4.2 深深淺淺話友誼-部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

1、深深淺淺話友誼授課人 ：辛雨第二單元友誼的天空第四課 友誼與成長(zhǎng)同行 第二框1、了解友誼的特質(zhì)，知道什么樣的友誼才是真正的友誼2、學(xué)會(huì)正確對(duì)待友誼，能正確處理交友中出現(xiàn)的問(wèn)題，堅(jiān)持自己的道德底線3、珍視友誼，在相處中體驗(yàn)積極的情感教學(xué)目標(biāo)思考：視頻中的哪個(gè)畫(huà)面最溫暖，最感動(dòng)？友誼的特質(zhì)誠(chéng)實(shí)友善幫助親密無(wú)間信任熱情陪伴理解支持互相喜歡在友誼中，什么特質(zhì)最重要呢？請(qǐng)選擇你認(rèn)為最重要的三項(xiàng)特質(zhì)。運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)1.友誼是一種親密關(guān)系。每個(gè)人對(duì)友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠(chéng)和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，這種感覺(jué)能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿足。友誼的特質(zhì)“我”和李鳴

2、的故事開(kāi)學(xué)不久，上美術(shù)課的時(shí)候李鳴忘記帶顏料，我看他急得滿頭大汗，就把自己的分了一半給他，他向我表示感謝。畫(huà)畫(huà)的時(shí)候少了一些顏料很不方便，但我還是很高興。后來(lái)，我倆成為要好的朋友。一天，我和李鳴在圖書(shū)館復(fù)習(xí)迎考。一道數(shù)學(xué)題難倒了我。李鳴是數(shù)學(xué)高手，我向他求教，他卻不耐煩地說(shuō):“明天就要考試了，哪有時(shí)間給你講，自己看參考書(shū)吧?！蔽毅鼗氐阶簧?，心里很不是滋味探究與分享1.結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾卫斫狻拔摇毙睦锏淖涛丁?“我”心里很難過(guò)，在他困難的時(shí)候我向他伸出了雙手，但是在我有困難的時(shí)候，他卻只顧自己，他對(duì)我們的友誼太自私了，只想得到但不付出。感覺(jué)是不平等的，這樣的友誼是不能長(zhǎng)久的。幫助朋

3、友,是否會(huì)意味著自己會(huì)受到損失?不是。以材料為例，在美術(shù)課上，“我”把顏料分了一半給李鳴，雖然畫(huà)畫(huà)不方便，但是“我”很高興我?guī)椭送瑢W(xué)。損失與得到都是相對(duì)的，“我”損失了顏料，但是我收獲了友情，得到了快樂(lè)。2.友誼是平等的、雙向的我朋友接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方;感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。我和我同桌是好朋友，因?yàn)樗摇坝斜尘啊毙?qiáng)他們的友誼是真正的友誼嗎？我的好朋友是王濤，因?yàn)樗刻於颊?qǐng)我吃午飯。明明 我和悠悠做朋友，只是因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)好，除了學(xué)習(xí)，其他的她簡(jiǎn)直一無(wú)是處。莉莉3.友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。志同道合，志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間

4、的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。友誼的特質(zhì)友誼的澄清在你上幼兒園拍畢業(yè)照的時(shí)候，你現(xiàn)在還記得你身邊的那個(gè)小同學(xué)是誰(shuí)嗎?小學(xué)同學(xué)的友誼會(huì)一直深厚下去嗎？1.友誼不是一成不變的。友誼會(huì)發(fā)生變化,自己變了，對(duì)方變了，或者環(huán)境變了在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。我們要學(xué)會(huì)接受一些友誼淡出，坦然接受新的友誼。友誼的澄清你認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)必然會(huì)傷害友誼嗎？ 很多國(guó)乒粉絲都知道福原愛(ài)和劉詩(shī)雯從小一起長(zhǎng)大的小青梅，小時(shí)候?yàn)榱撕蛣⒃?shī)雯一起練打球，福原愛(ài)還特意從遼寧轉(zhuǎn)到了廣州。 他們之間的比拼福原愛(ài)幾乎從來(lái)沒(méi)有贏過(guò)劉詩(shī)雯，唯一一次贏了，還幫對(duì)方解釋，稱劉詩(shī)雯發(fā)高燒，狀態(tài)不好，所以自己才有了贏的機(jī)會(huì)。劉詩(shī)雯還曾經(jīng)

5、把福原愛(ài)打得快要哭了，記者問(wèn)小愛(ài)之后劉詩(shī)雯對(duì)她有什么變化，小愛(ài)說(shuō):還是對(duì)我很好。競(jìng)爭(zhēng)會(huì)激勵(lì)我們共同進(jìn)步，對(duì)手讓我們變得更強(qiáng)大。友誼，在競(jìng)爭(zhēng)中得到升華、深化。真正的朋友，那是打也打不散的，他們會(huì)為對(duì)方著想，彼此體諒。競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼2.競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼。關(guān)鍵是對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。友誼的澄清作為小川的好朋友，“我”應(yīng)該怎么做？拒絕小川不好的請(qǐng)求或邀請(qǐng)。答應(yīng)小川的要求才算是他的好朋友嗎？不是，朋友相處不能沒(méi)有原則。應(yīng)該為朋友做任何事嗎？不應(yīng)該，友誼不能沒(méi)有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但講“義氣”“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋

6、友做任何事。當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。3.友誼不能沒(méi)有原則。朋友相處要講原則，友誼需要信任和忠誠(chéng)，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實(shí)，當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。友誼的澄清友誼可以帶來(lái)快樂(lè)，讓人向往;也會(huì)帶來(lái)困擾，增添煩惱。在友誼的長(zhǎng)河里，我們深深淺淺地跋涉著，經(jīng)歷著不同的體驗(yàn)，累積著各自的感受。梳理對(duì)友誼的感受，澄清對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，是我們成長(zhǎng)必經(jīng)的路程。課堂小結(jié)自主建網(wǎng)深深淺淺話友誼友誼的特質(zhì)友誼的澄清友誼是一種親密關(guān)系友誼是平等的、雙向的友誼是一種心靈的相遇友誼不是一成不變的競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼友誼不能沒(méi)有原則（

7、友誼為什么能如此打動(dòng)我們）知者加速1.下列屬于友誼特質(zhì)的有( )友誼是一種親密的關(guān)系 友誼是平等的友誼是雙向的 友誼是一種心靈的相遇A. B.C. D.D 知者加速B 2.幾個(gè)關(guān)系要好的初中生在一起討論友誼，他們的說(shuō)法中不屬于真正的友誼的是( )A.小云與小學(xué)同學(xué)還保持著交流和聯(lián)系B.競(jìng)爭(zhēng)一定會(huì)傷害友誼，我們不要和朋友競(jìng)爭(zhēng)C.小剛和班上熱愛(ài)足球的同學(xué)經(jīng)常切磋球技，漸漸地他們成為了朋友D.朋友小玉和小玲在競(jìng)選班干部，小玉勝出，小玲由衷地表示祝賀知者加速3.友誼是人生的永恒話題。與友相處，我們要學(xué)會(huì)( )欣賞他人，尊重差異己所不欲，勿施于人換位思考，與人為善斤斤計(jì)較，耿耿于懷A. B. C. D. A 知者加速4.友誼是人生的永恒話題，我們渴望友情，尋找朋友，探索友誼的真諦。下列對(duì)交友的認(rèn)識(shí)你認(rèn)為不正確的是( )A.交友是一個(gè)平等互惠的過(guò)程，給予與分擔(dān)