2022年給家長的建議書

1、第 頁2022給家長的建議書給家長的建議書在社會一步步向前開展的今天，建議書的使用越來越廣泛，建議書是人們發(fā)表意見，提供建議的一種工具。相信寫建議書是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是我為大家整理的給家長的建議書，希望能夠幫助到大家。給家長的建議書1親愛的家長們：作為一個老師，有一些建議想給到你們：宗旨：順其自然(不就上個學嗎?這真不算個事兒);該做的必須做(如果您忘了您是家長，只是因為孩子上了一年級，他就應(yīng)該獨立，或者他就非得獨立，那您全家的生活是百分百的會被影響，那到時候就不要怪學校，不要怪老師，不要為難孩子了。)關(guān)于上學準備1、在入學之初的一周內(nèi)，要完全弄清楚學校針對于學生的各種時間安排。

2、參照校車接送時間地點，參照課表，保存：校招生辦，班主任，校長，主任 。2、在一年級的兩個學期里，堅持每天臨睡前，帶孩子一起檢查第二天早上孩子要用的各種上學備品，順便也帶孩子跟您一起準備您第二天一早需要的東西。3、要堅持做到每天老師要求帶的學習備品或者其他物品及時幫孩子帶上。假設(shè)孩子常常記不清楚，參看第4條。4、至少要有孩子班里其他2位同學家長的 。媽留媽 ，爹留爹 。留家庭狀況差不多的家庭的 。5、孩子的著裝非常重要，不可以讓孩子穿臟、破、過于時尚的衣服上學、過于舊的衣服上學。衣服要得體，干凈，方便孩子運動。假設(shè)學校當天不需要穿禮服，請孩子穿運動鞋，個別學校穿禮服，請給孩子配兒童皮鞋。關(guān)于上學

3、路上6、訓練孩子每天離家門跟家里其他成員講再見，與送孩子上學的人講再見，接孩子回家后，讓孩子與其他人報告他回來了。7、與孩子一起步行上學，一定要遵守交通規(guī)那么，因為你現(xiàn)在接送，就為了將來不接送時孩子也懂注意平安。8、目送孩子進了校門之后，別停在校門口，該去哪兒去哪兒，很多孩子進了校門遲遲不進課室，形成了各種平安隱患與壞習慣，這與家長做事拖拖拉拉在校門口與其他家長沒完沒了聊天不無關(guān)系。假設(shè)有事需要交流，請離開孩子可能看到的視線。關(guān)于功課與學習9、一年級整一學年，寫作業(yè)陪伴孩子一起，但不是看孩子寫作業(yè)，而是自己在一旁讀書。孩子作業(yè)都寫完了，征求孩子意見或欣賞或檢查，孩子有錯誤，不要讓孩子改。要用別

4、的紙再出類似的題目：給家長的建議書范文精選、假設(shè)孩子能做得出來，讓孩子檢查自己作業(yè)是否有錯誤，然后改正。在作業(yè)本上用鉛筆記錄孩子不會這樣的題，語氣為記錄孩子不會，不要寫成質(zhì)疑老師教不好。任何老師不在乎質(zhì)疑，但是孩子在乎，孩子假設(shè)是發(fā)現(xiàn)家長輕易或經(jīng)常質(zhì)疑老師，孩子會馬上學會看不起任何老師的性格特點。B、假設(shè)孩子做不出來，請家長講給孩子聽，然后讓孩子檢查作業(yè)。之后怎么做參照給家長的建議書范文精選。10、作為家長，沒事兒看看自己家書柜，有書柜還是沒有書柜，書柜里的書到底還能不能看，你自己看書嗎?假設(shè)是你自己沒有看書，將來孩子不看書，你就別說孩子了，更別埋怨別人。關(guān)于家校溝通11、堅持關(guān)注與學校相關(guān)的

5、新聞，堅持了解學校周圍的治安環(huán)境，現(xiàn)在每個學校都配有警務(wù)室，有相應(yīng)的派出所領(lǐng)導擔任學校的重要安保職位，假設(shè)發(fā)現(xiàn)學校周圍的平安隱患，從班主任開始及時逐層報告，并跟進了解。有家長覺得，這是應(yīng)該學校做的，可是家長要明白一個此生不變的事實：孩子是你自己的。所謂：愛一個人，就要首先愛他的環(huán)境。12、不要給老師送禮物，更不要送錢。人很好買，因人性使然。教師節(jié)發(fā)個短信就夠了，一個真正負責人的老師，都沒時間因為一些禮物給予哪些同學哪些照顧，每個孩子都是孩子，在老師眼里，都一樣可愛，缺一不可。13、家里有困難的，比方：孩子某一監(jiān)護人常年病中，家里老人年紀偏大，家里經(jīng)濟出現(xiàn)問題，家里人手不夠請家長您一定要跟老師說

6、說，說出來的好處不是暴露隱私，而是老師一定會做到怎么樣營造一個更適合您家孩子成長的心理空間。放心，任何老師對學生家庭狀況的秘密都會守口如瓶，個別八卦的老師會遭天譴，家長不要擔憂。老師最擔憂的事情就是：您家里有困難，您千不說萬不說，這樣就沒方法從平時的生活中，幫助您的孩子了。關(guān)于孩子交友及其他14、對孩子帶回來的各種不屬于家里的東西，深究到底，必須弄清楚來緣，然后該送還的送還。5、永遠不要突擊到孩子的學校或者課室里去，孩子最反感這樣的驚喜，因為在孩子的眼里，課室是辦公室，是他自己的別一個世界。想去可以，必須提前告之孩子。同時，說了第二天什么時候去，就什么時候去，假設(shè)是保證不了時間，就請閉嘴，否那

7、么第二天孩子在你不去的時候，會等一天，在你去晚了之后，會埋怨你一天。將來假設(shè)是你的孩子不誠信，那就盡量少說學?；蛏鐣?。16、幫孩子擇友，擇其善者從之。上策不封頂，下下策：物以類聚。實在找不著好的朋友了，就選擇與自己差不多的吧，不要往下找，孩子的未來決定家族的未來。交友不甚，性命有時都不保。說了一堆，事實上只有一句話：希望我這個教了幾屆一年級新生的老師能幫到你!為了所有的一年級新生，加油!給家長的建議書2誠信、老實、負責、友好、善良這些是我教育孩子的核心詞。把握這些東西以后，其他東西都是生出來的樹葉，樹根在，樹枝在，成績怎么樣、上什么大學都不是那么重要的事情，這是我的教育觀。孩子的成長至少需要

8、我們持續(xù)不斷的正確努力，中國有50%的家長在竭盡全力愛孩子的同時，也在把孩子毀掉，對孩子提出不正確的要求。家長修煉第1條：控制情緒，制訂規(guī)那么，做平和、有常的父母大局部家長都期望把孩子教育得出色、優(yōu)秀、拔尖，這會給孩子的生活以額外的壓力，他們會活得越來越不快樂。生命中不快樂的源泉是什么?是比擬，相對于我們自己的工作狀態(tài)、生命狀態(tài)，我們反而更關(guān)注與別人比擬的結(jié)果。而本質(zhì)上，一個人生命的成長、工作的進步跟別人是沒關(guān)系的。所以，要教育好孩子，第一條就是先要教育好自己，先讓自己在這個平凡的世界上，到達一種在精神上心滿意足，在夢想上保持追求的境界。這樣說來，家庭教育既難，又不難。父母的情緒如果陰晴不定，

9、或者定的規(guī)矩反復(fù)無常，或者隨著自己的情緒教育孩子，那么這個孩子在成長過程中一定無所依從，他搞不清楚父母到底想要什么，也搞不清自己怎樣去迎合父母的脾氣。這種脾氣上的反復(fù)無常，我在太多的父母身上都見過。如果父母們能夠控制自己的情緒，在任何時候都能平心靜氣地、充滿理性地跟孩子進行交流和溝通的話，那么孩子就一定能夠心平氣和地面對困難、挫折和失敗;就知道什么規(guī)矩是該守的，什么東西是可以自己做主的。這樣，孩子在他成長的過程中就會養(yǎng)成一種特別好的心靈習慣。再說到規(guī)矩，我們好似總在說孩子不守規(guī)矩這件事，其實一個規(guī)矩只要放在那兒不變的話，孩子們一般都會一直遵循下去的。比方，從上小學的第一天開始，我母親就對我有一

10、個要求：每天早上起來必須把被子疊好，把全家的地掃完才能去上學。這個規(guī)矩一直到我18歲上大學都沒變過，我也一直好好地遵守著，它直接帶給我一個結(jié)果：上了大學看到笤帚，我手就癢癢。這還帶來一個好處大學的同學都認為我比擬勤奮，比擬喜歡為同學效勞，甚至做新東方的時候，大家也都認為我是一個不錯的人，好些同學都投奔我一起做事業(yè)。家長修煉第2條：給孩子講故事，和孩子一起讀書家庭教育的第一要素便是孩子的成長環(huán)境。我在很多講座上都問過同樣的一些問題：“請問多少家里是有書架的?“書架上面放滿五百本書的有多少?“多少家長有睡覺前看半小時到一小時書的習慣?“在你讀書的時候，你的孩子也在邊上跟你一起看書嗎?我曾經(jīng)在一個五

11、千人的講座上提過第三個問題，可悲的是，只有兩個人舉手。其實，這非常重要，我們想讓孩子有豐富的精神世界，有比擬寬闊的胸懷，遇到問題可以思考，一個前提就是他從小到大都喜歡讀書。我做過很多家庭調(diào)查，喜歡讀書的孩子，將來克服挫折的能力會強很多，他會把從書中讀到的故事變成自己內(nèi)在的思想。很多科學實驗已經(jīng)證明，八歲前，大局部孩子的抽象思維能力和邏輯思維能力相對較差，但想象力、創(chuàng)造力和形象思維能力特別豐富，開發(fā)這些能力是非常必要的。在這個前提之下，讀故事就顯得特別重要。有人問我讀故事和看電影的區(qū)別在什么地方?聽故事、看童話書，會產(chǎn)生一種轉(zhuǎn)化的能力，所有的文字和語言都是抽象的，孩子必須在腦子里轉(zhuǎn)化成形象。反復(fù)

12、研究的結(jié)果說明，喜歡聽故事、讀故事的孩子想象力和形象思維能力會比只看動畫片的孩子豐富很多。我想告訴家長，聽故事、讀故事的過程其實完成了兩個教育任務(wù)，一是讓孩子養(yǎng)成了讀書的習慣，二是鍛煉了孩子的想象力和形象思維能力，這些能力對他的一生來說都非常重要。我是在農(nóng)村長大的，我祖上二十代全都是農(nóng)民。一個農(nóng)民家庭的孩子，怎么就成了知識分子呢，我后來想了想，是因為我的母親。我的母親想讓我長大后做個教書先生，從我三四歲的時候起，母親就只給我買書，也就是連環(huán)畫。我到五歲的時候就不自覺地認識了四五百個漢字，在五六歲的時候，我就可以自己看連環(huán)畫了，而讀書的習慣就此一直保存了下來，這是因為什么?因為母親，她無形中營造

13、了一個良好的讀書氣氛。父母種下的種子總會在孩子身上生根發(fā)芽的，孩子在什么樣的氣氛當中長大，他就會變成什么樣的人，在孩子還沒有反叛精神之前(一般孩子的反叛精神在十二歲開始)，你就應(yīng)該把一些優(yōu)秀的品質(zhì)種在孩子們的心中。家長修煉第3條：花時間與孩子相處，對他們進行心情教育和性情教育家庭教育的第二個要素便是家長要為孩子付出時間。我們曾經(jīng)做過一個調(diào)研：發(fā)大水了，把爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、電腦和小狗等九樣人或物放在船上，船承載不起了，要扔掉很多人和東西，只留三樣。調(diào)查結(jié)果是：媽媽百分之百被留了下來，再接下來有爺爺、奶奶，還有電腦和狗，唯獨爸爸最少，只有約20%的孩子選了爸爸。事實上，孩子的成長是父母兩個人

14、帶來的結(jié)果，靠母親一個人是完不成這件事情的。但現(xiàn)在媽媽的角色更加重要，原因很簡單，父親必須更多地在外打拼。然而父親也有父親的作用，我到今天才意識到父親對我的一些影響。父親是一個很有名的木工，周圍有人造房子，一定會請他做房梁。父親分得很清楚，但凡那種辛辛苦苦攢了很多年錢才造得起房子的人，他分文不取，但那種有錢的人，他是一定要收錢的。這樣，我從小就學會了什么叫幫助窮人。第二個影響是他做事情的方式。每次他幫人造完房子，人家沒用的亂磚爛瓦他都撿回來放在院子里，放著放著就有了一大堆。有一天，他帶著三個徒弟用這些磚瓦造成了一座特別漂亮的房子。這件事到現(xiàn)在還影響著我，就像我們?nèi)粘Ｉ畹拿恳惶?，你如果只是撿磚

15、撿瓦，什么目的也沒有，那就是一堆廢物，如果造成了一棟房子，那就成了一種有目的的生活。我們每一天如果都是無意識地去過，人的一生也就是三萬天吧，我們也就只是撿了三萬塊的爛磚。其實，你每一天都應(yīng)該為人生的一種完整的狀態(tài)去努力，教育的每一天也一樣，也是為了孩子未來的狀態(tài)更完美去努力。我們跟孩子在一起的時候，其實就是在有意無意地通過自己的行為和典范來傳遞我們的人生價值觀，在孩子們十二歲開始反叛之前，他們跟父母一定是有樣學樣的。我們很難發(fā)現(xiàn)一個斤斤計較的家庭里能夠走出胸懷博大的孩子，也很難在一個世俗的家庭里發(fā)現(xiàn)一個高雅和清純的孩子。再有，我們與孩子在一起，要花有質(zhì)量的時間。有質(zhì)量的時間是什么概念?要把時間

16、花在對他們進行心情教育和性情教育上。心情教育是給他們健康快樂的個性、積極向上的態(tài)度，而性情教育是讓他們有寬闊的胸懷和堅忍不拔的精神，我一直認為這比知識傳授要重要很多。這包括：真誠高尚的人格，開朗豁達的個性，勤奮向上的態(tài)度，獨立勇敢的精神，敢于吃苦的習慣，不怕失敗的心理，善于交流的能力，寬容大度的處世，終身依賴的技能。一個孩子如果能把以上東西處理好的話，即使在班里是最后一名，我也不認為這個孩子沒長進?？墒?，今天我們在學校里培養(yǎng)的東西只是最后一條，即終身依賴的技能。我們從小學學到大學畢業(yè)，不就為了找一份好工作嗎?但是找到好工作并不是完整人生的全部，前面幾條都要完成，才是一個完善的人。家長修煉第4條

17、：用正確的方式培養(yǎng)孩子的情商與逆商今天的孩子都比擬孤單，家長該怎么培養(yǎng)孩子的情商呢?也很簡單，從你孩子的班上找?guī)讉€你認為能合得來的孩子和他們的家長，周末的時候，邀他們參加你的家庭餃子宴，幾次之后，孩子們就會成為從小一起長大的伙伴。小朋友們在一起是平等的，在玩和交流的過程中，情商就可以培養(yǎng)出來了。逆商不是說把孩子罵一頓就能得來的，讓孩子處在不斷受挫折的狀態(tài)中，不可能讓他們產(chǎn)生堅毅的個性。任何教育的事情，語言也好，行動也好，都有一個準那么：不能給孩子造成心理障礙和心理傷害。定規(guī)矩有時候也是一樣，規(guī)矩的嚴厲性和規(guī)矩的合理性都是必須的，光嚴厲不合理對孩子是有傷害的，光合理不嚴厲對孩子沒有用。我兒子3歲

18、時用餐巾紙擦完鼻子往地上扔，我讓他撿起來，他還成心再扔一張。我也沒打他，冬天給他棉襖一披關(guān)到門外去，孩子在門外害怕，過了五分鐘敲門了從此后他再也不往地上扔任何東西了，這種嚴厲對他沒造成傷害。這里還有一個核心點特別重要，就是讓孩子學會自己承當做事情的后果，同時，在孩子遇到任何一次挫折的時候，我們怎么樣讓他能夠從挫折中自己站起來，這才是所謂的挫折教育。比方孩子剛剛開始學走路時總會磕著桌子椅子，老人們習慣打桌子和椅子，嘴里嚷嚷著該死的.怎么碰我的小寶寶。這是不對的。通過這個小事情我想說的是，如果從小就告訴孩子問題出在別人身上、把責任推到別的地方，這種習慣性地推卸責任會讓孩子變得不愿承當責任。給家長的

19、建議書31、 多關(guān)心，少溺愛我希望家長們在關(guān)心他們的生活同時也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學習情況，比方說，家長可以在家里多和孩子交流學校里的一些情況，以便及時了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，催促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了。小學畢業(yè)前夕是學生思想波動較大的時期，這個階段家長們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。平時要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們家里有電腦的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家

20、長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。2、及時消除孩子的急躁情緒孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是急躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學生，現(xiàn)在都會隨時給我一點意外了，這些都是我們不想看到的?，F(xiàn)在我們的新課已經(jīng)結(jié)束，進入了全面的復(fù)習階段，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。六年所學的知識，現(xiàn)在用有限的時間去復(fù)習穩(wěn)固，學習任務(wù)應(yīng)該是要比原來大的多。但是因為都是學過的內(nèi)容，很多學生出現(xiàn)了倦怠，認為這些內(nèi)容都很熟悉，開始不認真起來，表現(xiàn)得都很急躁，那么我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導，跟他們講道理，使他

21、們懂得，不努力不會有大的收獲，我們必須認識到只有家庭和學校相互配合好了，孩子才會有變化。3、給孩子多一點約束。俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當?shù)募s束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安排在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢?是在認真做作業(yè)、認真復(fù)習呢?還是在看書呢?還是在看電視?家長有沒有仔細觀察過?像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導致學生睡眠缺乏，希望家長擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊!所以，給孩子多一點約束，家長就會

22、少一點煩惱。4、給孩子多一點引導。六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比擬內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學的情緒，甚至出現(xiàn)逃學的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛。家長要采取各種方式切實讓孩子感受到你對他的

23、關(guān)心。要經(jīng)常詢問孩子的學習情況，了解他們的所想、所惑;要多傾聽孩子的心聲，了解他學習上的困難，并給予幫助。5、和教師多一點聯(lián)系。我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學校的表現(xiàn)，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。對于孩子在學校的情況，我們家長可能更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學習成績，我認為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞不是很重要，因為每個人的學習方法不同，以及個人的理解、反響、接受能力的不同而成績會有好有差。6、加強對

24、孩子的課外時間的了解。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打 與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全泡湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。給家長的建議書4親愛的家長們：你們好！我今天提出的建議是：不要過分地溺愛孩子！溺愛這個詞大家不陌生吧，但你知道它的害處嗎？溺愛是孩子自私、冷漠、狹隘、懶惰、脆弱、自我為中心等不良品質(zhì)的淵源，因溺愛而驕縱，養(yǎng)子如養(yǎng)虎，最終而成患！在我國，家長溺愛孩子的現(xiàn)象很嚴重，大約在五個家庭中就有三

25、個以上的家庭存在溺愛行為，占到百分之六、七十，情形相當嚴重。為了使您的孩子成為優(yōu)秀的學生，成為將來對社會有用的人才，我今天真誠地向你們提出建議：不要過分地溺愛孩子！在此我向家長提出三要、三不要：一、要講究原那么，不要嬌慣孩子。過分的嬌慣會使孩子提出來不合理的要求，養(yǎng)成不良習慣，所以對不合理要求，要堅決加以拒絕，并給他講明道理。二、不要包辦代替，而要鼓勵自己的事情自己做。孩子能做的事，家長絕不包辦代替，要從小培養(yǎng)孩子自我管理、自我生存的能力。三、不要以孩子為中心，而要讓他她學會關(guān)心、理解別人。孩子不以自我為中心，就會更多地替他人考慮，逐漸養(yǎng)成關(guān)愛他人，學會感恩的意識，為將來良好的人際關(guān)系打下根底

26、。家長們醒悟吧，庭院里跑不出千里馬，溫室里長不出參天松，塑造一個人才要給他關(guān)愛，而不是溺愛，過分的溺愛是可怕的禮物。希望廣闊家長能夠接受我的建議！給家長的建議書5尊敬的家長：誰不希望頭頂?shù)奶炜照克{如鏡，誰不希望腳下的大地綠草如茵， 誰不希望身邊的湖水清澈明凈，誰不希望眼前的陽光燦爛如金城市環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣、衛(wèi)生水平的上下事關(guān)人民群眾的健康與平安，事關(guān)社會的和諧與穩(wěn)定，事關(guān)城市的開展進步。我們需要文明整潔、秩序井然、生活舒適的環(huán)境。提高城市文明程度是我們每個公民義不容辭的責任，打造“環(huán)境優(yōu)美、文明和諧、秩序井然、經(jīng)濟繁榮、生活舒適的現(xiàn)代文明城市是社會進步的表達。在踐行和宣傳文明禮儀工作中，我校非常

27、重視“文明禮儀進家庭和“文明禮儀進社區(qū)的實踐活動，著力開展了“小手拉大手，文明伴我行宣傳教育活動。并通過學生帶動家長，通過學校帶動家庭乃至整個社會，營造濃厚的創(chuàng)立氣氛。在校園內(nèi)，全體同學積極行動，廣泛開展了以創(chuàng)衛(wèi)宣傳、革除陋習、環(huán)境保護、衛(wèi)生清掃、植樹護綠等為主要內(nèi)容的各種活動：一、帶頭踐行“三管六不：管好自己的嘴不說臟話，不隨地吐痰；管好自己的手不亂扔垃圾，不亂涂亂畫；管好自己的腳不橫穿公路，不踐踏綠地。二、培養(yǎng)文明健康的生活方式：飯前便后洗手；每天早晚刷牙；定期洗澡、理發(fā)；不吸煙、不酗酒；每天進行一次鍛煉；主動學習衛(wèi)生知識。三、舉辦“小手拉大手，文明伴我行主題班會；積極參加保護生態(tài)環(huán)境和凈

28、化校園環(huán)境、城市衛(wèi)生的清掃勞動等；利用播送、宣傳欄、黑板報積極宣傳“小手拉大手，文明伴我行活動的意義，形成人人參與，個個出力的良好氣氛。四、作為學生，我們要儀表標準、著裝文明，不穿拖鞋上課，不穿吊帶裝到校，不留長發(fā)、不染發(fā)、不燙發(fā)，不留長指甲；講究禮儀，不說臟話；遵守交通規(guī)那么，行走靠右，做文明守紀的行路人。家庭、社區(qū)共文明是人們心中一個美麗的理想，它需要全社會的廣泛參與，但我們行走在城市街頭仍時常看見路人隨地吐痰、隨手丟棄指間的煙頭和廢棄物、脫口粗言穢語、橫穿馬路、踩踏花草破壞綠化、任由私人寵物隨處大小便、乘車前呼后擁、排隊時插隊我們的親人們是否會這樣呢？在此，我們建議各位家長：行動起來吧，

29、讓我們小手拉大手，一起參加“小手牽大手，文明社區(qū)伴我行行列，共建美好家園！建議家長學習文明守那么，增強文明意識，養(yǎng)成文明習慣，為創(chuàng)立文明社區(qū)和創(chuàng)立和諧美好的家園共同努力。今天播下一份綠色種子，明天收獲一片綠樹藍天！給家長的建議書6親愛的家長朋友們：相信你的孩子。孩子沒有考好，或者沒有受到表揚，或者進步不快，有人就認為自己的孩子不聰明，其實這樣認識是沒有根據(jù)的。如果因此而埋怨孩子，甚至訓斥、打罵孩子，更不是科學的，它會對孩子的成長造成嚴重的傷害。我想告訴你的是：要相信自己的孩子。所謂聰明或智慧，是一個人智力因素表現(xiàn)的程度。人的智力因素主要是指觀察力、注意力、思維力、想象力、記憶力這五種能力。但凡

30、一個健全的人，都具有這五種能力。兩只眼睛就是用來觀察，正常的大腦是用來思維、想象、記憶，注意力更是人的一種本能。大量研究說明，智力因素超常的兒童只占百分之一至百分之三，也就是說，百分之九十九的兒童智力水平是相同或相近的。既然這樣，疑心自己的孩子智力低下，不夠聰明，就沒有科學依據(jù)，要相信你的孩子。但是，智力因素本身并沒有積極性，只有當它和情感、意志、毅力、興趣、愛好、行為、習慣這些非智力因素結(jié)合在一起的時候，才會顯得異常主動、活潑。比方，當孩子對某件事非常有興趣的時候，他的觀察力、注意力就會十分集中；當他對某位教師非常崇敬的時候，對這位教師所說的話和所代的課必然有強烈的興趣；當他對某門課付出了艱

31、辛的努力，這門課一定會取得優(yōu)秀的成績；當他的情感非常沖動時，想象力就會插上翅膀，飛得很遠很遠；當孩子不怕吃苦，意志和毅力得以充分發(fā)揮的時候，記憶力就會令人驚奇。所有這些都說明，是非智力因素調(diào)動智力因素的積極性。為了充分激發(fā)孩子的智力因素，使孩子變得更加聰明，父母要從興趣入手，精心呵護孩子已有的興趣，大力激發(fā)與培養(yǎng)有利于孩子成長的興趣；讓興趣成為孩子最好的老師和最大動力。要培養(yǎng)孩子的愛心，愛自己，愛父母，愛他人，愛社會，愛世界上所有的生靈，讓愛心成為孩子的情感的主流。要有意識地讓孩子經(jīng)受挫折，體驗苦難，既要生在福中需知福，又要生在福中能吃苦，讓意志和毅力成為孩子走向社會后的重要支柱。要引導孩子養(yǎng)

32、成良好的行為習慣，但凡要求孩子做到的，自己首先做到；但凡要求孩子不做的，自己首先不做，言行一致，表里如一，這是父母最根本的行為準那么。廣泛的興趣愛好，豐富的感情世界，堅強的意志毅力，良好的行為習慣，是孩子健康成長并獲得成功的重要因素。給家長的建議書7一、不要性急家長的心態(tài)。孩子馬上要上學了，是每個家庭的大事，因為大家都明白這樣一個道理：學習是一輩子的事情，學習就是向世界汲取生命的能量?！安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫€上成了每個家庭最響亮的口號，學習多么重要，不言而喻。家長緊張，孩子期待都是正常的心理表現(xiàn)。但我今天要告訴大家的就是：盡量讓自己不要性急。我們應(yīng)該理智的看待自己的孩子：每個孩子都有每個孩子的特

33、點，沒有一個孩子沒有缺點，也沒有一個孩子樣樣都棒。既不能光羨慕別人的孩子怎么就那么好，也不能就覺得自己的孩子最棒。小學生活和幼兒園相比，多了一份壓力的，多了一些責任。因此，和幼兒園相比會多遇到一些困難，但生活也一定是更精彩、更豐富，請相信在育才，孩子一定是快樂的。在對待孩子學習的態(tài)度上，我們要保護孩子的學習興趣，不要性急，不要跟別人比，有些因素是不能比的。不要只盯著分數(shù)，請你只跟自己孩子比今天是不是比昨天好，這個月是不是比上個月有進步。孩子的成長，是一件緩慢美麗的事情，讓我們耐心些，一抓就靈，那是吃激素呢?在我的班上有這么一個真實的案例：一個媽媽在孩子入學的第一次考試后，發(fā)現(xiàn)孩子考了92分，在

34、班上根本是處于后者。很著急，就開始給孩子加大訓練力度，有段時間我就發(fā)現(xiàn)這個孩子上課怎么對學習失去了往日的興趣，沒精打采的，與他家長溝通，才發(fā)現(xiàn)這個媽媽為了提高成績，每天晚上除了老師的作業(yè)以外，還要完成一張語文試卷、一張數(shù)學試卷。這把我嚇了一跳，孩子太了不起了，能做這么多。但長期下去，孩子會累壞的，于是我送這位家長一句話：欲速那么不達。這位家長把這句話貼在了床頭。過了一段時間，孩子無論題目難易，成績還在92分左右徘徊，還是沒有起色，又著急了，我又送了她一句話：學會等待。經(jīng)過了一年，直到昨天，孩子考出了高分，整整一年時間。所以我要說的是考試的分數(shù)不重要，重要的是知識掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜

35、歡上學。分數(shù)無論上下，我們都當它是孩子們辛苦勞動的收獲。這樣我們就會以平和、理性的態(tài)度去對待孩子，并且找到今后的用力點。當你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能開掘。然后繼續(xù)做該做的事情。二、心平氣和多與老師溝通孩子進入學校以后，各位和我們的老師們自然也成了朋友，孩子遇到什么樣的老師，應(yīng)該說既是老師與孩子的緣分，也是各位家長與老師的緣分，大家都應(yīng)該彼此珍惜，老師和孩子們的相處，絕對不僅僅是一份工作，一個“情字構(gòu)筑了家校之橋，良好的師生關(guān)系是和諧相處，互敬互助。我們的老師會盡心盡力的教育各位的孩子、愛孩子。但老師也非圣人，我們的角色有教師，有時還要充當會計，有

36、時充當警察，有時充當保育員，甚至有時還是保潔員等等，在繁雜的工作中肯定有時會有一些缺乏或者誤會，那么這就需要多溝通，怎樣與老師溝通，我從我的家長中，總結(jié)了幾點給大家的建議：1 有禮貌。家長良好的禮貌素質(zhì)會給老師留下深刻的印象。同時，禮貌也是個人素質(zhì)上下的外在表現(xiàn)，從孩子的角度來說，你也給孩子做了一個表率，親其師，信其道，你越是對老師禮貌，老師在你孩子心目中的地位越高，你的孩子就會越親近老師，愿意和老師一起學習，你說最終受益的人是誰呢?我也遇到這樣的家長，一天，我?guī)е⒆觽兂鋈?，這位家長看到我說：“嗨，老師，你對我孩子嚴格一點。當然這個家長的意思是希望我對他的孩子嚴格要求，沒錯!但這樣的語氣，假

37、設(shè)是你，會舒服嗎?我無奈的一笑了之。我相信在座的一定不是這種素質(zhì)。2 多寬容。前面說了，老師非圣賢，在這六年的親密接觸中，難免會有些不盡人意的地方，如果有不同的意見，大家可以心平氣和的和老師談?wù)?，老師和大家的最終目標是一致的，你們愿意看見自己孩子的進步，也不會有不期盼自己學生優(yōu)秀的老師。希望家長朋友們知道，在學習之外，心里能多裝著班級、裝著他人，是品行好的表現(xiàn)，更是一種能力的表達愛而且會愛，就是一種偉大的能力。有時機為班級效勞的孩子和家長都是幸運的。3 將心比心。老師是普通的人，每個老師和在座的一樣，多半是為人父母，為人子女，我們會為在座的孩子鞠躬盡瘁，同時也希望自己是一個好媽媽、好兒女。我們

38、辦公室一位老師就說了這樣一件事情，她說：“昨天晚上我一夜沒有睡好。我就問：“為什么?她說呀，她11點剛睡著，一個家長來 了，問孩子最近的學習情況?老師無奈，與之聊了一會兒，結(jié)果，最后怎么都難以入睡了，大家想這樣是否適宜呢?我建議大家與老師溝通的時間，假設(shè)非緊急情況，看看孩子的課表，當老師不在課堂上時，你是與老師溝通的最好時間。所以，凡事都請大家將心比心。三、持之以恒教孩子學會學習一入學，孩子就開始了考試生涯，考試不能不說也是孩子的一種重要的技能。前面我說了，分數(shù)不重要考試的目的在于使我們了解學生對知識的掌握程度。誰都希望自己的孩子能考出高分，而入學后家長會對孩子吹胡子瞪眼睛的原因，也大局部起源

39、于成績。面對大家，大的道理和方法我相信大家比我讀得還多，我想對大家說的是：一年級共有三門功課，對于孩子來說，內(nèi)容不簡單。孩子非常需要你的扶助今天的扶，正式為了將來的不扶或者少扶，否那么問題越來越多，差距越拉越大，孩子和你都將不堪其苦。放學后，回家要做功課是天經(jīng)地義的事情，教育部規(guī)定了各年齡段的作業(yè)時間，但沒有說沒有作業(yè)。曾經(jīng)一個家長這樣問我：“嗨，老師，你們在學校不寫作業(yè)的嗎?回家怎么還要寫作業(yè)?我真的啞口無言，無從答復(fù)。給大家的建議：在晚飯前完成所有的作業(yè)，因為晚飯過后，孩子已經(jīng)累了一天了，體力與精力都跟不上了，學習效率自然低下。給大家舉個真實的案例：我班上有個孩子，一開學沒有多久，我就發(fā)現(xiàn)

40、這個孩子經(jīng)常不能完成作業(yè)，于是就和這位媽媽交流，一說話，感覺這個媽媽應(yīng)該是讀了比擬多的教育書籍，對教育有一定的了解，我把孩子的情況說了，這位媽媽不以為然地說：“老師，我知道，我沒有管他作業(yè)，因為我想讓他從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。說得很沒有錯，但是你要分析你的孩子，現(xiàn)在有沒有這個能力，在孩子還沒有這個能力的情況下，你就這么放手，他能不跌倒嗎?作業(yè)不完成，老師一定會批評，批評必然影響孩子的學習情緒，長期下去，孩子會對學習有興趣嗎?于是，這個孩子一段時間后，考了班級倒數(shù)第一，在家出現(xiàn)了明顯的厭學情緒。這時，這位媽媽才意識到問題的嚴重，來問我怎么辦?我說，問題出現(xiàn)在哪兒，就從哪兒抓，回去陪著孩子學習

41、。果然，孩子作業(yè)完成了，老師勢必表揚，學習來勁，一路上升，當上了值日班長。我給大家的建議是：第一學期“跟，第二學期“半跟，不行，再“跟，最后才能“表放暗跟，永遠都不能撒手。沒有付出怎能得收獲，當我們和孩子一起爬坡的時候，播種的是知識，更是情感。否那么，我們哪有資格對孩子說：“我愛你，我曾為你真心付出?我還要說的是：教師的一視同仁總是相對的。對于教育責任感特別強、“跟地特別好的家長，教師對她的孩子自然要特別關(guān)注一些這很公平。因為沒有家庭的配合，教師的努力全然是做無用功。作為家長，誰也不愿意自己的孩子攤上甘做無用功的笨老師吧?四、定能生慧教孩子學會守紀“定能生慧。靜納百川?！办o如處子，動如脫兔。這

42、些古語告訴我們：靜心靜氣，對于渴望獲得知識、擁有智慧的人來說，是多么重要。愛吵愛鬧，意味著一個人的心門是閉塞的。她的眼里只看見自己，她的耳朵只聽見自己。這樣的人，怎么可能從生活、從書本有所吸取和汲取?“聰明耳聰目明，顧名思義，就是指一個人的聽覺、視覺習慣性處于聆聽和搜尋的狀態(tài)。其實聰明的孩子是很容易辨識的。根本不待考試，你只要注意他在人群中聽人說話的神情就知道了至于上課，他的專心致志，那是自然而然的事情。所以，如果你的孩子愛吵愛鬧，聽不進別人說話，不要以為這只是個性有缺陷，這也是可憂的心智狀態(tài)。培養(yǎng)孩子的靜氣，是家長和老師共同的責任。當你除了叫喊，不能引起孩子注意的時候，孩子已經(jīng)被你訓練成“很

43、難對付的人了。這樣的孩子，到了學校，是不能期待老師的“和風細雨對他產(chǎn)生作用的。有的孩子喜歡攪擾、進攻同學。希望大家嚴于律己，寬以待人，多多標準自己的孩子。畢竟，對于那些多動和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己天長日久，他們會成為人群中不受歡送的孤獨者。我班上有個孩子，就是因為跟同學相處不好，有一次對媽媽說：“媽媽，你可以不要幫我剪指甲了，因為大課間我無聊時可以咬指甲。可想而知，作為父母聽到這話會多難過。因此，現(xiàn)在建議大家：每天培養(yǎng)孩子安靜的做一件事，看書、玩玩具等。如果你家電視、音響、包括說話聲音一向很大，請放低音量?！霸诩液苋涡赃@實在是家長應(yīng)該深刻的檢討?，F(xiàn)在的孩子性格成型早，希望父母

44、高度重視，及時扭轉(zhuǎn)。否那么，學校教育的效果只能被抵消。五、書香門第出學者教孩子學會讀書根據(jù)眾多老師的經(jīng)驗，我們總結(jié)出這樣的經(jīng)驗：大但凡文理兼修、學習輕松的中學生，都是在小學就養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，對于課外書籍有著濃厚興趣的人。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品味的閱讀，使它成為熱土，只有在這樣的沃野里，才有可能長出參天的智慧之樹，結(jié)出豐碩的知識之果。我們學校從校長開始，到每一位老師，都非常注重孩子們讀書，我們多年來一直開展這樣一個活動“書香校園，就是鼓勵我們育才的孩子讀書，讀好書。今天在一年級還不識字的孩子的家長會上談讀書，就是想呼喚我們的家長朋友們：先做讀書人，然后談教育和孩子一起閱讀。如果

45、你希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢?大師告訴我們：所有那些有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭。當然，你也可以舉出“文盲父母培養(yǎng)出優(yōu)秀子弟的例子來反駁我。但你不要忘記，物以稀為貴，之所以文盲之家的才俊可以名噪一時，恰是因為那樣的情況太少啊!書香門第出學者誰會為此而驚訝呢?愛讀書的父母，最容易帶出愛讀書的孩子，和孩子一起閱讀吧!關(guān)于讀書我還想說的是：不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的

46、事情。重要的是日不間斷和興致勃勃。只要每天讀，只要孩子在讀，只要這周比上周進步了，就值得快樂，就應(yīng)當鼓勵。從零起步只要是日不間斷和興致勃勃，最終一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力。記住，要像保護眼睛一樣保護孩子的讀書興趣。剛開始長度不重要，到一學期后，孩子閱讀水平能到達每天閱讀一篇200字以上的故事就很好了。昨天我們主任給我布置這個任務(wù)時，覺得有很多話想和大家說，因為我也為人父母，我非常能體會到各位的心情?？傁氡M我的全力，零零碎碎說了這么多，是我最真誠的話語，希望能給大家一點啟發(fā)。也請大家記住，教孩子永遠沒有最正確、通用與每個孩子的成功經(jīng)驗，孟子云：盡信書，那么不如無書。孩子的教育一切都在變化中，

47、這就是教育的魅力吧!但我們期盼我們的孩子：第一，身心健康，第二，正直勤勉，第三，面對困難，具有獨立戰(zhàn)勝的勇氣和能力，第四，成績優(yōu)秀。最后感謝在座的各位將與我們一路同行，祝我們所有的孩子在育才一小幸?？鞓?我們一起為此奮斗不息，因為他們是你們的孩子，也是老師的孩子。給家長的建議書81.在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，也可以針對每個學生特點因材施教，希望在這方面下點功夫。2.希望學校食堂的飯菜質(zhì)量有所提初。3.把每一個孩子培養(yǎng)成對社會有用的人才。在學校里不管是小班還是平行班我希望都能配備一樣的教師，不要把好老師分到小班，往平行班也安排一些好教師。4.每周至少放一天假，讓學生有一天休息時間洗洗澡、換洗

48、一下校服，放松一下大腦。5.對受到處分的同學能否盡快解除處分，消除學生的心理壓力，全身心地投入到學習中。6.對英語不好的同學學校能否成立一個英語輔導班，利用一些自習時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。7.孩子在課堂上的學習環(huán)境不是太理想，有的老師上課聲音壓不過學生。希望老師要提初管理水平和綜合素質(zhì)，上課要有感染力，知識點要講到位。8.誠懇希望學校能給學習差的學生辦一個補習班。9.希望學校為學生提供更多的能夠展示進步和才藝的窗口和舞臺。如，辦校報，登載學生的文章。激發(fā)學習潛力和動力。10.(!)教學進度不要過快。(2)班級每周換一次座位。(3)班主任可經(jīng)常和家長聯(lián)系。11.可否讓學生有一些運動時

49、間，身體好了，學習更有效率。12.班級換位實行“循環(huán)制這樣很公平，但是我的孩子個子太矮，輪到后面就看黑板困難，有的老師板書的字太小、寫得太輕，孩子上課看起來更困難，希望老師的板書書寫得工整、清楚，字再大點寫。建議人：xxx20 xx年xx月xx日給家長的建議書9尊敬的家長：你好！為了你的孩子更加健康的成長，有一個美好的前途，為了讓他們在初中階段養(yǎng)成良好的學習習慣，學到盡可能多的知識，我作為班主任，向你提幾點建議，希望你務(wù)必與老師配合！1、 每天監(jiān)督你孩子的上學、放學時間早上學；中午午自習，下午4:35放學，星期一下午3:45放學。如果輪到你的孩子清掃衛(wèi)生，應(yīng)該比平時早到校，晚離校分鐘。2、 每

50、天催促你孩子在家學習時間每天晚上至少學習到并且專門用一個本子記錄當晚學習的時間和學習的內(nèi)容，請你簽字，第二天讓他交給我檢查。3、 不允許你的孩子伙同其他同學到處閑逛，也不能無事單獨一人離家超過小時。4、 經(jīng)常檢查你孩子的作業(yè)、考試情況。聯(lián)系 鄒定榮給家長的建議書10尊敬的家長朋友們：一般來說孩子到了1518家長們就很擔憂自己的孩子會早戀或者早出晚歸、找不到人。然后匆匆忙忙的找他朋友的 、老師的 。其實孩子長這么大的了，就會有自己的想法、他已經(jīng)不是小孩子了，不會再要你們每天都擔憂他有沒有吃好睡好。從而導致孩子成年了，也不知道煤氣爐怎樣翻開。？家長們就沒有想過孩子之所以什

51、么都不會，是你的過錯嗎？當孩子到了一定的年齡，很多家長就會用其他家的孩子和自己孩子比“你看人家隔壁的小玲多懂事，成績又好，你。相信這類型的話在很多家長的嘴里說過，可能小玲在某方面真的比孩子好，但是也不能用這樣的還去打擊孩子，很多家庭就是因為父母總把自家孩子和別家孩子比，或者把太多的期望放在孩子身上，才會導致孩子在少年時代產(chǎn)生叛逆思想，以及壓力過大去玩電動上癮的孩子、甚至學會吸煙在這里我想很多家長都會想，這樣不行那樣不行，那孩子究竟應(yīng)該怎么管？只要孩子學會下面的這幾個條件，我相信百分之九十的孩子是不會學壞的！一、從小學禮儀、懂禮貌至少要尊敬長者二、在你幫他做決定之前問一下孩子的意見如何。孩子再小

52、，但也不是什么都不懂，在思想上，要把他當大人對待三、培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成獨立的意識，不要事事依賴父母，父母不是萬能的四、帶孩子去體驗一下大人賺錢到底有多辛苦，或寒暑假帶孩子回農(nóng)村體驗一下，種菜、翻地是什么感覺。五、每個月或找時間和孩子談一下心事就像朋友之間的聊天此致敬禮！建議人：20 xx年xx月xx日給家長的建議書11尊敬的各位家長：你們好：別以為你一邊看 ，一邊坐在孩子邊上就是陪孩子了!也不要以為你開著電腦玩著，嘴上催促一下孩子，就是管孩子了!錯!美國心理學家發(fā)現(xiàn)：一個人能夠取得成就，20%取決于后天努力，80%取決于父親教導。作為孩子生命中“重要的人，同樣一句肯定的話，如果由爸爸說出來，對孩

53、子的影響力會是媽媽的50倍。媽媽對孩子的影響是孩子能不能成為一個獨立的人;而爸爸那么是塑造孩子對人生的看法;關(guān)系到人格的形成。家庭教育中，父親和母親誰更重要?答案是都很重要。一個人和母親的關(guān)系是否和諧，會影響孩子未來的婚姻是否幸福;和父親的關(guān)系是否和諧，會影響孩子未來的事業(yè)是否有成就。和孩子建立親密的親子關(guān)系，需要每天一點一滴的積累，不是一蹴而就的。高品質(zhì)關(guān)系的建立，只需要每天專注的陪伴孩子15分鐘便足夠!所謂高品質(zhì)的陪伴，就是在陪伴孩子的時候，父親或母親是全心全意的和孩子一起互動，心無旁騖沒有跑神，沒有想著工作，沒有想著壓力;固然這些都存在。可以是和孩子一起讀書講故事;可以是和孩子一起游戲或

54、打球;可以是一起聽段音樂唱唱歌;可以是和孩子一起坐在沙灘上聽海浪的聲音，講解大自然的知識?？梢允呛秃⒆右黄鹋郎?、一起坐在地上研究自然，觀察小動物、小花兒、小草樹木?？梢允遣患釉u判、沒有指責、沒有輕視、沒有打擊、沒有打斷;只是很單純、很欣賞、很專注、很幸福的，靜靜聆地聽孩子訴說。在聆聽的過程中，父母可以有的是：嗯、哦、哇、是哦、然后呢?還有呢?接下來呢?等回應(yīng)。在陪伴的過程中，盡可能多一些身體上的接觸：拍拍孩子的肩膀，摸摸孩子的頭，把孩子的小手放在自己的手里，擁抱孩子等等。還有，很欣賞的眼神也很重要。方法還有很多，而最關(guān)鍵的就是：在那個片刻為人父母的你是否是全身心的同在。不多，每天只要15分鐘!

55、家長這種“職業(yè)的特點是：最需要訓練卻最缺乏訓練!也許你事業(yè)有成，但事業(yè)的成功彌補不了家庭教育的失敗。無論兒女，孩子不是母親一個人的，孩子的成長教育，你只有一次時機，千萬不要錯過!給家長的建議書12尊敬的各位家長們：家庭教育提倡什么提倡好的習慣，好的作風。特別是家長要以身那么。主要有以下幾點：用過的東西放回原處這不僅有利于培養(yǎng)孩子思維的有序性，也有益于孩子責任心的養(yǎng)成。但應(yīng)從小教育，一旦錯過最正確教育時期，再去矯正將相當困難。及時感謝別人的幫助對一切來自他人的幫助都應(yīng)心存感謝，對于一切阻礙他人的行為都應(yīng)心存愧疚。如能養(yǎng)成及時表達內(nèi)心感受的習慣，既可以與他人心靈溝通，又可以防止遺憾的產(chǎn)生，從而使自

56、己處于健康、積極、主動的生活狀態(tài)。做事有方案做大事要從小事開始。不能太寬容孩子的心血來潮和胡思亂想，要讓孩子習慣于行動之前做方案，并使方案切實可行。講究衛(wèi)生，干干凈凈地迎接每一天孩子的形象與狀態(tài)容易影響孩子的心態(tài)。如：剪去長指甲，經(jīng)常換洗衣服，經(jīng)常洗澡，不使自己發(fā)出異味、書本上不亂涂亂畫等。家庭教育反對什么反對將就孩子的壞脾氣孩子的性格、脾氣對孩子后天的的影響是極其重大的。反對給孩子造成一些“隱性壓力弄不好會造成難以挽回的后果。反對對孩子自信心的傷害每個孩子都有其成功的落腳點，都有可能成為社會有用之才。孩子有獲得公正評價的需求。要從尊重孩子的人格去滋潤孩子的心田。必須堅決反對“家長作風，改變學

57、習是孩子唯一出路的觀念今后的社會成認的是孩子的能力和素質(zhì)，而不是學習成績。學科學習對孩子來說只是一個墨點，更重要的是人格的培養(yǎng)。如果孩子學科學習不好，萬萬不要放棄，只要把孩子培養(yǎng)成為有道德、有愛心、有公德心的人，將來一定會對社會有用的。給家長的30條建議1、夫妻共同做家務(wù)，以便夫妻雙方都有更多的時間和精力關(guān)注孩子的教育。2、將一切時間都獻給孩子，形成以孩子為主的生活日程表。3、做有預(yù)見性的父母，不做事后諸葛亮。4、不以自己的模式塑造孩子，支持孩子走自己選擇的道路。5、持之以恒，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣。6、不向孩子隱瞞生活中的陰暗面，并根據(jù)孩子年齡和成熟程度慢慢給孩子解釋。7、夫妻共同研究如何培

58、養(yǎng)子女，并努力保持一致。8、重返童年，陪孩子一起娛樂、玩耍。9、父親努力去說：“我愛你，孩子!并用行動傳達你的愛。10、防止說謊話、假話、臟話、牢騷話，以免污染孩子的心靈。11、夫妻之間防止吵架，以免使孩子產(chǎn)生恐懼和不安，或上行下效。12、防止在孩子面前談?wù)搯挝蝗耸路矫娴姆制?，以免因自己的好惡影響孩子對人對事的看法?3、防止在面前流露對錢、權(quán)的不正當想法，以免使孩子產(chǎn)生特權(quán)思想和金錢至上的意識。14、不占公家的廉價，以免使孩子受到不良影響。15、孝順長輩，為孩子做出表率。16、不要動不動就讓孩子寫檢查，以免使尊重與被尊重、教育與被教育漸漸易位、談化、走形。17、與孩子一起學習使用計算機和互聯(lián)

59、網(wǎng)，最好能先行一步，使孩子能從一開始就養(yǎng)成良好的習慣。18、讓孩子多多體驗成功。這是抵御不良媒體的關(guān)鍵。19、孩子上網(wǎng)之前先立下規(guī)矩。如：每天使用計算機一般不超過一小時，不泄露個人和家庭秘密，學會選擇瀏覽健康網(wǎng)站等。20、豐富孩子的生活，培養(yǎng)孩廣泛的興趣，尤其是熱愛戶外運動。21、引導孩子學會交往。讓孩子從小就生活在在伙伴的友誼之中，是防止虛擬時空誘惑最重要的保障。22、全面了解孩子身心開展的實際水平，做到量力而行。要使教育獲得成功，遵循孩子的生理和心理的開展規(guī)律，以此考慮教什么、怎么教。23、要循序漸進地傳授知識，培養(yǎng)能力，不要急于求成。24、家庭成員相互配合、協(xié)調(diào)一致，使孩子的品德和行為按

60、統(tǒng)一的要求開展。25、把對孩子的早期教育和家庭生活實踐結(jié)合起來，讓孩子在一個和睦、文明的家庭環(huán)境中接受教育，健康成長。26、有理智、有分寸地關(guān)心保護孩子，正確對待孩子的要求，力戒溺愛。27、根據(jù)孩子的身心開展水平和年齡特點嚴格要求孩子，嚴而不厲，嚴而不出格。28、努力提高自身素質(zhì)，為孩子做出典范，即要言教，又要身教。29、讓孩子在自己的世界里成長。家長不必要時時處處都參與孩子的生活空間，孩子有孩子的世界。要引導處理好同伴關(guān)系。30、家長要以自身的實際行動，表現(xiàn)出在追求知識上的自強不息的精神，并以此來影響、教育孩子，激發(fā)孩子的主動性，進而轉(zhuǎn)化成自身的不懈努力。全面關(guān)心，使孩子德智體全面開展德育方