部編人教版九年級上冊初中歷史 第14課 文藝復(fù)興運(yùn)動 教案（教學(xué)設(shè)計）

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第五單元 走向近代第14課 文藝復(fù)興運(yùn)動知識與技能1.知識與能力掌握文藝復(fù)興時期但丁、達(dá)芬奇、莎士比亞等代表人物的主要成就，進(jìn)而使學(xué)生理解文藝復(fù)興的本質(zhì)。2.過程與方法通過本課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生分析文藝復(fù)興時期優(yōu)秀的文學(xué)、藝術(shù)作品和自然科學(xué)成就，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。3.情感態(tài)度與價值觀通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識文藝復(fù)興時期的文藝作品和科技成就都是歷經(jīng)磨難，經(jīng)過不懈努力而取得的，從而鼓勵學(xué)生從小樹立敢于堅持真理，勇于開拓創(chuàng)新的信念和意識。文藝復(fù)興的本質(zhì)和主要代表人物。文藝復(fù)興首先在意大利興起的先決條件及其階級實質(zhì)?，F(xiàn)在我們開始上課，首先，我們來

2、一起做一個小游戲“猜一猜”，請大家快速猜出屏幕上的這些歷史名人都是誰？（學(xué)生回答）很好，大家知道嗎？這些歷史名人都出現(xiàn)在同一歷史時期，那就是大名鼎鼎的文藝復(fù)興時期。什么是文藝復(fù)興？它對世界歷史帶來了哪些影響？讓我們一起走進(jìn)這個偉大的時代文藝復(fù)興。師：大家知道，14世紀(jì)的歐洲充滿了戰(zhàn)爭、疾病、愚昧，在歐洲幾盡走向毀滅之時。一縷陽光冉冉升起，一場改變?nèi)藗兩詈退枷氲倪\(yùn)動開始了，那就是文藝復(fù)興運(yùn)動。那么，它是在什么時間？最早在哪里出現(xiàn)的呢？為什么會出現(xiàn)?讓我們通過一段視頻資料來初步了解文藝復(fù)興。第一環(huán)節(jié)“觀影片，探起因”（課件顯示）：視頻資料師：請大家根據(jù)剛才看到的視頻內(nèi)容，說出文藝復(fù)興最早出現(xiàn)在什

3、么時間？哪個國家？原因是什么？生：談?wù)摶卮饚煟偨Y(jié)）：大家說的非常好，14世紀(jì)文藝復(fù)興率先在意大利興起。那么，為什么會興起文藝復(fù)興運(yùn)動呢?請大家根據(jù)材料談?wù)撆d起的原因。（課件顯示材料）生：討論回答。師：14世紀(jì)意大利的資本主義萌芽興起，而漫長的中世紀(jì)，神學(xué)思想一致禁錮人們，資產(chǎn)階級不滿教會對精神世界的控制，要求沖破封建束縛，于是興起了文藝復(fù)興運(yùn)動。過渡：一場改變了歐洲命運(yùn)的大思想運(yùn)動在意大利拉開了序幕。那么，文藝復(fù)興所要追求的核心思想是什么？讓我們一起走進(jìn)文藝復(fù)興賞析這一時期的名言，請大家說說他們集中表達(dá)的思想是什么？第二環(huán)節(jié)“賞名言，悟核心”（課件顯示）：“名人名言”師：這些名言集中體現(xiàn)了什

4、么思想？生：發(fā)揮人的力量，注重人的作用師：這種以人為中心的思想我們稱之為“人文主義”，它是文藝復(fù)興的核心思想，成為反封建思想的有力武器！人文主義思潮給人們的生活和創(chuàng)作帶來了哪些變化？讓我們欣賞這一時期的作品體會這一偉大的變革！第三環(huán)節(jié)“賞圖片，知成就”師：我們將通過幾幅圖片并結(jié)合課本知識來了解這一時期的偉大人物及作品。（課件顯示）：圖片“神曲、蒙娜麗莎、哈姆雷特”師：剛才我們自學(xué)課本了解了一些代表人物及他們的作品，下面讓我們進(jìn)行一個小活動“我是小小解說員”，請大家任選其中一位人物，為他的成就寫一段解說詞。【學(xué)生活動一】“我是小小解說員”生：解說代表人物及成就師：好，大家說的都不錯，相信通過剛才

5、的活動，我們已經(jīng)非常熟悉這一時期的偉大人物及他們的作品，除了剛才大家提到的在文學(xué)和藝術(shù)方面的成就，在天文學(xué)方面哥白尼等人提出了“日心說”，向宗教神學(xué)的“地心說”發(fā)出了挑戰(zhàn)。師：我們一起學(xué)習(xí)了這些主要人物的成就，我發(fā)現(xiàn)這些作品中大多是以宗教神學(xué)為題材，因此，我覺得這是一場簡單的復(fù)古運(yùn)動，你們覺得我說的對嗎？生：師：那么，它到底是復(fù)古還是創(chuàng)新？讓我們各抒己見，來一場小小的辯論?！緦W(xué)生活動二】“辯一辯”師：對，大家說的對，文藝復(fù)興不是簡單的復(fù)古，是一場以再生古典文化為旗幟，以弘揚(yáng)資產(chǎn)階級思想文化為目的的偉大的社會運(yùn)動。因此，文藝復(fù)興的實質(zhì)是資產(chǎn)階級的思想解放運(yùn)動。那么，文藝復(fù)興運(yùn)動對社會發(fā)展有什么影

6、響？（課件顯示資料）生：推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)?！拘〗Y(jié)】好，我們今天學(xué)習(xí)了14世紀(jì)產(chǎn)生于意大利的文藝復(fù)興運(yùn)動，代表人物有但丁、達(dá).芬奇、莎士比亞等人，它推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。（邊總結(jié)邊繪制板書）師：文藝復(fù)興是一次偉大的社會運(yùn)動，叩響了歐洲近代社會的大門，在20世紀(jì)初中國近代歷史上，也有一次偉大的思想解放運(yùn)動，大家知道是什么嗎?生：“新文化運(yùn)動”師：對，新文化運(yùn)動是中國近代社會一次思想大解放運(yùn)動，它和文藝復(fù)興對社會發(fā)展有沒有相同的作用？【拓展提升】：文藝復(fù)興和新文化運(yùn)動有什么相同的作用？生：“推動社會的進(jìn)步”師：好，今天我們一起走進(jìn)了偉大的文藝復(fù)興時期，感受了它的輝煌與燦爛。文藝復(fù)興是人類文明發(fā)展史上的一次偉大轉(zhuǎn)折，實現(xiàn)由“神學(xué)”到“人學(xué)”的轉(zhuǎn)變，是一場意識形態(tài)的革命風(fēng)暴，是世界文明史上最華麗的篇章！完成本課相關(guān)習(xí)題，P109-110頁。本單元的主題內(nèi)容步入近代，世界近代史是16世紀(jì)前后至20世紀(jì)初資本主義社會形態(tài)醞釀、產(chǎn)生和發(fā)展的歷史。這堂新授課難度較大，涉及的內(nèi)容抽象、復(fù)雜，學(xué)生很難理解。為了使學(xué)生形象直觀的理解，我將本部分內(nèi)容做成多媒體，通過形象、直觀的教學(xué)來加深學(xué)生印象，幫助學(xué)生理解。在本課的的實際教學(xué)過程中，盡量體現(xiàn)新課程的“合