人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)考點(diǎn)匯總復(fù)習(xí)提綱填空版教學(xué)

1、人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)考點(diǎn)匯總復(fù)習(xí)提綱填空版第一單元：成長(zhǎng)的節(jié)拍第一課：中學(xué)時(shí)代1、中學(xué)生活是我們?nèi)松囊粋€(gè)新起點(diǎn)：“新起點(diǎn)”指的是人生自身成長(zhǎng)的新階段。P32、成長(zhǎng)中的每一個(gè)階段都有獨(dú)特的價(jià)值和意義。中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。P4夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望。P9夢(mèng)想的作用：夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想就有希望。5、中國(guó)夢(mèng)的含義（什么是中國(guó)夢(mèng)？）：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。P106、中國(guó)夢(mèng)的基本內(nèi)涵：實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。P107、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的途徑：必須走中國(guó)道路、必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，必須凝聚中國(guó)力量

2、。P108、努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。P119.什么是努力？努力是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。10、“千里之行，始于足下”給我們什么啟示：從頭做起，從小事做起。P811、少年夢(mèng)想有哪些特點(diǎn)：P9-P10答：（1）少年夢(mèng)想，是人類天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望；（2）少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連；（3）少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。11、少年怎樣才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？P11-P12答：（1）少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)，努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁；（2）努力需要立志，志向是人生的航標(biāo)；（3）努力需要堅(jiān)持，只

3、要堅(jiān)持努力，即使過(guò)程再艱難，也離夢(mèng)想更進(jìn)一步；（4）努力也有方法。第二課：學(xué)習(xí)新天地中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)包括：知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)、如何做人。P15學(xué)習(xí)的態(tài)度：學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度3、“知之者，不如好之者，好之者，不如樂(lè)知者”給我什么啟示：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。P224、“工欲善其事，必先利其器”給我們什么啟示：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。5、“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”給我們什么啟示：學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。P236、“活到老，學(xué)到老”告訴我們什么道理：樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。P177、學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有哪些？P17答：（1）學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度；（2）學(xué)

4、習(xí)伴隨我們成長(zhǎng)；（3）學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。8、學(xué)習(xí)的重要性。（為什么要學(xué)習(xí)？）P18答：（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活；（2）學(xué)習(xí)就是給生活添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎；（3）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。8、怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？（為了學(xué)好學(xué)習(xí)，請(qǐng)你提出合理建議）P22答：（1）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；（2）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；（3）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。第三課：發(fā)現(xiàn)自己自我評(píng)價(jià)的方法：自我觀察和分析，與他人比較。P29正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法：用心聆聽(tīng)，勇于面對(duì)，平靜拒絕。P30“役其所長(zhǎng)，則事無(wú)廢功

5、；避其所短，則世無(wú)棄材矣”給我們什么啟示：做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。P34開發(fā)潛能的途徑：通過(guò)發(fā)展自己多方面的智能來(lái)開發(fā)潛能。P36認(rèn)識(shí)自己的途徑有哪些？P28答：（1）我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己；（2）通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己；（3）他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。6、怎樣正確對(duì)待他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)？P30答：我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。7、如何接納自己？P33答：（1）接納自己，需要接納自己的全部。（2）接納自己，需要樂(lè)觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。8、如何欣賞自己？P33答：（1）欣賞

6、自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。（2）欣賞自己的同時(shí)，善于向他人學(xué)習(xí)，（3）會(huì)欣賞他人的人，才會(huì)真正欣賞自己。9、如何做更好的自己？P34答：（1）做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短；（2）做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)；（3）做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。（4）做更好的自己，是在和他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福利的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。第二單元：友誼的天空第四課：友誼與成長(zhǎng)同行友誼的原則：明辨是非，堅(jiān)持道德和法律的底線。友誼的力量：朋友的影響:朋友對(duì)一個(gè)人的影響是很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等或多或少地受到朋友的唱響。朋友做的事

7、情我們關(guān)注；朋友感覺(jué)有趣的事，我們?nèi)L試，與樂(lè)觀朋友相處就變得樂(lè)觀，與助人為樂(lè)的朋友我們變得有愛(ài)心。朋友見(jiàn)證我們一起成長(zhǎng)的歷程，我們需要真正友善的朋友。因?yàn)榕笥盐覀兩倭斯陋?dú)多了溫暖，活得自在；因?yàn)榕笥?，我們感受到自身的價(jià)值，多了一份對(duì)自己的欣賞；因?yàn)榕笥?，我們更好與人相處，享受交往的快樂(lè)。（3）朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。怎樣理解“友直，友諒，友多聞，益矣”？（擁有友誼的意義?。㏄43答：與正直、誠(chéng)信和見(jiàn)識(shí)廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。友誼的特質(zhì)：P44答：（1）友誼是一種親密的關(guān)系；（2）友誼是平等、雙向的

8、；（3）友誼是一種心靈的相遇。友誼需要澄清什么？P46答：（1）友誼不是一成不變的；（2）競(jìng)爭(zhēng)不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度；（3）友誼不能沒(méi)有原則。第五課：交友的智慧1、網(wǎng)絡(luò)交往具有：虛擬、平等、自主等特點(diǎn)。P552、網(wǎng)絡(luò)交往應(yīng)遵守的規(guī)則：道德與法律。3、有助于建立友誼的方法：面帶微笑，記住對(duì)方名字，真誠(chéng)夸贊，尋找共同之處，做一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者，保持好奇心。P504、處理沖突的基本策略：保持冷靜，坦誠(chéng)交流，及時(shí)處理，勇?lián)?zé)任，換位思考。P525、如何建立友誼？P49 答：（1）建立友誼，需要開放自己；（2）建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。（3）建立友誼，需要正確的方法。6、怎樣呵護(hù)友誼？P

9、51-P53答：（1）呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方；（2）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方；（3）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突；（4）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。7、面對(duì)網(wǎng)上交往，我們應(yīng)怎么做？（網(wǎng)上交往需要注意哪些問(wèn)題？） P56-P57 答：（1）網(wǎng)上交往，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇；（2）虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)；（3）將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。8、網(wǎng)上交往的利與弊分別是什么？P58答：網(wǎng)上交友是一把雙刃劍，有利也有弊。（1）利：網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中那么多

10、的壓力與責(zé)任；網(wǎng)上交往讓我們有更多機(jī)會(huì)結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈。（2）弊：虛擬的交往，帶有很多不確定的因素；虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。第三單元：師長(zhǎng)情誼第六課：師生之間認(rèn)識(shí)老師的職業(yè)教師是一個(gè)古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專門人員，承擔(dān)教書育人的使命。2、新時(shí)代對(duì)教師的要求（我們心中好老師）：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的四有老師。彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。面對(duì)風(fēng)格不同的老師，我們應(yīng)該怎么辦？p64答：（1）承認(rèn)老師的差異，接納每位老師的不同；（2）發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)

11、格老師的優(yōu)點(diǎn)，尊重老師的不同；（3）了解老師教育行為的目的；（4）主動(dòng)交流，走近老師，更深入地了解老師。如何對(duì)待老師的批評(píng)？P67答：（1）老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。（2）對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。4.理解教學(xué)相長(zhǎng)：教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。5、師生交往的良好狀態(tài)是什么？P68答：學(xué)生樂(lè)于學(xué)，老師寓教于樂(lè)，師生彼此尊重、相互關(guān)心，攜手共進(jìn)，這是師生交往的良好關(guān)系。6、怎樣建立良好的師

12、生關(guān)系？P68答：（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始；（2）在平等相待，互相促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友；（3）學(xué)會(huì)正確處理師生交往中發(fā)生的矛盾。7、與老師發(fā)生矛盾怎么辦？答：（1）自我反思，冷靜、客觀地分析原因；（2）相信善意，多些寬容和理解；（3）坦誠(chéng)相待，注意溝通方式；（4）求同存異，主動(dòng)關(guān)心。第七課：親情之愛(ài)家庭的含義：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。家庭關(guān)系確立的形式：結(jié)婚、生育、收養(yǎng)、再婚。小兩口結(jié)婚成的婚姻家庭因生育而形成的血緣關(guān)系家庭因收養(yǎng)而形成的收養(yǎng)關(guān)系家庭再婚家庭P72 相關(guān)鏈接家的作用：家是我們身心的寄居之所 家是我們心靈

13、的港灣，家里有親人，家中有親情。中國(guó)人心目中家是什么？在中國(guó)人的心目中，家是代代相傳，血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。4、孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。5、家庭結(jié)構(gòu)的類型：核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭。6、我們?yōu)槭裁匆⒂H敬長(zhǎng)？（為什么要孝敬父母？）P74答：（1）父母不但賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人，理應(yīng)受到我們的尊敬；（2）孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)；（3）如果不孝敬父母會(huì)受到輿論的譴責(zé)，法律的制裁。7、我們?nèi)绾涡⒂H敬長(zhǎng)？（如何孝敬父母？）P75答：（1）盡孝在當(dāng)下，從現(xiàn)在開始，用

14、行動(dòng)表達(dá)孝敬之心；（2）尊敬，尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和教導(dǎo)；（3）傾聽(tīng)，傾聽(tīng)他們的心聲，經(jīng)常和他們保持聯(lián)系；（3）感恩，知恩，感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。8、如何有效化解與父母的沖突？（如何與父母溝通？）P82答：（1）既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法；（2）需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決。（3）我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。怎樣建立和諧家庭？（如何為和諧家庭出力？）答：（1）家庭成員之間互相理解、信任、體諒和包容；（2）有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突；（3）以良好的心態(tài)面對(duì)家庭中各方面的變化；（4）傳

15、承家庭美德和優(yōu)良作風(fēng)。第八課：探問(wèn)生命生命的特點(diǎn)有哪些？P89-P90答：（1）生命來(lái)之不易；（2）生命是獨(dú)特的；（3）生命是不可逆轉(zhuǎn)的；（4）生命也是短暫的。如何讓看待死亡？（怎樣理解“每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律”）P91答：（1）死亡是不可避免的歸宿，他讓我們感激生命的獲得；（2）向死亡而生，讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng)，從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛(ài)生命。生命接續(xù)對(duì)我們有什么意義？（1）在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找 到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。(2)生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生

16、命。(3)在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。4、生命的接續(xù)中，人類精神傳承的內(nèi)容有哪些？（1）生命對(duì)我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念的上生命。（2）我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也人精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。5、為什么要敬畏生命?(1)生命是脆弱的、艱難的;是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的;是 崇高的神圣的。(2)當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就會(huì)珍視它。(3)生命是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等 更重要。生命價(jià)值高于一切。6、如何敬畏生命？P97-98答：（1）敬畏生命，要從珍愛(ài)生命自己的生命走向?qū)λ松年P(guān)懷

17、；（2）敬畏生命體現(xiàn)在不漠視自己和他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系，處理生命問(wèn)題，尊重，關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人；（3）我們對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。7、為什么要珍愛(ài)他人的生命?生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要?！叭收邜?ài)人”“推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理才會(huì)讓我們自覺(jué)地珍愛(ài)他人的生命，如同珍愛(ài)自己的生命一樣。第九課：珍視生命我們應(yīng)該如何有效地防范侵害，保護(hù)自己？答：（1）增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，保持高度警惕，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)環(huán)境；（2）面對(duì)不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地做出判斷，采取機(jī)智靈活的方法與之斗爭(zhēng)；（3）當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，我們

18、要拿起法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益?；馂?zāi)、地震演練注意事項(xiàng)及自救方法 （補(bǔ)充）注意事項(xiàng)：思想上高度重視，嚴(yán)格遵守熟悉疏散路線 服從指揮決不把演練當(dāng)游戲 遵守紀(jì)律 有秩序疏散自救方法 火災(zāi)自救用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子及時(shí)拔打電話119 沉著冷靜，不慌張，選擇題佳的方法地震自救不驚慌亂跑，就近躲避，選擇易形成三角形地帶避震如墻根、墻角堅(jiān)固家具附近等處，在教室里抱頭蹲到課桌下，地震一停，雙手抱住頭部快速撤離，不能擁擠。交通事故自救如緊急搶救、迅速止血，處理休克，轉(zhuǎn)移輕傷人員，拔打201急救 在事故車前后150米處放三角警示牌等，保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)等。2.如何養(yǎng)護(hù)精神?(1)我們的精神發(fā)育,需要物質(zhì)的支持，但

19、不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。(2)養(yǎng)護(hù)精神離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。3、我們需要養(yǎng)護(hù)精神的原因有哪些？（1）我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過(guò)精神生活，滿足精神需求。（2）精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。4.養(yǎng)護(hù)精神要求我們?nèi)绾握_對(duì)待精神和物質(zhì)的關(guān)系？（1）我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。（2）即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。（3）相反，過(guò)度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對(duì)真善美的體驗(yàn)，丟失精神世界的財(cái)富。5、為什么守護(hù)精神家園，弘揚(yáng)民

20、族精神。（1）人類在發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生了不同的文化，每個(gè)國(guó)家和民族都有自己的精神史詩(shī)。（2）作為中國(guó)人，我們每個(gè)人的精神生命都流淌著中華民族文化血脈，離不開優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)。（3）守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。6、“人生不如意的事情十有八九”說(shuō)明了什么：人生難免有挫折。7、挫折的影響：（挫折的兩面性）P107 答：（1）消極影響：可能會(huì)使我們產(chǎn)生失落、焦慮、難過(guò)、憤怒、不滿等負(fù)面情緒；一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。?）積極影響：得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂(lè)觀、精神懈??；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。8、面對(duì)挫折的正確態(tài)度是什么？P107答：（1）我們需要及時(shí)調(diào)整自己正確面對(duì)挫折；（2）認(rèn)識(shí)到生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)中的一部分；（3）發(fā)掘自身生命的力量，逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志；（4）冷靜分析，從容面對(duì)。9、增強(qiáng)生命韌性的方法：P109答：（1）欣賞、培養(yǎng)幽默感；（2）和自己信任的人談一談；（3）考慮并接受最糟糕的結(jié)果；（4）關(guān)心、幫助他人；（5）培養(yǎng)某方面的興趣。第十課：綻放生命之花怎樣的一生是值得的？能夠活出自己的人生，自信其力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的。當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛(ài)