六年級(jí)1.1【章節(jié)知識(shí)精講】分?jǐn)?shù)乘整數(shù)

1、【知識(shí)精講】分?jǐn)?shù)乘整數(shù)六年級(jí) 數(shù)學(xué) 一鍵發(fā)布配套作業(yè) & AI智能精細(xì)批改（任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇章節(jié)）我們知道整數(shù)乘法的意義是求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡(jiǎn)便運(yùn)算，它對(duì)于分?jǐn)?shù)乘法適用嗎？班海老師智慧教學(xué)好幫手班海，老師們都在免費(fèi)用的數(shù)學(xué)作業(yè)精細(xì)批改微信小程序！感謝您下載使用【班?！拷虒W(xué)資源！為什么他們都在用班海？一鍵發(fā)布作業(yè)，系統(tǒng)自動(dòng)精細(xì)批改（錯(cuò)在哪？為何錯(cuò)？怎么改？），從此告別批改作業(yè)難幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)規(guī)范答題好習(xí)慣，提升數(shù)學(xué)解題能力快速查看作業(yè)批改詳情，全班學(xué)習(xí)情況盡在掌握多個(gè)班級(jí)可自由切換管理，學(xué)生再多也能輕松當(dāng)老師無(wú)需下載，不占內(nèi)存，操作便捷，永久免費(fèi)！掃碼一鍵發(fā)布數(shù)學(xué)作業(yè)AI智能精細(xì)批改

2、(任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇題目)光頭強(qiáng)每天種樹苗的數(shù)量是這片樹林樹木總數(shù)量的 ，它4天一共可以種整片樹林的幾分之幾？除了畫圖的策略，我們還可以怎么計(jì)算這一問(wèn)題呢？觀察算式 中加數(shù)的特點(diǎn)，求四個(gè)相同加數(shù)的和還可以怎么列式？你是怎么想到用 ？是不是說(shuō)明整數(shù)乘法的意義對(duì)于這兒的式子同樣適用？觀察 和我們以往學(xué)習(xí)的乘法有什么不同？回顧反思根據(jù)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，將乘法算式轉(zhuǎn)化為加法算式計(jì)算：分母不變，分子相加。再根據(jù)乘法的意義，將同分子連加的形式轉(zhuǎn)化為乘法算式。我們利用分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義得出 ，那咱們?cè)倩剡^(guò)頭觀察一下， 與結(jié)果 ，你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)方法：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的積做分子，分母不變。舉例驗(yàn)證：呼應(yīng)開頭： 這樣的算式是否可以列成乘法算式進(jìn)行計(jì)算呢？一桶水有12L。細(xì)心觀察找規(guī)律。12L的3倍是多少？ 算式：12312L的 是多少？ 算式：12 思考：（ ）的（ ）倍或 是多少？（ ） 分率得出規(guī)律求一個(gè)數(shù)的幾分之幾用乘法，即這個(gè)數(shù)乘分率。討論：整數(shù)乘分?jǐn)?shù)表示的實(shí)際意義是什么？計(jì)算方法又是什么？整數(shù)乘分?jǐn)?shù)，表示求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少；整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法與分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法相同：用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的積