幼兒園中班健康教案：早餐你喜歡吃什么

1、Word - 3 -幼兒園中班健康教案：早餐你喜歡吃什么活動目標(biāo)：1、關(guān)注自己的早餐狀況，逐漸養(yǎng)成健康的早餐習(xí)慣。2、能夠運用可能或者等詞匯來表述自己的主意?；顒宇A(yù)備：各種早餐圖片、ppt、圖畫紙人手一張，水彩筆?；顒舆^程：一、看看說說-了解自己早餐的狀況。1溝通：今日，各自早餐吃了些什么。主要提問：能告知大家,今日你早餐吃了些什么？2、思量：不吃早餐會怎么樣？師：孩子們，有沒有人早上沒有吃過早餐？師：假如早餐不吃，會怎么樣呢？（餓暈了。肚子不舒適，肚子會咕嚕嚕叫的。哦，那是很餓時會發(fā)出的聲音。假如教師帶我們?nèi)ネ娴脑?，他就會沒力量。非常鐘后會暈倒。）師：是的，不吃早餐會沒力量，會影響我們的身體

2、健康。3、回顧：早餐，我們都吃過些什么？過渡語：我們天天都吃早餐，吃不同的早餐，來看看我們吃過哪些早餐吧。（1）老師點圖，幼兒依次讀圖。如：面包、雞蛋、包子、粥、牛奶、面條等。（2）老師：早餐，你最喜愛吃什么？為什么？小結(jié)：我們最喜愛吃的早餐都不一樣。二、猜猜講講-理解故事內(nèi)容，知道樣樣?xùn)|西都要吃的道理。1、邊看圖片邊猜猜講講。過渡語：今日教師帶來了一個故事，故事的名字是早餐，你喜愛吃什么。從盤子里的食物來推想誰來吃早餐。句型感觸：可能是，也可能是，或者是。師：假如你早餐喜愛吃魚，那么你可能是？師：假如早餐你喜愛吃魚，那么你有可能是一只貓。（教師翻開圖片連頁后的答案）（同樣方式浮現(xiàn)狗、兔子等動

3、物）師：假如早餐樣樣?xùn)|西都愛吃，那么他有可能是誰呢？師：假如早餐樣樣?xùn)|西都愛吃，那么他有可能是一個大怪物，(哈,開玩笑)也有可能是一個健健康康的小伴侶。2、說說自己的感觸：你覺得這個故事怎么樣？故事里告知我們一個什么道理？（樣樣?xùn)|西都要吃。）師：是的，早餐時，媽媽想讓自己的寶寶樣樣?xùn)|西都吃，吃了以后你就會變得健健康康，媽媽最大的心意就是寶寶健健康康的長大。3、教師連貫地敘述故事。教師（指著剛才的食物圖片）：除了剛才這些，早餐還可以吃些水果、蔬菜、紅薯等。在一些特殊的日子，我們還會吃一些特殊的早餐，端午節(jié)可以吃（粽子）老師：清明節(jié)呢？（青團）。三、親子合作-繪畫出一餐豐盛養(yǎng)分的早餐?？偨Y(jié)：本來吃早餐也有許多知識，我們不僅樣樣?xùn)|西都要吃，還要變著花樣來吃，干濕搭配吃，才干吃出美味，吃出健康。附：故事早餐，你喜愛吃什么早餐，假如你喜愛吃魚，那么-你可能是一只貓。早餐，假如你喜愛吃骨頭，那么-你可能是一只狗。早餐，假如你喜愛吃花生，那么-你可能是一只老鼠。早餐，假如你喜愛吃胡蘿卜，那么-你可能是一只兔子。早餐，假如你喜愛吃香蕉，那么-你可能是一只猴子。早餐，假如你喜愛吃青草，那么-你可能是一只一頭牛、或者是一只羊，或者是一匹馬，或者是一頭大象。早餐，假如你喜