班主任工作實(shí)習(xí)報告范文5篇

1、Word 班主任工作實(shí)習(xí)報告范文5篇 下面是我整理的班主任工作實(shí)習(xí)報告范文5篇(班主任實(shí)習(xí)報告)，供大家閱讀。 班主任工作實(shí)習(xí)報告范文1 一、班級基本概況 六(2)班本學(xué)期有41名同學(xué)，其中男生22名，女生19名，23名本地同學(xué)，18名外地同學(xué)。班里大部分同學(xué)上課能樂觀回答問題，有刻苦鉆研精神，但班里同學(xué)成果兩級分化，中間力氣薄弱，差生多為男生，主要表現(xiàn)為學(xué)校基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)態(tài)度不樂觀。 二、本學(xué)期工作措施 1、組織同學(xué)樂觀參加學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成果。 2、開展德育科研課題、個案分析及主題班會課的開設(shè)。確定由班領(lǐng)導(dǎo)主持的每周工作總，達(dá)到同學(xué)自主管理的目標(biāo)。 3、利用班會對同學(xué)

2、進(jìn)行思想教育，發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，激勵同學(xué)。 4、組織學(xué)習(xí)小組，建立互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制。 5、定期與同學(xué)談心溝通，了解同學(xué)的思想動態(tài)，準(zhǔn)時疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題。 6、抓好班級每天的保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作;杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率。落實(shí)值日組長制度，責(zé)任到人。 7、落實(shí)每月一次的黑板報宣揚(yáng)工作。提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。 8、定期開展學(xué)習(xí)活動，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。 9、開展有益的文體活動，促使同學(xué)的身心健康進(jìn)展。 班主任實(shí)習(xí)工作方案報告 一、班級狀況分析 高一(1)班人數(shù)60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的同學(xué)有

3、23位。作為直升班全班級的班級，其他班級都將一班作為標(biāo)準(zhǔn)。若一班做得好，其他班級認(rèn)為這是理所當(dāng)然;若一班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此，無論是老師還是同學(xué)，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力。 除了極個別同學(xué)以外，大多數(shù)同學(xué)是以優(yōu)異的成果進(jìn)入一班的。但是，他們的學(xué)習(xí)方式仍舊處在學(xué)校階段，沒有適應(yīng)高中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測試，面對不堪目睹的成果，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快關(guān)心同學(xué)順當(dāng)度過高中過渡期是班主任的重要任務(wù)之一。 班級的紀(jì)律、衛(wèi)生問題是個大問題。老師強(qiáng)調(diào)時就做好，若不強(qiáng)調(diào)則不做。但是，有極個別同學(xué)(如唐一茗)，堅持每天用抹布將黑板、講桌擦

4、得干潔凈凈。可見，有著劇烈班級榮譽(yù)感的同學(xué)會不計個人得失為班級做事，而集體意識淡薄的同學(xué)對班級的各項事務(wù)視而不見。因此，加強(qiáng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感、增加同學(xué)的集體意識，讓每位同學(xué)自愿、主動的為班級做事，那全部的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題。 綜上所述，為了保證班級向著健康、樂觀向上的良好方向進(jìn)展，就應(yīng)當(dāng)團(tuán)一切可以團(tuán)的力氣，讓每位同學(xué)都參加進(jìn)來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習(xí)慣，慢慢的，一個班的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水到渠成了。 二、班級建設(shè)目標(biāo) 1、引導(dǎo)同學(xué)做好思想工作，面對高中的學(xué)習(xí)和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素養(yǎng)以及良好的行為習(xí)慣;重視學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效

5、率，注意細(xì)節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。 2、關(guān)心同學(xué)樹立集體榮譽(yù)感，增加同學(xué)集體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習(xí)慣。 3、指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進(jìn)班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。 總體上，要達(dá)到人人為班級，人人愛班級，班級是我家的良好氛圍。 三、班級建設(shè)措施及詳細(xì)步驟 (一)常規(guī)要求及措施 1、爭取全班同學(xué)能夠提前5分鐘進(jìn)教室，杜絕遲到現(xiàn)象;同時，早上收作業(yè)的時間為7點(diǎn)25至7點(diǎn)30，充分利用早讀時間進(jìn)行早讀。 2、切實(shí)落實(shí)衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生狀況由當(dāng)天值日同學(xué)全權(quán)負(fù)責(zé)，要達(dá)到教室的每一個角落都是潔凈干凈的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。 3、中午休息時間要保持教室的寧

6、靜，切實(shí)保證教室是個供應(yīng)休息的良好場所。 4、課間出操以及眼保健操肯定要確保每個同學(xué)都要做好，不能被值勤老師扣分。 5、指導(dǎo)培育班級領(lǐng)導(dǎo)的組織管理力量，培育班領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)協(xié)作的精神;同時親密關(guān)注班領(lǐng)導(dǎo)與大多數(shù)同學(xué)的關(guān)系，防止班領(lǐng)導(dǎo)與同學(xué)消失兩極分化。 措施：堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自習(xí)課時間到教室跟班，準(zhǔn)時關(guān)注同學(xué)狀況，了解班級狀況，監(jiān)督檢查班級的衛(wèi)生、紀(jì)律。 (二)做好同學(xué)的思想工作 1、關(guān)懷同學(xué)，真正的從同學(xué)的角度去了解同學(xué)、理解同學(xué)。在平常的言行舉止中透露出對同學(xué)的關(guān)愛，讓同學(xué)體會到老師對他們的深切期望。 2、利用課余時間與同學(xué)談話，了解班級動向，并準(zhǔn)時做出適當(dāng)干涉，確保班

7、級向著樂觀健康的方向進(jìn)展。 3、鼓舞同學(xué)，關(guān)心同學(xué)建立自信念，擺正心態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。 4、關(guān)注特別同學(xué)，對其進(jìn)行個別教育，增進(jìn)其集體榮譽(yù)感，促成整個班級的大和諧大團(tuán)大暖和。 (三)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè) 1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫上名言警句，干凈、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策同學(xué)。 2、開展“小小讀書角”活動，形成全班愛讀書的良好氛圍，讓看書讀報成為班級的文化特色。 3、合同學(xué)上課狀況以及作業(yè)完成狀況，了解各個同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。學(xué)習(xí)上的共性問題可在班上提出，共同解決;個別特別問題特別處理，如自制力量較差、學(xué)習(xí)態(tài)度不佳等同學(xué)可對其進(jìn)行個別教育。 4、利用讀報時間或班會課，開展“學(xué)習(xí)氛圍的培

8、育”主題的爭論，全班同學(xué)出謀劃策。 四、詳細(xì)支配 第一周：了解同學(xué)狀況、班級狀況，包括同學(xué)人數(shù)、入學(xué)成果、家庭狀況，中午留校同學(xué)人數(shù)，班領(lǐng)導(dǎo)成員等;跟隨班主任，了解班級事務(wù)，清晰實(shí)習(xí)班主任的工作要求。 其次周：組織開展“小小讀書角”活動，每位同學(xué)至少從家里帶來一本書;指導(dǎo)班委負(fù)責(zé)圖書的管理工作。本周主題班會為“平安教育”班會，組織同學(xué)開頭籌備。此外，嚴(yán)格監(jiān)督衛(wèi)生、紀(jì)律問題，并且開頭籌備下周的運(yùn)動會事宜。 第三周：本周班級的重心是運(yùn)動會的籌備工作，運(yùn)動會入場式、后勤、稿件等，都必需一一部署到位。堅持到場監(jiān)督、指導(dǎo)運(yùn)動會入場式的排練。舉辦運(yùn)動會時，一切事務(wù)應(yīng)有條不紊的進(jìn)行，做到有序指指導(dǎo)，包括稿件

9、的傳送、會場的清潔、運(yùn)動員的檢錄以及全班同學(xué)的平安工作等。 第四周：國慶節(jié)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)留意人身平安及財產(chǎn)平安，不論是外出游玩還是在家休息，都時刻警惕平安問題。 第五周：從本周起直至期中考試，班級的重心為學(xué)習(xí)，重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。 第六周：對在學(xué)習(xí)上處于兩種極端的同學(xué)進(jìn)行個別輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)很好的同學(xué)，要關(guān)心其做好心理工作，增加其心理素養(yǎng)，避開過于緊急而發(fā)揮失常;學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)，鼓舞其盡力做好復(fù)習(xí)工作，全力一搏，不能自暴自棄。 第七周：下周將進(jìn)行考試，可向同學(xué)介紹合理復(fù)習(xí)的方法及策略。 班主任工作實(shí)習(xí)報告范文2 我們小組十一人分別負(fù)責(zé)初一3班、6班、7班、10班和高一3班、6班、8班的班主任

10、工作，幫助原班主任進(jìn)行包括常規(guī)工作、自習(xí)課管理、監(jiān)考、值周、組織參與校運(yùn)會、開展主題班會等主要工作。 1主要工作 常規(guī)工作。從教育實(shí)習(xí)工作之始，我們小組十一人就開頭了解并漸漸開展班主任的常規(guī)工作。7:30，我們要下班里檢查同學(xué)的遲到狀況，并幫助第一節(jié)課的任課老師開展當(dāng)天的早讀工作； 9:30，我們要下班里幫助其次節(jié)課的任課老師督促同學(xué)完成眼保健操；13:00，我們要下班里督促同學(xué)午休，直到他們都寧靜地睡覺或做作業(yè)方能離開；14:00，學(xué)校部的隊員要下班里組織同學(xué)讀報；16:00，學(xué)校部的隊員要到操場上督促同學(xué)仔細(xì)地完成廣播體操。除了上述幾乎每天的常規(guī)工作以外，還有星期一上午的升旗儀式和下午的班

11、會課?？偟膩碚f，班主任的常規(guī)工作特別瑣碎，同時也特別緊湊，跟高校自由到有點(diǎn)懶散的生活形成了鮮亮的對比。我們小組十一人也因此不斷強(qiáng)化了自己的時間觀念，愈發(fā)懂得惜時如金。 自習(xí)課管理。每周星期二下午是全校的自習(xí)課時間，由于同時又是教職工的集體培訓(xùn)時間，所以自習(xí)課的管理就由我們這些實(shí)習(xí)班主任自立擔(dān)當(dāng)。管理自習(xí)課可不簡潔。部分男生雖然沒有破壞課堂紀(jì)律，但一節(jié)課下來只是坐在那里，間或相互竊竊私語；女生常常相互爭論作業(yè)問題，特殊是高中的作業(yè)難度較大，五十人在細(xì)聲爭論，也足夠造成課室里一片吵鬧似的。經(jīng)受過中同學(xué)活的我們都深深知道，這是一個沖突。同學(xué)們的確有不懂的問題，假如阻擋他們爭論要么就造成他們苦思冥想不

12、知所以然，嚴(yán)峻降低效率，要么就為了應(yīng)付任務(wù)而盲目抄襲別人；但是假如不加以阻擋，喧鬧的課堂氛圍特別不利于其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。對于這個麻煩的問題，我們小組十一人常常請教原班主任，不斷改善自己的管理方式，盡管最終仍舊沒有妥當(dāng)?shù)亟鉀Q，但自習(xí)課的紀(jì)律是有所改善不少的。 監(jiān)考。由于每周星期二下午有連續(xù)兩節(jié)的自習(xí)課時間，因此任課老師常常利用這個良機(jī)來作為測驗時間。正如我上述所說的，此時又是教職工的集體培訓(xùn)時間，所以監(jiān)考的重任就又落在我們這些實(shí)習(xí)班主任的肩上，并且我們往往需要一個人監(jiān)考兩個班來保證全班級的測驗工作順當(dāng)完成。一個人監(jiān)考兩個班，就意味著我們要打游擊戰(zhàn)了，有時候從這個班的前門出去，又從后門進(jìn)去；有時候從

13、那個班的前門出去，又從前門再進(jìn)去；有時候從那個班的前門出去，又從這個班的后門進(jìn)去。反反復(fù)復(fù)，進(jìn)進(jìn)出出，突然前門突然后門，突然剛出去又進(jìn)來，不僅同學(xué)不知所措，連我們自己都不知道自己預(yù)備從哪個門出或從哪個門進(jìn)。在這樣的游擊戰(zhàn)下，同學(xué)基本保持了寧靜的氣氛，沒有發(fā)覺交頭接耳的狀況。 值周。依據(jù)學(xué)校德育處的支配，每個班要輪番開展值周工作，首先自然從初一班級和高一班級開頭了。值周工作包括每天早上7:10的大門站崗，組織同學(xué)歡迎老師和檢查全校同學(xué)的打卡狀況；中午13:00的巡察各班午休狀況；下午14:00的又一次大門站崗，工作與上午相同；下午17:00的統(tǒng)計各班當(dāng)天扣分狀況。值周工作加上每天的常規(guī)工作，就使

14、得班主任工作更加瑣碎了。 組織參與校運(yùn)會。在九月中旬到十月上旬，育才中學(xué)開展了每年一度的校內(nèi)運(yùn)動會，包括初賽和決賽兩個部分。同學(xué)剛上學(xué)?；蚋咧?，對環(huán)境感到生疏，不敢呈現(xiàn)自己，所以有時候需要班主任逼他們硬著頭皮參賽。但是，當(dāng)他們興高采烈地參與競賽以后，其他同學(xué)會自覺地為他們吶喊助威，形成團(tuán)結(jié)的班級氛圍。學(xué)校部的隊員除了組織同學(xué)參與校運(yùn)會以外，還要幫助原班主任設(shè)計班旗班徽，利用午休或下班后的時間將班旗設(shè)計得精益求精，每一個細(xì)節(jié)都務(wù)求呈現(xiàn)出自己班同學(xué)的特質(zhì)與精神，并且將電子稿件帶到專業(yè)印刷工廠進(jìn)行加工成形。同時，校運(yùn)會也是班主任接觸并與同學(xué)談心的機(jī)會，有助于我們更充分地了解同學(xué)的狀況。 班主任工作實(shí)

15、習(xí)報告范文3 當(dāng)汽車緩緩從xx一中駛出，懷著簡單心情的我知道，難忘的實(shí)習(xí)生活就在此畫上了句號！有許多的不舍，卻不得不離開。甚至連道別的話都不敢對全班同學(xué)說出，離別太傷感，怕此次道別會演化成淚別！ 回到華師，心里卻空落落的，很懷念實(shí)習(xí)的生活。由于，那里有我勞碌的身影，有我和隊友們的歡聲笑語以及一張張可愛的臉龐。在那里的生活是歡樂的、充實(shí)的。 經(jīng)受了八個星期的實(shí)習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名老師的苦與樂，更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。八個星期，不僅是我們初為人師的八個星期，更是作為同學(xué)實(shí)習(xí)的八個星期。 回顧和同學(xué)們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的同學(xué)比我們過去多了一份頑皮，一

16、份敏捷，一份大膽。在近兩個月的實(shí)習(xí)工作讓我體驗了做老師和班主任的工作，體會到了教育的歡樂和辛苦，在那里我緊急過、努力過、快樂過、自信過，從中學(xué)到了不少教育教學(xué)的方法、措施。下面我從三個方面來總結(jié)我的實(shí)習(xí)工作： 班主任工作實(shí)習(xí)報告范文4 老師是個很神圣的職業(yè)，班主任是個神圣職業(yè)中的神圣職業(yè)。這不是個貧嘴的句子，是本人在實(shí)習(xí)這段時間內(nèi)的最大感受。曾經(jīng)，也有人跟我說過：當(dāng)老師，假如不至少當(dāng)一次班主任的話，那真的是老師生涯的一大圓滿。通過這次的實(shí)習(xí)，我徹底地信任這句話了。下面是我的詳細(xì)做法。 在實(shí)習(xí)的第一天，在知道我將要帶的是個比較“出名”的班級時，我開頭有點(diǎn)擔(dān)憂，我擔(dān)憂個子矮小的我沒方法應(yīng)付那些真正

17、的搗蛋鬼。但是，在自我介紹的時候，我反常的嚴(yán)厲 ，看著臺下幾十雙布滿新穎的眼睛，教室安寧靜靜的，我在心里告知自己：好的開頭是勝利的一半。第一天很好，給了我許多的信念。 但是，凡事都不會是一帆風(fēng)順的。在一個星期之后，在彼此都有肯定的了解之后。那些孩子開頭了他們的原形畢露。上課遲到，趴桌子，早操缺席，和各科的老師頂嘴。每天每天，我都要扯著喉嚨，大聲地訓(xùn)斥那些搗蛋鬼。但是，生氣歸生氣，我知道我肯定要想出一些方法來應(yīng)付他們。我知道，思想教育對他們是耳邊風(fēng)的，由于這對他們來說已經(jīng)麻木到覺得老師就是和家長一樣嘮叨，所以，思想教育只會讓他們更加煩，而這個年齡的同學(xué)，最明顯的性格就是叛逆。所以，嘮叨只是會火上

18、加油。在請教了許多老師后，我打算，先把搗蛋王找出來，每個“團(tuán)伙”都是會有一個“老大”的。我要做的是“擒賊先擒王”。找出“老大”，我沒有批判，更加沒有訓(xùn)斥。我只是微笑著，盡量表現(xiàn)得思想和他們是同一層次的，然后開頭談天，什么都聊，除了學(xué)習(xí)，紀(jì)律，反剛要想他們連續(xù)和我聊的話，話題必需是他們感愛好的。經(jīng)過了幾次的閑聊，“老大”對我的看法有了轉(zhuǎn)變，覺得我也可以有“資格”加入到他們的“集團(tuán)”了。信任是最好的武器，我緊緊抓住，然后“加入”他們，然后，“不擇手段”地把我在其中的地位提到最高，最終，當(dāng)然也就是我成功了。班里的最大“團(tuán)伙”被解散后，班里風(fēng)氣就好許多了。但是，對于被解散的“集團(tuán)成員”，我還必需好好地

19、安撫，其實(shí)就是常常性的表揚(yáng)。由于，我知道，同學(xué)最需要的就是鼓舞和表揚(yáng)。表揚(yáng)是一種很有價值的教學(xué)藝術(shù)。 除此之外，我還組織了一次去福利院探望老人和孩子的課外活動。這次活動的主要目的是想要同學(xué)們了解許多人需要我們的關(guān)心；要珍惜本身的幸福生活和受教育的機(jī)會。在這次活動后，還進(jìn)行了一次關(guān)于“愛”的主題班會。通過幸福對比，每個同學(xué)都深刻地感受到自己的幸福生活，都表示要努力學(xué)習(xí)。這點(diǎn)真的很讓人欣慰，盡管我也知道不是每個人都可以說到做到的，究竟他們還只是孩子。但是，從這次的活動，我也真實(shí)地感受到，我們每個人，我們每個正常人，都沒有理由不好好地活著。 在實(shí)習(xí)期間，我還找過好幾個由于家庭緣由而敵視學(xué)校教育的同學(xué)談過，教育的過程，我感到，在當(dāng)今的中國，我們要重視的不僅僅是學(xué)校的教育，家庭教育，其實(shí)，在某種意義上，比學(xué)校教育更加重要！ 實(shí)習(xí)結(jié)束了，