冀教版三年級上冊UNIT2《Lesson15Jennysfavouritecolour》word教案2篇

1、課Lesson15 Jennys 名師精編優(yōu)秀教案課時2-1 課型新授課題favourite colour 教學(xué)問與技能目標：能聽說讀寫字母Uu Vv Ww Xx Yy Zz 及單學(xué)詞過程與方法目標：能夠嫻熟說出英語中的26 個字母目標情感態(tài)度價值觀目標：培育善于交際和合作才能；重 點 教學(xué)重點：字母教學(xué) 難 教學(xué)難點： 26 個字母記憶；點 學(xué)法愛好法、嬉戲法教具電腦、錄音、指學(xué)具卡片導(dǎo) 通案 個案Step1 Revision Revision the letter from A to T. Step2 New Yy 1.介紹新字母：Uu Vv Ww Xx Zz 說明這些字母是字母表中的最終

2、幾個字母；2.介 紹 字 母 構(gòu) 成 的 單 詞 ： umbrella vegetable Winow X-ray 強調(diào)每個詞首字母的發(fā)音并讓同學(xué)同老師一起發(fā)音；3.播放錄音,同學(xué)跟讀；Step 4 活動手冊L15 N2 此題要求同學(xué)練習(xí)書寫字母； 老師應(yīng)在黑名師精編 優(yōu)秀教案板上演示怎樣寫每一個字母；當老師在黑板上寫字母時,同學(xué)應(yīng)跟著比畫書寫；Step 4 課堂檢測Step 5 Homework 課 堂檢測寫出相應(yīng)小寫字母U V W X Y Z 教 學(xué) 反 思課Lesson15 Jennys 課型新授課課時2-2 題favourite colour 教學(xué)問與技能目標：能聽說讀寫單詞：favo

3、urite 學(xué)過程與方法目標：能嫻熟運用句型：My favourite colour is _. 目名師精編優(yōu)秀教案. 情感態(tài)度價值觀目標：培育善于交際和合作才能標 重 點 教學(xué)重點：單詞的書寫 難 教學(xué)難點：句型的嫻熟運用 點 學(xué)法愛好法、嬉戲法教具電腦、錄音、指學(xué)具卡片導(dǎo) 通案 個案 Step 1Revision 復(fù)習(xí)表示顏色的 10 個單詞 Step2 New 介紹單詞： favourite 1 當陳述以下用語時,可以通過動作和面 部表情向同學(xué)表達 favourite 的意思；My favourite colour is _ _is my favourite colour. My fav

4、ourite book is _. My favourite food is _. 2、 播放錄音,同學(xué)跟讀課文；Step3 活動手冊 L15 N3、4 第 3 題要求同學(xué)通過填空來完成有關(guān) favourite 顏色和 favourite 伴侶的句子；第 4 題 應(yīng)圈畫出相對應(yīng)的大寫或小寫字 母；Step 4 課堂檢測Step 5 Homework 名師精編 優(yōu)秀教案寫出相應(yīng)的大小寫字母：課s_ S_ 堂檢R_ t_ q _ Q_ 測 T _ r_ 教 學(xué) 反 思冀教版（一起）三年級英語上冊練習(xí)題 Unit 2 Food I like Lesson 15 Making soup 一、教學(xué)設(shè)計思

5、路 本單元主要教授的是句型 May I borrow _, please.和 we need；同時 復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)過一次飲食類的詞語；在教學(xué)過程中,要留意采納情形教學(xué),創(chuàng)設(shè)情形,讓同學(xué)在情形中把握所學(xué)的學(xué)問；在第三部分中,給同學(xué)充分的空間,發(fā)揮同學(xué)的想象力；同時才用互助性 教學(xué),提倡同學(xué)互助合作,充分發(fā)揮同學(xué)的積極性；二、教學(xué)目標（一）學(xué)問 知道借東西的句型： May I borrow _, please. rice 復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的單詞chicken, fish ,meat, dumplings , noodles, vegetables, and （二）才能 能依據(jù)實際情形運用所學(xué)的句型；（三

6、）情感 對于自己寵愛的食物,要有節(jié)制,合理膳食,以利于身體健康的成長；名師精編 優(yōu)秀教案三、教學(xué)重點 要把握句型 May I borrow _, please.；We need四、教學(xué)媒體 電腦課件（錄音機、磁帶） 、教學(xué)圖片和實物、手偶 五、教學(xué)過程 1.熱身復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)過的內(nèi)容；和同學(xué)一起回憶；2.出現(xiàn)新課 1）看課件中的 flash,然后讓同學(xué)表達圖片的意思；老師借助手偶演示對話“May I borrow_, please.”；然后同學(xué)利用手偶進行對話仿照練習(xí)；同學(xué)自己設(shè)置場景練習(xí) may I borrow _, please. 把班級分成小組抽簽,2）同學(xué)看書指著圖片,說出做湯

7、所需要的成分的英文名稱；然后老師播放課件“Let s make soup.” ,同學(xué)跟讀；3.趣味操練1）同學(xué)借助實物創(chuàng)編對話“分小組活動May I borrow_, please.”；場景設(shè)置：圖書館,美術(shù)課 通過圖書館借書以及美術(shù)課借同桌的橡皮等文具,來練習(xí)“May I borrow_, please.” 句型 2）讓同學(xué)說出一種自己寵愛的飯菜,并告知大家做此種飯菜都需要哪些 東西,用英語表達出來；4.課堂評判 1）老師指導(dǎo)同學(xué)做活動手冊的相關(guān)練習(xí)；2）老師要勉勵同學(xué)多多創(chuàng)編對話,課本上的對話只是一種參考；對話內(nèi) 容盡量同實際生活掛鉤,這樣同學(xué)說起來更覺得好玩而不死板；5.學(xué)以致用 媽媽最拿手的菜都需要哪些食物呢,想一想,和同伴用