六年級數(shù)學下冊教案-2 圓柱的表面積練習15-蘇教版

1、圓柱表面積的應(yīng)用教學設(shè)計教學目標：1、進一步鞏固圓柱的側(cè)面積、表面積的計算方法，提高計算的熟練程度。2、能在實踐中合理地運用圓柱表面積的計算公式解決問題。通過動手操作，發(fā)現(xiàn)切圓柱的規(guī)律。3、提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)其團結(jié)協(xié)作的精神。教學重點： 變化中的圓柱表面積的計算方法。一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課。1、播放視頻（生活中各種各樣的圓柱）學生觀看，并記錄與數(shù)學有關(guān)的關(guān)鍵詞（如：圓柱形建筑、魚缸、圓柱形枕頭、圓柱形屏幕等）。全班匯報交流，指名學生說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？你想告訴同學們有關(guān)圓柱的什么？（復習圓柱的側(cè)面積和表面積公式，知道不同的情況計算的面不一樣）2、揭示課題：圓柱的

2、表面積練習課看來同學們對于圓柱的表面積已經(jīng)有了自己的理解，今天我們就一起來利用圓柱的表面積解決生活中的一些問題。二、綜合應(yīng)用，解決問題。1、課件出示：計算圓柱形屏幕的面積（側(cè)面積）學生獨立解決，指名學生匯報。 2、課件出示：廣場上一根花柱的高是4米，底面半徑是0.5米，花柱的側(cè)面和頂面都布滿塑料花。如果每平方米有40朵花，這根花柱上有多少朵花？（師巡視拍照展示）小組內(nèi)學生互查互評。 三、合作探究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。1、播放視頻，導入“切一切”的游戲。課件出示：溫馨提示：A、小組內(nèi)合理分工。 B、用自己組喜歡的方式記錄你切的過程。 C、通過切一切，你發(fā)現(xiàn)了什么？小組內(nèi)說一說，并記錄下來。2、播放音樂：小

3、組活動（師巡視小組情況，并手機拍下每個小組作品，通過QQ傳到屏幕上）3、集體匯報：指名小組內(nèi)同學上臺合作展示小組切的情況和發(fā)現(xiàn)。（橫切：每切一次增加2個底面；豎切：增加2個長方形或正方形）4、同學們，你們真了不起，通過自己動手操作，發(fā)現(xiàn)了切圓柱的秘密，下面我們一起來回看一下（課件播放小視頻：切圓柱微課）。四、鞏固運用，提升認識。同學們真是善于發(fā)現(xiàn)問題，勇于解決問題的孩子，下面熊家兩兄弟想考考你們，看看能不能運用剛才的發(fā)現(xiàn)解決問題。1、課件出示：一根圓柱形木材長30分米,把截成4個相等的圓柱體，表面積增加了18.84平方分米，求一個底面的面積是多少？學生獨立完成，然后指名說一說怎樣做的，重點匯報思維過程。2、把一根底面直徑是8分米、高10分米的圓柱體木料沿直徑對半鋸開，木料的表面積增加了多少？學生獨立思考，然后選擇合適的算式，全班交流匯報，重點說一說解題思路。五、總結(jié)反饋，梳理知識。通過這節(jié)課的學習，我們