新北師大版八年級(jí)下冊(cè)初中物理 第6節(jié) 物體的浮沉條件 教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔六、物體的浮沉條件教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：知道物體的浮沉條件，會(huì)根據(jù)物體的浮沉條件判斷物體的浮沉;知道通過(guò)改變物體受到的浮力或重力的大小可以控制物體上浮或下沉;能應(yīng)用浮沉條件解釋簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)浮沉現(xiàn)象.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)收集、交流關(guān)于浮沉條件在技術(shù)上應(yīng)用的事例，體驗(yàn)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的密切聯(lián)系.重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：探究物體的浮沉條件難點(diǎn)：運(yùn)用阿基米德原理分析物體在液體中受到浮力大小的變化教學(xué)用具：水、雞蛋、鹽水、燒杯教學(xué)過(guò)程一、 新課引入：潛水艇時(shí)而浮于水面、時(shí)而潛入水底，有時(shí)又能停留在水中.這是怎么回事呢?阿基米德原理告訴

2、我們浸在水中的物體要受到浮力作用，那為什么有的物體在水中下沉；有的物體在水中上浮呢？物體在液體中,什么情況下上浮?什么情況下沉?即物體的浮沉條件是什么?二、講授新課（一）物體的浮沉條件1.演示實(shí)驗(yàn)將同一個(gè)雞蛋分別放到幾個(gè)密度不同的鹽水中，觀察雞蛋的下沉、上浮、漂浮、懸浮.解釋幾種狀態(tài)：下沉、上浮、漂浮、懸浮想一想：1）雞蛋在液體中受到哪兩個(gè)力的作用？2）在剛才的幾種情況中，雞蛋的重力大小變了嗎？3）雞蛋受到的浮力大小改變了嗎？2.受力分析：3.物體的浮沉條件判斷一個(gè)物體在液體中是上浮還是下沉取決于它所受的重力和浮力的大小關(guān)系.4.小組學(xué)習(xí)根據(jù)物體所受力的情況討論分析當(dāng)物體受到的浮力F浮物重G時(shí)

3、,物體就會(huì)上浮;當(dāng)物體受到的浮力F浮物重G時(shí),物體就會(huì)下沉;當(dāng)物體受到的浮力F浮物重G時(shí),物體就會(huì)懸浮或者漂浮;并在圖中標(biāo)出合力的方向.4.想一想：懸浮與漂浮的共同特點(diǎn)不同點(diǎn)分別是什么？（二）浮沉條件在技術(shù)上的應(yīng)用根據(jù)學(xué)案提示，小組完成“浮沉條件在技術(shù)上的應(yīng)用”的學(xué)習(xí)1、潛水艇2、氣球、飛艇3、浮筒練習(xí)：1、一個(gè)重為10牛的木塊在水中上浮，最后漂浮在水面上，這木塊所受到的浮力（ ）A.上浮時(shí)小于10牛，漂浮時(shí)大于10牛. B.上浮時(shí)大于10牛，漂浮時(shí)小于10牛.C.上浮時(shí)等于10牛,漂浮時(shí)等于10牛. D.上浮時(shí)大于10牛，漂浮時(shí)等于10牛.【答案】D2、一艘輪船從河里駛?cè)牒＠?，發(fā)生變化的物理

4、量是（ ）A.船受到的重力 B.船排開(kāi)液體的重量C.船受到的浮力 D.船排開(kāi)液體的體積【答案】D3、把質(zhì)量相同的實(shí)心木球和實(shí)心鐵球浸沒(méi)于水中放手后，木球上浮而鐵塊下沉，靜止后木球受到的浮力（ ）鐵球受到的浮力.【答案】大于4、把重5N、體積為600立方厘米的物體投入水中，當(dāng)物體靜止時(shí)，受到的浮力是多少？【答案】6N5一個(gè)物體的體積是510-4米3,如果這個(gè)物體重6N,那么,它浸沒(méi)在水中將_(選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）.【答案】下沉6.一物體質(zhì)量為5kg，體積為6dm3，將其放入水中，靜止后其所受浮力為多大？（g=10N/kg）【答案】60N三、課堂小結(jié)1、物體的浮沉條件:2、浮沉條件在

5、技術(shù)上的應(yīng)用利用浮力的關(guān)鍵是調(diào)節(jié)重力和浮力的關(guān)系.(1)若保持浮力不變，可改變自身的重力，實(shí)現(xiàn)沉浮（如潛水艇或打撈沉船等）(2)若保持重力不變，可改變排開(kāi)液體（或氣體）的體積實(shí)現(xiàn)沉浮.（如氣球或飛艇等）（3）利用漂浮條件工作.（如輪船、密度計(jì)等）板書(shū)設(shè)計(jì)：研究物體的浮沉條件一、物體的浮沉條件浮力小于重力：下沉；浮力等于重力：懸浮或漂浮；浮力大于重力：上浮.二、浮沉條件的應(yīng)用：潛水艇、打撈中山艦、孔明燈、熱氣球、利用鹽水選種等教學(xué)反思這節(jié)課計(jì)劃以演示實(shí)驗(yàn)作為輔助教學(xué)手段，整節(jié)課主要分為兩個(gè)環(huán)節(jié).第一環(huán)節(jié)是通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)并運(yùn)用二力平衡條件及運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系分析得出物體浮沉條件，第二環(huán)節(jié)是讓學(xué)生在小組互動(dòng)中根據(jù)學(xué)案的提示完成物體浮沉條件的相關(guān)練習(xí)題并通過(guò)分析進(jìn)一步得出對(duì)于質(zhì)量分布均勻的實(shí)心物體，可以通過(guò)比較物體密度