物質(zhì)組成的表達(dá)式 第2課時 同步課件 初中化學(xué)科粵版九年級上冊(2022-2023學(xué)年)_第1頁
物質(zhì)組成的表達(dá)式 第2課時 同步課件 初中化學(xué)科粵版九年級上冊(2022-2023學(xué)年)_第2頁
物質(zhì)組成的表達(dá)式 第2課時 同步課件 初中化學(xué)科粵版九年級上冊(2022-2023學(xué)年)_第3頁
物質(zhì)組成的表達(dá)式 第2課時 同步課件 初中化學(xué)科粵版九年級上冊(2022-2023學(xué)年)_第4頁
物質(zhì)組成的表達(dá)式 第2課時 同步課件 初中化學(xué)科粵版九年級上冊(2022-2023學(xué)年)_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、3.4 物質(zhì)組成的表達(dá)式第2課時初中化學(xué)科粵版九年級上冊上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源復(fù)習(xí)1.什么是化學(xué)式?2.化學(xué)式CO2的含義是什么?用元素符號和數(shù)字的組合來表示物質(zhì)組成的式子化學(xué)式CO2表示:二氧化碳這種物質(zhì);二氧化碳由碳元素、氧元素組成;1個二氧化碳分子;1個二氧化碳分子由1個碳原子、2個氧原子構(gòu)成。導(dǎo)語:物質(zhì)用化學(xué)式來表示,我們遇到化學(xué)式,應(yīng)怎樣正確的讀這個化學(xué)式呢?上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源閱讀教材P91“怎樣讀化學(xué)物的化學(xué)式”,思考下列問題:1.由兩種元素組成的化合物化學(xué)式怎樣讀?2.含有原子團(tuán)的化合物化學(xué)式怎樣讀?怎樣讀化學(xué)物的化學(xué)式上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源由兩

2、種元素組成的化合物化學(xué)式的讀法:從右到左讀作“某化某”,如KCl(氯化鉀)、MgO(氧化鎂)。氧化鎂上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源由兩種元素組成的化合物化學(xué)式的讀法:從右到左讀作“某化某”,有時還要讀出化學(xué)式中的原子個數(shù),如CO2(二氧化碳)、SO2(二氧化硫)、P2O5(五氧化二磷)、CO(一氧化碳)、Fe3O4(四氧化三鐵)。五氧化二磷上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源含有原子團(tuán)的化合物化學(xué)式讀法:從右到左讀,要讀出原子團(tuán)的名稱,如Na2SO4(硫酸鈉)KOH(氫氧化鉀)、NH4NO3(硝酸銨)等氫氧化鉀上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源單質(zhì)化學(xué)式的讀法:氣體單質(zhì)在元素名稱后加“氣”字,如O

3、2(氧氣)、H2(氫氣)、He(氦氣)等。固體非金屬單質(zhì)和金屬單質(zhì)直接讀元素的名稱,如S(硫)、Fe(鐵)、Hg(汞)等。上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源怎樣根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行計算閱讀教材P91“怎樣根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行計算”,注意以下問題:1.什么是相對分子質(zhì)量?2.怎樣計算化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?3.嘗試計算:(1)二氧化碳(CO2)的相對分子質(zhì)量。(2)二氧化碳(CO2)中碳、氧元素的質(zhì)量比。(3)二氧化碳(CO2)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源(1)二氧化碳(CO2)的相對分子質(zhì)量。解:二氧化碳(CO2)的相對分子質(zhì)量=12+162=44相對分子質(zhì)量:化學(xué)式中各原子相對原

4、子質(zhì)量的總和,叫做相對分子質(zhì)量。上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源=142=28計算下列物質(zhì)的相對分子質(zhì)量。N2的相對分子質(zhì)量P2O5的相對分子質(zhì)量Ca(OH)2的相對分子質(zhì)量(C6H10O5)n的相對分子質(zhì)量=312+165=142=40+(16+1)2=74=(126+110+165)n=162n思考:3O2的相對分子質(zhì)量應(yīng)怎樣計算?上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源計算二氧化碳(CO2)中碳、氧元素的質(zhì)量比。解:在二氧化碳(CO2)中, 碳元素:氧元素=12:162=3:8上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源12:16=1:8計算下列物質(zhì)中而元素的質(zhì)量比。H2OP2O5Ca(OH)2(C6H10

5、O5)nNH4NO3312:165=31:4040:162:12=20:16:1126n:110n:165n=36:5:40142:14:163=7:1:12上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源計算二氧化碳(CO2)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?;衔镏心吃氐馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算公式:上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源1.計算物質(zhì)CO(NH2)2中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。2.某氮肥中含NH4NO395%,這種氮肥中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?解:CO(NH2)2中N%=2N/CO(NH2)2100% =142/60100% =46.7%答:物質(zhì)CO(NH2)2中含氮元素46.7%。解:NH4NO3中N%=2N/NH4NO31

6、00%=142/80100%=35% 95%35%=33.25%答:這種氮肥中含氮元素33.25%。上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源計算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量計算:質(zhì)量為50Kg的NH4HCO3中含氮元素多少Kg?解:NH4HCO3中N%=N/NH4HCO3100% =14/79100% =17.7% 50Kg17.7%=8.85Kg答:質(zhì)量為50Kg的NH4HCO3中含氮元素8.85Kg。上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源總結(jié):關(guān)于化學(xué)式的計算(1)計算化學(xué)式中某元素的化合價:依據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和等于零(2)計算相對分子質(zhì)量:化學(xué)式中各原子的相對原子質(zhì)量總和(3)計算某物質(zhì)中各元素的質(zhì)

7、量比:(相對原子質(zhì)量原子個數(shù))之比上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源(4)計算化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):(5)計算某元素的質(zhì)量:化合物的質(zhì)量該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(6)混合物中某元素的質(zhì)量:混合物質(zhì)量純度該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(7)混合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):純度該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源1.碳酸氫鈉又叫小蘇打,常用于制作饅頭、面包等食品。其化學(xué)式為NaHCO3。下列關(guān)于該物質(zhì)的說法不恰當(dāng)?shù)氖牵?)A.該物質(zhì)由碳、氫、氧、鈉四種元素組成 B.其相對分子質(zhì)量為84C.該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.3% D.該物質(zhì)中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比是1:3D上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源2.計算下列物質(zhì)的相對分子質(zhì)量。(1)氨氣(NH3)的相對分子質(zhì)量= ; (2)氧氣(O2)的相對分子質(zhì)量= ;3.計算高錳酸鉀(KMnO4)中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論