一年級語文上冊教案-《三個小伙伴》教案第二課時

1、PAGE PAGE 5一年級語文上冊教案三個小伙伴教案第二課時指名讀，評議。C、小野豬說這句話時心里是怎么想的，D、再請生讀。（點出，請生多次讀，如不理想，師可師范）E、順勢加動作，用手輔助讀（現(xiàn)在你的手就是小野豬的嘴巴了，看你的嘴巴硬不硬）F、再次請學生加動作讀G、請全體學生自由讀（加動作輔助讀，再次強調(diào)）H、男，女生賽讀，師生合作讀引導讀出小野豬能干的語氣A、小野豬真能干（出示大屏）瞧，（齊讀）引出能干。B、你們從哪里看出小野豬能干1）硬2）拱3）不一回兒（若學生說不出不一回兒，讓他們再讀讀這句話，教師適當點撥）C、用不一回兒說出一句話，針對學生的句子，適當夸獎。D、小野豬太能干了，你們喜

2、歡小野豬嗎E、帶著對小野豬的喜歡，再讀第二自然段。（一）學習第三自然段1、第二個困難是誰解決的（小袋鼠）2、小袋鼠也很，誰來讀小袋鼠的話。（自評，若不好，再加動作讀）3、說話練習，你們想對小袋鼠說什么夸夸它。4、完整的讀。（四）學習第五自然段。1、三個小伙伴把小樹栽進了坑里，施上肥料，培上泥土，你們覺得小樹栽好了嗎2、請生自由讀第五自然段。3、數(shù)出這一自然段共有幾句話（三句）讀自己喜歡的句子。4、學生匯報讀。（若讀到第三句，師問生為什么喜歡這句，點出小象能干5、再讀第三句，讀出小象的能干，做吸足樣6、全班讀（五）學習第六自然段，展示三個小動物開心圖1、三個小伙伴在干什么啊2、他們心情如何怎么樣

3、3、他們?yōu)槭裁催@么高興呀（在誰的努力下，點出合作）4、帶著高興的心情齊讀。五、滲透分工合作1、教師故意貼錯詞卡2、糾正后，讓生說出理由（根據(jù)每個人特長，來安排工作，看來他們?nèi)齻€伙伴少一個都不行）六、課本劇表演請學生戴頭飾完整的表演七、板書：19三個小伙伴小野豬用嘴巴挖樹坑小袋鼠用皮口袋運肥料一、教學要求：小象用鼻子澆水1、能正確、流利，有感情地朗讀課文和背誦課文2、學會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的5個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、理解課文內(nèi)容，懂得在遇到困難的時候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。二、教學重難點：1、理解課文內(nèi)容，懂得在遇到困難的時候，大家要密切合作，才能把事情做好

4、的道理。2、有感情的朗讀、背誦課文。三、教學用具：生字卡片、動物貼圖、詞卡、動物頭飾四、教學過程：一、激情導入，復習生字1、做拍手游戲（請你跟我這樣做，我就跟你這樣做）2、教師出示生字卡片，學生開火車認讀二、掌握種樹步驟，并感知三個小動物特征1、掌握種樹步驟（1）你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎（2）對，春季。它也是種樹的季節(jié)。（3）你們想種樹嗎那誰來說說，種樹要準備哪些東西2、初步感知三個小動物特征出示動物帖畫，學生自由發(fā)言。（1）看，在大家的幫助下，小樹種好了，（2）有三個小動物也想種樹，你們看，他們是誰（3）師指圖問：誰知道小野豬的特點呀（小袋鼠、小象）（4）這三個小動物種樹時還發(fā)生了一個故事呢！這個故事的名字叫做（三個小伙伴）書題，可他們?nèi)齻€呀，什么工具也沒帶，那怎么種樹呀讓我們一起來看看課文吧！看看他們遇到了哪些困難。四、細讀課文，指導學習（一）指導讀好三個問句。1、三個小動物遇到哪些困難（出三個困難）2、那他們心情會怎樣（著急）3、就讓我們帶著著急的心情來讀讀這三個問句吧。（出示，各種形式讀