部編人教版七年級上冊初中歷史 第9課 秦統(tǒng)一中國 教案（教學(xué)設(shè)計）

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第三單元 秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固第9課 秦統(tǒng)一中國知識與技能1. 了解秦統(tǒng)一六國的基本情況，記住秦統(tǒng)一中國的時間，都城及最高統(tǒng)治者的稱號。過程與方法2. 通過情景模擬秦統(tǒng)一后征收賦稅情景，培養(yǎng)學(xué)生于具體歷史場景中，分析問題及解決問題的能力。 情感、態(tài)度與價值觀3.通過對統(tǒng)一的理解，讓學(xué)生認識統(tǒng)一對人民生活的重要性，從而讓學(xué)生產(chǎn)生感情共鳴。秦的統(tǒng)一及其意義；秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施及作用。秦王朝的性質(zhì)與特點；秦朝中央集權(quán)制度的形成過程及其內(nèi)容；度量衡的統(tǒng)一?！扒赝鯍吡希⒁暫涡墼?！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！边@是唐朝大詩人李白寫的古風(fēng)組詩中的

2、詩句，描述了秦王嬴政滅六國、統(tǒng)一全國的氣勢。秦是如何滅掉六國的？統(tǒng)一后的秦朝建立起什么樣的政治制度？又采取了哪些鞏固統(tǒng)一的措施？ 導(dǎo)入新課以李白的古風(fēng)導(dǎo)入新課，唐代大詩人李白在古風(fēng)中的詩句：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！蹦窃谔拼笤娙死畎坠P下這位“掃六合”、“決浮云”的是何許人呢？（生答：秦王）是的，秦王嬴政，即后來的秦始皇。 秦始皇雄才大略，一生編、導(dǎo)及演出了一幕幕宏偉的、并彪炳千秋的偉績，今天我們就來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他的偉績。 即第9課秦朝的統(tǒng)一。 （課件顯示課本標題；第9課、秦朝的統(tǒng)一）展示學(xué)習(xí)目標了解秦統(tǒng)一六國的基本情況，記住秦統(tǒng)一中國的時間，都城及最高統(tǒng)治者的稱號。2.

3、 通過情景模擬秦統(tǒng)一后征收賦稅情景，培養(yǎng)學(xué)生于具體歷史場景中，分析問題及解決問題的能力。 3.通過對統(tǒng)一的理解，讓學(xué)生認識統(tǒng)一對人民生活的重要性，從而讓學(xué)生產(chǎn)生感情共鳴。自主學(xué)習(xí)我們這節(jié)課的標題是“秦朝的統(tǒng)一”，那么我們就要圍繞“統(tǒng)一”，了解兩個大的問題：秦王如何“完成統(tǒng)一”，同時他又是如何“鞏固統(tǒng)一”的。 （顯示課件：“完成統(tǒng)一”、“鞏固統(tǒng)一”字樣） 好，首先進入第一幕：秦王是如何“完成統(tǒng)一”的。 一、完成統(tǒng)一“秦王掃六合”（課件顯示）戰(zhàn)國末年，秦國已經(jīng)具備了掃除六國、統(tǒng)一天下的時機及條件，為什么呢？我們一起來回憶下秦國具備哪些統(tǒng)一天下的條件。 條件（課件顯示）根據(jù)時間情況，可以簡略講解 首

4、先從秦國來看，商鞅變法是重點，它奠定了秦國雄厚實力的基礎(chǔ)。變法后的秦國在政治、經(jīng)濟、軍事等各方面力量都得到了發(fā)展，從而使秦國成為戰(zhàn)國后期“七雄”中實力最強的國家。同時，秦國使用了正確的外交策略，在以前“連橫”的基礎(chǔ)上，發(fā)展了一套“遠交近攻”的策略，即先打敗及削弱靠它最近的國家，如韓國、魏國，而暫時對東部較遠國家姿態(tài)友好，并用大量金錢財寶賄賂其豪臣，從內(nèi)部對它們以瓦解。 其次，從六國及社會發(fā)展來看，六個國家不團結(jié)，被秦國各個擊破。而在七雄爭奪土地、人口的漫天戰(zhàn)爭中，人民忍受的是難以言說的痛苦和災(zāi)難。因此，渴望和平、統(tǒng)一，結(jié)束分裂、割據(jù)是人民的心聲，也是時代發(fā)展的要求。 那么，毫無疑問，滅六國的歷

5、史重任就落在了秦國的肩上。而此時，秦國的國君嬴政確乃能肩負歷史重任的一代英雄。二、鞏固統(tǒng)一（課件顯示）1.政治措施（課件顯示）（15分鐘） 秦王打下了江山，成為了統(tǒng)一的秦王朝的最高統(tǒng)治者，他內(nèi)心喜悅啊，覺得自己創(chuàng)下的是“驚天地、泣鬼神”的前所未有的偉業(yè)，于是，他要通過各種措施來證明他的偉大，他的崇高。 皇帝制度的建立（課件顯示） 首先，從稱號著手。他覺得稱王已經(jīng)不能顯示他的威嚴了，他說:“今名號不更，無以稱成功，傳后世?！庇谑?，他召集大臣們商議。 那大家想想：秦王最終選擇的是何稱號？（讓學(xué)生議一議，然后齊答） 是的，選擇的是“皇帝”這個稱號。為什么呢？因為秦王嬴政認為他“功高三皇，德過五帝”，

6、于是把前人用過的最尊貴的稱號“皇”和“帝”結(jié)合起來，號稱“皇帝”，從此，便有了一個新詞，一個封建國家的最高統(tǒng)治者的稱號“皇帝”，這個稱號將最高統(tǒng)治者神化及圣化了，他一直沿用了兩千多年，直到清朝滅亡。嬴政自稱“始皇帝”，因為他不僅要自己當皇帝，而且要讓他的子孫世世代代永遠當皇帝，第一代稱“始皇帝”，后代依次稱二世、三世，以至于千萬世。伴隨“皇帝”的產(chǎn)生，還有一些列的制度生成，如，皇帝自己稱自己為“朕”，大臣們稱皇帝為“陛下”，皇帝下命令為“奉天承運，皇帝詔曰”等。所有的一切都是為了證明一點：皇帝處于至高無上的地位，擁有絕對的權(quán)力，國家重大事物將由他一人決定（這是皇帝制度的第一個方面，請在書上作下

7、重點符號）。 過渡：秦始皇把國家的政治、經(jīng)濟、軍事大權(quán)集中到自己手里，政事無論大小，最后全由皇帝裁決。但全國的事這么多，皇帝一個人管得了嗎？（學(xué)生回答：管不了）那怎么辦呢？ (生：找?guī)褪? 是的，他必須要有自己的幫手，有自己的左膀右臂來輔助自己。那大家想想，他將在中央設(shè)置什么職務(wù)？或者你是秦始皇，你打算設(shè)置什么職務(wù)來管理國家的方方面面呢？（讓學(xué)生討論下，然后叫小組派出代表回答）（2）中央行政制度的建立（顯示課件） 經(jīng)過考慮，秦始皇準備在中央設(shè)置丞相、太尉、御史大夫三個職位，我們簡稱他們?yōu)椤叭?，看看他們分別管理什么？丞相管理行政，太尉管理軍事，御史大夫管理監(jiān)察。他們都是秦朝中央政府的最高官員

8、，都由皇帝任命，并絕對服從皇帝的命令，他們構(gòu)成對全國發(fā)號施令的總樞紐。其中，丞相是“一人之下，萬人之上”的“百官之首”。（3）地方行政制度的建立（顯示課件） 有人幫著始皇管理中央了，那還需要行政機構(gòu)管理地方啊。圍繞地方究竟應(yīng)該實行什么制度，中央的朝臣們展開了激烈的“辯論”。大家看看51頁的小字部分，我找同學(xué)分角色朗讀下（學(xué)生朗讀）。 好，現(xiàn)在大家告訴老師，秦始皇選擇在地方實行什么制度？是的，在地方實行郡縣制?？さ拈L官叫郡守，縣的長官叫縣令，都由皇帝直接任免，不能世襲。他們在地方上直接管理人民，征收賦稅等。從此，西周以來的分封制在全國范圍內(nèi)被郡縣制所取代，地方政權(quán)的獨立性大大削弱了。這是中國地方

9、政區(qū)制度上一個劃時代的改革，郡縣制在我國長期沿用下來，影響十分深遠。我們記住幾個特別的“郡”：最北邊的是“遼東郡”，最南邊的是“象郡”，最西邊的是“隴西郡”。而我們重慶當時屬于“巴郡”，四川成都帶屬于“蜀郡”。接下來，我們看看51頁旁邊有“議議”，問我們秦朝的政治制度有什么特點？那我們想想有什么特點呢？我們來分析整個國家行政機構(gòu)的特點（對照課件）：首先，皇帝有絕對的權(quán)力，也就是說，從決策到行政、軍政、財政等大權(quán)，皇帝一個人說了算，他集國家的權(quán)力于一身。那么，這樣一種一個人或少數(shù)幾個人獨裁的政權(quán)組織形式，我們把它叫做“專制主義”政體，它與民主政體相對立。 其次，地方政府在管理上獨立性強不強??？不

10、強，在政治、經(jīng)濟、軍事等方面，它都要嚴格服從中央政府的命令，一切受制于中央。書上說了一句話：中央和地方的重要官吏都由皇帝任免，并且，必須絕對服從皇帝命令。這個“絕對”就體現(xiàn)了自下而上的集權(quán)特征。所以，我們把這種地方受制于中央的管理體制叫“中央集權(quán)”。所以，歸納起來，此時秦朝的政治制度的特點便是：專制主義中央集權(quán)制?？梢哉f，秦朝是世界上最早建立的統(tǒng)一的專制主義中央集權(quán)國家。自秦開創(chuàng)后，我們歷代封建王朝都基本沿襲了這種政治體制，所以，它對歷史的影響極為深遠。過渡：政治制度建立了，國家要正常運行，還需要有“資金”啊，于是賦稅征收等提上了日程。 現(xiàn)在，大家將你們制作的或搜集的戰(zhàn)國時期各國錢幣拿出來，大

11、家現(xiàn)在就相當于原各國子民了，我派一位“大臣”到各地方來收稅。 （情景設(shè)置：一學(xué)生以“大臣”的身份收上大家準備好的錢幣，有刀幣、布幣、蟻鼻錢及半兩錢等，然后上來匯報：“報告長官，各個地方的錢幣都不一樣，換算起來極為麻煩，您看，我們收稅存在有極大困難。百姓們也常常因為錢幣不一樣，貿(mào)易交換不能正常進行。而且下官還發(fā)現(xiàn)每個國家的度量衡也不一樣，買賣和征稅困難重重。下官覺得應(yīng)該將這件事稟告皇上，將貨幣及度量衡統(tǒng)一，才能更好達到我們大秦國的統(tǒng)一?！睅煷穑骸按搜约词?，馬上本官就稟告皇上?！保┙?jīng)研究決定，秦始皇鞏固統(tǒng)一的經(jīng)濟措施出臺。2.經(jīng)濟措施（課件顯示）（1）統(tǒng)一貨幣（課件展示） 戰(zhàn)國時期，各國貨幣都不盡

12、相同。韓、趙、魏通行的是布幣，齊、燕通行的是刀幣，楚國通行的蟻鼻錢，秦國用的是外圓內(nèi)方的秦半兩。秦統(tǒng)一六國初期，各國貨幣仍在繼續(xù)流通，這就給人民帶來了不同貨幣間兌換的極為麻煩的現(xiàn)實問題，于是，統(tǒng)一貨幣勢在必行。那么，那一種貨幣將成為統(tǒng)一國家的貨幣呢？當然是原來秦國使用的“秦半兩”，除了它是秦國曾經(jīng)使用過的貨幣外，還有另外的原因，如它更便于攜帶，不會“脫穎而出”；另外，它外圓內(nèi)方，符合中國人的觀念。 （逐次投影戰(zhàn)國時期貨幣圖片，及展示同學(xué)們制作的貨幣。）（2）統(tǒng)一度量衡（課件展示） 度量衡是指度制、量制、衡制的總稱。度是指計量長度的器具，如“尺、丈”；量是指計量容量的器具，如“斗、升”；衡是指計

13、量重量的器具，如“秤”，“秦陶量”就是一個計量容量的量器，“秦八斤銅權(quán)”就是一個衡器。 而當時各諸侯國度量衡的標準都不一樣。如戰(zhàn)國時期有四把銅尺流傳到了今天，我們發(fā)現(xiàn)，其中1尺最長的是23、1厘米，最短的是22、3厘米。那想想，如果你去不同的地方買布，能要到一樣長度的布嗎？這里就有一個故事：戰(zhàn)國時，有個秦國人在國內(nèi)做了一條長裙。她去齊國旅游的時候又叫齊國的裁縫做同樣尺寸的裙子，取貨時發(fā)現(xiàn)，竟然是超短裙！所以，統(tǒng)一度量衡很有必要。于是，秦始皇便規(guī)定以原來秦國的度量衡制度作為統(tǒng)一標準在全國使用。 統(tǒng)一貨幣和統(tǒng)一度量衡都是使“度同制”的體現(xiàn)。 過渡：接著，還有一樣?xùn)|西需要即時統(tǒng)一，那就是文字，它屬于

14、文化措施。3.文化措施統(tǒng)一文字（課件顯示）秦統(tǒng)一前各諸侯國的文字差異很大。請看屏幕上的“馬”和“安”字，書上53頁也有，看看有多少種寫法？ 有七種寫法?！榜R”和“安”字如此，別的字當然也如此。那大家想想：文字不統(tǒng)一，政府下達命令、公布事宜，各地人民都能看得懂嗎？它有利于各地人民的交流嗎？（學(xué)生答：看不懂，不利于交流）正因為這樣，秦始皇下令統(tǒng)一文字，把簡化了的字體小篆作為標準字體，通令全國使用。請看屏幕，小篆很漂亮，寫小篆就像畫畫一樣，要寫好，很慢、很難，于是，后來，一種更方便、更簡潔的文字隸書便慢慢流行開來。了解統(tǒng)一后的這兩種字體便是。除了統(tǒng)一文字這方面的文化措施外，還有別的文化措施，如“焚書坑儒”，它將在下節(jié)課學(xué)習(xí)，所以這里就不詳解了。下來之后，大家便思考下：統(tǒng)一貨幣、度量衡及文字有何作用。下節(jié)課我讓同學(xué)起來談?wù)?，與大家一起分享。那么，這節(jié)課的重點便是：秦的統(tǒng)一過程及其意義；秦始皇鞏固統(tǒng)一的方方面面措施及作用。 完成本課相關(guān)習(xí)題，高效學(xué)習(xí)通P12-14頁。 通過這節(jié)課，我的講課反饋總結(jié)反思如下：一、學(xué)生能完成這些知識點1.了解秦兼并六國和秦始皇加強中央集權(quán)的史實。2.能識記統(tǒng)一的意義。3.知道秦始皇開創(chuàng)皇帝制度，推行郡縣制，建立一整套官僚體制和統(tǒng)一文字、統(tǒng)一貨幣、統(tǒng)一度量衡，修筑馳道，