小學校本課程教學計劃-1

1、希望對您有所幫助，感謝F戴與閱讀!希望對您有所幫助，感謝F戴與閱讀!希望幫助，感謝戴與閱讀！小學校本課程教學計劃導讀： 小學2017校本課程教學計劃（一）校本課程是以學校為基礎(chǔ)開發(fā)出來的課程， 實施校本課程是實現(xiàn) 學校的辦學宗旨，體現(xiàn)學校特色的有效途徑，實施校本課程能更好地 滿足學生的興趣和需要，促進學生的個性發(fā)展，校本課程的開發(fā)還可 以有效提高教師的業(yè)務(wù)能力和課程開發(fā)水平。為落實素質(zhì)教育精神， 順應課程教材改革的發(fā)展趨勢，根據(jù)我市課程改革會議精神，提出我 班校本課程教學計劃：一、指導思想以鄧小平同志的“三個面向”為指導，體現(xiàn)時代的要求，體現(xiàn)課 程改革的基本理念，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，適應社會

2、發(fā)展要求為前 提，將培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)為我班本課程開發(fā)的基本方向。二、總體目標以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為核心，以學生發(fā)展為本，尊重學生，信 任學生，指導學生，促使每一個學生生動活潑的發(fā)展，培養(yǎng)自尊、自 強、自立的有獨特個性完善人格，有創(chuàng)造精神的人才。三、具體措施（一）切實做好培訓工作為了提高教師的思想認識，我班將以講座、自學、交流等多種形 式組織教師學習，為課本課程的實施創(chuàng)造有利條件。（二）切實抓好實驗進程我校校本課程以塞外明珠-官廳湖為教材，學生的參與面 廣、可開發(fā)空間大，課程研發(fā)組地采取一系列措施加強實驗的管理與 督導，不斷推進此項工作的深入實施。（三）切實組織好學生展示依據(jù)不同年級所學校本課程

3、內(nèi)容的不同，定期組織學生進行展示 評比活動，檢測學生學習校本課程的效果，激勵學生學習興趣，使進 一步培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)?？傊?，在全體教師的共同努力下，我們將進一步加強校本課程的 使用和管理，為學生的個性發(fā)展提供更廣闊的空間，以此促進我班 新課程的改革，使我校的素質(zhì)教育再邁上一個新臺階。小學2017校本課程教學計劃（二）依據(jù)國家基礎(chǔ)教育課程改革指導綱要，從我校辦學特色和育 人目標出發(fā)，本著有效利用現(xiàn)有教育資源，依靠本校教師、學生共同 開發(fā)、實施的原則，實施校本課程教學。一、校本課程開發(fā)的目的意義：我校校本課程的開發(fā)是根據(jù)學校地處農(nóng)村，自然資源、人文資源、 社會事業(yè)、經(jīng)濟發(fā)展等方面的優(yōu)勢，結(jié)合我校

4、的傳統(tǒng)和特點，以及學 生的興趣和需要，自主開發(fā)的適合我校的課程。學校課程的開發(fā)要提 高課程的適應性和實效性，適應學生發(fā)展的興趣和需要，適應學校、 社區(qū)發(fā)展的需要。校本課程的開發(fā)，為教師提供了專業(yè)發(fā)展的機會和 條件，也為學校培植辦學特色創(chuàng)造條件，有利于完善國家課程、地方課程，彌補其局限性。二、提高認識，領(lǐng)導重視，全員參與：校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程， 是指以某 所學校為基地，在理解國家課程設(shè)置的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身特點和資源， 組織并開發(fā)實施的課程。學校將開辦講座，組織教師學習有關(guān)校本課 程的理論，使教師領(lǐng)會校本課程實施的要領(lǐng)， 掌握校本教材編寫的基 本原則。校本課程的實施是一個

5、長期的過程，必須使所有的教師都參與到 課程實施中來。我?？萍贾谱?、歷史教育、手工制作、編織等科目， 涉及的知識面寬廣，內(nèi)容豐富多彩，對教師的要求也相應地提高了。 因此全校教師都要參與校本課程的開發(fā)與實施。三、校本課程教學的基本原則：學校課程是由在國家課程計劃框架內(nèi)， 學校自行決定、自主開發(fā) 的課程，開發(fā)主體是學校教師。因此，我校校本課程教學堅持遵循以 下原則：1、合作性：校本課程開發(fā)、教學是一種集體配合的事業(yè)，學校課程更是如此。在整個教學過程中教師要校長、其他同事、學生、家 長、社區(qū)人員等通力合作，發(fā)揮群體智慧。2、民主性：學校校長、教師、學生、家長構(gòu)成學校教育的“共同體”，成為學校課程教學的

6、主體。學生需要學什么，喜歡學什么，“共同體”里教師、家長最清楚。因此，在教學過程中，廣泛聽取他們的意見，形成一個民主氛圍。3、選擇性：校本課程教學要有利于學生全面而主動的發(fā)展，讓 每一位學生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展，使個性得到張揚。因此， 教學時盡量為學生提供多樣化、可供選擇的內(nèi)容，適應學生的需要、 興趣和經(jīng)驗。4、開放性：校本課程教學時，在資源方面要充分利用一切可以 利用的資源，包括學校、家庭、社區(qū)等多方面的資源 ；在主體方面要 充分調(diào)動校長、教師、家長、上級領(lǐng)導、參與的積極性，共同進行課 程建設(shè)。5、靈活性：校本課程教學時，不求全求大求新，立足本校實際， 量力而行，逐步完善。四、校本課程

7、實施計劃：1、校本課程的實施方法校本課程的實施通過三個角度來進行：分層：依據(jù)學生的學習能力、知識水平和個人意愿，組建教學班， 進行分層次教學。分組：按課程類型、學習內(nèi)容、學習程度、教學目標等采取多種 教學形式以實施課程計劃。研究性課程以實驗班進行為主，班內(nèi)分組 進行。分塊：校本課程安排在每雙周校本課進行。學校所有教學和活動 場所根據(jù)課程安排劃分成不同功能的板塊。希望幫助，感謝戴與閱讀！希望對您有所幫助，感謝F戴與閱讀!2、校本課程教學常規(guī)管理：校本課程的常規(guī)管理由教務(wù)負責， 主要負則排課。教師的教案檢 查、教師上課情況的檢查、均衡學生選修科目和班級的選擇，監(jiān)督學 生上課的情況由馮校長負責。對學生上課的管理，由班主任負責，由教務(wù)處負責檢查學生的上 課情況。要求教務(wù)處的常規(guī)管理方法講究科學，工作要細致入微，確 保校本課的正常運作。校本課程在講授的內(nèi)容上執(zhí)行校本教材，在講授方法上不同于國 家課程，要注重學法指導，強調(diào)學生思維的開啟，強調(diào)知識的拓寬， 課堂氣氛要輕松愉快，教學方法要不拘一格。【小學2017校本課程教學計劃】.小學校本課程教