2022年人美版六年級上冊美術(shù)教案

1、六年級上冊美術(shù)教案杜正坤沂南縣蒲汪鎮(zhèn)圣母聯(lián)小人美版第 11 冊美術(shù)教案 德育綱要要求 為提高整個中華民族的思想道德素養(yǎng),培育同學(xué)初步具有愛國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣；良好的意志品行和活潑開朗的性格；自己治理自己、幫忙別人、為集體服務(wù)和區(qū)分是非的才能,為使他 們成為有抱負、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民,打下初步的思想品德基礎(chǔ)；趣；美術(shù)教學(xué)要充分發(fā)揮藝術(shù)訓(xùn)練的力氣,陶冶同學(xué)的情操, 培育活潑開朗的性格和愛美情課程目標一、總目標同學(xué)以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、 材料和制作過程, 學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方

2、法,表達自己的感情和思想,美化環(huán)境與生活；在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)制造精神, 進展美術(shù)實踐才能,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格；二、階段目標第三學(xué)段造型 .表現(xiàn)運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描畫和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,進展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的才能,傳遞自己的思想和感情；設(shè)計 .應(yīng)用運用比照與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,明白一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,進行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境；觀賞 .評述觀賞、熟識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特點,通過描述、分析與爭論扽方式,明白美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,

3、能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語,表達自己對美術(shù)作品的感受和懂得；綜合 .探究結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式,進行策劃、制作、表演與展現(xiàn),體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系；課題 1.凝固的音樂 建筑課時 2 課時課業(yè)類型觀賞 .評述授課人杜莎教學(xué)目標顯性目標應(yīng)知：通過觀賞、 比較, 初步明白中國宮殿建筑與西方教堂建筑的不同風(fēng)格, 熟識到不同地域文化對建筑的影響；能夠發(fā)覺并簡潔總結(jié)古今中外建筑在材質(zhì)、造型方面的特點；應(yīng)會：能夠搜集、整理與本課相關(guān)的資料,在學(xué)習(xí)中加以運用；能夠初步分析建筑的造型、材料以及其中蘊涵的文化精神；達出來；學(xué)習(xí)用繪畫或文字的方式將自己對建筑的

4、明白與熟識表隱性目標 1.通過學(xué)習(xí)本課,引發(fā)同學(xué)對建筑的關(guān)注、熟識和愛好；2.通過觀賞風(fēng)格各異的建筑,激發(fā)同學(xué)對多元文化的明白與包涵；重點觀賞北京故宮建筑風(fēng)格,初步明白其中的文化內(nèi)涵；比較古今中外代表性建筑,認識不同的建筑風(fēng)格；發(fā)覺時代進展與建筑材料變化的關(guān)系；難點熟識和懂得不同地域的文化特點對建筑風(fēng)格的影響；教學(xué)方法觀賞觀看法、比較法、 小組學(xué)習(xí)法、 嘗試法、 談話法、 溝通爭論法、 講解法等；教學(xué)預(yù)備課件、圖片、資料 教學(xué)過程第一節(jié) 教學(xué)流程老師引導(dǎo)同學(xué)活動教學(xué)調(diào)整 一、組織教學(xué)穩(wěn)固心情,檢查用具預(yù)備情形；穩(wěn)固心情,做好上課預(yù)備；二、導(dǎo)入新課 1.請同學(xué)閉上眼睛,傾聽悠揚的樂曲放松放松身心

5、；2.邊聽邊觀賞古今中外的聞名建筑；3.說說自己觀賞到了什么？有哪些感受？4.你記住了哪些印象最深刻的建筑？5.德國詩人歌德把建筑比如成凝固的音樂,今日就讓我們一起來傾聽這凝固的音樂建6.板書課題凝固的音樂 觀賞古建筑圖片；答復(fù)以下問題； 建筑同學(xué)閉上眼睛傾聽；三、講授新課一 、中國古代建筑觀賞 1.出示故宮的系列圖片,師生共同觀賞分析；A、故宮外景： 黃色屋頂與紅色墻面帶給我們一種金碧輝煌的感覺,黃色是尊貴的顏色,代表了皇族, 紅色是喜慶的顏色； 巨大莊重的建筑群和寬敞的廣場給人一種莊重肅穆的感覺；B、云龍大石雕：雕刻有龍紋、寶山和云紋,栩栩如生,這種紋樣被稱作“九龍 1.同學(xué)觀賞分析；同學(xué)

6、知道的要請同學(xué)答復(fù)；戲珠 ”,精致反常；C、門釘和鋪首：朱門金釘、金鋪首是皇家建筑的一種標志,有辟邪的作用, 寓意吉利；D、太和殿屋檐上的仙人小獸：依次為鴟吻、鳳、獅子、天馬、海馬、狻猊、狎魚、獬 豸、斗牛、行什；只有太和殿才能十獸齊全；E、乾清宮：皇帝上朝的地方,其金碧輝煌的顏色,筆直的線條造型顯得莊重穩(wěn)重；2.分析小結(jié)故宮的建筑風(fēng)格；3.你對故宮仍有哪些明白,和同學(xué)溝通爭論；2.故宮為木結(jié)構(gòu)建筑,多采納直線條造型,給人以穩(wěn)重、古樸、莊重之美；3.小組溝通爭論；二外國古代建筑觀賞 1.出示泰姬陵印度 、凡爾賽宮法國科隆大教堂德國的圖片同學(xué)觀賞；2.請同學(xué)比照中外古代建筑,說說它們不同在哪里？

7、3.老師分析這幾種建筑的風(fēng)格特點；A.泰姬陵印度 ：造型追求簡潔、精確的幾何圖形構(gòu)成之美；B.科隆大教堂德國 ：它那高聳入云的雙塔,布滿了基督教那種“ 神圣忘我 ”的宗教精 神；C.凡爾賽宮法國 ：內(nèi)部裝飾富麗堂皇,是歐洲最宏大華美的宮殿建筑；4.比照乾清宮和凡爾賽宮內(nèi)景的不同；1.同學(xué)觀賞；2.同學(xué)分析；3.同學(xué)記錄；造型、材質(zhì)、感受4.乾清宮和凡爾賽宮都同樣金碧輝煌,但乾清宮用直線條造型,顯得莊重穩(wěn)重、華美威 嚴,凡爾賽宮用流暢的弧線,造型圓潤流淌,到處顯示著浪漫而奢華的氛圍；三中外古代建筑在造型材質(zhì)上有什么不同？中國古代建筑以木結(jié)構(gòu)為主,多采納直線條造型,給人以穩(wěn)重、古樸、莊重之美；外國

8、 古代建筑以大理石或磚石結(jié)構(gòu)為主,造型豐富,敏捷多變；四、同學(xué)實踐 1.作業(yè)要求：用文字將自己對中國古代建筑與外國古代建筑的熟識寫下來,并說說本節(jié)課的收成；2.同學(xué)溝通本課的感受；3.老師加入爭論；同學(xué)作業(yè)；溝通感受；其次節(jié) 教學(xué)流程老師引導(dǎo)同學(xué)活動教學(xué)調(diào)整 一、組織教學(xué)穩(wěn)固心情,檢查用具預(yù)備情形；穩(wěn)固心情,做好上課預(yù)備；二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.北京故宮的建筑風(fēng)格：故宮為木結(jié)構(gòu)建筑,多采納直線條造型,給人以 穩(wěn)重、古樸、莊重之美；2.乾清宮和凡爾賽宮的不同風(fēng)格：乾清宮和凡爾賽宮都同樣金碧輝煌,但乾清宮用直線 條造型,顯得莊重穩(wěn)重、華美威武,凡爾賽宮用流暢的弧線,造型圓潤流淌,到處顯示著浪 漫而奢華的

9、氛圍；3.中外古代建筑的不同造型材質(zhì)：中國古代建筑以木結(jié)構(gòu)為主,多采納直線條造型,給 造型豐富, 敏捷多變；人以穩(wěn)重、 古樸、 莊重之美； 外國古代建筑以大理石或磚石結(jié)構(gòu)為主,同學(xué)回憶,答復(fù)；三、講授新課 1、觀賞聞名現(xiàn)代建筑 2、請同學(xué)說說對這些建筑的感受；3、同學(xué)自由溝通課前搜集預(yù)備的資料,觀賞不同的建筑；4、比照古今建筑在造型、材質(zhì)方面的不同：古代建筑造型厚重、莊重、形式較為 統(tǒng)一,多以土、石、木材為原料,而現(xiàn)代建筑造型風(fēng)格迥異、夸張,講求個性化,也多以金 屬、玻璃、混凝土等現(xiàn)代化建筑材料為原料修建；5、爭論：為什么我們把建筑稱為凝固的音樂？6、在樂曲中再次觀賞各種建筑,感受建筑的美；同

10、學(xué)分析：蓬皮杜藝術(shù)中心法國：造型巨大而奇怪,被視為高科技建筑里程碑；里昂國際機場法國 ：造型奇妙、展翅欲飛；上海金茂大廈中國 ：融中國傳統(tǒng)建筑和現(xiàn)代潮流于一體；連續(xù)完成作業(yè)；建筑節(jié)奏與韻律,象是在城市上空跳動的音符,給人以美的享受、美的熏陶；四、完成作業(yè) 1.作業(yè)要求： 依據(jù)圖片繪畫一座自己喜愛的建筑或自己設(shè)計一座現(xiàn)代化建 筑；2.老師巡回指導(dǎo)；3.展現(xiàn)有創(chuàng)意的作品；完成作業(yè)；介紹自己的作品；同學(xué)間互提看法；五、課后延長 1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),有什么收成？2.你能找出家鄉(xiāng)的聞名建筑嗎？收集資料；板書設(shè)計 凝固的音樂 建筑 教后反思 課題 2.有特點的人臉課時 2 課時 課業(yè)類型造型 .表現(xiàn)授課

11、人杜莎教學(xué)目標顯性目標應(yīng)知：明白中國人物畫是中國畫中的重要組成部分,初步學(xué)習(xí)人物畫；應(yīng)會：學(xué)習(xí)中國人物畫的基本用筆、用墨、用色方法,能用生宣紙、毛筆、墨、色參照 有特點的人臉圖片畫一幅能突出人物五官和表情特點的肖像畫；隱性目標 1.通過本課學(xué)習(xí),培育同學(xué)喜愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情感；2.通過本課的教學(xué)活動,培育同學(xué)的探究、表現(xiàn)和感悟才能,提高同學(xué)的審美樂趣和藝 術(shù)表現(xiàn)力；重點學(xué)習(xí)中鋒、側(cè)鋒、淡墨、重墨在人物畫中的繪畫技巧,引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注中國人物畫的 傳統(tǒng)與創(chuàng)新；能精確地表現(xiàn)人臉、 五官的比例學(xué)問, 進而創(chuàng)作有特點的人臉；難點把握墨色濃淡程度,教學(xué)方法觀賞觀看法、比較法、 小組學(xué)習(xí)法、 嘗試法、

12、談話法、 溝通爭論法、 講解法等；教學(xué)預(yù)備課件、毛筆、宣紙、墨汁、顏料等 教學(xué)過程第一節(jié) 教學(xué)流程老師引導(dǎo)同學(xué)活動教學(xué)調(diào)整 課前作業(yè)：預(yù)備一兩支你喜愛或者認為特殊的筆；同學(xué)預(yù)備；一、組織教學(xué)穩(wěn)固心情,檢查用具預(yù)備情形；穩(wěn)固心情,做好上課預(yù)備；二、導(dǎo)入新課 1.眼力大比拼他們的臉有什么特點？出示幾張聞名人物的臉部特寫：劉歡、李詠、 肥肥、 成龍 2.觀賞漫畫 出示其中幾位人物的漫畫像,說說這些漫畫是怎樣表現(xiàn)人物臉部的；小結(jié)：要抓住人物臉部特點來表現(xiàn)；3.觀賞國畫肖像并與照片相比照：魯迅、阿Q、齊白石、觀魚圖；師：不是只有漫畫可以表現(xiàn)有特點的人臉,中國畫的寫意手法也可以畫誕生動的人物,今日我們就來

13、學(xué)習(xí)國畫寫意人物；板書課題有特點的人臉同學(xué)說說這幾位人物的臉部特點,包括發(fā)型、臉型、眼睛、鼻子、嘴巴等 抓住人物臉部特點,夸張他們的特點；觀賞,初步感受國畫寫意人物畫的風(fēng)格；三、講授新課 1.以馬三立為模特,分析人物的臉部特點；臉形：中國畫家用我們最熟識的漢字總結(jié)出繪畫頭部的理論,國、申、田、由、甲等；說說課本中的人物臉形分別屬于哪種基本形？五官的特點：眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵 其中頭部的基本形分別為：發(fā)型的特點、皮膚的特點、其他裝飾眼睛,耳環(huán)等；2.講解人物臉部的結(jié)構(gòu)比例；什么叫“三停五眼 ”？老師依據(jù)同學(xué)答復(fù)進行小結(jié)：這三等分和五等分概括了各種臉型正視頭像的一般規(guī)律；3.用一個詞形容書

14、中人物臉部的表情,摸索自己會怎樣來表現(xiàn)這些有特點的臉；4.學(xué)習(xí)馬三立肖像的詳細繪畫步驟,留意墨色的濃淡及用筆的敏捷,掌握好畫面的水分,把握臉部的比例；同學(xué)分析；同學(xué)知道的要請同學(xué)答復(fù)；“三停 ”：發(fā)際至眉毛至鼻尖至頦底；“五眼 ”：兩眼、兩眼之間的距離及眼至左右兩耳；同學(xué)發(fā)言；1 用中鋒蘸淡墨勾出人物輪廓和五官；2 用側(cè)鋒重墨畫出人物的頭發(fā)；3 用淡赭石加水染出膚色；四、同學(xué)實踐 1.作業(yè)要求：參照有特點的人臉圖片,用中國畫表現(xiàn)一幅人臉的作品,注 意突出人物的五官和表情特點；2.第一課時畫草圖,其次課時上色完成；3.老師輔導(dǎo)同學(xué)作畫；同學(xué)作畫；五、總結(jié)評判 1.展現(xiàn)同學(xué)作業(yè)；2.提出改良看法；

15、同學(xué)相互介紹、評判自己或他人的作品；其次節(jié) 教學(xué)流程老師引導(dǎo)同學(xué)活動教學(xué)調(diào)整 一、組織教學(xué)穩(wěn)固心情,檢查用具預(yù)備情形；穩(wěn)固心情,做好上課預(yù)備；二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、什么是 “三停五眼 ”？“三停 ”：發(fā)際至眉毛至鼻尖至頦底；“五眼 ”：兩眼、兩眼之間的距離及眼至左右兩耳；2、展現(xiàn)同學(xué)優(yōu)秀草圖,分析、夸獎；同學(xué)回憶；分析草圖的優(yōu)點與不足,爭論改良方案；三、連續(xù)完成,老師輔導(dǎo)同學(xué)們在作業(yè)中要留意的幾點：抓住人物的臉部特點來畫；表 現(xiàn)出肯定的表情；老師指出共性問題,并作個別指導(dǎo)；連續(xù)完成作業(yè)；四、展現(xiàn)作業(yè) 1.展現(xiàn)同學(xué)優(yōu)秀作業(yè),同學(xué)相互點評；2.勉勵有進步的,繪畫細致的同學(xué)介紹自己的作品；同學(xué)間互提看法

16、；五、課后延長可以用學(xué)到的方法為家人寫生；板書設(shè)計 有特點的人臉 三停：發(fā)際 眉毛 鼻尖 頦底 五眼：兩眼、兩眼之間的距離及眼至左右兩耳 教后反思：課題 3.戲曲人物課時 2 課時 課業(yè)類型造型 .表現(xiàn)授課人杜莎教學(xué)目標顯性目標應(yīng)知：通過學(xué)習(xí),明白我國傳統(tǒng)京劇人物服飾、造型、表演的相關(guān)知 識,學(xué)習(xí)水墨戲曲人物的表現(xiàn)方法；應(yīng)會：學(xué)習(xí)水墨戲曲人物的表現(xiàn)方法,能利用國畫材料表現(xiàn)一幅京劇人物的作品；隱性目標引導(dǎo)同學(xué)在小組學(xué)習(xí)的探究中,相互溝通,培育同學(xué)合作,探究意識；通過學(xué) 習(xí)活動,培育同學(xué)喜愛民族傳統(tǒng)文化的情感和對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的愛好；重點明白京劇行當?shù)南嚓P(guān)學(xué)問及水墨戲曲人物的造型方法；難點如何用水墨

17、表現(xiàn)出傳統(tǒng)京劇人物造型的特點；比較法、 小組學(xué)習(xí)法、 嘗試法、 談話法、 溝通爭論法、 講解法等；教學(xué)方法觀賞觀看法、教學(xué)預(yù)備有關(guān)京劇的圖片資料、課件、毛筆、宣紙、墨汁、顏料等 教學(xué)過程第一節(jié) 教學(xué)流程老師引導(dǎo)同學(xué)活動教學(xué)調(diào)整 一、組織教學(xué)穩(wěn)固心情,檢查用具預(yù)備情形；穩(wěn)固心情,預(yù)備上課；二、導(dǎo)入新課 1.播放一段京劇錄像,讓同學(xué)感受京劇的魅力；2.觀賞摸索 A.這是什么戲曲？B.有哪些人物形象？C.給你什么感受？D.跟著錄像仿照一下動作表情；3.板書課題戲曲人物同學(xué)觀賞；同學(xué)摸索、答復(fù)以下問題；仿照人物動作；三、講授新課1.介紹有關(guān)京劇的學(xué)問是流行于北方地區(qū)的重要戲劇之一,至今已有兩百A.京劇

18、的起源： 京劇是我國的國粹,多年的歷史了,它從各種戲曲形式中演化而成,太倉、昆山的昆曲被稱為百戲之祖,它就是 京劇的一種主要借鑒戲種；京劇表演講究唱念做打,是一種極具觀賞性的舞臺藝術(shù)；B.京劇的行當：京劇人物分為四大行當：生旦凈丑,分別代表男人、女、將領(lǐng)、和滑稽 人物；C.介紹京劇大師梅蘭芳：表演同學(xué)知道的要請同學(xué)介紹；旦角的行家；2.觀賞京劇人物形象 A.分別出示該行當?shù)娜宋镄蜗?；B.展現(xiàn)優(yōu)秀的戲劇人物繪畫作品；C.說說這些作品抓住了人物的哪些方面來刻畫？3.講解繪畫方法 A.選取一個自己最感愛好的京劇人物形象,分析他的動作、表情、服裝等方面的特點；B.勾好大致輪廓,留意各部分比例；C.自己

19、刻畫人物的細節(jié)部分；D.勾線上色；同學(xué)爭論人物的特點：如衣著、動作、頭飾、臉譜等 服飾、面部、動作、道具等；重點觀賞服飾及臉譜；同學(xué)分析；四、同學(xué)實踐 1.作業(yè)要求：參照戲曲人物圖片,用顏色畫表現(xiàn)一幅戲曲人物的作品,注 意突出人物的服飾和表情、動作特點；2.第一課時畫草圖,其次課時上色完成；3.老師輔導(dǎo)同學(xué)作畫；同學(xué)作畫；五、總結(jié)評判 1.展現(xiàn)同學(xué)作業(yè),請同學(xué)相互介紹,評判自己或他人的作品；2.提出改良看法；同學(xué)相互介紹、評判自己或他人的作品；其次節(jié) 教學(xué)流程老師引導(dǎo)同學(xué)活動教學(xué)調(diào)整一、組織教學(xué)穩(wěn)固心情,檢查用具預(yù)備情形；穩(wěn)固心情,預(yù)備上課；二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.京劇學(xué)問是流行于北方地區(qū)的重要戲劇之

20、一,至今已有兩百A.京劇的起源： 京劇是我國的國粹,多年的歷史了,它從各種戲曲形式中演化而成,太倉、昆山的昆曲被稱為百戲之祖,它就是 京劇的一種主要借鑒戲種；京劇表演講究唱念做打,是一種極具觀賞性的舞臺藝術(shù)；B.京劇的行當：京劇人物分為四大行當：生旦凈丑,分別代表男人、女、將領(lǐng)、和滑稽 人物；同學(xué)回憶；旦行：正旦青衣 、花旦、刀馬旦、武旦、花衫、老旦；凈行：正凈大花臉 、副凈二花臉武凈武花臉；生行：老生、小生、武生、紅生、娃娃生；2.展現(xiàn)同學(xué)優(yōu)秀草圖,分析夸獎；丑行：文丑、武丑 分析草圖的優(yōu)點與不足,爭論改良方案；三、連續(xù)完成,老師輔導(dǎo)1.同學(xué)們在作業(yè)中要留意的幾點：A.抓住人物的服飾、動作特

21、點來畫；B.表現(xiàn)出肯定的神態(tài)；2.作業(yè)要求：a 用自己喜愛的方法完成作業(yè)；b 顏色的運用要恰當；連續(xù)完成作業(yè)；四、展現(xiàn)作業(yè) 1.展現(xiàn)同學(xué)優(yōu)秀作業(yè),同學(xué)相互點評；2.勉勵有進步的,繪畫細致的同學(xué)介紹自己的作品；同學(xué)間互提看法；五、課后延長在日常生活中關(guān)系戲劇,多看京劇節(jié)目；板書設(shè)計 戲曲人物 生行：老生、小生、武生、紅生、娃娃生；旦行：正旦青衣 、花旦、刀馬旦、武旦、花衫、老旦；凈行：正凈大花臉 、副凈二花臉武凈武花臉；丑行：文丑、武丑；教后反思 課題 4.圖形的魔術(shù)組合課時 1 課時 課業(yè)類型造型 .表現(xiàn)授課人杜莎 教學(xué)目標顯性目標通過學(xué)習(xí)明白畫家如何利用物象進行魔術(shù)組合,能用不同類型的圖形

22、組成一幅新奇好玩的畫；隱性目標感悟利用轉(zhuǎn)變常規(guī)的思維方式進行創(chuàng)作所產(chǎn)生的藝術(shù)成效；重點通過明白如何利用五香進行魔術(shù)組合的方法,培育同學(xué)的創(chuàng)新意識；難點如何利用不同類型的圖形組成一幅新奇好玩的畫；教學(xué)方法觀賞觀看法、比較法、 小組學(xué)習(xí)法、 嘗試法、 談話法、 溝通爭論法、 講解法等；教學(xué)預(yù)備課件、彩色筆、尺子等；課前搜集自己身邊的小發(fā)卡、造型新奇的糖果、學(xué)習(xí) 用具等；教學(xué)過程第一節(jié) 教學(xué)流程老師引導(dǎo)同學(xué)活動教學(xué)調(diào)整 一、組織教學(xué)穩(wěn)固心情,檢查用具預(yù)備情形；穩(wěn)固心情,預(yù)備上課；二、導(dǎo)入新課 觀賞夏加爾作品我和我的村莊,爭論：這幅畫上畫了什么？你感覺與以前看到的作品有什么不同？給你什么感受？你能用自

23、己帶來的這些物品進行魔術(shù)組合嗎？展現(xiàn)組合得奇妙的作品；板書課題；同學(xué)觀賞 同學(xué)摸索、答復(fù)以下問題；課前搜集自己身邊的小發(fā)卡、造型新奇的糖果、 學(xué)習(xí)用具等物品放在一張紙上小組同學(xué) 相互摩,分析哪些部分組合得奇妙；三、講授新課布置爭論題：1.課本上的這些作業(yè)是怎樣進行的魔術(shù)組合的？2.你認為哪些地方組合的奇妙？3.你仍想怎樣組合？老師用課件演示幾種與課本不同的組合方法；同學(xué)實踐課后拓展巡察輔導(dǎo)；組織同學(xué)小結(jié)、評判；展現(xiàn)幾種利用廢棄物組合的新形象,引導(dǎo)同學(xué)回家可以試一試；同學(xué)之間相互介紹、評判自己及他人的作品；四、實踐活動練習(xí)繪制；把自己的創(chuàng)意用繪畫形式表現(xiàn)出來；可以單色繪畫,也可用彩色表現(xiàn)；五、總

24、結(jié)評判 1.展現(xiàn)同學(xué)作業(yè),請同學(xué)相互介紹,評判自己或他人的作品；2.提出改良看法；同學(xué)相互介紹、評判自己或他人的作品；板書設(shè)計 圖形的魔術(shù)組合 夏加爾我和我的村莊教后反思課題 5.線描畫中的黑白比照課時 2 課時 課業(yè)類型造型 .表現(xiàn)授課人杜莎 教學(xué)目標學(xué)問目標通過學(xué)習(xí)明白線描畫中的黑白比照學(xué)問,感悟黑白比照的美感；才能目標能以線為主畫一幅具有黑白比照成效的作品；情感目標通過學(xué)習(xí)活動,培育同學(xué)喜愛民間傳統(tǒng)文化的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好；重點線描畫中的黑白比照學(xué)問及造型手法；難點把握線條的粗細疏密排列,點線面合理支配 教學(xué)方法觀賞觀看法、比較法、 小組學(xué)習(xí)法、 嘗試法、 談話法、 溝通爭論法、 講

25、解法等；教學(xué)預(yù)備范畫假設(shè)干、粗細黑色或蘭色水性筆、假設(shè)干圖片 教學(xué)過程第一節(jié) 教學(xué)流程老師引導(dǎo)同學(xué)活動教學(xué)調(diào)整 一、組織教學(xué)穩(wěn)固心情,檢查用具預(yù)備情形；穩(wěn)固心情,做好上課預(yù)備；二、范畫導(dǎo)入,揭示課題1.你們看,今日的繪畫有什么特點呢？2.你能總結(jié)它的表現(xiàn)風(fēng)格嗎？揭題：線描畫板書同學(xué)觀賞；裝飾風(fēng)格和寫實風(fēng)格；三、新授線描畫,感知學(xué)習(xí)線描畫的繪畫形式1.鴨子、魚觀賞,你能感受線條的魅力嗎？這些線條分別是怎么表現(xiàn)鴨子和魚的紋樣的呢？2.線條的種類： 點大點、 小點；線條點的延長 ；面點的集合和線條的增粗 板書：多樣 3.感受作品中線條所產(chǎn)生的比照成效1門神印第安人比照,你發(fā)覺有什么不同？板書：線條粗

26、細疏密2門神牛仔褲比照,你能發(fā)覺同樣是線描作品,他們又有什么最明顯的不同 呢？3想一想,這些黑白作品在畫面中有什么作用呢？板書：黑白比照 4.觀賞感悟 引導(dǎo)同學(xué)分析書本同學(xué)作品：哪幅畫對你的啟示最大呢？能不能談?wù)勀愕母惺苣?？可以和顏色畫相比較小組探究,匯報 線條的粗細不用；線條的疏密排列不用；線條的各種樣式不同 黑白色塊 小組爭論相互的感受,分析其線的組織和黑白灰關(guān)系；四、同學(xué)實踐 1.如此魅力的表現(xiàn)手法,你也先過來嘗試一下嗎,那你想畫什么呢？2.生活中的小物件,動物、植物、花卉、照片、風(fēng)景、人物都是你繪畫的主題呢！3.練習(xí)用線描述物體,力求表現(xiàn)物體的質(zhì)感,講究線的疏密粗細、黑白比照；作畫步驟

27、：1構(gòu)思2起稿3線描4調(diào)整 同學(xué)設(shè)計；同學(xué)練習(xí),老師輔導(dǎo) 五、小結(jié)展現(xiàn)同學(xué)作業(yè),指出優(yōu)點與需要改良的地方；其次節(jié) 教學(xué)流程老師引導(dǎo)同學(xué)活動教學(xué)調(diào)整 一、組織教學(xué)穩(wěn)固心情,檢查用具預(yù)備情形；穩(wěn)固心情,做好上課預(yù)備；二、作品展覽,進行評優(yōu) 1.同學(xué)活動：你覺得教室里同學(xué)們的線描作品哪張最吸引你呢？2.為你的好伴侶提點繪畫建議或者幫他修改一下作品同學(xué)回憶；分析作業(yè)的優(yōu)點與不足,爭論改良方案；三、連續(xù)完成,老師輔導(dǎo)優(yōu)秀作品觀賞,強調(diào)黑白比照 比較自己的繪畫作品,找出存在的優(yōu)缺點；老師指出共性問題,并作個別指導(dǎo)；連續(xù)完成作業(yè)；四、展現(xiàn)作業(yè)展現(xiàn)其他內(nèi)容的線描作品,引導(dǎo)同學(xué)回家進一步學(xué)習(xí)；設(shè)計師介紹自己的作

28、品；同學(xué)間互提看法；板書設(shè)計 線描畫中的黑白比照 多樣 線條粗細疏密 黑白比照 教后反思：課題 6. 自制小相框課時 1 課時課業(yè)類型設(shè)計 .應(yīng)用授課人杜莎教學(xué)目標顯性目標運用多種材料制作新奇美麗的小相框,爭論 隱性目標 1.激發(fā)同學(xué)的想象力,培育大膽創(chuàng)新的才能；2.情感：培育同學(xué)的審美才能,培育動手制作的細心品質(zhì)；重點材料的的創(chuàng)新與小相框的多種造型的設(shè)計；難點爭論小相框支架的設(shè)計；“立” 起來的方法；教學(xué)方法觀賞觀看法、比較法、 小組學(xué)習(xí)法、 嘗試法、 談話法、 溝通爭論法、 講解法等；教學(xué)預(yù)備生活中的小相框?qū)嵨铮桓鞣N制作材料,收集生活中的可利用的廢舊物品；冰 棒棍、牙膏盒等教學(xué)過程第一節(jié)

29、教學(xué)流程老師引導(dǎo)同學(xué)活動教學(xué)調(diào)整 一、組織教學(xué)穩(wěn)固心情,檢查用具預(yù)備情形；穩(wěn)固心情,做好上課預(yù)備；二、導(dǎo)入新課 課前師生預(yù)備小相框的實物；爭論：用途、外型、顏色、圖案；揭示課題；同學(xué)觀賞、感受；分析爭論；三、自主爭論小組爭論：1可以用什么材質(zhì)來制作自己的小相框？2什么樣的相框造型與顏色能更好的襯托你的照片？3怎樣將相框的背板固定在相框上？4參考收集到的資料,爭論如何更好的為相框設(shè)立支架；結(jié)合實物、圖片、教材,同學(xué)發(fā)表自己的看法,摸索一系列問題,表達自己的設(shè)計構(gòu)思；四、實踐操作作業(yè)：自選材料,設(shè)計制作小相框,裝飾自己的生活；比一比誰的相框更新奇、更美麗；同學(xué)制作；五、匯報展現(xiàn)幫忙同學(xué)分析、歸納,

30、提高審美才能；評比設(shè)計之星；展現(xiàn)評判；六、課后拓展可以將相框放在什么地方？仍可以用其他的材料來制作嗎？同學(xué)摸索；板書設(shè)計 自制小相框 教后反思：課題 7. 顏色的調(diào)和課時 2 課時課業(yè)類型設(shè)計 .應(yīng)用授課人杜莎教學(xué)目標顯性目標通過觀賞,感受顏色調(diào)和給人帶來的和諧、安靜、溫馨的感覺；會使 用至少兩種調(diào)和顏色的方法；隱性目標培育同學(xué)自主探究意識,激發(fā)他們對顏色的愛好,充分感受顏色的藝術(shù)魅力以及顏色與生活的緊密聯(lián)系；重點能運用兩種以上的顏色調(diào)和方法,使畫面和諧、沉穩(wěn)；難點制造性地使用顏色調(diào)和方法,完成一幅自己喜愛的顏色豐富又和諧的畫；教學(xué)方法觀賞觀看法、比較法、 小組學(xué)習(xí)法、 嘗試法、 談話法、 溝

31、通爭論法、 講解法等；教學(xué)預(yù)備范畫、油畫棒等涂色工具、圖案草稿；教學(xué)過程第一節(jié) 教學(xué)流程老師引導(dǎo)同學(xué)活動教學(xué)調(diào)整 一、組織教學(xué)穩(wěn)固心情,檢查用具預(yù)備情形；穩(wěn)固心情,做好上課預(yù)備；二、導(dǎo)入新課 觀賞比較兒童居室成效圖；它們分別給人什么樣的感覺？你更喜愛哪一幅？為什么？初步體會顏色的和諧感；三、自主爭論 1.顏色調(diào)和的精確定義是什么呢？有哪些方法呢？自學(xué)書第十四頁；2.書中介紹了哪些顏色調(diào)和的方法？3.雞冠花 與睡蓮這兩幅畫是怎樣使顏色調(diào)和的？老師引導(dǎo)分析：先找出顏色,再到色環(huán)上找到他們之間的關(guān)系；通過這種關(guān)系爭論顏色調(diào)和的方法；同學(xué)打開書第十四 頁,自學(xué)后匯報；讀定義；同學(xué)答復(fù)：混入同一種黃色；

32、混入同一種灰色；觀看分析后答復(fù)；四、實踐操作假如我們來創(chuàng)作一幅畫,除了這幾種方法之外,仍可以用其他顏色調(diào)和的方法；看書第十五頁,我們一起來爭論；這里有四張畫,用的也是書中提示的四種方法,請你歸歸類,說出它用的是什么方法；分組爭論,爭論； 比照色相互調(diào)和；鄰近色；同類色；提高明度；主色與裝飾色；加入白 色；同學(xué)觀賞、分析,并歸類：同類色；提高明度；主色與裝飾色；加入白色；我們也來試一試,選一種方法為你們組的畫涂上豐富而又和諧的顏色；以小組為單位,為草稿的涂上豐富而又和諧的顏色；五、匯報展現(xiàn)介紹本組的畫,它使用了什么方法？給人什么感覺？分組介紹；其次節(jié) 教學(xué)流程老師引導(dǎo)同學(xué)活動教學(xué)調(diào)整 一、組織教

33、學(xué)穩(wěn)固心情,檢查用具預(yù)備情形；穩(wěn)固心情,做好上課預(yù)備；二、回憶調(diào)色方法書中介紹了哪些的方法？你仍知道哪些調(diào)和顏色的方法？同學(xué)回憶,并答復(fù)；色；提高明度；主色與裝飾色；加入白色；比照色相互調(diào)和；鄰近色；同類三、連續(xù)完成,老師輔導(dǎo)老師指出共性問題,并作個別指導(dǎo)；連續(xù)完成作業(yè)；四、展現(xiàn)作業(yè)介紹本組的畫,它使用了什么方法？給人什么感覺？分組介紹,并進行互評；板書設(shè)計顏色的調(diào)和比照色相互調(diào)和鄰近色同類色加入白色混入同一種黃色 混入同一種灰色提高明度主色與裝飾色 教后反思 課題畫一幅 顏色和諧的畫課時 2 課時 課業(yè)類型造型 .表現(xiàn)授課人杜莎 教學(xué)目標學(xué)問目標熟識什么是鄰近色,學(xué)習(xí)運用鄰近色表現(xiàn)畫面內(nèi)容的

34、基本方法；才能目標學(xué)會使用鄰近色畫一幅畫；情感目標感受運用鄰近色作畫給人帶來的美感,激發(fā)同學(xué)顏色創(chuàng)作的愿望；重點學(xué)習(xí)鄰近色學(xué)問,把握運用鄰近色的方法,感受鄰近色的顏色美；難點運用鄰近色組織創(chuàng)作顏色和諧的美術(shù)作品；教學(xué)方法觀賞觀看法、比較法、 小組學(xué)習(xí)法、 嘗試法、 談話法、 溝通爭論法、 講解法等；教學(xué)預(yù)備教學(xué)課件、色相環(huán)、水粉用具、同學(xué)優(yōu)秀作品；教學(xué)過程第一節(jié) 教學(xué)流程老師引導(dǎo)同學(xué)活動教學(xué)調(diào)整 一、組織教學(xué)穩(wěn)固心情,檢查用具預(yù)備情形；穩(wěn)固心情,做好上課預(yù)備；二、復(fù)習(xí) 提問：什么是顏色的調(diào)和？調(diào)和色給人什么樣的感受？出示課題：畫一幅顏色和諧的畫同學(xué)觀賞；1.熟識鄰近色 三、講授新課 出示色相環(huán)

35、,提問：請你從色相環(huán)中找出一組或幾組顏色相近的顏色；介紹鄰近色：鄰近色就是色相接近的顏色；如紅與橙、橙與黃、黃與綠、綠與青、青與 紫、紫與紅；觀賞感悟；1播放教學(xué)課件；引導(dǎo)同學(xué)觀賞自然界中、生活中和藝術(shù)作品中的鄰近色；提問：觀看片中哪些地方有鄰近色？鄰近色給你什么樣的感受？2觀賞課本中的作品紅土地、顧盼；小組爭論：數(shù)一數(shù),紅土地用了幾種顏色？顧盼用了哪些鄰近色？同學(xué)觀看答復(fù)；同學(xué)觀看答復(fù)；觀賞感受；不同的鄰近色帶給你哪些不同的感受？小結(jié)： 以鄰近色為主的繪畫作品,給人顏色和諧統(tǒng)一的感覺；要想畫一幅顏色和諧的作品,其方法之一可多用鄰近色,不用或少用比照色；3觀賞優(yōu)秀的同學(xué)顏色作品；引導(dǎo)同學(xué)觀看作品的表現(xiàn)內(nèi)容及表現(xiàn)方法；再談一談自己的感受；四、實踐操作 1.小組爭論：說說自己的創(chuàng)作思路；2.選取一組自己喜愛的鄰近色,創(chuàng)作一幅顏色和諧的作品；3.同學(xué)作業(yè),老師輔導(dǎo)同學(xué)作業(yè)；留意畫面內(nèi)容與顏色間的關(guān)系；同學(xué)發(fā)言；同學(xué)設(shè)計作品；五、小結(jié)展現(xiàn)同學(xué)作業(yè),指出優(yōu)點與需要改良的地方；其次節(jié) 教學(xué)流