的情緒一下就調(diào)動起來了，班會的過程特殊順利，到最后的時候，全班同學(xué)合唱唱的洪亮，整個氣氛達(dá)到最高潮，班會都在一種斗志昂揚、樂觀向上的氛圍中結(jié)束。開過班會，王老師說這是她見得效果最好的班會，班會形式十分新奇、內(nèi)容也很充實，同學(xué)們的情緒完全調(diào)動起來，這次班會開的十

20、分有意義，我們這些實習(xí)生的到來給一中的教學(xué)工作注入了新鮮的活力，也讓學(xué)校的一線老師學(xué)到了一些新鮮的教學(xué)方式，很歡迎我們到一中實習(xí)。聽了王老師這些話，我特殊感動，在二十五號與六班同學(xué)離別的時候，我特殊感謝了王老師的指導(dǎo)和激勵，也表達(dá)了日后投身教育事業(yè)的信心，同時也對本班同學(xué)的將來給予了美妙的祝福。 (三)個人實習(xí)心得 為期一個月的實習(xí)，對我而言會令我受益終生，不夸張的說，這一個月讓我有了脫胎換骨的轉(zhuǎn)變。來到這里，我的第一個感受就是我不再是個孩子，全部人都要當(dāng)自己是一個獨立和成熟的大人。第二個感受就是我的身份不再是一個學(xué)生，而是一位正式的老師，說話和做事要有老師的威嚴(yán)和風(fēng)度。第三個感受就是當(dāng)老師苦

21、，但是這個苦我們心甘情愿去吃。從前聽過一首關(guān)于老師的十字令：“一身平介布，兩袖粉筆灰，三餐吃不飽，四季常皺眉，五更就起床，六堂要你吹，七天一星期，八方逛幾回，九天不發(fā)餉，十家皆斷炊?！遍_頭還覺得這小令寫的夸張，后來投入到實習(xí)工作中，才真正熟悉到所言非虛。我第二次講課，由于串課三節(jié)課連在一起，第二節(jié)課結(jié)束的時候，嗓子已經(jīng)將近嘶啞了，張老師說觀察我們這么賣力講課都覺著心疼，擔(dān)心我們能不能堅持，我喝口水說：老師您放心，只要一上講臺就什么都好了。連著近一個月的時間，基本上都是早上五點多起床，晚上九點多回寢，每日的日程安排的都很緊，不是上課就是聽課，否則就是在教室里寫教案，雖然累但真的覺得特殊充實，特殊

22、是得到學(xué)生的認(rèn)可，那種喜悅就像是夏日里冰涼的清泉，特殊的舒心。所以這一個月來，雖然隊友們身體雖然都有過不適，但沒有一個人由于個人原因而耽誤課程，甚至在講課之余我們還參加了學(xué)校組織的大合唱，作為年輕生力軍為學(xué)校貢獻(xiàn)力氣。盡管后來由于其他原因合唱取消了，我們還是覺得很高興，由于我們在某種程度上已經(jīng)融入到這個可愛的集體中。到最后，我們就像參過戰(zhàn)的老兵，雖然傷病交加、腿疼臂痛，一提到上戰(zhàn)場還是雄赳赳氣昂昂，立時精神飽滿、斗志昂揚。無論抱著怎樣的態(tài)度來參加實習(xí)，這段經(jīng)歷注定都是我們生命中最濃重的一筆。 我記得，我教的十五班有個男同學(xué)問我：“當(dāng)老師好嗎?”我說：“你說呢?”他說不好，我問他為什么，他說掙錢

23、不多還特殊累。我說：“你也知道當(dāng)老師很辛苦，那就要好好聽課，老師就算再苦再累，能看到你們成材，能聽你們走在路上高興的喊一聲老師好，老師都會覺得特殊欣慰，付出的再多都是值得的?！彼粗倚α耍缓笾刂氐狞c點頭。我特殊熱愛我的學(xué)生，就像我熱愛教學(xué)一樣，我深刻的熟悉到：他們就是一塊塊璞玉，每個人的心里都藏著一副絕世佳品，但是他們需要雕琢和打磨，老師就是一個個玉工師傅，打磨的過程雖然很艱辛，也容易不被理解和接受，但是只有經(jīng)歷過了刻刀的精心雕琢，他們才會綻放出最華美的光榮他們是一棵棵小樹，初伸枝椏，老師就是一個個園藝師，要修剪掉他們不必要的樹枝，聚攏他們的軀干，向著陽光的方向生長，只有忍痛做出取舍、接受

24、矯正，才會向著成熟成長，開出最美的花、結(jié)出最好的果 離開寧安，我們留下的是回憶，收獲的是成長，對人生有了更深刻的感悟：假如說我對自己以前學(xué)了些什么還很茫然，現(xiàn)在不茫然了，我知道曾經(jīng)三年的在教室和書館下的功夫不白費，我用從課堂上累計了三年的零散磚頭，為自己砌了一方牢固的三尺講臺假如說以前我對自己現(xiàn)在能做什么還有困惑，現(xiàn)在不困惑了，我知道經(jīng)過自己的努力和精心打算，我可以登臺講課，我有能力去做一名合格的人民老師。假如說以前我對自己將來會做什么還有疑問，現(xiàn)在沒疑問了，我實習(xí)前是一名師范生，實習(xí)后是一名準(zhǔn)人民老師，我要走的路就是：入師范的門，當(dāng)一名好學(xué)生出師范的門，做一位好老師。我想對老師說的話是：長大

25、后，我就成了你我想對母校說的話：昨承母校辛勤澆開桃李艷，今繼師恩瀝血再育棟梁材! 教育實習(xí)個人總結(jié)怎么寫篇4 x月x號，開頭了我們在L中的實習(xí)生活。那天早上我們起了個早，背著一個忐忑擔(dān)心的心過去實習(xí)學(xué)校，緣于這是我的第一次實習(xí)。這周實習(xí)內(nèi)容主要是專心聽課并且適應(yīng)環(huán)境。 (一)專心聽課，多做反思 在L中，很榮幸跟著l校長和l老師在高三實習(xí)。高三的課是以復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識和講解練習(xí)為主。這就要求學(xué)生勤記筆記和勤做練習(xí)。L校長帶的班級是創(chuàng)新班，學(xué)生基礎(chǔ)比較好。因此l校長在講課的時候會重點突出。 L校長在處理“鐵及其化合物的性質(zhì)及應(yīng)用”的時候，首先與學(xué)生一起回憶了討論某一種元素的方法，討論某一種元素要依次把

26、握由該元素組成的單質(zhì)、氫化物、氧化物、酸、堿和鹽，強調(diào)學(xué)生要把握學(xué)習(xí)方法，這樣知識才能系統(tǒng)化。而且L校長多年來一直在高三教學(xué)，所以對高三化學(xué)特殊熟悉，常常以題帶出知識點，學(xué)生在把握知識的同時，也了解出題的方向。比如L校長從檢驗四氧化三鐵的成分引出“某種物質(zhì)有亞鐵成分，加入的試劑一定要逐氧”，并且講到制備氫氧化亞鐵制備需要留意的事項。而且L校長也留意對學(xué)生化學(xué)細(xì)節(jié)的把關(guān)，在講到高爐煉鐵的時候，會強調(diào)該反應(yīng)的條件是高溫，強調(diào)焦炭的炭字是沒有石字旁的。L校長在給學(xué)生講解習(xí)題的時候，有一個特點就是發(fā)散。通過一道練習(xí)題，系統(tǒng)的把學(xué)生其他需要把握的知識傳授給大家。目的不是讓學(xué)生懂得解一道題，而是把握解決一

27、類題的方法。 (二)適應(yīng)環(huán)境，樂觀主動 這周實習(xí)的另一個內(nèi)容就是適應(yīng)環(huán)境了，適應(yīng)環(huán)境要樂觀主動。 為了適應(yīng)這邊的教學(xué)流程，我主動向指導(dǎo)老師拿高考備考指南為了便利聽課，我主動跟指導(dǎo)老師要了課表為了減輕指導(dǎo)老師的工作，我主動幫老師數(shù)試卷。 為了幫助老師了解學(xué)生，進(jìn)行試卷的分析與統(tǒng)計，了解學(xué)生在哪些知識點存在缺失為了幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難，晚上學(xué)生的自修時候在課室答疑為了更好的適應(yīng)高三化學(xué)，指導(dǎo)老師提醒我要多做做題，所以我一有自己的時間，我就會做做題。 這周總的來說，還是過得蠻順利的，希望以后的每一周都會更有收獲。 教育實習(xí)個人總結(jié)怎么寫篇5 “真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的

28、深處。” 陶行知 回首這段時間的教學(xué)工作，感受頗多。我是一個新老師，要學(xué)習(xí)和把握的知識和技能很多，半學(xué)期下來，我覺得學(xué)習(xí)備課、聽課和班級管理三方面尤為重要。剛開學(xué)的時候總是急于求成，常常感到工作寸步難行，在熱心的老老師的幫助下，我漸漸有了進(jìn)步。 在語文教學(xué)方面，以前的教學(xué)方法基本上是知識性的，只知道往學(xué)生身上盡量多的“填”，這應(yīng)該也是最簡潔最馬虎的教學(xué)方法。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心討論課本，教材，每一課都要備上一兩個天，想方設(shè)法令讓自己對課文和教學(xué)步驟爛熟于心，使學(xué)生易接受。知識和閱歷是勤學(xué)好問得來的，為了防止自己也陷入填鴨式教學(xué)的圈圈中，我還請教了老老師，他們都非常熱忱的幫我解答，讓我獲益匪淺。他們告知我一些有用的上課小點子，我以為這樣學(xué)生會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實并非如此，用起老老師的好點子還只是停留在表面仿照，加上以我的思維來考慮問題，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。這樣非但沒有見到成效，反而發(fā)現(xiàn)，學(xué)生基礎(chǔ)知識沒有把握好，