部編三年級語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)名校習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18部編三年級語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)名校習(xí)題班級：_ 姓名：_ 補全詞語1. 把下面成語補充完整，并說說你的發(fā)現(xiàn)。（_）頭（_）腦 （_）頭（_）發(fā) （_）牙（_）爪（_）心（_）膽 面（_）耳（_） 手（_）腳（_）眼（_）手（_） 口（_）舌（_） 眉（_）目（_）我發(fā)現(xiàn)：_2. 把詞語補充完整，并選詞填空。大吃（_）（_） （_）嚼（_）咽 爭（_）恐（_）哈哈（_）（_） 果實（_）（_） （_）忙（_）亂（1）形容慢慢吃東西的詞語是_。（2）小紅把書包提前收拾好了，免得到時候_的。3. 把下面的詞語補充完整,再選詞填空。（_）嚼（_）

2、咽大口（_）（_）（_）（_）恐后（_）（_）八下 （_）面（_）方 （_）（_）一驚1.來自_的人都在天安門廣場上聚集起來,等待盛會開幕。 2.我把媽媽最心愛的茶杯打碎了,心里_的。 3.媽媽做的飯菜真香啊,我_地吃著,媽媽連連說:“別急,吃慢點!”4. 把下列詞語補充完整，并按要求歸類。（填序號）手（_）腳（_） （_）（_）盡染 百（_）百（_）秋風(fēng)（_）（_） （_）頭（_）發(fā) 天（_）云（_）（_）上（_）下 四（_）八（_） （_）紅（_）赤1含有身體部位的名稱，和人有關(guān)的：_。2與秋天有關(guān)的：_。3含有數(shù)字的：_。拼音詞組5. 看拼音寫詞語。qing b l zh h rn jn

3、 zhng w dng（_） （_） （_） （_） （_）shng cn j sun gu dng l yu f yu （_） （_） （_） （_） （_）6. 讀拼音，寫詞語。kng qu kung fng h xing zng sng su yu fng shu pi li gu z 7. 看拼音寫詞語。yun yan l y xio xi mi zi hu bn lin peng p li z sh lng l j ln xng chng xin x rn hu yn zi chng go fn q 8. 看拼音寫詞語。dio gn fi yu b dng m gu hun yng

4、qng chu qng shung jio run 形近字詞9. 比一比，組詞語。齡（_） 花（_） 歉（_） 盼（_） 鈴（_） 華（_） 謙（_） 扮（_） 堅（_） 熟（_） 珍（_） 仰（_） 豎（_） 塾（_） 診（_） 抑（_） 10. 辨字組詞推（_） 管（_） 秒（_） 險（_） 腿（_） 官（_） 妙（_） 撿（_） 11. 比一比，再組詞。冷（_） 救（_） 算（_） 拆（_）令（_） 球（_） 鼻（_） 折（_）12. 比一比，再組詞。淺（_） 載（_） 搖（_） 飄（_） 庭（_） 線（_） 栽（_） 遙（_） 漂（_） 挺（_） 聰明小判官13. 根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯

5、。1九月九日憶山東兄弟中的“山東”是指現(xiàn)在的山東省。（_）2“春風(fēng)送暖入屠蘇”中的“屠蘇”是指屠蘇草泡的酒。（_）3蔡倫是我國西漢時期的人，他發(fā)明了造紙術(shù)。（_）4趙州橋是隋朝的石匠李春設(shè)計并參加建造的。（_）5清明上河圖畫的是南宋都城汴京熱鬧的場面。（_）14. 聯(lián)系課文內(nèi)容，判斷對錯。1“一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來?！本渲械摹邦澏丁闭f明了阮恒內(nèi)心的激動。 （_）2太陽一文用了列數(shù)字、作比較等說明方法。 （_）3女媧補天是一個流傳千古的神話故事。 （_）4檢閱一文的中心句是“這些小伙子真棒”。 （_）5“亡羊補牢”中的“亡”是死亡的意思。 （_）15. 讀一讀，判斷對錯。（正確的打“

6、”，錯的打“”）1一年由春夏秋冬四個季節(jié)組成。（_）2彎彎的月兒像玉盤。（_）3“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”告訴我們：時間是寶貴的，要珍惜時間。（_）4大雁往南飛說明春天來了。（_）16. 判斷對錯，對的打“”，錯的打“”。1望洞庭一詩是宋代詩人蘇軾寫的。 （_）2“帆”字的倒數(shù)第二筆是橫斜鉤。 （_）3西沙群島只是風(fēng)景優(yōu)美，并不富饒。 （_）4“一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘?！边@句話說明樹太少了。 （_）5美麗的小興安嶺一文中作者主要是寫四季的樹木。 （_）句子訓(xùn)練營17. 按要求完成句子練習(xí)。1小燕子飛來飛去。（把句子寫具體）（_）小燕子（_）飛來飛去。2清早，我到公園去玩，一

7、進(jìn)門就聞到一陣清香。（用加點詞語造句。）_3瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙膜翅 ，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。（仿寫擬人句）_4獨角仙的力氣一定似乎很大。（修改病句）_5這一幅圖畫很有趣。（改為反問句）_18. 按要求改寫句子。（1）到那時我就把頭發(fā)燙起來。（改為“被”字句）_（2）小蘑菇長出來了。（改為擬人句）_（3）婷婷做完了老師所有布置的作業(yè)。（修改病句）_（3）上學(xué)路上，王剛同學(xué)與你一同騎自行車遇到紅燈。王剛見四周既無車輛來往，又無交警值班，便叫你一起闖紅燈。你既不愿意傷害與王剛的感情，又想勸說他不闖紅燈，你打算怎么說？_19. 按要求寫句子。1河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒

8、”。（改為“被”字句）_ 2我小時也畫過不少，因為它的形態(tài)好掌握，很好畫。（用加點詞說一句話） _3吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？（改為陳述句） _20. 按照要求寫句子。1我的家鄉(xiāng)是山東省昌樂縣人。（修改句子）_2男孩說：“我沒有看見灰雀。”（把句子改變?nèi)朔Q換個說法。）_3 媽媽急得直跺腳。（照樣子寫句子）_得_。4陽光照耀著大地，大地滋養(yǎng)著莊稼，莊稼養(yǎng)育了百姓。（仿寫句子）風(fēng)卷來了濃密的云，濃密的云化作及時的雨，_。21. 按要求寫句子。1它背著沉重的貨船。（改為“把”字句和“被”字句）_2這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢?。ǜ臑殛愂鼍洌3白荷花在這些大圓

9、盤之間冒出來。（縮句）_4在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。（修改病句）_5蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂；小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢；_，告訴我_。（仿寫句子）閱讀理解22. 閱讀短文，回答問題。粽子每年端午節(jié)，住在怡保的家婆便大忙特忙。白天，她抹粽葉、洗糯米、腌豬肉、剝栗子、切魷魚絲、浸冬菇。忙到子夜，桌上堆起像山一樣高的粽子。不是傳統(tǒng)的三角形的，而是厚實的橢圓形，每個足足一斤重。凌晨一時，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大鍋里煮，徹夜地煮。她自己呢，也徹底夜不眠，守在炭爐邊，不斷地往火堆里添柴，在大鍋里加水。垂在耳旁的鬢（bn）發(fā)，為汗?jié)裢福鸸庖徽?，銀亮銀亮的。此刻，鍋里的粽子

10、，在她眼里，不是食物，而是“藝術(shù)品”。她臉上那股專注而執(zhí)著的神情，讓我想起燒陶的藝人。天泛魚肚白了，粽子還在鍋里滾。她把一夜不曾合眼的疲乏一股腦兒地抹到濕濕的面巾上，又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了個小時后，終于噴出了異香。把粽子從鍋內(nèi)提出來，擺涼，然后，平均地分成了幾份，擱(g)進(jìn)竹籃里，讓她幾個遠(yuǎn)道而來的兒子攜回家去，給媳婦、給孩兒們吃。粽子里各種材料的香味，深深地滲(shn)進(jìn)了粒粒分明、絕不粘口的糯米里，食畢，余香猶存。別人問她秘訣，她說：“我的糯米不浸水，煮它十個小時，讓它自然熟、自然香?！眲e人學(xué)她，總學(xué)不成。原因是：別人買不到她獨有的兩項“材料”耐心與愛心。1按照原文填空。（_）的大

11、鍋 （_）的面巾 （_）的糯米（_）地添柴 （_）地滲進(jìn) （_）地煮2從文中找出一個比喻句畫波浪線，再試著寫一個比喻句。 3文中一次次寫時間，你從中體會到了什么？ _4家婆的粽子都有哪些特別之處呢？ _23. 課內(nèi)閱讀。 當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在草地上跳舞、狂歡。媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。它們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰它們的站墻角的。雨一來，它們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃

12、的、白的衣裳，沖了出來。你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔课易匀荒軌虿碌贸鏊麄兪菍φl揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。1“他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣?！边\用了什么手法？ _2“花在草地上跳舞、狂歡?！边@符合實際嗎？為什嗎？ _3“地下的學(xué)校”的含義是什么？ _4“雷云拍著大手”既指（表層意思）又指（深層意思） _5為什么“雨一來，它們便放假了”？_24. 課內(nèi)閱讀我能行。 一天，孫中山來到學(xué)校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學(xué)的功課。先生聽了，連連點頭。接

13、著，先生在孫中山的書上又圈了一段，他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會讀了，就回到座位上練習(xí)背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來了。可是，書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請您給我講講吧！”1孫中山背會了先生圈的內(nèi)容后是怎樣想的，又是怎樣做的？_2你認(rèn)為孫中山是個怎樣的人？ _3你對孫中山先生大膽向先生提問這件事有什么看法？_25. 課內(nèi)閱讀。 有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的額時候，草地又變綠了。這時為什么呢？我來到草地上

14、，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。 多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。1在文段中找出一組反義詞：（_）（_）2草地為什么會隨著晨昏變化而變換顏色？在文中用“ ”畫出來。3文中連續(xù)兩個感嘆句充分表達(dá)了作者對蒲公英的_之情。4蒲公英為什么成了“我們”最喜愛的一種花？_。26. 閱讀短文，回答問題。恰到好處的掌聲一位父親帶著9歲的兒子來到北京，尋找他們的音樂夢。為了能夠留在北京，父親

15、費盡周折，勉強將兒子送進(jìn)了一所小學(xué)。兒子的特長是彈鋼琴，父親聯(lián)系了一位有名的鋼琴老師給兒子上課。第一天，鋼琴老師只教了兒子一段簡單的樂譜，就搖起了腦袋：“這孩子的反應(yīng)慢，肯定上不了音樂學(xué)院，趁早改行吧！”結(jié)果，性格倔強的兒子當(dāng)場就和老師吵了起來，父親怎么也勸不住，師生倆鬧得不歡而散。看著不爭氣的兒子，父親由失望變成絕望，決定帶兒子離開北京。在父子倆準(zhǔn)備動身的當(dāng)天，接到了一個意外的通知：兒子所在的學(xué)校辦晚會，老師們指定要兒子彈奏鋼琴。兒子顯然還在氣頭上：“我不彈了，不彈了，連鋼琴老師都說我反應(yīng)慢，我再也不摸琴了！”（）老師怎么做工作，兒子（）表示再也不摸琴了。他們的爭執(zhí)引來了一群好奇的觀眾，那就

16、是兒子班上的同學(xué)。接下來，令兒子感動的一幕出現(xiàn)了，小朋友們你一言我一語地幫著勸開了：“彈吧，我們都喜歡聽你彈琴！在我們心中，你彈鋼琴是最棒的！”那天晚上，兒子流著淚，以從未有過的激情，彈奏了幾支曲子。演出結(jié)束后，臺下掌聲四起，久久沒有停下。兒子站起身來，一遍又一遍向著鼓勵他的人們鞠躬，在那些連綿不絕的掌聲中，兒子做出了一個改變自己一生的決定：我要學(xué)鋼琴！我一定要學(xué)好！憑著過人的自信加努力，兒子以優(yōu)異的成績考入了理想的學(xué)校。后來，他成了這所學(xué)校最年輕的客座教授，并且憑著一系列成功的演出技驚中外。成名之后，很多人問起兒子成功的秘訣，他無一例外都會提及小學(xué)時那場特殊的晚會，提及激勵自己的掌聲。后來，

17、一位記者在專訪稿中動情地寫道：感謝這些掌聲，盡管它們不是出自名人，但卻在關(guān)鍵時刻，以恰到好處的聲音，拯救了一位音樂天才。1聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。費盡周折：_不歡而散：_2在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。3為什么說同學(xué)們的掌聲是“恰到好處”的掌聲？（）A因為掌聲是連綿不絕的。B因為這是同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的掌聲。C因為兒子想放棄學(xué)鋼琴的時候，同學(xué)們的掌聲讓他重拾信心。4讀完這個故事，我們懂得了：當(dāng)別人遇到挫折時，我們要_他；當(dāng)自己遇到挫折時，我們不應(yīng)該_，而是要_。寫作27. 習(xí)作表達(dá)。選擇一個同學(xué)，介紹一下他（她）的外貌、性格、愛好等。不能在文中出現(xiàn)他（她）的名字，但是要讓別人讀了你寫的內(nèi)容就能猜

18、出你寫的是誰。_28. 快樂習(xí)作。同學(xué)們，你一定玩過很多游戲吧，請選擇一個讓你最開心的游戲，把游戲的過程寫下來。要求語句通順，嘗試運用平日積累的好詞佳句，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號；題目自擬。字?jǐn)?shù)在300個以上。_29. 按要求作文。題目：我喜歡我自己小朋友，你知道嗎？你在世界上是獨一無二的，學(xué)會欣賞自己，你會發(fā)現(xiàn)自己身上有許多閃光點。請以“我喜歡我自己”為題，向大家介紹一下自己吧！可以從外貌、愛好、性格等方面介紹，相信你會更喜歡自己的！提示：注意開頭空兩格。_答案1、搖 晃 披 散 張 舞 提 吊 紅 赤 忙 亂 疾 快 干 燥 清 秀 這些成語都含有身體器官名稱。2、一 驚 細(xì) 慢 先

19、后 大 笑 累 累 手 腳 細(xì)嚼慢咽 手忙腳亂 3、細(xì) 慢 大 口 爭 先 七 上 四 八 大 吃 四面八方 七上八下 大口大口4、忙 亂 層 林 發(fā) 中 習(xí) 習(xí) 披 散 高 淡 七 八 面 方 面 耳 5、墻壁 蠟燭 忽然 緊張 舞動 傷殘 計算 規(guī)定 旅游 富有 6、孔雀 狂風(fēng) 互相 贈送 所有 豐收 排列 規(guī)則7、鴛鴦 蘆芽 小溪 梅子 花瓣 蓮蓬 破裂 姿勢 伶俐 聚攏 形成 纖細(xì) 融化 燕子 崇高 泛起8、釣竿 飛越 撥動 蘑菇 歡迎 清楚 清爽 嬌軟9、年齡 花草 道歉 盼望 鈴聲 中華 謙虛 打扮 堅持 成熟 珍貴 仰頭 橫豎 私塾 診治 抑制 10、推遲 管理 分秒 危險 火腿

20、 官方 美妙 撿拾 11、寒冷 救命 算數(shù) 拆除 口令 地球 鼻子 對折 12、深淺 載重 搖擺 飄揚 家庭 線段 栽樹 遙遠(yuǎn) 漂流 挺住13、 14、 15、 16、 17、聰明機靈的 在空中自由自在地 上課鈴響了，老師一走進(jìn)教室就開始上課。 樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。 獨角仙的力氣一定很大。 這一幅圖畫難道不有趣嗎？18、到那時頭發(fā)就被我燙起來。 小蘑菇戴著一頂斗笠鉆出泥土。 婷婷做完了老師布置的所有作業(yè)。 王剛，現(xiàn)在雖然沒有車輛沒有交警，但是周圍有很多的電子眼呀，而且待會兒如果突然有車過來就太危險了。我們還是等一等吧，好嗎？19、尖頭綠螞蚱被河北人叫作“掛大扁兒

21、”。 因為天氣不好，運動會只能推遲了。 吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們改改口味，也吃蚜蟲。20、我的家鄉(xiāng)是山東省昌樂縣。 男孩說，他沒有看見灰雀。 我熱 直冒汗 及時的雨澆灌了干旱的土地 21、它把沉重的貨船背著。沉重的貨船被它背著。 這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。 白荷花冒出來。 在老師的教育下，他端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。 小鳥在肩頭休息 歌唱是多么幸福 22、1 巨型 濕濕 絕不粘口 不斷 深深 徹夜 2別人買不到她獨有的兩項“材料”耐心與愛心。春天是位魔法師,她融化了冰雪,讓小草破土而出。3體會到了做粽子的用心和耐心4是藝術(shù)品，有異香，絕不粘口，余香猶存23、1擬人2符合實際，因為作者名寫花朵

22、暗寫風(fēng)3指不自由的讀書生活4自然界的電閃雷鳴對花孩子們的熱烈歡迎5有了雨的滋潤，花朵才能自由自在的生長，開放24、1孫中山這樣想的：糊里糊涂地背顯然無用。他是這樣做的：問老師背書的意義。2我認(rèn)為他是一個不懂就問，愛學(xué)習(xí)的人。3我非常敬佩孫中山這種敢于不懂就問的求學(xué)態(tài)度，只有這樣才能領(lǐng)悟書中的道理。25、1 張開 合攏 2蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。3喜愛4因為“我們”常常在草地上玩耍；“我們”發(fā)現(xiàn)了草地顏色的變化及變化的原因，并從中體驗到了快樂。26、1父親為了讓兒子留在北京，接受更好的

23、教育，付出了很多努力。 兒子和老師吵架后，二人不愉快地分開了。 2無論都3C4鼓勵 放棄 定信心、勇往直前27、范文：我的同學(xué)他有一張胖乎乎的蘋果臉、劍眉、塌鼻子、一張血盆大口。他就是我作文班的同學(xué)小宇。他的皮膚黑黑的，像從煤里撿出來的。他的包公臉十分好看，肉肉的。小宇十分愛笑，有時他笑是張開血盆大口，哈哈的笑，讓恐龍都害怕他。有時他笑時是微微的笑一下，好像有了一個壞點子。小宇也十分的幽默。他最愛和小豪一起瘋。有一次，他在趙老師上課時突然說：“耶！馬達(dá)加斯加我來了，萬歲、萬歲?！彼褚粋€酒鬼一樣。我們不經(jīng)都捧腹大笑。小宇他就像一個黑黑的印第安人，黑黑的身子，衣服穿的也像印第安人，他不是一個印第

24、安人嗎？有一次，他學(xué)印第安人的樣子，在屋里亂跳，把屋子弄得吵鬧不已。他像一個印第安人，像一個小小孩，像一個大怪物，他有一些讓人摸不透。他寫作文很快，一般都是第一個寫完的。這就是我的同學(xué)小宇。28、范文：捉迷藏捉迷藏是我最喜歡的游戲，每個星期天爸爸都會陪我玩這個游戲。就在這個星期天，我和爸爸又在家里玩了捉迷藏。我們先用石頭、剪刀、布的方法來決定誰來捉，誰來藏。第1局爸爸輸了，所以爸爸來捉，我來藏。爸爸開始數(shù)數(shù)了，我趕緊去找藏身的地方。我四處張望著，看到房間里有個大衣柜。我靈機一動，就藏這兒吧。我輕輕地打開柜門，爬進(jìn)去蹲在角落里，還用衣服遮掩了一下。當(dāng)然，又把柜門關(guān)緊了。這時爸爸已經(jīng)數(shù)完了10，他開始仔細(xì)地尋找。東找找，西找找，我躲在衣柜里一動不動，閉緊嘴巴不敢發(fā)出任何聲音。過了兩