專題18 中外歷史人物評說(命題猜想)-2017年高考歷史命題猜想與仿真押題(原卷版)

1、【考向解讀】1.古代中國的政治家：(1)秦始皇；(2)唐太宗；(3)康熙帝。2東西方的先哲：(1)孔子；(2)柏拉圖、亞里士多德。3歐美資產階級革命時代的杰出人物：(1)克倫威爾；(2)華盛頓；(3)拿破侖。4“亞洲覺醒”的先驅：(1)孫中山；(2)甘地；(3)凱末爾。5無產階級革命家：(1)馬克思、恩格斯；(2)列寧；(3)毛澤東、鄧小平。6杰出的科學家：(1)李時珍；(2)詹天佑；(3)李四光；(4)牛頓；(5)愛因斯坦命題熱點突破一】古代中國政治家人物時代主要貝獻局限評價秦始皇秦朝封建社會初期完成統(tǒng)一大業(yè)建立中央集權制度采取鞏固統(tǒng)一的措施(統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡、修馳道、筑長城)繁重役稅

2、嚴刑酷法焚書坑儒統(tǒng)一多民族國家的奠基人唐太宀宗唐朝封建社會盛期制度調整善于用人統(tǒng)治開明“貞觀之治”晚年驕奢大唐盛世的奠基人康熙八、帝清朝封建社會后期鞏固統(tǒng)一(平定三藩之亂、設置臺灣府、平定噶爾丹叛亂、冊封達賴、班禪)維護國家主權，組織雅克薩反擊戰(zhàn)大興文字獄實行閉關政策統(tǒng)一多民族國家的捍衛(wèi)者；開啟“康乾盛世”例1(2016年浙江卷文綜歷史-自選模塊9)“中外歷史人物評說”模塊(10分)閱讀材料，回答問題。材料一典客，秦官，掌諸歸義蠻夷，有丞。縣令、長，皆秦官，掌治其縣。有蠻夷曰道。摘自漢書材料二在“天下如一”的“天下主義”觀念下，唐代處理與周邊部族關系的基本政策，既繼承了前代的冊封體制，又新創(chuàng)了

3、管理體制，朝廷所授予的“都督”、“刺史”稱號與其首領地位一樣世襲不改。摘自張豈之主編中國歷史隋唐遼宋金卷根據材料一，并結合所學知識，列舉秦設置的處理邊疆民族事務的中央政務機構和地方行政區(qū)劃。(6分)根據材料二，列舉唐管轄民族地區(qū)的舉措。結合材料一和所學，簡要指出在處理邊疆諸問題上唐與秦的不同之處。(4分)【變式探究】2015.江蘇單科唐太宗論“明君”執(zhí)政之“君道”，為此后歷代帝王所推崇。閱讀下列材料：材料貞觀元年，太宗令長孫無忌和房玄齡修定法律，并說“法者，非朕一人之法，乃天下之法”，“不可任情以輕重”。此后，太宗提出：“以天下之廣，四海之眾，千端萬緒豈得以一日萬機，獨斷一人之慮也豈如廣任賢良

4、，高居深視，法令嚴肅，誰敢為非？”貞觀二年，太宗問魏征：“何謂為明君？”魏征說：“君之所以明者，兼聽也?！碧谝詾槿唬⒄f“主欲知過，必藉忠臣”，“冀憑直言鯁議，致天下太平”。貞觀期間，太宗屢屢對“一士之諤諤(直言)”表示“此言是也，當為卿改之”，并賜絹帛。貞觀六年，太宗對侍臣說：“可愛非君，可畏非民，天子者，有道則人推而為主，無道則人棄而不用，誠可畏也?！闭幾栽婿腥A文明史請回答：據材料，就“明君”執(zhí)政概括唐太宗的“君道”內涵。據材料并結合所學知識，說明唐太宗“君道”產生的客觀因素。以帝王政治為視角，綜合評價唐太宗的“君道”?！疽?guī)律總結】秦始皇、唐太宗、康熙帝對統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的貢獻秦

5、始皇：滅掉東方六國，結束諸侯割據，統(tǒng)一全國；政治上開創(chuàng)專制主義中央集權制度；經濟上統(tǒng)一度量衡、貨幣；文化上統(tǒng)一文字，促進文化交流；通過統(tǒng)一戰(zhàn)爭，促進了民族融合。我國統(tǒng)一多民族國家初步奠基。唐太宗：吸取隋亡教訓，知人善用，虛懷納諫；完善了三省六部制度、科舉制，對少數民族采用開明懷柔政策；經濟上輕徭薄賦，休養(yǎng)生息，對外兼容并蓄。這一系列政策為唐王朝帶來政治清明、生產發(fā)展、文化繁榮的景象，為“開元盛世”打下堅實的基礎，促進了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展、鞏固?？滴醯郏菏乔宄艹龅木?，中國古代杰出的政治家，締造和鞏固了空前統(tǒng)一的多民族國家，開創(chuàng)了“康乾盛世”的繁盛時代。通過平定“三藩之亂”、統(tǒng)一臺灣、平定準

6、噶爾噶爾丹叛亂，鞏固了國家統(tǒng)一；抗擊沙俄侵略，維護了中華民族的主權，統(tǒng)一多民族國家基本定型?！久}熱點突破二】近代歐美資產階級革命家X克倫威爾華盛頓拿破侖背景英國資產階級革命北美獨立戰(zhàn)爭和美利堅合眾國建立法國大革命r.卜貝獻贏得內戰(zhàn)勝利；建立共和國；鞏固革命成果領導獨立戰(zhàn)爭；推動建國立憲；行動捍衛(wèi)民主穩(wěn)定秩序；頒布法典；反對外來干涉局限入侵愛爾蘭；后期就任“護國主”，實行獨裁統(tǒng)治對種植園奴隸主的妥協(xié)，保留黑人奴隸制恢復君主制；實行獨裁統(tǒng)治；后期開展侵略戰(zhàn)爭影響沉重打擊了封建勢力(美國除外)，確立了一些資本主義社會的基本原則，為資本主義的發(fā)展掃清了道路例2、2014浙江高考(節(jié)選)50年前，中法

7、出于對獨立自主的追求，沖破冷戰(zhàn)堅冰，建立大使級外交關系。這不僅是兩個國家、也是兩大文明的歷史性握手。閱讀材料，回答問題。材料拿破侖是政治家、軍事家、法學家。他強化中央集權，編纂拿破侖法典，創(chuàng)辦法蘭西銀行。起初，推動革命深入，捍衛(wèi)革命成果占主導；后來，日益與舊制度妥協(xié)，還建立帝制。對外戰(zhàn)爭既反對外國武裝干涉，打擊歐洲舊制度，傳播革命思想；又侵略擴張，圖謀稱霸。前期戰(zhàn)爭的主導方面是反干涉，此后卻逆轉了。對拿破侖的評價，學術界主要有以下主張：杰出人物是時代的產物，又反作用于他所處的時代；既要一分為二，又要分清主次；區(qū)分人生不同階段，動態(tài)評價；區(qū)分不同活動領域，全方位評價。據李元明拿破侖評傳整理中法歷

8、史上都涌現(xiàn)了不少叱咤風云的人物。如果請您評價拿破侖，您會更注重材料中的哪種主張？請結合歷史事實扼要展開。(只列觀點，不說理由不得分)【規(guī)律總結】1全面認識克倫威爾克倫威爾是一位杰出的資產階級革命家。他順應了當時歐洲社會由封建主義向資本主義轉型的歷史潮流，基本上完成了歷史所賦予的任務，即在英國推翻封建制度，建立資本主義制度。由于自身和時代的局限性，克倫威爾的保守性又不斷體現(xiàn)出來。這主要表現(xiàn)為驅散議會和“小議會”，實行無議會統(tǒng)治，大權獨攬，建立護國主政權，脫離人民，實行軍事獨裁，為封建君主復辟打開了方便之門克倫威爾并沒有蛻變?yōu)榉饨ň?，他所代表的仍是資產階級和新貴族的利益。他采取的若干開明措施，仍

9、促進了英國社會的發(fā)展。2對華盛頓的綜合認識他是美國建國時期也是歐美資產階級革命時期杰出的資產階級軍事家、政治家。主要功績：華盛頓是美國獨立戰(zhàn)爭的組織者和領導者，他領導大陸軍克服重重困難，戰(zhàn)勝英國殖民者，為美國確立資本主義制度做出杰出貢獻。華盛頓拒絕王位，主持制憲，確立美國共和政體。他不當終身總統(tǒng)，維護國家民主政治。高尚的品德：華盛頓的一生，將國家利益、民族利益置于個人幸福之上，不戀官位，不慕權勢，堅持民主，警惕專制。他的精神與他所確立的原則在美國的政治生活中發(fā)揮著極大的作用。局限性：作為資產階級代表人物的華盛頓，難免帶有階級局限性。他主持制定的1787年憲法允許奴隸制存在，不承認黑人和廣大印第

10、安人具有與白人相同的權利，深深打上了種族歧視的烙印，暴露出了資產階級的局限性。3.拿破侖對外戰(zhàn)爭的目的、性質和影響目的(1)維護法國領土主權，捍衛(wèi)法國大革命成果；(2)滿足法國資產階級爭奪國外市場和爭奪歐洲霸權的需要性質(1)正義性：擊敗反法同盟，保衛(wèi)了祖國；(2)革命性：打擊了歐洲封建勢力，防止了波旁王朝復辟，保衛(wèi)了大革命的勝利果實；(3)反動性：與俄、英戰(zhàn)爭明顯帶有爭奪歐洲和世界霸權的爭霸性質；(4)侵略性：入侵西班牙、俄國等，明顯具有侵略性；(5)商業(yè)性：尤其是與英國的戰(zhàn)爭，帶有明顯的為本國資產階級開辟市場的商業(yè)特征；(6)奴役性：大軍所到之處，奴役當地人民影響積極：戰(zhàn)爭捍衛(wèi)了法國大革命

11、成果，客觀上傳播了法國革命思想和方式；沖擊了歐洲封建秩序，有利于歐洲封建制度的瓦解與農民的解放。(2)消極：其后期進行的對外戰(zhàn)爭，侵犯了許多國家的主權，掠奪和奴役了歐洲各國人民；引起了各國人民和民族國家的反抗，最終導致了他的慘敗命題熱點突破三】亞洲覺醒先驅和中外無產階級革命家1亞洲覺醒先驅X孫中山甘地凱末爾背景半殖民地半封建的中國民族民主運動英屬殖民地印度的民族獨立運動一戰(zhàn)后土耳其的民族民主革命r.卜貝獻(1)提出了三民主義。(2)發(fā)動辛亥革命，推翻封建帝制，建立共和政體。(3)維護革命果實(1)提出甘地主義。(2)領導“非暴力不合作運動”，推動印度的獨立。(3)晚年調解教派矛盾領導土耳其贏得

12、民族獨立，實行改革，在政治、經濟、文教、外交方面推動土耳其的近代化局限前期對帝國主義本質認識不清，對封建勢力妥協(xié)“非暴力”原則限制了群眾運動的發(fā)展，對英國抱有幻想影響沉重打擊了帝國主義殖民勢力，推動了民族獨立和解放斗爭，促進了本國資本主義的發(fā)展2中外無產階級革命家主要貝獻影響馬克思（1）創(chuàng)立了科學社會主義學說。（2）建立無產階級國際組織：（1）為無產階級革命提供科學理論與恩格第一國際、第二國際。（3）積極投身革命實踐。（4）著有資指導。（2）推動了社會主義運動的斯本論，提出剩余價值學說開展列寧（1）創(chuàng)建布爾什維克黨。（2）領導十月革命。（3）建立鞏固蘇維埃政權。（4）探索社會主義建設道路發(fā)展馬

13、克思主義，使社會主義從理論變?yōu)楝F(xiàn)實毛澤東（1）開創(chuàng)中國革命新路。（2）領導中國革命走向勝利。（3）建立新中國。（4）確立社會主義制度和探索建設社會主義道路正確指導了中國革命和建設道路鄧小平（1）領導新民主主義革命。（2）探索社會主義建設道路。（3）領導改革開放，創(chuàng)立建設中國特色的社會主義理論。（4）提出“一國兩制”的構想是中國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的總設計師例3、（2016年江蘇單科卷歷史24）中外歷史人物評說（10分）李時珍編撰的本草綱目代表著中國古代藥物學的最高成就。閱讀下列材料材料一作為一名醫(yī)生，李時珍非常注重藥物名實的考證。鑒于歷代本草雖屢經修訂，仍有不少錯誤，于是他立志重修本草

14、，經過多年尋訪，三易其稿，終于完成了舉世聞名的本草綱目生姜是味常用藥，可歷代藥書都強調生姜不可多食、久食，但未提及生姜的害處。李時珍便天天食之，結果“眼發(fā)熱”，后他在本草綱目中寫道：“食姜久，積熱患目疾，珍屢試有準?！闭幾员R嘉錫中國科學技術史等材料二本草綱目成書于1578年，但已談到接種疫苗以防治天花及今天仍在應用的一些醫(yī)藥用品。歐洲學者普里高津在論及本草綱目等中國古代醫(yī)藥學著作時曾高度評價：“中國傳統(tǒng)的學術思想是首重于研究整體性和自然性，研究協(xié)調與協(xié)和?，F(xiàn)代新科學的發(fā)展更符合中國的哲學思想?！闭幾詮堘纺曛袊幕耪撜埢卮穑海?）據材料一，概括指出李時珍從事藥物研究的特點。結合所學知識，歸

15、納本草綱目的優(yōu)點。（7分）（2）據材料一、二并結合所學知識，指出以本草綱目為代表的中國古代科技文明的特點和地位。（3分）【變式探究】1923年孫中山這樣概述其創(chuàng)立“三民主義”的思想路徑：“有因襲吾國固有之思想者，有規(guī)撫(汲取)歐洲之學說事跡者，有吾所獨見而創(chuàng)獲者?！遍喿x下列材料，回答問題。材料一民族主義觀中國歷史之所示，則知中國之民族，有獨立之性質與能力，其與他民族相遇，或和平而相安余之民族主義，特就先民所遺留者，發(fā)揮而光大之；且改良其缺點，對于滿洲，不以復仇為事，而務與之平等共處于中國之內，此為以民族主義對國內之諸民族也。對于世界諸民族，務保持吾民族之獨立地位以期與諸民族并驅于世界，以馴致于

16、大同，此為以民族主義對世界之諸民族也。材料二民權主義余游歐美，深究其政治、法律之得失，知選舉之弊，決不可無以救之。而中國相傳考試之制、糾察之制，實有其精義，足以濟歐美法律、政治之窮。故主張以考試、糾察二權，與立法、司法、行政之權并立，合為五權憲法；更采直接民權之制，以現(xiàn)主權在民之實，如是余之民權主義，遂圓滿而無憾。以上材料摘編自孫中山中國革命史(1)綜合上述材料，結合所學知識指出，孫中山分別因襲、規(guī)撫和創(chuàng)獲了哪些思想主張？請將答案填寫在下列表格中相對應的位置。因襲規(guī)撫(汲取)創(chuàng)獲民族主義民權主義(2)根據材料二，結合所學知識，從孫中山的成長和活動軌跡，說明上述思想路徑形成的原因?！疽?guī)律總結】對

17、近現(xiàn)代無產階級革命家思想和活動的評價馬克思、恩格斯：深入研究歐洲工人運動，吸取19世紀優(yōu)秀理論成果，創(chuàng)立了馬克思主義，揭示了人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律，成為社會主義運動的科學指導理論，促進了國際共產主義運動進入了一個新階段是世界無產階級革命的導師。列寧：領導創(chuàng)建了布爾什維克黨，創(chuàng)立帝國主義時代的馬克思主義即列寧主義；領導了俄國十月革命，建立了世界上第一個社會主義國家，首創(chuàng)社會主義可以在一國取得勝利的理論，探索了社會主義建設的道路，對馬克思主義重大發(fā)展和創(chuàng)新做出了重大貢獻。毛澤東：中國偉大的馬克思主義者和無產階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家。領導中國人民取得了新民主主義革命的勝利，建國初期探索了社會主義建

18、設道路，繼承和發(fā)展了馬克思主義、列寧主義理論。毛澤東對中國革命的功績遠大于他的過失，功績是第一位的，錯誤是第二位的。鄧小平：中國偉大的無產階級革命家、中國改革開放和現(xiàn)代化建設的總設計師、20世紀對中國歷史命運有重大影響的偉大人物。參加了民主革命，為新中國的成立做出了重要貢獻；十一屆三中全會后成為黨的第二代領導集體的核心，是建設中國特色社會主義理論的創(chuàng)立者，為中國社會主義現(xiàn)代化建設做出了突出貢獻。【高考真題解讀】（2016年浙江卷文綜歷史-自選模塊9）“中外歷史人物評說”模塊（10分）閱讀材料，回答問題。材料一典客，秦官，掌諸歸義蠻夷，有丞?？h令、長，皆秦官，掌治其縣。有蠻夷曰道。摘自漢書材料二

19、在“天下如一”的“天下主義”觀念下，唐代處理與周邊部族關系的基本政策，既繼承了前代的冊封體制，又新創(chuàng)了管理體制，朝廷所授予的“都督”、“刺史”稱號與其首領地位一樣世襲不改。摘自張豈之主編中國歷史隋唐遼宋金卷（1）根據材料一，并結合所學知識，列舉秦設置的處理邊疆民族事務的中央政務機構和地方行政區(qū)劃。（6分）（2）根據材料二，列舉唐管轄民族地區(qū)的舉措。結合材料一和所學，簡要指出在處理邊疆諸問題上唐與秦的不同之處。（4分）1.（2016年江蘇單科卷歷史24）中外歷史人物評說（10分）李時珍編撰的本草綱目代表著中國古代藥物學的最高成就。閱讀下列材料：材料一作為一名醫(yī)生，李時珍非常注重藥物名實的考證。鑒

20、于歷代本草雖屢經修訂，仍有不少錯誤，于是他立志重修本草，經過多年尋訪，三易其稿，終于完成了舉世聞名的本草綱目生姜是味常用藥，可歷代藥書都強調生姜不可多食、久食，但未提及生姜的害處。李時珍便天天食之，結果“眼發(fā)熱”，后他在本草綱目中寫道：“食姜久，積熱患目疾，珍屢試有準。”摘編自盧嘉錫中國科學技術史等材料二本草綱目成書于1578年，但已談到接種疫苗以防治天花及今天仍在應用的一些醫(yī)藥用品。歐洲學者普里高津在論及本草綱目等中國古代醫(yī)藥學著作時曾高度評價：“中國傳統(tǒng)的學術思想是首重于研究整體性和自然性，研究協(xié)調與協(xié)和。現(xiàn)代新科學的發(fā)展更符合中國的哲學思想?！闭幾詮堘纺曛袊幕耪撜埢卮穑海?）據材料

21、一，概括指出李時珍從事藥物研究的特點。結合所學知識，歸納本草綱目的優(yōu)點。（7分）（2）據材料一、二并結合所學知識，指出以本草綱目為代表的中國古代科技文明的特點和地位。（3分）（2016年全國新課標3卷文綜歷史48）歷史選修4：中外歷史人物評說（15分）材料蔡元培在德國留學期間，發(fā)現(xiàn)德國大學校長和各科學長都是每年更迭一次，由教授會公選。1916年底他被任命為北京大學校長。此前的北大，校長獨攬大權，一切校務都由校長與學監(jiān)主任、庶務主任等少數幾個人辦理，連各科學長也無權與聞其事。蔡元培接任校長后，設立評議會作為全校的最高“立法”機構，凡大學“立法”均須評議會通過；同時，它又是全校最高權力機構，凡重要

22、事項經評議會審核通過才能付諸執(zhí)行。評議會由評議員組成，校長是當然的議長，評議員包括各科學長、主任教員和各科教授。此后，蔡元培又組織選舉產生各學科教授會，規(guī)劃各科的教學工作。他聘請教員不拘一格，不問思想流派，只問學問能力。1919年3月，東方雜志載文稱蔡元培“使數年來無聲無臭生機殆盡之北京大學挺然特出，褒然獨立學風丕振，聲譽日隆”。據周天度蔡元培傳（1）根據材料，指出蔡元培在北京大學推行校務改革的原因。（4分）（2）根據材料并結合所學知識，概括北京大學校務改革的特點，并評價蔡元培的貢獻。（11分）（2016年北京卷文綜歷史18）20世紀一二十年代，一位歷史人物因創(chuàng)辦新青年被譽為新文化運動的先驅，

23、后又成為“五四運動的總司令”。此人A.是中共“一大”上海組的代表B.在中共“一大”被選為書記C.提出“政權是由槍桿子中取得的”D.指揮了“八一”喃昌起義（2016年全國新課標1卷文綜歷史48）中外歷史人物評說（15分）材料隨著唐朝的發(fā)展，由少數民族將士組成的“蕃兵”“蕃將”，成為唐朝開邊拓土的重要力量，高麗人高仙芝出身于將門之家，唐玄宗開元后期出任安西都護府，鎮(zhèn)守西域，天寶六年（747），高仙芝率一萬騎兵，歷經艱難險阻，長途奔襲阻斷西域商路的小勃律（今克什米爾境內），俘其國王，經此一役，“諸胡七十二國皆震懾降服”。天寶八年（749），高仙芝以石國（依附于唐朝的西域小國）不守番薯之禮為由，率軍征

24、討，大肆殺掠，掠得大量金銀珠寶，皆入其家。石國王子召引大食（阿拉伯帝國）軍隊進攻唐安西四鎮(zhèn)，與高仙芝率領的唐軍戰(zhàn)于暹羅西域（在今哈薩克斯坦共和國境內），唐軍大敗，自此，唐朝在西北疆域的擴展受阻。摘編自白壽彝主編中國通史（1）根據材料并結合所學知識，概括高仙芝成為唐朝名將的時代背景。（9分）（2）根據材料并結合所學知識，評書高仙芝的功過。（6分）（2016年海南單科卷歷史32）選修4：中外歷史人物評說（12分）材料一吳佩孚等在致大總統(tǒng)徐世昌的電報中稱：“有北京學生因開會宣講被捕者數百余人，滬商全體罷市仰懇大總統(tǒng)以國本為念，以民心為懷，一面釋放學生，以培養(yǎng)士氣。一面促開國民大會，宣示外交得失緣由，

25、共維時艱，俾全國一致力爭，收回青島，以平民氣，而救危亡?！闭幾耘砻髦骶幹袊F(xiàn)代史資料選輯材料二1923年，吳佩孚鎮(zhèn)壓京漢鐵路工人罷工。1927年，在北伐軍和馮玉祥國民軍的夾擊下，吳佩孚徹底失敗?？箲?zhàn)爆發(fā)后，日本特務機關企圖以吳佩孚為傀儡建立偽政權，為其所拒絕。吳佩孚死后，重慶國民政府追贈其為陸軍一級上將。摘編自白壽彝總主編中國通史（1）根據材料一并結合所學知識，概括吳佩孚發(fā)布這一電報的背景。（4分）（2）根據材料一、二并結合所學知識，簡要評價吳佩孚。（8分）5.（2016年全國新課標2卷文綜歷史48）中外歷史人物評說（15分）材料鄭板橋，清代杰出的藝術家、文學家，為“揚州八怪”的代表人物。他

26、從小生長在農村，歷經康、雍、乾三代，鄭板橋提倡“文必切于日用”“筆墨之外有主張”，反對“解釋古人之唾余”。他說：“千古好文章，只是即景即情，得事得理”固不必引起斷律?！编嵃鍢蛞簧類厶m、竹、石，其畫構圖簡單。主題鮮明，詩、書、畫、印完美結合。他尤喜畫竹，曾在一幅畫上題詩說：“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲，些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情”鄭板橋的詩畫極富生活氣息，深受時人喜愛。他晚年靠賣畫為生，曾題詩云：“畫竹多于買作錢，紙高六尺價三千，任渠話舊論交接，只當秋風過耳邊?！闭幾园讐垡屠锟傊骶幹袊ㄊ罚?）根據材料并結合所學知識，概括鄭板橋畫作的醫(yī)術特點。（8分）（2）根據材料并結合所學知識，簡

27、析鄭板橋藝術風格形成的倆是背景。（7分）1.（2015課標全國I,48）【中外歷史人物評說】材料丘處機（11481227年），登州（今屬山東）人，19歲時投入道教全真派。全真派是當時新出現(xiàn)的一個道教派別,主張兼修儒、釋。丘處機潛心研習,成為一方道教領袖。其時黃河南北陷于戰(zhàn)亂,全真派徒眾劇增，成為蒙古、金、宋競相爭取的對象。1220年，應成吉思汗之召，丘處機偕弟子西行，歷時四年，行程萬余里，到達成吉思汗駐蹕的雪山（在今中亞地區(qū)）。成吉思汗常與他交談，丘處機“每言欲一天下者，必在乎不嗜殺人。及問為治之方，則對以敬天愛民為本。”成吉思汗深為認同，“命左右書之，且以訓諸子”。史載：某日暴雷異常，成吉思

28、汗詢問是何預兆，丘處機借此回答說：“人罪莫大于不孝，不孝則不順乎天，故天威震動以警之，似聞境內不孝者多，陛下宜明天威，以導有眾?！背杉己共杉{了他的建議。丘處機的弟子李志常撰寫了長春真人西游記一書，記錄了丘處機西行謁見成吉思汗的經歷與見聞，流傳至今。據元史等（1）根據材料并結合所學知識，簡析丘處機的意見被成吉思汗接受的原因。（2）根據材料并結合所學知識，指出丘處機西行的意義。（2015.福建文綜，41C）【選修4中外歷史人物評說】閱讀下列材料，回答問題。材料一御史臺是唐代的最高中央監(jiān)察機關。唐太宗注意以御史治吏。他采納御史大夫李乾祐的奏請，增設殿中侍御史和監(jiān)察御史各二人。貞觀末年“于臺中置東西

29、二獄”，委御史臺有“鞫jU：審問）案禁系”之權。摘編自邱永明中國古代監(jiān)察制度史材料二人欲自照，必須明鏡；主欲知過，必藉忠臣。主若自賢，臣不匡正，欲不危敗，豈可得乎？故君失其國，臣亦不能獨全其家。至于隋煬帝暴虐，臣下鉗口，卒令不聞其過，遂至滅亡朕每閑居靜坐，則自內省。恒恐上不稱天心，下為百姓所怨。但思正人匡諫，欲令耳目外通，下無怨滯。摘自吳兢貞觀政要卷二求諫（1）據材料一，概括唐太宗以御史治吏的主要特點。（2）材料二中唐太宗認為隋亡的主要原因是什么？綜合上述材料，分析唐太宗是如何做到君明臣廉的。（2014.課標全國I,48）閱讀材料，回答問題。材料一北宋時，皇帝鼓勵官員議政。蘇軾稱：“自建?。ū?/p>

30、宋第一個年號）以來，未嘗罪一言（諫諍）者”。士大夫也以天下“安危治亂”為己任，積極議政，上書言事蔚為風氣。包拯任監(jiān)察御史時，曾彈劾包括宰相在內的多名朝中大員；后任開封府尹，善于斷案，執(zhí)法剛正不阿，對貪官嫉惡如仇?！半m責，衣服、器用、飲食如布衣（平民）時”。摘編自漆俠主編遼宋西夏金代通史等材料二與包公有關的筆記、話本在宋代即開始流傳。元代出現(xiàn)了陳州糶米等多種包公題材的雜劇。清代小說三俠五義、戲劇鍘美案等深入人心。包拯遂成為一個家喻戶曉的傳奇人物，后世人稱“包-ft?青天”。摘編自徐忠民包公敘事等（1）根據材料一并結合所學知識，概括指出包拯勇于彈劾官員的原因。（2）根據材料二并結合所學知識，說明“

31、包青天”在后世廣為傳頌的原因。（2014.課標全國II，48）閱讀材料，回答問題。材料甲午戰(zhàn)敗后光緒帝痛感危亡在即，銳意變法，他曾對慶親王奕劻說：“太后若仍不給我事權，我愿退讓此位，不甘作亡國之君。”1895年6月，光緒帝讀康有為的上書深受啟發(fā)，遂于1895年至1897年間屢頒改革性質的詔令。1898年6月11日，慈禧太后面告光緒帝：“前日御史楊深秀、學士徐致靖言國是未定，良是。今宜專講西學，明白宣示?！庇谑牵饩w帝頒布了變法詔書。15日，慈禧太后迫使光緒帝下詔將他的老師翁同龢開缺回籍，并令授任新職的高官大員，須向慈禧太后謝恩。16日，光緒帝在一度“戰(zhàn)栗變色”后，仍如期召見康有為，商討變法事宜

32、。9月4日，光緒帝下令將阻撓變法的禮部尚書懷塔布等6人革職，后又把阻撓變法的李鴻章逐出總理衙門。摘編自白壽彝總主編中國通史(1)根據材料并結合所學知識，概括光緒帝為推行變法所采取的主要措施。(2)根據材料并結合所學知識，評價戊戌變法中光緒帝的作用。(2013.課標全國I,48)閱讀材料，回答問題。材料韓愈是唐中后期著名文學家、思想家。當時皇帝崇信佛教，耗費大量財富。韓愈力加諫阻：“佛本夷狄之人，與中國言語不通，衣服殊制，口不言先王之法言，身不服先王之法服，不知君臣之義，父子之情?！碑敃r士大夫熱衷于辭藻綺麗、對仗工整但空洞無物的駢體文，朝廷亦將之作為選才重要標準。韓愈首倡“古文運動”，主張文章應

33、仿先秦散文，“文以載道”。在他看來，由堯、舜、禹、湯、文王、武王、孔子、孟子依次相傳的“道”，在孟子死后失傳，他承擔起了重續(xù)“道統(tǒng)”的責任。韓愈提倡的“道統(tǒng)”就是孔孟的仁義道德思想，同時也作了一些新的闡釋。他一面講博愛，一面又講“義?！彼f的“義”，主要是指“君臣、父子之道”，旨在論證儒家的仁義道德是惟一合法思想，為其反佛提供理論根據。韓愈的思想對后世產生了很大影響。摘編自卞孝萱等韓愈評傳根據材料并結合所學知識，指出韓愈提倡古文運動的背景。根據材料并結合所學知識，說明韓愈對儒學發(fā)展的作用。(2015課標全國II,48)【中外歷史人物評說】材料19世紀70年代，德國統(tǒng)一后，資本主義經濟迅速發(fā)展，一系列社會問題也隨之出現(xiàn)，工業(yè)生產中的傷亡事故頻繁，工人生活與健康狀況不斷惡化。與此同時，工人階級的力量迅速壯大，工人運動日益高漲。1878年，俾斯麥政府強迫帝國議會通過了非常法，對深受工人擁護的社會民主黨進行嚴厲鎮(zhèn)壓。在非常法實行的12年里，許多社會民主黨黨員被監(jiān)禁和驅逐，大量擁護社會民主黨的工人被解雇，大批報刊、出版物及工人組織被查禁或取締。俾斯麥政府也通過立法為工人提供社會