幼兒園特色體育活動(dòng)初探-體育活動(dòng)與幼兒的健康

1、幼兒園特色體育活動(dòng)初探-體育活動(dòng)與幼兒的健康體育活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、促動(dòng)幼兒健康的積極手段， 指南中雖然沒有集中提出如何展開體育活動(dòng)， 但從相關(guān)的教育建議中仍然能看出幼兒體育活動(dòng)組織方面的基本思想和要求。一、保證幼兒每天至少有一小時(shí)的戶外體育活動(dòng)時(shí)間指南在健康領(lǐng)域的教育建議中指出， “保證幼兒的戶外體育活動(dòng)時(shí)間， 提升幼兒適合季節(jié)變化的水平”， “幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般很多于兩小時(shí)， 其中體育活動(dòng)時(shí)間很多于一小時(shí)， 季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持”“氣溫過熱或過冷的季節(jié)或地區(qū)因地制宜”保證幼兒每天戶外體育活動(dòng)的時(shí)間是最基本的要求。 幼兒只有在不同的天氣條件下實(shí)行適當(dāng)?shù)纳眢w鍛煉， 才能逐步提升機(jī)體對于外界

2、氣候及其變化的適合水平，這是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的重要途徑之一。二、幼兒的體育活動(dòng)應(yīng)豐富多樣指南在健康領(lǐng)域的教育建議中提出； “經(jīng)常與幼兒玩拉手轉(zhuǎn)圈、秋千、轉(zhuǎn)椅等游戲活動(dòng)” ， “鼓勵(lì)幼兒實(shí)行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動(dòng)。玩跳竹竿、滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)體育游戲” ， “展開豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)， ”譬如：走、跑、跳、平衡、鉆、攀爬、投擲，為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動(dòng)材料，鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的材料展開活動(dòng)。 這些建議體現(xiàn)了應(yīng)為幼兒提供豐富多樣的體育活動(dòng)的基本理念。 幼兒體育活動(dòng)興趣的激發(fā)以及身體素質(zhì)的提升， 都是在身體運(yùn)動(dòng)的過程中逐漸獲得的。 要實(shí)現(xiàn)體育活動(dòng)的價(jià)值， 增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，其關(guān)鍵

3、就是要盡可能地為幼兒提供身體運(yùn)動(dòng)的機(jī)會，吸引幼兒參與其中，鼓勵(lì)和支持幼兒積極體驗(yàn)、主動(dòng)練習(xí)，并在此過程中 給予幼兒適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和協(xié)助。（一）現(xiàn)實(shí)中常見的問題（二）基本觀點(diǎn)與對策幼兒的體育活動(dòng)應(yīng)豐富多樣，不同形式、內(nèi)容的體育活動(dòng)豐富多 樣。譬如：帶領(lǐng)幼兒每天做基本體操，促動(dòng)幼兒體態(tài)的健康發(fā)育，全 面鍛煉幼兒身體，提供豐富多樣的運(yùn)動(dòng)器材，鼓勵(lì)和支持幼兒自由探 索、自主活動(dòng)，展開豐富多樣的體育游戲和體育教學(xué)活動(dòng)，使幼兒在體驗(yàn)與同伴快樂游戲的同時(shí)，獲得身體素質(zhì)和動(dòng)作方面的發(fā)展，利用 周圍環(huán)境資源展開豐富多樣的體育活動(dòng)，譬如：玩雪、遠(yuǎn)足等，以激 發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣，鍛煉幼兒的耐力，豐富幼兒的生活，展開豐富多

4、 樣的民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，繼承和發(fā)展民族民間文 化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)民族精神，譬如：放風(fēng)箏、踢犍子、踩高蹺、滾鐵環(huán)、 抽陀螺、跳繩、跳房子、跳竹竿等。豐富多樣的體育活動(dòng)帶給幼兒的 將是豐富的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，愉悅的感受和身體素質(zhì)的提升以及富有個(gè)性的 發(fā)展，這有益于幼兒身心的健康發(fā)展。體育活動(dòng)中應(yīng)增強(qiáng)對幼兒的安全保護(hù)和安全指導(dǎo)。 在展開體育活 動(dòng)時(shí)一定要全面、認(rèn)真的做好幼兒的安全保護(hù)工作， 防患于未然，并 根據(jù)活動(dòng)的需要以及幼兒的個(gè)性差異實(shí)行必要的安全指導(dǎo)和教育。 三、體育活動(dòng)應(yīng)具有一定的目的性和針對性， 要適合幼兒發(fā)年齡特點(diǎn) 指南在健康領(lǐng)域的教育建議中提出：“利用多種活動(dòng)發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)水平

5、， ” “對于拍球、跳繩等技能性活動(dòng)，不要過于要求數(shù)量， 更不能機(jī)械訓(xùn)練” ， “展開豐富多樣、 適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)， 鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持下來， 不怕累” ， “激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣” 。（一）現(xiàn)實(shí)中常見的問題（二）基本觀點(diǎn)與對策1、體育活動(dòng)的展開應(yīng)遵循幼兒的年齡特點(diǎn)，尊重幼兒的個(gè)體差異。依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)， 幼兒階段應(yīng)避免實(shí)行專門性的力量， 耐力練習(xí)或活動(dòng)，負(fù)重練習(xí)、舉啞鈴、拉拉力器、拔河、掰手腕、長跑等運(yùn)動(dòng)均不適合幼兒， 有可能導(dǎo)致幼兒機(jī)體的損傷。 在展開體育活動(dòng)時(shí)， 應(yīng)調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性、 主動(dòng)性和創(chuàng)造性， 鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試， 積極探索，主動(dòng)練習(xí)，避免實(shí)行被

6、動(dòng)、機(jī)械、枯燥的身體練習(xí)，更不能用訓(xùn)練的方式實(shí)行。 同時(shí)， 應(yīng)尊重幼兒發(fā)展的個(gè)性差異， 決不能硬性規(guī)定幼兒活動(dòng)的數(shù)量或距離，更不能實(shí)行統(tǒng)一的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練。2、應(yīng)處理好體育活動(dòng)興趣與動(dòng)作發(fā)展、身體素質(zhì)提升之間的關(guān)系。在組織體育活動(dòng)時(shí)， 既要激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣， 鼓勵(lì)和支持幼兒積極、 自主地活動(dòng)， 也要重視對幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確指導(dǎo)以及幼兒身體素質(zhì)的提升， 兩者要兼顧。 幼兒對體育活動(dòng)產(chǎn)生了興趣， 就會積極主動(dòng)地投入， 但僅激發(fā)幼兒的興趣還不夠， 幼兒動(dòng)作的發(fā)展和身體素質(zhì)的提升還需要適宜、有效的指導(dǎo)。3、體育活動(dòng)內(nèi)容的選擇與活動(dòng)的組織要有一定的目的性和針對性。我們從兩個(gè)視角選擇和組織體育活動(dòng)。 第一

7、； 以幼兒身體素質(zhì)為導(dǎo)向，有目的地選擇和組織體育活動(dòng)。 譬如： 為了提升 4-5 歲幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性，能夠提供墊子、小跨欄、低一些的攀爬設(shè)備、兒童球、沙包等運(yùn)動(dòng)器材，鼓勵(lì)或帶領(lǐng)幼兒實(shí)行匍匐爬行、助跑跨跳、攀登、自拋?zhàn)越忧颉⑾嗷伣忧?、拍球、擲遠(yuǎn)、擲準(zhǔn)、跳房子、追逐躲閃跑等游戲活動(dòng)。 第二： 將幼兒基本動(dòng)作的發(fā)展與身體素質(zhì)的提升結(jié)合起來考慮。 幼兒基本動(dòng)作的發(fā)展?fàn)顩r在一定水準(zhǔn)上反映了幼兒身體素質(zhì)的發(fā)展水平， 兩者之間具有密切的關(guān)聯(lián)。 所以， 我們既要重視發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作， 尤其是要注意對幼兒基本動(dòng)作的準(zhǔn)確指導(dǎo)， 也要注意將基本動(dòng)作的發(fā)展與身體素質(zhì)的提升結(jié)合起來考慮， 并將提升幼兒身體素質(zhì)作

8、為最終的發(fā)展目標(biāo)。 譬如： 在引導(dǎo)幼兒最初學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳時(shí)， 身體素質(zhì)的發(fā)展目標(biāo)應(yīng)定在幼兒平衡水平、 協(xié)調(diào)性以及力量的培養(yǎng)上， 在幼兒單腳連續(xù)跳躍的水平有一定提升之后， 則能夠通過鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持往前跳更遠(yuǎn)點(diǎn)的距離來逐步提升幼兒的耐力。（三） 、2 月論文指南將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。 這次我們學(xué)習(xí)了其中的健康領(lǐng)域。 書中說健康包括身體和心理兩個(gè)方面， 幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活水平是幼兒身心健康的重要標(biāo)志。指南 書中讓我清楚地

9、理解到在健康領(lǐng)域方面我所教育的每個(gè)年齡孩子應(yīng)該具體達(dá)到怎樣的目標(biāo)， 而達(dá)到這樣的目標(biāo)， 我能夠根據(jù)教育建議采取哪些有效的措施和手段。 這些細(xì)致的內(nèi)容對于我這樣的一線的教師來說， 是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)資源。 對于我今后展開教育教學(xué)工作具有非常大的指導(dǎo)作用， 也能夠有效防止對幼兒產(chǎn)生一些滯后或者超前的教育行為，從而違背幼兒自然發(fā)展的規(guī)律。如書中說大班的孩子應(yīng)該具有的適合水平包括1 能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)很多于半小時(shí)。2天氣變化時(shí)較少感冒，能適合車、船等交通工具造成的輕微顛簸。3能較快融入新的人際關(guān)系環(huán)境。如換了新的幼兒園或班能較快適合。對于我們老師應(yīng)該做的是保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，提升幼兒

10、適合季節(jié)變化的水平。如： 1)每天為幼兒安排很多于兩小時(shí)的戶外活動(dòng)，其中體育活動(dòng)時(shí)間很多于 1 小時(shí)，季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持。2 ) 因地制宜， 過熱或過冷的地區(qū)可選擇溫度適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段展開戶外活動(dòng)。經(jīng)常與幼兒玩拉手轉(zhuǎn)圈、秋千、轉(zhuǎn)椅等游戲活動(dòng)，讓幼兒適合輕微的擺動(dòng)、顛簸、旋轉(zhuǎn)，促動(dòng)其平衡器官機(jī)能的發(fā)展。鍛煉幼兒適合生活環(huán)境變化的水平。如：）注意觀察幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相對應(yīng)的措施協(xié)助他們盡快適合新環(huán)境。l2 ） 經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境， 如參加親戚朋友聚會， 支持他與不同群體的小朋友游戲等， 使幼兒較快適合新的人際關(guān)系。一、身體健康與動(dòng)作（一）身體狀況目標(biāo)1 具有健

11、康的狀態(tài)目標(biāo)2具有一定的身體適合水平（二）動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)1具有一定的身體平衡水平目標(biāo)2身體動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏目標(biāo)3 具有一定的力量和耐力目標(biāo)4 具有手眼協(xié)調(diào)和靈活操作水平（三）生活習(xí)慣與生活水平目標(biāo)1具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣目標(biāo)2具有基本的生活自理水平目標(biāo)3具備基本的安全知識和自我保護(hù)水平一、身體健康與動(dòng)作健康包括身心和心理兩個(gè)方面，是一種在身體上和精神上的完美狀 態(tài)及良好的適合力。本領(lǐng)域主要涉及身體健康，相關(guān)心理健康的問題 在社會性與情緒領(lǐng)域表述。發(fā)育良好的身體、強(qiáng)健的體制、協(xié)調(diào)的動(dòng)作和良好的生活習(xí)慣是幼兒 學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要組成部分，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。 健康 的幼兒表現(xiàn)出情緒愉快、精神

12、飽滿、喜歡探究、容易與同伴友好相處。幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為重要的時(shí)期。合理均衡的營養(yǎng)、充足的睡眠、充分的鍛煉是幼兒身體健康的基本保障，良好的生 活衛(wèi)生習(xí)慣既是維護(hù)和促動(dòng)幼兒身體健康的重要條件，也是一種使其 終身受益的文明生活方式。幼兒的生理特點(diǎn)決定了他們離不開成人的保護(hù)和照顧， 但隨著幼兒身 體動(dòng)作的發(fā)展和獨(dú)特性的日益增長，成人不宜對幼兒過度保護(hù)和包辦 代替，以免剝奪幼兒獨(dú)立自主的機(jī)會，養(yǎng)成過于依賴的不良習(xí)慣。（一）身體狀況目標(biāo)1具有健康的狀態(tài)34歲45歲5 6歲1.身高和體重適宜.（參 考標(biāo)準(zhǔn)）：男孩身高94.9 111.7 厘米；體重 12.7 21.2 公斤；女孩身高94.

13、1 111.3 厘米；體 重12.3 21.5公斤2.在提醒下，能自然坐 直、站直。1.身高和體重適宜.（參 考標(biāo)準(zhǔn)）：男孩身高100.7 119.2 厘米， 體重14.1 24.2公 斤；女孩身高99.9 118.9 厘米，體 重13.7 24.9公斤2.在提醒下，能保持準(zhǔn) 確的站、坐和行走姿 勢。1.身高和體重適宜.（參 考標(biāo)準(zhǔn)）：男孩身高106.1 125.8 厘米， 體重15.9 27.1公 斤；女孩身高104.9 125.4 厘米， 體重15.3 27.8公斤2.經(jīng)常保持準(zhǔn)確的站、 坐和行走姿勢?！局С中圆呗耘c活動(dòng)】.提供營養(yǎng)的均衡和健康的飲食，如：提供各種健康食物。如：谷物、蔬菜、

14、水果、肉、奶、蛋、豆制品等，烹調(diào)方式要盡量少煎炸、腌制、燒烤。為幼兒提供白開水，多喝白開水，少喝碳酸飲料。.保證幼兒睡眠充足。 36歲幼兒保證每天睡眠1113小時(shí)，午睡22.5小時(shí)。.經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒實(shí)行戶外活動(dòng)。.注意幼兒的體態(tài)，協(xié)助他們形成準(zhǔn)確、自然地站立、坐和行走姿勢。經(jīng)常提醒幼兒坐時(shí)要坐直、坐正，走路時(shí)要抬頭、挺胸。對于骨骼發(fā)育異常的幼兒，如八字腳、羅圈腿、駝背等，應(yīng)即時(shí)就 醫(yī)矯治。5.為幼兒提供適宜的桌椅和床。椅子的高度以幼兒寫字或繪畫時(shí)身體能坐直， 不駝背、不聳肩為宜。床不宜過軟。6.每年為幼兒實(shí)行健康檢查，如檢測身高、體重、心率、血壓、血色 素、血鉛、微量元素、視力、聽力、牙齒等，有

15、問題即時(shí)就醫(yī)。目標(biāo)2具有一定的身體適合水平3-4歲4-5歲5-6歲.能在較熱或較冷的戶 ，卜環(huán)境中活動(dòng)。.換新環(huán)境時(shí)情緒能較 快穩(wěn)定睡眠、飲食基本 ，常。.能在較熱或較冷的戶 外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小 時(shí)左右。.能基本適合蕩秋千、 坐車、坐轉(zhuǎn)椅等造成的 輕微顛簸、擺動(dòng)、旋轉(zhuǎn) 等。.能在較熱或較冷的戶 外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)很多 于半小時(shí)。.能適合車、船等交通 工具造成的輕微簸、擺 動(dòng)等。.天氣變化或換新環(huán)境3.天氣變化時(shí)較少感 冒。時(shí)較少感冒或出現(xiàn)身體 不適。支持性策略與活動(dòng).每天為幼兒安排很多于兩小時(shí)的戶外活動(dòng)， 并注意提升幼兒適合季 節(jié)變化的水平。如：經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)和游戲， 季節(jié)交替時(shí)也要堅(jiān)

16、持。過熱或過 冷的地區(qū)可因地制宜，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段實(shí)行。幼兒的衣服厚薄適宜，在注意保暖的同時(shí)不要穿得過多，運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng) 適當(dāng)少穿一些。.注意鍛煉幼兒的平衡機(jī)能，讓幼兒適合輕微的擺動(dòng)、顛簸、旋轉(zhuǎn)等。 如： 有條件時(shí)經(jīng)常帶幼兒玩秋千、轉(zhuǎn)椅、滑梯、蕩船等。經(jīng)常與幼兒玩拉手轉(zhuǎn)圈、滑草坡等游戲。.鍛煉幼兒適合生活環(huán)境變化的水平。如： 在安全衛(wèi)生條件下，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同口味的食物。在新環(huán)境中，注意觀察在幼兒飲食、睡眠、游戲等方面的變化，并 根據(jù)其表現(xiàn)采取相對應(yīng)措施，盡可能協(xié)助他們縮短過渡期。（二）動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)1具有一定的身體平衡水平3-4歲4-5歲5-6歲.能沿地面或在較窄的 氐矮物體上段直.能單腳站立5秒鐘

17、。.能沿地面或在較窄的 低矮物體上h段直 線，身體平穩(wěn)不搖擺。.能單腳站立10秒鐘。.能閉目行走一段距 離，基本保持穩(wěn)定的方 向。.能單腳站立20秒鐘。支持性策略與活動(dòng).經(jīng)常展開有利于發(fā)展幼兒身體平衡水平活動(dòng)。如：玩跳房子、踢牌子等需要單腳站立、單腳連續(xù)跳躍的游戲。有條件時(shí)鼓勵(lì)幼兒走平衡木，或者走路時(shí)建議幼兒沿地面直線行 走，保持身體平衡不搖晃。鼓勵(lì)幼兒在草墊或稻草堆、墊子、蹦床等上蹦跳。年齡大些的幼兒在蹦跳的同時(shí)，可增加拍手、舉手等動(dòng)作。在保證安全的情況下，能夠和4歲以上的兒童玩蒙眼走路、摸人或 摸物的游戲。4歲以上的兒童能夠玩踩小高蹺的游戲。 小高蹺可用易拉罐、木塊、 竹子等自制玩具。目標(biāo)

18、2身體動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏3-4歲4-5歲5-6歲1能身體平穩(wěn)地雙腳連 續(xù)向前跳。、2能沿定方向連續(xù) 則身翻滾。3四散跑時(shí)能躲避他人 的碰撞。1能以多種方式爬行。 如膝蓋懸空、手腳著地 地爬行，匍匐爬行，爬 行中翻越障礙物等。2能連續(xù)自拋?zhàn)越忧蚧?連續(xù)拍球。3能與他人玩追、躲閃 跑的游戲。1能以手腳并用的方式 安全地爬攀架、網(wǎng)、繩 或爬樹等。2能連續(xù)跳繩。3能躲避他人滾過來的 球或扔過來的沙包。支持性策略與活動(dòng)1.在安全的前提下，經(jīng)常展開有利于發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏性的 活動(dòng)。如：跑跳活動(dòng)，如模仿小兔跳、躲閃跑、往返傳物跑、跨過或跳過障礙 物跑等體育游戲。爬行和翻滾活動(dòng)，如從繩子下匍匐爬過、側(cè)身翻

19、滾、膝蓋懸空爬，翻爬障礙物等。投擲活動(dòng)，如投物入筐、扔圈套物、打雪仗等。球類活動(dòng)：如滾球、踢球、排球、相互拋接球燈，還能夠自制“布 球”或“紙球”等。傳統(tǒng)體育游戲，如跳房子、跳竹竿、踢健子、跳繩、滾鐵環(huán)等。2.對一些帶有技術(shù)能性的活動(dòng)，如拍球、跳繩等，只要求“會”即 可，不要過于要求數(shù)量。目標(biāo)3具有一定的力量和耐力34歲45歲56歲.能雙手抓物（單杠 等）將自己懸空吊起10 秒。.能單手將150克左 右的沙包（或典似物體） 往前方投擲2米。.能單腳連續(xù)向前跳2米。.能快跑20米。.能行走1公里左右 （途中克可適當(dāng)歇歇、停停）。.能雙手抓物將自己懸 空吊起15秒。.能單手將150克左右 的沙包（

20、或類似物體） 往前方投擲4米。.能單腳連續(xù)向前跳5 米。.能快跑25米。.能行走1.5公里左右 （途中克可適當(dāng)歇歇、停停）.能雙手抓物將自己懸 空吊起20秒。.能單手將150克左右 的沙包（或類似物體） 往前方投擲5米。.能單腳連續(xù)向前跳8 米。.能快跑30米。.能行走1.5公里左右 （途中克可適當(dāng)歇歇、停停）【支持性策略與活動(dòng)】1.經(jīng)常展開有利于發(fā)展幼兒身體力量和耐力的活動(dòng)。如：展開豐富多樣的適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)， 如走、跑、跳、 投擲、攀登、鉆、爬、推、拉等，鼓勵(lì)幼兒要堅(jiān)持。日常生活中鼓勵(lì)幼兒多走路、少坐車、少乘電梯，外出時(shí)讓幼兒背 自己的小書包。經(jīng)常帶幼兒逛公園、遠(yuǎn)足、交B游。

21、鼓勵(lì)幼兒利用單杠、吊環(huán)或其他替代物實(shí)行懸空吊起的活動(dòng)。目標(biāo)4具有手眼協(xié)調(diào)和靈活操作水平34歲45歲56歲.能。把線穿過綠豆大 卜的孔。.能畫出十字，兩線基 本垂直。.能熟練的用勺子吃 ko.能用剪刀沿直線剪， M線基本吻合。.能把線穿過米粒大小 的孔。.能畫出封閉的三角 形，邊線較直。.能用筷子吃飯。.能沿輪廓剪出由直線 構(gòu)成的簡單圖形，三角 形、四邊形邊線吻合。.能把線穿進(jìn)針眼。.能回根據(jù)需要畫出圖 線，線條基本平直。.能用熟練使用筷子。.能沿輪廓剪出由曲線 構(gòu)成的簡單圖形，如花 或蝴蝶、邊線吻合平滑。.能使用簡單的勞工具 或用具?！局С中圆呗耘c活動(dòng)】.提供必要的材料和工具，發(fā)展眼和手的協(xié)調(diào)

22、水平。如：提供畫筆、紙張、剪刀、泥團(tuán)等，讓孩子畫畫、剪剪、折折、捏捏 等。充分利用各種自然材料，如用樹枝在沙地上畫；用麥桔、草等自然 物編草辮、小動(dòng)物等。充分利用廢舊材料和常見物品，如用舊報(bào)紙、包裝盒做手工，用鑰 匙開鎖，用線把扣子穿成串等。.鼓勵(lì)幼兒參加簡單的家務(wù)勞動(dòng)和自我服務(wù)， 在活動(dòng)中發(fā)展小肌肉動(dòng) 作。如：做飯前讓孩子協(xié)助撿出糧食中的雜物，摘菜葉，剝豆，做面食時(shí)鼓勵(lì)幼和協(xié)助幼兒捏出讓自己喜歡的花樣，請幼兒協(xié)助大人穿針線等。讓幼兒練習(xí)用筷子吃飯：自己扣扣子，系鞋帶，大一點(diǎn)的幼兒能夠 學(xué)著縫縫秀秀。.提供的活動(dòng)材料要適合幼兒的年齡特點(diǎn)，確保安全。如：給小年齡工幼兒提供塑料粒、珠子、扣子等活動(dòng)

23、材料要充足大，材 質(zhì)要安全，以免造成異物進(jìn)入氣管，鉛中毒等傷害，用完后要指導(dǎo)幼 兒放回原處。成人要示范準(zhǔn)確的拿筷子、握筆的姿勢和使用剪刀，錘子等工具的 方法。提醒幼兒使用工具時(shí)注意安全，如不要拿著剪刀、小刀、針等鋒利 的工具玩耍，用完后要放回原處等。4.幼兒園在布置娃娃家、商店等活動(dòng)區(qū)時(shí)，多提供半成品和原材料， 讓幼兒有更多的機(jī)會參與材料制作。（三）生活習(xí)慣與生活水平目標(biāo)1具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣3-4歲4-5歲5-6歲.在提醒卜，按時(shí)睡覺 呵呵起床，并能堅(jiān)持午 睡。.喜歡參加體育活動(dòng)。.在引導(dǎo)卜不偏食、挑 食。喜歡吃瓜果、蔬菜.愿意引用白開水，不 貪喝飲料.不用臟手揉眼睛，連 續(xù)看電視不超過

24、15分.每天按時(shí)睡覺和起 床，并能堅(jiān)持午睡。.喜歡參加體育活動(dòng)。.不偏食，挑食、不暴 飲暴食。喜歡吃瓜果、 蔬菜等新鮮食品。.常喝白開水，不貪喝 飲料.知道保護(hù)眼睛，連續(xù) 看電視不超過20分鐘。.養(yǎng)成每天按時(shí)睡覺和 起床，的習(xí)慣。.能主動(dòng)參加體育活 動(dòng)。.吃東西時(shí)細(xì)嚼慢咽， 有良好的飲食習(xí)慣。.主動(dòng)引用白開水，不 貪喝飲料.主動(dòng)保護(hù)眼睛，一次 連續(xù)看電視不超過30鐘。6.在提醒卜，每天早晚 刷牙。6.每次早晚刷牙且方法 準(zhǔn)確。分鐘。6.每次早晚主動(dòng)刷牙【支持性策略與活動(dòng)】.家庭生活要有規(guī)律，協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。如：讓幼兒早睡早起，每天午睡。提供安靜、舒適的睡眠環(huán)境。一日三餐有規(guī)律，保證

25、幼兒吃好早餐。.合理安排餐點(diǎn)，協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。如：為幼兒提供合理、營養(yǎng)均衡的飲食，協(xié)助幼兒了解各類食物的營養(yǎng) 價(jià)值，養(yǎng)成不挑食不偏食、少吃或不吃不健康食品的習(xí)慣。多讓幼兒喝白開水，少喝飲料。吃飯時(shí)不過度催促，提醒幼兒細(xì)嚼慢咽3.成人以身作則，有意識的培養(yǎng)幼兒的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣， 尤其重視牙齒 和用眼衛(wèi)生，保護(hù)五官。如：為幼兒準(zhǔn)備單獨(dú)的毛巾，牙刷牙膏，不亂用別人的。協(xié)助他們養(yǎng)成 早晚刷牙，飯后漱口的習(xí)慣，教給準(zhǔn)確的刷牙方法：上牙往下刷，下 牙要往上刷，磨牙橫著刷。無牙刷、牙膏時(shí)可用鹽水漱口。教育幼兒不用臟手揉眼睛：看書時(shí)眼睛與書保持一尺距離，姿勢端 正，看電視時(shí)保持至少3厘米的距離；不在

26、暗處或陽光下看書等。教育幼兒不亂挖耳朵、鼻孔，有鼻涕即時(shí)擦。給幼兒勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲。4.培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣與習(xí)慣，如：經(jīng)常和幼兒一起在戶外運(yùn)動(dòng)和游戲，同時(shí)鼓勵(lì)他們參加同伴的戶外 體育活動(dòng)。為幼兒提供一些體育活動(dòng)材料，如皮球、跳繩、小三輪車等和幼兒一起觀看相關(guān)體育活動(dòng)和賽事的電視節(jié)目等。目標(biāo)2具有基本的生活自理水平3-4歲4-5歲5-6歲.在提醒卜，飯前便 后能洗手。.在協(xié)助下能穿脫 衣服或鞋襪。.能將使用過的工 具、玩具和圖書放回 原處。.飯前便后能主動(dòng)洗手， 并能用準(zhǔn)確的方法洗手、 洗臉、搽鼻涕。.能自己穿脫衣服、鞋 襪、扣紐扣。.能整理自己的物品1能用準(zhǔn)確的方法洗澡、搽屁

27、股。.能根據(jù)冷熱自己增減 衣服，會自己系鞋帶。.能按類別整理好自己 的物品?！局С中圆呗耘c活動(dòng)】.鼓勵(lì)兒童做力所能及的事。如：幼兒能做的事要讓他們自己做。不因幼兒做不好或做得慢而包辦 代替，以免剝奪幼兒發(fā)展自理水平的機(jī)會當(dāng)幼兒自覺做事時(shí)不論做得好壞都給予適當(dāng)?shù)目隙ā?提供有利于幼兒生活自理的條件，并交給他自我服務(wù)的方法。如：為幼兒準(zhǔn)備存放玩具，圖書或生活用品的抽屜、盒子等。幼兒的物品要放在便于他們自由取放的地方。幼兒的衣服、鞋子等要注意穿脫方便，不宜太復(fù)雜。教幼兒穿脫衣服和鞋襪，疊被子，洗手，洗臉，搽鼻涕，搽屁股的 方法外出活動(dòng)時(shí)，和幼兒一起準(zhǔn)備需要的物品等目標(biāo)3具備基本的安全知識和自我保護(hù)水

28、平3-4歲.不跟陌生人鄒，不吃 密生人給的東西.生活中能注意安全，4-5歲.在公共場合不離開成 人的視現(xiàn)單獨(dú)活動(dòng)。.不做危險(xiǎn)的事并理解5-6歲.不經(jīng)大人允許不給陌生人開門.理解常見的安全標(biāo)如不攀爬窗戶或陽臺， 不觸摸電源插座。不隨 便把東西往嘴巴里放 等。.運(yùn)動(dòng)時(shí)遵守基本的安 全規(guī)則，如有順序的滑 滑梯。.在成人指導(dǎo)下，遵守 基本的交通規(guī)則。.在公共場所走失時(shí)， 能向警察或相關(guān)人員說 出自己的名字、家庭地 址、家長的名字或電話 號碼。重要的安全標(biāo)志。.運(yùn)動(dòng)時(shí)能主動(dòng)躲避危 險(xiǎn)。如不在擺動(dòng)著的秋 千前面或后面站著或走 動(dòng)。.遵守基本的交通規(guī) 則。.知道簡單的求助方 式。如知道110、 120 是求

29、救電話。志，并自覺遵守。.運(yùn)動(dòng)時(shí)能主動(dòng)避免給 他人造成危險(xiǎn)。如跳繩 時(shí)離他人遠(yuǎn)一些。.遵守基本的交通規(guī)則 并能注意交通安全。.知道一些基本的防災(zāi) 知識。如遠(yuǎn)離火災(zāi)、地 震，多避雷電等?！局С中圆呗耘c活動(dòng)】1.提供安全的生活環(huán)境和必要的保護(hù)措施。如：熱水瓶、藥品、火柴等物品要收好，放到幼兒夠不到的地方。家中的陽臺或窗臺要有安全保護(hù)措施： 要使用安全的電源插座；柴 火要堆放整齊。不要讓幼兒隨便出入廚房，并管理好刀具和煤氣閥門。不要把幼兒單獨(dú)留在家里或汽車?yán)铮矆鏊⒁庹湛春糜變骸?乘車、乘電梯要有成人看護(hù)。.結(jié)合生活實(shí)際對幼兒實(shí)行安全教育。如：外出活動(dòng)前向幼兒提出相關(guān)的安全要求， 如不亂跑，不

30、遠(yuǎn)離成人的 視線，不隨便跟陌生人走等。讓幼兒了解周圍環(huán)境中不安全的事物， 不做危險(xiǎn)的事，如不動(dòng)熱水 壺，不玩火柴或打火機(jī)，不摸電源插座，不攀爬窗戶和陽臺，不在河邊和馬路邊玩。不經(jīng)成人允許，不吃、不喝自己不理解的食品或飲料，不吃陌生人給的東西等。提醒幼兒在游戲和體育活動(dòng)中注意安全，如不要從過高的地方跳下，滑滑梯時(shí)不搶、不推擠。成人以身作則并提醒幼兒遵守交通規(guī)則。教會兒童識別危險(xiǎn)物品及標(biāo)志，如：小心觸電、小心有毒物品、禁止下河游泳、緊急出口標(biāo)志、各種交通標(biāo)志及其意義等。教會幼兒避免雷電傷害的方法。如：在家時(shí)不開電視；在外面時(shí)盡快到屋里躲避，不在大樹下、水池邊、高壓電器旁等等。. 教給幼兒一些簡單的自救和求救的方法。如：記住自己家庭的住址和電話， 父母的姓名和單位， 一旦走失時(shí)知道向成人求助，并能提供必要信息。遇到火災(zāi)或其他緊急情況時(shí)，知道要撥打 110、 120、119等求助電話。遇到火災(zāi)時(shí)用濕布捂住口鼻，不乘電梯下樓等。可利用圖書、故事、音像材料對兒童實(shí)行逃生和求救方面的教育，并使用游戲方式模擬演練。幼兒園定期實(shí)行火災(zāi)、地震的逃生演習(xí)?！鞠嚓P(guān)影響】能否轉(zhuǎn)變家長觀點(diǎn)？袁春芬認(rèn)為， 指南的出臺對家長也會產(chǎn)生一些影響，“喜歡模仿是幼兒階段一個(gè)很大的特點(diǎn)， 家長是孩子的重要學(xué)習(xí)榜樣。 家長如果能準(zhǔn)確領(lǐng)會指南 ，樹立科學(xué)育兒觀，了解自己的孩子身心發(fā)展水平