2-2《大戰(zhàn)中的插曲》課件34張-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)

1、大戰(zhàn)中的插曲壹文學(xué)常識(shí)分類(lèi)（1）關(guān)于一系列事件的記錄,通常由參加者所寫(xiě)而不像歷史那樣拘于形式和完備，如凱撒的高盧戰(zhàn)爭(zhēng)回憶錄(2) 一種自傳體描述,其口吻常閑逸而親切、注意的焦點(diǎn)通常在作者所知的人物、事件或時(shí)代上。了解回憶錄回憶錄的寫(xiě)法特點(diǎn)可以根據(jù)自己的經(jīng)歷詳細(xì)地寫(xiě)出一個(gè)階段的生活，也可寫(xiě)一個(gè)側(cè)面。寫(xiě)作回憶錄要注意真實(shí)、廣泛、突出六個(gè)字。真實(shí)，就是真實(shí)記載作者的經(jīng)歷和觀感。廣泛，是指回憶錄不僅要回憶個(gè)人，而且要以個(gè)人為主線，串連與之有關(guān)的人和事，廣泛觸及生活的每個(gè)角落，反映社會(huì)的歷史面目。突出，是指回憶錄中的人物要處于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性，提及的其他人物要有個(gè)性，不是平平淡淡

2、的敘述。了解回憶錄貳基礎(chǔ)知識(shí)詞語(yǔ)刀光劍影：形容激烈的廝殺、搏斗或殺氣騰騰的氣勢(shì)。孤苦伶仃：形容孤獨(dú)困苦，無(wú)依無(wú)靠。翻山越嶺：翻越不少山頭。形容野外工作或旅途的辛苦。背井離鄉(xiāng)：離開(kāi)自己的故鄉(xiāng)，到外地生活。兵荒馬亂：指社會(huì)秩序不安定。形容戰(zhàn)爭(zhēng)期間社會(huì)混亂不安的現(xiàn)象。來(lái)龍去脈：指山脈的走勢(shì)和去向?，F(xiàn)比喻一件事的前因后果?；筛隇橛癫罕扔魇箲?zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變?yōu)楹推?、友好。兵戎相?jiàn):發(fā)生武裝沖突。兵戎，指武器、軍隊(duì)。壹知人論世一、作者簡(jiǎn)介聶榮臻（聶雙全，1899年12月29日-1992年5月14日），字福駢，出生于重慶江津吳灘鎮(zhèn)，畢業(yè)于莫斯科東方勞動(dòng)者共產(chǎn)主義大學(xué)，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家，中國(guó)人民解放軍的創(chuàng)建人

3、之一、中華人民共和國(guó)元帥、中華人民共和國(guó)的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)?，深受全?guó)人民的尊敬和愛(ài)戴。1923年3月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1924年到蘇聯(lián)學(xué)習(xí)。建國(guó)后，歷任中央軍委秘書(shū)長(zhǎng)兼中國(guó)人民解放軍代總參謀長(zhǎng)，國(guó)防委員會(huì)副主席，中央軍委副主席，國(guó)務(wù)院副總理兼國(guó)家科委主任、國(guó)防科委主任等職。1955年被授予元帥軍銜。一、作者簡(jiǎn)介抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，聶榮臻先后任八路軍第115師副師長(zhǎng)、政治委員，在忻口會(huì)戰(zhàn)中，與林彪共同指揮所部進(jìn)行了平型關(guān)戰(zhàn)斗，殲滅日軍坂垣師團(tuán)一部1000余人，繳獲步槍1000余支，機(jī)槍20余挺，擊毀汽車(chē)100多輛，馬車(chē)200余輛，取得全國(guó)抗戰(zhàn)以來(lái)第一個(gè)大勝利，打破了日軍“不可戰(zhàn)勝”的神話，為中國(guó)共產(chǎn)黨和八路軍

4、贏得了國(guó)際輿論的稱(chēng)贊和好評(píng)。1992年5月在北京逝世，終年93歲。二、創(chuàng)作背景1940年10月20日，八路軍在華北地區(qū)向侵華日軍發(fā)動(dòng)了規(guī)模龐大的百團(tuán)大戰(zhàn)，晉察冀軍區(qū)3團(tuán)1營(yíng)奉命進(jìn)攻井陘煤礦。戰(zhàn)斗結(jié)束后，井陘煤礦日籍站長(zhǎng)加藤清利和妻子在戰(zhàn)斗中死亡，留下2個(gè)女兒：6歲的加藤美惠子和還在吃奶的加藤琉美子。雖然日本人發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，造成中國(guó)人的重大傷亡，無(wú)數(shù)家庭妻離子散，窮兇極惡的日軍甚至連小孩子都不放過(guò)，但中國(guó)軍民面對(duì)2個(gè)日本幼兒，絕不可能像日軍一樣殘忍。二、創(chuàng)作背景最終加藤美惠子和妹妹被八路軍戰(zhàn)士救助。聶榮臻元帥聽(tīng)說(shuō)后，隨即命令將兩個(gè)孩子送到晉察冀軍區(qū)指揮部，細(xì)心照顧收養(yǎng)2個(gè)日本孤兒。由于加藤琉美子

5、年紀(jì)尚小，聶榮臻元帥特地下令找到附近村莊還在哺乳期的婦女，幫忙喂養(yǎng)加藤琉美子。姐妹二人在聶榮臻元帥照顧下逐漸穩(wěn)定，加藤美惠子也慢慢熟悉了聶榮臻元帥，把他當(dāng)作父親一般，天天跟在身后。叁教學(xué)過(guò)程 2022年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立101周年。在這光輝的101年里，我們的民族涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)仁人志士和英雄楷模，并逐漸形成了內(nèi)涵豐富的革命文化。今天，我們將通過(guò)對(duì)大戰(zhàn)中的插曲這篇文章的學(xué)習(xí)，來(lái)了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期百團(tuán)大戰(zhàn)中發(fā)生的一個(gè)故事。在戰(zhàn)火連天的當(dāng)時(shí)，這個(gè)故事可能并沒(méi)有引起太多的關(guān)注。而如今，它卻讓中日兩國(guó)人民對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨、對(duì)我們的人民軍隊(duì)肅然起敬。任務(wù)一請(qǐng)一位同學(xué)上講臺(tái)分享收集到的關(guān)于百團(tuán)大戰(zhàn)的資料，并用自己的語(yǔ)言

6、向同學(xué)們講述大戰(zhàn)中的插曲這一故事。1939年冬，日軍推行“以鐵路為柱，公路為鏈，碉堡為鎖”的“囚籠政策”。正太鐵路是日軍施行這一政策的重要支柱之一。為克服這一嚴(yán)重危機(jī)，八路軍總部發(fā)動(dòng)百團(tuán)大戰(zhàn)，計(jì)劃破襲正太鐵路，粉碎日本的企圖。在百團(tuán)大戰(zhàn)我軍進(jìn)攻井陘煤礦的戰(zhàn)斗里，日軍為了阻止我軍前進(jìn)，不顧自己的僑民尚未撤退，用夾雜著燒夷彈的排炮，向東王舍村猛轟。礦區(qū)頃刻間變成一片火海。在濃煙烈火之中，傳來(lái)凄厲的呼救聲和嬰兒的哭叫聲。我軍戰(zhàn)士毫不猶豫地沖進(jìn)烈焰中，背出兩個(gè)孩童也就是美穗子姐妹和她們垂死的父親，而她們的母親已在炮火中死亡。雖然戰(zhàn)士們拿出在當(dāng)時(shí)非常缺少的救急包搶救，孩子的父親終因傷勢(shì)過(guò)重，死在我軍的前

7、線包扎所里。在請(qǐng)示后，根據(jù)聶榮臻將軍的指示，孩子們被送到了指揮所。在指揮所，美穗子姐妹得到了無(wú)微不至的照顧。最后，她們帶著聶榮臻將軍寫(xiě)的一封信被送回了日軍司令部。1980年，姚遠(yuǎn)方寫(xiě)了一篇文章日本小姑娘，你在哪里？報(bào)道這件事。這篇報(bào)道在日本被全文轉(zhuǎn)發(fā)，引起了極大的轟動(dòng)。僅僅幾天的工夫，美穗子就被找到，她帶著深深的歉意和謝意，受邀來(lái)華訪問(wèn)。聶榮臻元帥親切接見(jiàn)了美穗子。截至2005年，美穗子共六次訪華，這件事情成為中日人民友好的佳話。任務(wù)二美穗子姐妹在戰(zhàn)火中被八路軍救起撫育并送回日軍司令部，僅僅是因?yàn)榘寺奋姷纳屏紗?？如果不是，美穗子能得救并回?guó)的根本原因是什么？請(qǐng)以學(xué)習(xí)小組為單位，仔細(xì)閱讀課文以及

8、姚遠(yuǎn)方的文章日本小姑娘，你在哪里？，陳述你們的觀點(diǎn)，注意要從文本中找出依據(jù)。日本小姑娘，你在哪里？中寫(xiě)了八路軍照顧小姑娘的細(xì)節(jié)，讓我很感動(dòng)。我覺(jué)得我們的八路軍不僅非常善良，而且他們毫無(wú)保留地付諸行動(dòng)，這才讓小姑娘幸免于難。如果只是內(nèi)心善良而不做事，小姑娘也不一定能獲救。美穗子獲救絕不僅僅是因?yàn)榘寺奋姷纳屏?。八路軍與日本侵略者之間有非常深刻的仇恨，但是八路軍并沒(méi)有像日本法西斯對(duì)待中國(guó)人民那樣去對(duì)待日本的人民。相反，日本小姑娘，你在哪里？的第18段寫(xiě)道：“孩子是無(wú)辜的。應(yīng)該讓所有人明白，敵人雖然殘忍地殺害了我們無(wú)數(shù)的同胞和兒童，但我們決不能傷害日本人民和他們的后代。”美穗子獲救不僅僅是因?yàn)榘寺奋姷?/p>

9、善良。課文中寫(xiě)道：“我們共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍，實(shí)行革命的人道主義，對(duì)被俘士兵我們決不傷害，對(duì)日本人民我們不僅不傷害，還要盡最大力量給予愛(ài)護(hù)和照顧?！彼晕艺J(rèn)為，八路軍救護(hù)美穗子姐妹，既是出于人性的善良，更是由我們軍隊(duì)實(shí)行的革命人道主義所決定的。我們的軍隊(duì)救人、保護(hù)人，決不傷害無(wú)辜的人?！斑@件事，不只是我一個(gè)人會(huì)這樣做，我們的軍隊(duì)，不論誰(shuí)，遇到這樣的事情，同樣都會(huì)這樣做的，這是我們的政策，是我們軍隊(duì)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)所決定的?！彼?，即便換成八路軍的其他人或者另一位將軍，美穗子姐妹獲救的結(jié)局也不會(huì)改寫(xiě)。聶榮臻將軍寫(xiě)給日方的信里面找到了一段話：“中日兩國(guó)人民本無(wú)仇怨，不圖日閥專(zhuān)政，逞其兇毒，內(nèi)則橫征暴斂

10、，外則制造戰(zhàn)爭(zhēng)。但中國(guó)人民決不以日本士兵及人民為仇敵，所以堅(jiān)持抗戰(zhàn)，誓死抗日者，迫于日閥侵略而自衛(wèi)耳。”我們是自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)，傷害敵國(guó)的人民不是我們的目的。任務(wù)三1950年，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，美國(guó)對(duì)其進(jìn)行武裝干預(yù)，將戰(zhàn)火燒到鴨綠江邊。朝鮮危在旦夕，中國(guó)的主權(quán)受到威脅。面對(duì)朝鮮的求助，中國(guó)人民志愿軍高舉愛(ài)國(guó)主義、國(guó)際主義和革命英雄主義旗幟，開(kāi)赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，同朝鮮軍民并肩抗擊侵略者，保衛(wèi)了朝鮮和中國(guó)的安全。哪有什么歲月靜好，不過(guò)是英雄們?yōu)槲覀冐?fù)重前行。電影長(zhǎng)津湖中有一句話：我們把該打的仗都打了，我們的后輩就不用打了。這一路走來(lái)，革命先輩為我們奉獻(xiàn)了青春與熱血。我們所享受的和平，是建立在烈士的鮮血上的，銘記英雄

11、、書(shū)寫(xiě)英雄，我們責(zé)無(wú)旁貸。2020年9月27日，我國(guó)迎回第七批在韓中國(guó)人民志愿軍烈士遺骸，受到國(guó)內(nèi)外高度關(guān)注。國(guó)慶期間，最紅電影長(zhǎng)津湖向國(guó)人展示了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)期間中國(guó)人民志愿軍的偉大和堅(jiān)毅。然而網(wǎng)絡(luò)公知人物羅昌平卻在網(wǎng)上公然發(fā)布侮辱抗美援朝志愿軍英烈的言論。作為一名新時(shí)代的青年，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、英雄觀尤為重要。因此，我們這節(jié)課的第三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)是：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)羅昌平事件的看法。我們?cè)谠u(píng)價(jià)歷史的時(shí)候，容易不自覺(jué)地站在一種全知全能的上帝視角。老師認(rèn)為，正確看待歷史，要了解當(dāng)時(shí)的背景，站在當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐慕嵌瓤?，不能站在后?lái)者全知全能的上帝視角去“指點(diǎn)江山”；看待英雄，要站在人物當(dāng)事者的角度，而不是自以為旁觀者清，對(duì)英雄的行為隨意懷疑或橫加指責(zé)。再者，今日的和平，是建立在烈士們的鮮血之上的！沒(méi)有英雄，就沒(méi)有今日的中國(guó)。一個(gè)有希望的民族，不能沒(méi)有英雄；一個(gè)有前途的國(guó)家，不能沒(méi)有先鋒。作為一名公民，緬懷英雄、學(xué)習(xí)英雄是義不容辭的；而羅昌平作為一名公知人物，比其他人更應(yīng)該擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任，不應(yīng)該為了蹭熱度而顛倒是