科研人員年度工作述職報(bào)告3篇

1、學(xué)海無(wú)涯科研人員年度工作述職報(bào)告范本3篇科研人員年度工作述職報(bào)告范本3篇（全文） 下面是我為大家整理的科研人員年度工作述職報(bào)告范本3篇（全文）,供大家參考。 科研人員年度工作述職報(bào)告范文3篇 寫(xiě)述職報(bào)告時(shí)應(yīng)專心總結(jié)出限定時(shí)期的工作特點(diǎn)，抓精華，找典型，以這段時(shí)期工作中突出而富有典型意義的事件來(lái)反映一般。下面是工作我為大家整理的科研人員年度工作述職報(bào)告范文3篇的內(nèi)容，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀！ 科研人員述職報(bào)告1 半年以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)懷、指導(dǎo)和幫助下，本人開(kāi)頭逐步了解公司各項(xiàng)運(yùn)作，不斷加深企業(yè)文化的理解和認(rèn)同。從我踏入長(zhǎng)江的第一天開(kāi)頭，我就對(duì)長(zhǎng)江布滿了信心。這種信心來(lái)自公司對(duì)我的培育，來(lái)

2、自于全體員工精神風(fēng)貌和朝氣蓬勃的企業(yè)文化。長(zhǎng)江的快速進(jìn)展，振興壯大，使我有了堅(jiān)定的信心并努力地工作著?；仡櫼幌聨讉€(gè)月來(lái)的工作、反思一下不足、思考一下打算，非常必要和準(zhǔn)時(shí)。進(jìn)來(lái)公司以后，我在諸多方面得到了學(xué)習(xí)和熬煉?，F(xiàn)將幾個(gè)月的工作匯報(bào)如下，結(jié)合自身產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計(jì)師工作做一下述職： 一、工作情況的匯報(bào)： 本人在這段時(shí)間主要做的工作有： 1、修改規(guī)范產(chǎn)品研發(fā)部產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工作流程，縮短產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期，以期提高產(chǎn)品開(kāi)發(fā)效率。 2、修改公司產(chǎn)品包裝規(guī)范，在多次與供給商討論和商議的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步進(jìn)行產(chǎn)品包裝試驗(yàn)，并形成產(chǎn)品包裝的規(guī)范性文件。 3、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)公司網(wǎng)購(gòu)產(chǎn)品：持續(xù)關(guān)注網(wǎng)購(gòu)家具產(chǎn)品生存態(tài)勢(shì)和流行趨勢(shì)，并結(jié)

3、合我司生產(chǎn)和工藝特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)了第一期公司網(wǎng)購(gòu)產(chǎn)品。該產(chǎn)品已經(jīng)在淘寶上線，進(jìn)一步拓寬了公司的市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)渠道。 4、設(shè)計(jì)跟進(jìn)深圳分公司蛇口檳榔園項(xiàng)目：通過(guò)前期設(shè)計(jì)接洽，現(xiàn)場(chǎng)測(cè)繪，雙方多次設(shè)計(jì)會(huì)議溝通，本項(xiàng)目已經(jīng)打樣完畢，獲得了客戶認(rèn)可，參加競(jìng)標(biāo)。 5、平安產(chǎn)品設(shè)計(jì)優(yōu)化：通過(guò)對(duì)平安二三級(jí)機(jī)構(gòu)對(duì)我司購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品的匯總分析，對(duì)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)工藝進(jìn)行優(yōu)化改良，目前此項(xiàng)已經(jīng)初步形成草案，會(huì)進(jìn)一步聯(lián)合相關(guān)部門(mén)討論審議。 二、工作表現(xiàn)和收獲： 1、工作表現(xiàn)： a、能夠較好地完成本職工作； b、懂得事情輕重緩急，做事較有條理； c、能夠較好地完成上級(jí)安排的任務(wù)； d、能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，樂(lè)觀改正錯(cuò)誤，避開(kāi)類似錯(cuò)誤的再次發(fā)生； e

4、、與同事相處融洽，能夠樂(lè)觀協(xié)作及協(xié)助其他部門(mén)完成工作。 2、工作收獲： a、工作敏感度有所提高，能夠較樂(lè)觀地向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)度與結(jié)果； b、工作適應(yīng)力逐步增強(qiáng)，對(duì)后期安排的工作，現(xiàn)已得心應(yīng)手。 在工作中最大的體會(huì)就是自我能動(dòng)性，在對(duì)公司技術(shù)、流程、工藝等各種條件都不熟悉的基礎(chǔ)上，首先要加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，另外要擅長(zhǎng)利用外力，多找方法，多嘗試。方法總比困難多！ 三、半年有哪些體會(huì)： 通過(guò)幾個(gè)月的融入和磨合，我基本上適應(yīng)了公司的工作環(huán)境和工作氛圍。在這個(gè)適應(yīng)過(guò)程中， 我有如下體會(huì)： 1、必須樹(shù)立端正的工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)： 熱愛(ài)自己的本職工作，能夠正確，專心的去對(duì)待每一項(xiàng)工作任務(wù)，根據(jù)國(guó)家規(guī)范和企業(yè)規(guī)范

5、的要求，在工作中能夠執(zhí)行樂(lè)觀主動(dòng)，能夠樂(lè)觀參加單位組織的各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)，專心遵守公司的規(guī)章制度，保證出勤，態(tài)度決定一切，在日常工作中，必須踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)專心真、扎扎實(shí)實(shí)地做事，不以事小而馬虎，不以事多而敷衍，真正將手頭上的每件事都好，才能為公司的進(jìn)展盡微薄之力。 2、必須努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，在總結(jié)的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新： 產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作是一項(xiàng)嚴(yán)格專心的行為，必須根據(jù)規(guī)范的程序來(lái)進(jìn)行，稍有不慎就會(huì)引起很大的經(jīng)濟(jì)損失和法律糾紛。所以必須專心學(xué)習(xí)相關(guān)的法規(guī)、政策、國(guó)家規(guī)范，清晰了解產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作的設(shè)計(jì)程序、方法及內(nèi)容，才能提高效率，確保工作質(zhì)量。家具設(shè)計(jì)從空間的規(guī)劃設(shè)計(jì)到單體的設(shè)計(jì)以及后期細(xì)部結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，都是那么的

6、瑣碎和細(xì)致，甚至小到兩塊板的拼縫是怎樣調(diào)整的，使我見(jiàn)識(shí)到了，這才是真正腳踏實(shí)地的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，雖然這些東西都很小、都很瑣碎，麻雀雖小但五臟俱全，這也讓我熬煉和鞏固了產(chǎn)品設(shè)計(jì)的知識(shí)，在我的腦海中也時(shí)刻浮現(xiàn)出，這也許就是我自定義的構(gòu)造設(shè)計(jì)吧！ 此外，對(duì)所做過(guò)的工作必須準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總結(jié)，要擅長(zhǎng)從工作中總結(jié)，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高創(chuàng)新，只有這樣，才能迅速進(jìn)入角色，不斷提升日常工作的勝任能力，提高工作效率與業(yè)績(jī)。 3、必必要虛心請(qǐng)教，提高服務(wù)意識(shí)： 在家具公司工作，由于家具行業(yè)的特殊性，其橫向和縱深的產(chǎn)品體系聯(lián)系非常廣泛，知識(shí)更新非?？欤沂冀K牢記自己是家具設(shè)計(jì)行業(yè)的一員，需要不斷的充電，不斷的請(qǐng)教同業(yè)異業(yè)的老師們

7、。時(shí)刻做到謙虛謹(jǐn)慎，敬重聽(tīng)從，留意用自已的一言一行，維護(hù)公司的整體形象。對(duì)本部門(mén)同事提出的問(wèn)題要熱忱、正確的解答，對(duì)其他部門(mén)需要協(xié)作的要樂(lè)觀，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)不能推諉和拖拉，只有這樣，才能保質(zhì)保量完善工作任務(wù)。 四、半年來(lái)有哪些成長(zhǎng)，哪些還需改進(jìn)： 1、政治思想表現(xiàn)、品德素養(yǎng)修養(yǎng)和職業(yè)道德有一定提高 在這半年中，我深深體會(huì)到，長(zhǎng)江公司是一個(gè)講學(xué)習(xí)、講創(chuàng)新、講團(tuán)結(jié)的集體，在這樣的氛圍中，只有在思想上與集體保持高度全都、嚴(yán)于律己、樂(lè)觀上進(jìn)，才能融入到這個(gè)集體之中。以往在公司中工作，往往只是留意設(shè)計(jì)知識(shí)學(xué)習(xí)，而忽視了思想理論學(xué)習(xí)。進(jìn)入公司后，通過(guò)每次的培訓(xùn)和溝通，自己深知，自己只對(duì)結(jié)構(gòu)專業(yè)的知識(shí)有

8、認(rèn)知，但對(duì)其它專業(yè)的知識(shí)還不甚了解，只有通過(guò)其它專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和了解，才能使結(jié)構(gòu)專業(yè)的設(shè)計(jì)圖紙和其它專業(yè)的圖紙有一個(gè)很好的連接，全套圖紙的總體水平才不會(huì)受到我的影響。其它專業(yè)的學(xué)習(xí)和了解，使我深入熟悉到只有豐富的理論知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，才能指導(dǎo)實(shí)踐，科學(xué)地討論、思考和解決工作中遇到的問(wèn)題。 2、業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力有一定增長(zhǎng) 在目前的工作崗位上，能夠不斷的去學(xué)習(xí)，積累閱歷，經(jīng)過(guò)自己的努力，具備了一定的工作能力，能夠從容的入手。在綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力、文字語(yǔ)言表達(dá)能力等方面，都有了很大的提高。對(duì)于剛剛進(jìn)入公司的我來(lái)說(shuō)，當(dāng)前的首要任務(wù)就是要努力學(xué)習(xí)、嫻熟把握各種知識(shí)，始終以樂(lè)觀的工作態(tài)度、踏

9、踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)、高度的責(zé)任感投入到工作中； 在過(guò)去的半年中，通過(guò)參加公司集中舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn)講座，以及平時(shí)在工作中的自我學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我對(duì)各項(xiàng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)任務(wù)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)知識(shí)有了進(jìn)一步深入的了解。 3、需要改進(jìn)和完善的地方 在這半年的時(shí)間，我雖然在思想和工作上都有了一定的進(jìn)步，但也存在的一些需要改進(jìn)和完善的地方，如工作中還存在馬虎、急躁、考慮事情不周全的缺點(diǎn)，應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力以及制造能力還有待進(jìn)一步提高。我一定會(huì)在今后的工作中學(xué)習(xí)、進(jìn)取完善自己，對(duì)金錢(qián)、對(duì)名譽(yù)、對(duì)權(quán)力，我都沒(méi)有什么奢求，努力工作是我最大的追求。我一定在以后的工作中加強(qiáng)熬煉，提高工作效率，按時(shí)、按量、按質(zhì)的完成任務(wù)。我將不負(fù)

10、各位領(lǐng)導(dǎo)的信任和囑托，時(shí)刻跟著設(shè)計(jì)的前沿，準(zhǔn)時(shí)更新自己的設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)觀念，利用專業(yè)的設(shè)計(jì)軟件，為我公司的產(chǎn)品設(shè)計(jì)而努力！ 總而言之，工作不僅是我謀生的手段，更是我回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的最好方式，也是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的唯一選擇?？偨Y(jié)幾個(gè)月來(lái)的工作，我可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：自己盡了心，努了力。 五、接下來(lái)的工作計(jì)劃： 會(huì)根據(jù)以上工作中存在的不足，不斷改進(jìn)，提高自我工作意識(shí)及工作效率，努力做好工作中的每一件事情！ 總的來(lái)說(shuō)這半年的工作是盡職盡責(zé)的，雖然亦存在著些許的不足，工作的確也不夠飽和，時(shí)有不知道該干什么的感覺(jué)，信任接下來(lái)的，在此崗位上會(huì)做得更好，發(fā)揮得更加出色。 科研人員述職報(bào)告2 教而不研則淺，

11、研而不教則空。科研是促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展的有效途徑，也是學(xué)校持久進(jìn)展的不竭動(dòng)力。本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我校充分發(fā)揮了教育科研在工作中的地位與功能，運(yùn)用教育科研促進(jìn)了老師的專業(yè)進(jìn)展，以老師的專業(yè)進(jìn)展有效促進(jìn)了學(xué)生素養(yǎng)的進(jìn)展。以“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中開(kāi)發(fā)_社區(qū)文化資源的討論”課題和“小學(xué)生語(yǔ)文前置性學(xué)習(xí)策略的討論”課題結(jié)題的契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)科研成果的總結(jié)和梳理，同時(shí)抓好立項(xiàng)課題的討論工作，使我校的教育科研繼續(xù)走健康、持續(xù)進(jìn)展之路。 一、落實(shí)常規(guī)培訓(xùn)，強(qiáng)化科研意識(shí) 為了加強(qiáng)老師的專業(yè)素養(yǎng)，力爭(zhēng)能從理論和實(shí)踐兩方面取得長(zhǎng)足的提高，學(xué)校堅(jiān)持采納“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”方針，多次邀請(qǐng)省、市、區(qū)專家到校指導(dǎo)綜合實(shí)

12、踐、語(yǔ)文以及數(shù)學(xué)工作，組織老師們到示范學(xué)校參觀、聽(tīng)取優(yōu)秀閱歷做法，同時(shí)，樂(lè)觀參加市區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)。組織全體老師聽(tīng)科研方面講座，努力營(yíng)造科研氛圍； 開(kāi)展研討活動(dòng)，收集、反饋實(shí)驗(yàn)中老師們普遍遇到的問(wèn)題和困惑，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因；集思廣益，解決問(wèn)題，保證課題討論的有效推動(dòng)。 與此同時(shí)，學(xué)校還開(kāi)展了常常性的隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，不僅教學(xué)校長(zhǎng)常常聽(tīng)課，還激勵(lì)老師自愿聽(tīng)家常課，積累與總結(jié)原生態(tài)的教學(xué)閱歷，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題后，在集體備課中進(jìn)行探討，取得共識(shí)，形成觀念，遷移成果，提高了老師的課堂教學(xué)能力，促進(jìn)了老師專業(yè)化進(jìn)展。 二、課題促動(dòng)，打造學(xué)校辦學(xué)特色 教育科研引領(lǐng)學(xué)科教研，教育科研促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。我校堅(jiān)持以

13、課題討論為抓手，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教科研工作。20_年11月5日上午，我校承擔(dān)的廣州市_區(qū)“十一五”規(guī)劃課題面上一般課題“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中開(kāi)發(fā)_社區(qū)文化資源的討論”結(jié)題報(bào)告會(huì)隆重進(jìn)行，并以“特優(yōu)”的好成果順利結(jié)題。此課題自20_學(xué)年開(kāi)頭實(shí)施，課題組開(kāi)展了扎實(shí)而有效的討論工作，取得了豐碩的成果：學(xué)校出版了專著利用地域文化資源，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的探究； 7篇論文刊登在市級(jí)以上刊物上；編寫(xiě)出版了_文化校本教材探尋_文化之旅；建成了意義重大的創(chuàng)新之作_文化博物館。課題推動(dòng)了學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施和進(jìn)展，學(xué)校先后成功舉辦了廣州市課程資源開(kāi)發(fā)研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和全國(guó)第八次綜合實(shí)踐活動(dòng)參觀考察現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，綜合實(shí)踐

14、活動(dòng)已成為學(xué)校鮮亮的文化特色。學(xué)校辦學(xué)成果不斷涌現(xiàn)，并產(chǎn)生了較高的知名度和影響力。 20_年11月17日下午，我校進(jìn)行了“小學(xué)生語(yǔ)文前置性學(xué)習(xí)策略的討論”課題結(jié)題報(bào)告會(huì)。專家組全都以“優(yōu)分”評(píng)定通過(guò)了本課題的結(jié)題，并對(duì)我校下一步的課題推廣工作提出了寶貴的建議。希望本課題在推廣過(guò)程中要充分關(guān)注前置性學(xué)習(xí)與學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)之間的關(guān)系。留意有效性、合理性，分配好學(xué)科之間學(xué)習(xí)時(shí)間。老師應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。人心齊，泰山移”。兩年來(lái)，課題組成員齊心協(xié)力，兢兢業(yè)業(yè)，在課題討論的道路上披荊斬棘，排解萬(wàn)難，終于收獲了甘甜的果實(shí)?！耙换í?dú)放不是春，百花齊放春滿園”。本課題的討論閱歷與成果將繼續(xù)在我

15、校各學(xué)科推廣，希望迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)豐收的季節(jié)！ 歷經(jīng)三年的綜合實(shí)踐活動(dòng)以及語(yǔ)文課題終于成功結(jié)題，但這并不意味著我校對(duì)學(xué)科教研探究的結(jié)束，11月25日，廣州市第_屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員培訓(xùn)在我校隆重進(jìn)行。我校潘國(guó)洪校長(zhǎng)承擔(dān)的廣州市第_屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員課題：“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與老師教學(xué)能力進(jìn)展的討論”及廣州市教育科學(xué)規(guī)劃“十一五”面上課題“廣州市義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)老師專業(yè)進(jìn)展討論”子課題：“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設(shè)討論”進(jìn)行了開(kāi)題。兩個(gè)課題的選題、討論目標(biāo)以及討論路線等都得到了專家們的全都肯定，專家們針對(duì)課題內(nèi)容提出很好的建議，為課題的討論開(kāi)展提出了寶貴的意見(jiàn)。本學(xué)期，我校還

16、有5項(xiàng)區(qū)級(jí)小課題立項(xiàng)成功并有序開(kāi)展討論，我校將不斷深化對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的討論，致力于老師的專業(yè)成長(zhǎng)，不斷豐富和積累成果，制造新的佳績(jī)，不斷推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作邁上新臺(tái)階！ 三、重視資料積累，完善成果管理 為了不斷促進(jìn)老師們?cè)诨顒?dòng)中反思提高，也為今后的活動(dòng)課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料。本學(xué)期，加強(qiáng)了科組管理，重視活動(dòng)階段性的總結(jié)，不僅要求老師們對(duì)撰寫(xiě)教學(xué)案例，還對(duì)教學(xué)討論過(guò)程中學(xué)生的一些成果資料做好規(guī)范的整理和管理，并在學(xué)期末進(jìn)行各班學(xué)生成果展現(xiàn)活動(dòng)； 同時(shí)，老師要根據(jù)每一階段的活動(dòng)情況，對(duì)比新的教育理念和活動(dòng)中的實(shí)際情況，常常進(jìn)行反思，并形成論文。對(duì)典型問(wèn)題科組要組織統(tǒng)一學(xué)習(xí)、討論、討論，找出解

17、決問(wèn)題的方法，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總結(jié)與推廣；不但要求每位老師講好優(yōu)質(zhì)課，而且要求他們要整理好課堂實(shí)錄，并對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與反思，在整理的過(guò)程中不斷反思、提高。并把近兩年來(lái)，老師在開(kāi)展課題討論中形成的論文、教學(xué)案例、課堂教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等成果集萃成書(shū)籍。 四、擅長(zhǎng)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)功能 實(shí)地研討需要外出的時(shí)間比較多，外出活動(dòng)有時(shí)不能得到時(shí)間上保證。但是，網(wǎng)絡(luò)研討打破了時(shí)間和空間的限制，既可以實(shí)現(xiàn)跨校級(jí)的研討，也可以不受定點(diǎn)定時(shí)的限制，實(shí)現(xiàn)資源共享。本學(xué)期，我校樂(lè)觀組織老師們參加區(qū)的網(wǎng)絡(luò)研討，與其他學(xué)校的老師共同學(xué)習(xí)研討，在溝通中不斷完善自己的知識(shí)體系和實(shí)踐指導(dǎo)能力。同時(shí)，我們還堅(jiān)持以學(xué)校課題

18、博客為平臺(tái)，把老師，學(xué)生的成果以電子形式上傳，既保存了資料又加強(qiáng)了和外界的聯(lián)系溝通。 五、嘉獎(jiǎng)鼓動(dòng)，有效開(kāi)展教科研活動(dòng) 為了增強(qiáng)全體老師的教科研意識(shí)，提高教科研水平，也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過(guò)程管理，提高學(xué)校教育科研的品位和層次，本學(xué)期我校制定課題討論嘉獎(jiǎng)制度。課題討論的老師撰寫(xiě)的課研討論方案或?qū)嵤┯?jì)劃、課題討論階段性小結(jié)、課題討論過(guò)程資料、課題討論成果資料等都可以申報(bào)獲獎(jiǎng)，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)。同時(shí)每學(xué)期都在全校范圍內(nèi)進(jìn)行教科研樂(lè)觀分子評(píng)比，發(fā)揮科研骨干的帶動(dòng)作用以及促進(jìn)老師的討論樂(lè)觀性和參加熱忱。 六、努力方向 本學(xué)期的工作中發(fā)現(xiàn)，有些老師在日常教學(xué)工作和學(xué)生的管理工作中，有時(shí)會(huì)由于困難較大

19、而產(chǎn)生畏難情緒，不能以科研的角度，長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光去討論，去實(shí)踐，這是下學(xué)期工作中應(yīng)該著力加強(qiáng)引導(dǎo)和督促的。在課題討論中，要留意學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的閱歷和好的做法，共同討論如何使課題和課堂教學(xué)更有機(jī)的結(jié)合，爭(zhēng)取課題討論有較大的進(jìn)步。 科研人員述職報(bào)告3 面對(duì)春天里群芳爭(zhēng)艷的花園，誰(shuí)不歡欣鼓舞呢?我們的學(xué)校無(wú)疑也是一座大花園。怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?其源頭活水自然是教育科研。當(dāng)然，教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作，需要熱忱、愛(ài)好和關(guān)注，更需要充足的時(shí)間和執(zhí)著的毅力。一位文學(xué)大師曾有過(guò)這樣的論述，人不管做什么事，堅(jiān)持10年，定能集大成之。我不奢望自己能“集大成之”，但五年來(lái)，我對(duì)教科研卻是情有獨(dú)

20、鐘。 一、以教科研為載體，走辦學(xué)特色之路 教育科學(xué)是教育教學(xué)進(jìn)展的第一生產(chǎn)力，教育科學(xué)討論是一所學(xué)校教育進(jìn)展的助推器。教育事業(yè)要進(jìn)展，教育科研要先行。因此，在學(xué)校管理中，我始終堅(jiān)持：以教科研為載體，走學(xué)校特色辦學(xué)之路，全力做好學(xué)校的教育科研工作。 為謀求學(xué)校自身進(jìn)展，探究學(xué)校特色辦學(xué)之路，在學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃中，我明確制訂了教科研工作近遠(yuǎn)期目標(biāo)德育方面：通過(guò)“關(guān)于小學(xué)德育小、近、活特色的實(shí)踐討論”的課題討論，形成以學(xué)生為主體的學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，力爭(zhēng)把我校學(xué)生培育成行為規(guī)范、品行端正、身心和諧的合格小學(xué)生。教學(xué)方面：以“多類型、多渠道、分層次進(jìn)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)”（簡(jiǎn)稱“雙多教學(xué)法”）

21、的課題討論為切入口，構(gòu)建學(xué)校校本課程框架的同時(shí)輻射各學(xué)科課題的討論，圍繞教育教學(xué)為核心，強(qiáng)化“以教科研為先導(dǎo)的”意識(shí)，深入展開(kāi)課題討論，加強(qiáng)課題的過(guò)程管理。 “雙多教學(xué)法”課題實(shí)施幾年來(lái)，我校初步形成了以數(shù)學(xué)為龍頭，以英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、寫(xiě)作等為基礎(chǔ)的多類型、多渠道、分層次進(jìn)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的辦學(xué)特色，取得了豐碩成果，至使一大批“特長(zhǎng)生”脫穎而出，學(xué)生的個(gè)性、素養(yǎng)得到了全面、充分的進(jìn)展與提高，從而有力地推動(dòng)了本校的課程改革。 二、以教科研為平臺(tái)，讓老師成為討論者 高素養(yǎng)的師資隊(duì)伍是支撐學(xué)校進(jìn)展的基石。建設(shè)一支素養(yǎng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、精干高效、布滿活力，能在將來(lái)競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位的老師隊(duì)伍，是學(xué)校

22、教育教學(xué)改革和進(jìn)展的百年大計(jì)，是培育高素養(yǎng)創(chuàng)新人才的迫切需要。因此，我們必須走科研之路，做扎實(shí)文章，努力造就一支觀念新、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、輿論正確的老師隊(duì)伍，全力提升老師教育科研的水平。 良好的教育科研環(huán)境和條件能產(chǎn)生一種巨大的力氣，激勵(lì)老師開(kāi)展各種教育討論。因此，我校為老師創(chuàng)設(shè)了各種條件、執(zhí)行多種措施努力營(yíng)造有利于討論的寬松氛圍，引導(dǎo)老師走上科研興教之路，為他們排憂解難，激勵(lì)老師在自身的教育教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展討論，去調(diào)查實(shí)驗(yàn)。為激勵(lì)老師參加教育科研，我樂(lè)觀主動(dòng)提供良好的外部條件，如提供豐富的圖書(shū)資料，科研設(shè)備，廣開(kāi)門(mén)路采集的科研信息提供給老師以拓寬討論的視野，提高討論水平。學(xué)校還組織全校老師專心學(xué)

23、習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀念，進(jìn)一步提高老師科研意識(shí)和水平。同時(shí)，還為老師搭建教育科研溝通的平臺(tái)，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為老師提供展現(xiàn)個(gè)人才華的機(jī)會(huì)，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞、科研靈感的激發(fā)。 為進(jìn)一步深厚學(xué)校科研氛圍，真正實(shí)施“科研興校、科研興師”的進(jìn)展戰(zhàn)略，我努力做到教育科研的制度化、全程化、全員化和教育科研全員參加、全方位引入、全過(guò)程管理，讓科研之風(fēng)大興。我校執(zhí)行“三進(jìn)”政策，教育科學(xué)進(jìn)教學(xué)、進(jìn)老師教育、進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓科研滲透各個(gè)領(lǐng)域。專心做好“三個(gè)結(jié)合”，即理論與實(shí)踐相結(jié)合，課題討論與日常教研相結(jié)合，教育科研與培育創(chuàng)新型老師，爭(zhēng)做名優(yōu)老師相結(jié)合，讓科研成為提高老師水平、推動(dòng)學(xué)

24、校進(jìn)展的而永不衰竭。 讓教育布滿討論，讓討論布滿思想，讓思想布滿才智。實(shí)踐證明，老師同科研結(jié)合，討論同教學(xué)結(jié)合，教學(xué)同課題結(jié)合，可以轉(zhuǎn)變老師的生活方式，提升老師的精神境界，優(yōu)化老師的思維品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)平凡與精彩、煩惱與快樂(lè)、腐朽與神奇的快速轉(zhuǎn)換，我們就會(huì)覺(jué)得上班有無(wú)窮樂(lè)趣，教學(xué)就會(huì)布滿無(wú)限的生機(jī)，教育的科學(xué)性和藝術(shù)性為我們開(kāi)展教育科研、提高自身素養(yǎng)提供了廣闊的天地。幾年來(lái)，由于我校老師成為了“討論者”，所以有不少老師的論文在各級(jí)發(fā)表、獲獎(jiǎng)，每年總計(jì)不少于_篇次。 三、以教科研為樂(lè)事，讓自己擁有“源頭活水” 教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂”，“要評(píng)論一所學(xué)校，首先要評(píng)論他的校長(zhǎng)”。

25、為了讓自己當(dāng)好這個(gè)“靈魂”，也為了讓自己能適應(yīng)當(dāng)前多元化、信息化的國(guó)際趨勢(shì)以及基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的深刻變革，多年來(lái)，我始終以教育科研為樂(lè)事，我努力讓自己養(yǎng)成教育科研的習(xí)慣。 1、用討論的眼睛觀察身邊的教育現(xiàn)象。任何偉大的理論都源于實(shí)踐，都基于對(duì)大量事實(shí)的討論。教科研也不例外，也得對(duì)教育教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行多角度、多層面的討論。教育教學(xué)活動(dòng)中并不缺少討論的對(duì)象，而是缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛。在教育運(yùn)作過(guò)程中，我們都會(huì)有各種各樣的問(wèn)題，如學(xué)校與社會(huì)、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等等。這些都是教科研的對(duì)象，我們不行視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，我時(shí)刻用討論的眼光去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析問(wèn)題，這樣就避開(kāi)了想搞教科研而找不到切入點(diǎn)的尷尬。論文不再空洞，而更具勸說(shuō)力、針對(duì)性和實(shí)效性。 2、選定恰當(dāng)范圍，加強(qiáng)個(gè)案討論。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好，我的特長(zhǎng)和愛(ài)好是教育管理和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。為此，我總是從教育理論和教學(xué)理念的高度著眼，在身邊教育教學(xué)實(shí)際中著手，選定適當(dāng)?shù)挠懻摲秶蚍较?。比如根?jù)自己曾經(jīng)多年集訓(xùn)小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克，