(蘇教版)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案統(tǒng)計(jì)1

1、(蘇教版)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)授課設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)1(蘇教版)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)授課設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)13/3(蘇教版)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)授課設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)1統(tǒng)計(jì)授課教科書第113-114頁(yè)的“練共幾課時(shí)課型復(fù)習(xí)內(nèi)容習(xí)與實(shí)踐”的第2、3、4題。第幾課時(shí)1.經(jīng)過復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)看有關(guān)的圖、表，提升看圖解析、獲得教信息的能力。學(xué)2.經(jīng)過對(duì)統(tǒng)計(jì)圖與表中信息的獲得，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生察看、判斷、目推理等思想能力，發(fā)展學(xué)生基本的數(shù)學(xué)修養(yǎng)。標(biāo)3.經(jīng)過對(duì)有關(guān)統(tǒng)計(jì)圖表與分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的相互聯(lián)系，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。授課授課要點(diǎn)：會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖表，能從統(tǒng)計(jì)圖表中獲得所需的信息；重難授課難點(diǎn)：綜合運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解答有關(guān)的實(shí)詰問題。點(diǎn)在前

2、一節(jié)課的復(fù)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了數(shù)據(jù)的收集、整理，授課以及簡(jiǎn)單的常有的統(tǒng)計(jì)圖表的制作，都為本課復(fù)習(xí)變化的統(tǒng)計(jì)圖表資源打下了基礎(chǔ)。教師準(zhǔn)備：寫有關(guān)練習(xí)題的光盤。復(fù)習(xí)綱領(lǐng)：統(tǒng)計(jì)圖表的分類。填寫統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用：預(yù)習(xí)種類條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖設(shè)計(jì)特點(diǎn)作用學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反省一、講話導(dǎo)入，明確目標(biāo)?！景鍓K一】（課前部署學(xué)生圍繞著預(yù)習(xí)作業(yè)，（出示課題）今天這節(jié)課，我進(jìn)行自主復(fù)習(xí)和整理）們一同來連續(xù)復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)。二、展現(xiàn)成就，提升要點(diǎn)【板塊二】(一)小組溝通1教師巡視，參加溝通現(xiàn)在，請(qǐng)大家以小組為單位溝通自2.答疑解難：還有哪些問題在己的預(yù)習(xí)成就。小組內(nèi)沒有獲得解決？（提出溝通要求）(二)成

3、就展現(xiàn)1展現(xiàn)預(yù)習(xí)成就2學(xué)生報(bào)告溝通（各抒己見）（三）提煉要點(diǎn)小組合作，把知識(shí)分類整理，學(xué)生報(bào)告并說明原由?！景鍓K三】三、組織練習(xí)，內(nèi)化提升多媒體出示“練習(xí)與實(shí)踐”第1達(dá)成“練習(xí)與實(shí)踐”第2題。題。（1）認(rèn)真察看書本上的第2題。想一想：這個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖表示的是哪幾個(gè)興趣小組的人數(shù)？你是怎么知道的？表示一個(gè)興趣小組的直條中，哪部分表示男生人數(shù)？哪部分表示女生人數(shù)？怎么判斷？從這個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖中還可以獲得哪些信息？（2）依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中供給的信息，自己獨(dú)立達(dá)成統(tǒng)計(jì)圖下面的統(tǒng)計(jì)表。（3）溝通統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)。（4）討論以下問題：哪個(gè)興趣小組的人數(shù)最多，哪個(gè)興趣小組的人數(shù)最少？哪個(gè)興趣小組的男生最多，哪個(gè)興趣小組

4、的女生最多？美術(shù)組的女生占全組人數(shù)的百分之幾？航模組呢？你還可以提出哪些問題？，2達(dá)成“練習(xí)與實(shí)踐”第3題。（1）認(rèn)真察看統(tǒng)計(jì)表，說說每輛汽車行駛的時(shí)間和行程。（2）認(rèn)真察看統(tǒng)計(jì)表中每輛汽車行駛的行程與時(shí)間，猜一猜每輛汽車行駛的時(shí)間和行程之間有什么關(guān)系？并說說猜想的原由。多媒體出示“練習(xí)與實(shí)踐”第3題。經(jīng)過察看、猜想、解說，使學(xué)生初步意會(huì)隨著時(shí)間的增加，行駛的行程也在不斷地增加。3）每人在圖中分別描出表示兩輛汽車行駛時(shí)間和行程關(guān)系的點(diǎn)，并按圖例用實(shí)線或虛線有次序地學(xué)生在討論時(shí)，既要啟迪學(xué)生連結(jié)有關(guān)各點(diǎn)。（4）看圖回答以下問題：隨著時(shí)間增加，汽車所行駛的路程有什么變化？哪輛車行駛的時(shí)間和行程成正

5、比例？為什么？3達(dá)成“練習(xí)與實(shí)踐”第4題。（1）先讓學(xué)生依據(jù)教材供給的扇形統(tǒng)計(jì)圖，試著估一估每個(gè)節(jié)目的播音時(shí)間大概占每周播音時(shí)間的百分之幾（或幾分之幾）。（2）依次解答以下幾個(gè)問題：哪個(gè)節(jié)目的播音時(shí)間最長(zhǎng)？估計(jì)大概有多少分鐘？依據(jù)表示每輛車行駛的時(shí)間和行程的圖像作出判斷，也要啟發(fā)學(xué)生算出幾組對(duì)應(yīng)的數(shù)的比值，并注意讓學(xué)生圓滿地說說判斷的思慮過程。多媒體出示“練習(xí)與實(shí)踐”第4題。學(xué)法溝通的播音時(shí)間是24分鐘，占每周播音時(shí)間的百分之幾？音樂欣賞的播音時(shí)間占每周播音時(shí)間的15%，該節(jié)目的播音時(shí)間是多少分鐘？你還可以提出什么問題？四、當(dāng)堂檢測(cè)，討論反省。1分層作業(yè)，多元發(fā)展【板塊四】必做題：補(bǔ)充習(xí)題P851.作業(yè)選做題：一課一練P86智力沖浪（1）讓學(xué)生獨(dú)立解答，教師多創(chuàng)編題：關(guān)注學(xué)困生的作業(yè)情況，隨時(shí)賞賜指點(diǎn)和幫扶。（2）做完后，采用自批、同桌互批等方式校訂作業(yè)。此后交流思慮過程。上面是六年級(jí)一班數(shù)學(xué)考試統(tǒng)計(jì)（3）點(diǎn)撥創(chuàng)編題。2.師生反省，感覺收獲圖。提問：經(jīng)過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你（1）這是（）統(tǒng)計(jì)圖。2）得優(yōu)的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的有哪些收獲？）%。3）假如得優(yōu)的共15人，那么，六年級(jí)一共有（）人，得良的有（）人，及格的有（）人。4）從圖中