冬至的秘密中班教案（4篇）

1、Word - 8 -冬至的秘密中班教案（4篇）作為一無名無私奉獻的教導工，時常會需要預備好教案，編寫教案有利于我們科學、合理地安排課堂時光。教案應當怎么寫才好呢？為伴侶們細心收拾了4篇冬至的隱秘中班教案，在大家參考的同時，也可以共享一下給您的好友哦。冬至的隱秘中班教案 篇一一、設計初衷冬至在我國是一個比較重要的傳統(tǒng)節(jié)日，每年的冬至各個地方都有著自己的習俗，有些地方吃餃子，有些地方吃湯圓、有些地方吃麻糍，這都代表了人們在冬至這天對于團聚的慶祝，現(xiàn)在，時代在進展，我們對于這些傳統(tǒng)習俗已經(jīng)不是這么在意了，這讓我們的幼兒根本就不了解這個節(jié)日，我們可以利用讓幼兒制作冬至吃的麻糍感觸冬至的氣氛。二、活動目

2、標1、初步了解冬至與麻糍的。意義，把握制作麻糍的基本常識及制作技能。2、能自立或與人合作制作麻糍，體味勞動的歡樂，激活愛勞動的情感。三、客座老師章良忠（以下簡稱“章”）四、活動對象大班五、活動預備1、與客座老師聯(lián)系，把制作麻糍的工具預備好。（糯米、芝麻、黃豆、紅糖）2、聯(lián)系車輛。六、活動過程（一）老師交代活動目的及注重事項。1、師：過幾天就是冬至了，我們家家戶戶都要吃湯圓、吃麻糍，你們知道麻糍是怎么做出來的嗎？(幼兒： 不知道）那今日教師就要帶你們去參觀麻糍作坊，好嗎？2、師：外出活動應當注重什么呢？(幼兒自由敘述：注重平安、要排好隊伍、講禮貌，等等）老師小結：外出時除了講禮貌，還要注重平安，

3、特殊是到龎糍店，那兒人無數(shù)，很擠，小伴侶要注重平安，還要跟好隊伍，并要在教師指定的地方參觀，不能任憑亂跑。(二）談話，激活愛好。章：小伴侶吃過麻糍嗎？幼：吃過，很好吃。章：你們還記得麻糍是什么樣的啩？幼：圓圓的，軟軟的；黏黏的，外面還有粉；特殊軟，粘牙章：看來小伴侶很喜愛吃麻糍，說得很棒章：誰知道麻糍是用什么做的？幼：我奶奶說是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圓章：今日，我就帶小伴侶去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？了解麻糍的制作材料、工具及程序。1、搗米（1）章：小伴侶，這是什么呀？有什么用呢？幼：好大的石頭，中間有個大口，是用來盛水的吧！章：這叫搗池，是用來搗米的。我們做麻糍先要將

4、米蒸熟，再倒入搗池中反復捶搗，直到米粒一致一起為止。（2）幼兒觀察搗米操作狀況。（3）幼兒試試、腦沁（4）幼兒說說淘米的感覺。幼：好重，抬不動；太累了，我們兩個人也抬不動。章：搗錘是用石頭做的，有幾十斤重！這些米就是諶著重的作用才干融在一起。2、癍團曾（1）章：我們要將搗成的米團捏成一小塊一小塊的麻糍。誰知道怎么把米團變成麻糍？幼：用手搓；就像搓湯圓一樣，先搓圓再壓扁章：到底是不是，我們一起來看一舉（2）章沸黯碰：鋤一部分米團矽人手中，捏出小塊拉斷。好嗎？（3）幼兒操作，敘述漣動體鎰幼：這米好黏，手都粘住了，很難捏；剛開頭轄出夾墾圓圓的，可是拉也拉不斷，所以就變得長長的了；米團軟軟的像棉花，就

5、是太粘手了3、滾豆沙（1)讓幼兒區(qū)分滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的呸道。章：你們來嘗嘗自己捏出來的麻團。幼：淡淡的不怎么好吃。章：這個好吃嗎？(幼兒品味）幼：又香又甜。章：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙，這樣滋味才好，但豆沙不能滾太多，也不行太少，還要滾得勻稱。（2）觀察客座老師滾豆挲。（3）師幼共同試試滾豆覬4、幼兒品味。（三）小結。師：小伴侶，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎？幼：好吃！師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛勞的勞動，你們剛才也看了章伯伯在搗米的時候流下的汗水，可見我們的糧食來的是多么不簡單！我們不僅要愛護糧食，而且要敬重勞動人民的勞動成績。（四）延長活動（回幼兒園試試做麻糍）師：

6、小伴侶，我們觀察了制作麻糍的過程，現(xiàn)在我們也來做麻糍，讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧！1、幼兒試試制作麻糍。2、幼兒品味。冬至的隱秘中班教案 篇二活動目標：1、能圍繞一個話題舉行研究，知道冬至由來。2、情愿當眾表述，表述時自然、從容、自信?；顒宇A備：通過回家時光和父母收集關于冬至的相關信息活動過程：（一）音樂歌曲給小桃樹穿件新棉襖導入：老師彈奏樂曲，幼兒隨樂曲演唱。孩子們，你們唱歌的時候特殊專注，真棒！剛才我們演唱了有關冬節(jié)歌曲給小桃樹穿件新棉襖，冬季里有個節(jié)日馬上就要到了。是什么節(jié)日呢？（冬至節(jié)）（二）冬至節(jié)的議論小伴侶說的真好，冬至節(jié)就要到了。哪個小伴侶能給我們說一說冬至節(jié)（叫3-4名幼兒）

7、冬至節(jié)我們可以做哪些活動來慶祝呢？（轉變戶外運動、包餃子、講給小班弟弟妹妹）（三）自行如廁穿著外衣，到小班請弟弟妹妹一起舉行戶外活動。冬至的隱秘中班教案 篇三一、教學目標：1、能夠了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日冬至的由來；2、利用這次活動，培養(yǎng)同學的合作精神，領略傳統(tǒng)文化的無窮魅力；3、讓同學懂得去珍惜與家人團圓的時光，以實際行動減輕父母的負擔。二、活動過程（一）談話導入1、知道今日是什么節(jié)日嗎？（冬至）2、介紹“冬至”的字源（1）會意字。甲骨文表示絲繩的終結，是“終”的本字。金文將絲結簡化為點；或另加義符日，表示一年時日的終結，固然是冬季了。篆文省去日另加義符，表示年末結冰的時節(jié)，以突出冬季。冬，四時

8、盡也。說文無冬無夏。詩陳風（2）最后，終于。（二）介紹冬至小學問1、你對冬至有哪些了解？2、老師介紹冬至相關學問（1）熟悉冬至（2）冬至的起源（3）冬至為什么吃餃子？3、了解古代人如何過冬至？（祭奠活動；食的活動；禮的活動；娛的活動）4、了解冬至食品，北方和南方冬至的不同習俗。（三）冬至注重事項：（1、注重防寒保暖。2、合理調整飲食起居，不酗酒、不吸煙，不過度勞累。3、保持良好的心境。4、舉行適當?shù)挠緹挘ㄋ模贤ǎ好磕昴愫图胰耸侨绾芜^冬至的？你有哪些感觸？（五）作業(yè)1、體悟：跟家長學會做餛飩或水餃，感觸冬至節(jié)的喜慶，增加同學動手的能力。2、敘述：給弟弟妹妹敘述有關冬至的傳奇和習俗。冬至的隱秘中班教案 篇四活動目標：1、對朗誦詩歌感愛好，進一步體味冬至日的節(jié)日特點。2、體味文學作品的情景和意境，并用相應的表情、語氣