八年級(jí)上冊(cè)重點(diǎn)篇目精彩語(yǔ)段精練

1、八年級(jí)第一學(xué)年語(yǔ)文重點(diǎn)篇目精彩語(yǔ)段精練（一）大自然的語(yǔ)言經(jīng)度差異是影響物候的第二個(gè)因素。經(jīng)度之所以發(fā)生影響，是離海洋遠(yuǎn)近的 關(guān)系。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海 地區(qū)的春天的來(lái)臨比內(nèi)陸要遲若干大。如大連緯度在北京以南約一度，但在大連， 連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋果開(kāi)花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，但煙臺(tái)靠海，春天便來(lái)得遲了。（1）這段文字說(shuō)明的內(nèi)容是（）。（2）這段文字的中心句是第 _句，這段文字是按 順序解說(shuō)事理的。（3）用大連和北京、濟(jì)南和煙臺(tái)相比有什么作用？（4）文中運(yùn)用了 等說(shuō)明方法。（5） “凡是” “都”

2、在文中有什么表達(dá)作用？（二）幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系， 據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像 在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：？阿公阿婆, 割麥插禾。？這樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。（1）解釋“據(jù)以安排農(nóng)事”這句話的意思。（2）找出兩組反義詞語(yǔ)寫在下邊。用“| ”將這段文字分為三層。（5）這段文字中有三處運(yùn)用擬人的修辭方法。將表示擬人的三個(gè)詞語(yǔ)寫在 下面（5）是否能將“趕快種谷子”后邊的句號(hào)改為分號(hào)？判斷下列說(shuō)法的正誤， 對(duì)的畫，錯(cuò)的畫“X”。A.能，因?yàn)檫@三句都是擬人句式，

3、內(nèi)容上沒(méi)有什么區(qū)別。（）B.不能。因?yàn)樾踊?、桃花是植物，而布谷鳥(niǎo)是動(dòng)物，兩種不同類型的物候現(xiàn) 象不宜合在一個(gè)句子里說(shuō)。（）C.不能。因?yàn)榍罢哒f(shuō)的是春天的物候現(xiàn)象，后者說(shuō)的是夏季的物候現(xiàn)象。（）D.能。因?yàn)槿涠际窃谡f(shuō)明物候現(xiàn)象與農(nóng)事的關(guān)系，杏花、桃花和布谷鳥(niǎo)又是同一類事物。（）（6）本段說(shuō)明的內(nèi)容是：（7）本段扣住“草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)”舉了哪三個(gè)例子說(shuō)明自然現(xiàn)象與氣候的關(guān)系?（8）本段的說(shuō)明順序是（）（三）立春過(guò)后，大地漸漸地沉睡中 （A.清醒B.蘇醒；C醒悟；D.復(fù) 蘇）過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花 （A.次第；B.連續(xù)；C.陸 續(xù)；D.全部）開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)

4、也來(lái)了。于是 轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子 漸漸變黃，在秋風(fēng)中（A.紛紛；B.刷刷；C.簌簌）的落下來(lái)。北雁 南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn) 備迎接風(fēng)雪載途寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。 TOC o 1-5 h z .在語(yǔ)段中橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。.解釋詞語(yǔ)：銷聲匿跡翩然.這段文字的說(shuō)明對(duì)象是（）A.物候現(xiàn)象；B.氣候變化；C物候規(guī)律；D.四季景色變化。.這兩段文字的說(shuō)明順序是：,主要的說(shuō)明方法是：。.去掉“溫帶和亞熱帶區(qū)域里”這幾個(gè)詞語(yǔ)行不行，為什么？.本段主要表達(dá)方式是：.本題目是“大

5、自然的語(yǔ)言”，實(shí)際指什么？這樣命題好不好？為什么？.揣摩本文兩個(gè)重要句子的含義。（1）立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。 “次第”是什么意思？（2）杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種 谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@三個(gè)例子 說(shuō)明什么道理？蘇州園林（一）設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同?？墒?蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必 使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他 們講究（），講究（）

6、，講究（），講究（）c總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在， 決不容許有欠美傷美的敗筆。 他們惟 愿游覽者得到？如在畫圖中？的美感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽 者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著 ？如在畫圖中？的。.蘇州園林作者 ,名,著名的 家、家、家。.本文說(shuō)明對(duì)象的特征是：“.結(jié)合上下文，試分析下列語(yǔ)句所采用的說(shuō)明方法。 TOC o 1-5 h z a.蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。（）b.有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤屈嶙峋的枝干就是一幅好畫。（）c.蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。（）.“一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆?！敝小皵?

7、筆”是什么意思？改為“地方”可否？為什么？效果會(huì)怎.最后一句要是改為“每一個(gè)心里想著口里說(shuō)著如在畫圖中 樣？哪種說(shuō)法好?.文段中四個(gè)“講究”的順序能否調(diào)換，為什么？.文段中有一個(gè)詞貫穿全篇，成為介紹蘇州園林的線索，這個(gè)詞是. “可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致 追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫?！?帶點(diǎn)的詞是否可以刪去，為什么？（二）蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是 技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和 匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市， 只覺(jué)得

8、身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼 作為全國(guó)的中心，其他景物配合著布谿。水面假如成河道模樣，往往安排橋 梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的 邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布谿幾塊玲瓏的 石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池 沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放。游覽者看？魚(yú)戲蓮葉問(wèn)？，又是入畫的一景。1、這段文字說(shuō)明的對(duì)象是,其中又以 為主。2、首句的“假山和池沼”能否換成“池沼和假山”？為什么？3、蘇州園林假山和池沼的共同特征是4、文中概括蘇州園林假山特點(diǎn)的一句是5、池沼的

9、相同點(diǎn)是，不同點(diǎn)是6、這段文字說(shuō)明的中心是7、“生平多閱歷，胸中有邱壑”與“相呼應(yīng),說(shuō)明假山的堆疊的藝術(shù)美。8、第二句話中的“藝術(shù)”與“技術(shù)”的詞序能否對(duì)調(diào)？為什么?9、為什么說(shuō)“假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)”？用簡(jiǎn)明的話來(lái)回答.這段文字的說(shuō)明順序是（）.游覽者“忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間”的原因是什么？（用原文回. “池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置?！笔窃鯓优浜喜贾玫?？成河道模樣的水面與 配合；池沼河道的石岸與 配合；池 沼養(yǎng)的魚(yú)與 配合。.作者將蘇州園林的池沼設(shè)計(jì)分為兩類，一類是： ,另一類 是：。兩類的共同點(diǎn)是：。.句中“魚(yú)戲蓮葉問(wèn)”加引號(hào)的作用是（）.這段文字運(yùn)用的說(shuō)明方法是

10、（）.蘇州園林一文中說(shuō)蘇州園林有很多特點(diǎn)，其中最主要的是： （三）（甲）我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的， 左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可決不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。東 邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或一道同樣的回 廊。這是為什么？我想，用圖畫來(lái)比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而 園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。（乙）游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了， 景致就見(jiàn)得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí) 際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度

11、。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上 一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。1 .給下列加點(diǎn)字注音：回廊（）鏤空（）9、甲段說(shuō)明的中心是什么？主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？（試說(shuō)出兩種說(shuō)明 方法）.乙段說(shuō)明的內(nèi)容是什么？主要采用了什么說(shuō)明方法？.“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎?12、蘇州園林的花墻和廊子各有什么特點(diǎn)？13. “蘇州園林里都有假山和地沼”，“蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像放 意避免似的”。這兩句中的“都有”、“可絕不”可否刪去？（三）蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常 綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這

12、就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像 寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是 不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開(kāi)花的時(shí) 候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。1 .給下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋，將選定義項(xiàng)的序號(hào)填在括號(hào)中。 TOC o 1-5 h z （1）蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫意。（）A.著力 B .著重 C .下手 D .考慮（2）落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到 寂寞。（） A.單調(diào) B .冷清 C .孤獨(dú)D .清閑（3）有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲.嶙峋的枝

13、干就是一幅好畫。（）A .曲折 B .纏繞 C .突兀D .蔓延.這段話正確的層次劃分應(yīng)為（）。A.II口 B .口C.IIII D .口II.這段話說(shuō)明中穿插的表達(dá)方式是 （）。A .記敘和描寫B(tài).描寫和議論C .描寫、抒情和議論.這段話所說(shuō)的事物的特征是：.這段話中使用的說(shuō)明方法有（）。A.下定義 B .打比方 C .分類別D .舉例子E .作比較F .列數(shù)字.把本段中起描寫作用的詞句寫在橫線上： 作用是：。.本段說(shuō)明的是蘇州園林. “這就一年四季不感到寂寞”中的“這”指代的具體內(nèi)容是什么？米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因 而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡，便

14、于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小 拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲 的時(shí)候，還可以增加橋洞的過(guò)水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱， 橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在 一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其 他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻登和四周景色配合得十分和諧；就連 橋上的石攔石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張 說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出 云，長(zhǎng)虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞 動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠

15、，在橋頭的碑文 里還刻著他的名字。.文引用了張嘉貞和張臂的贊語(yǔ)，所起的作用分別是（）.下面的說(shuō)法有錯(cuò)誤的是（）A選文的結(jié)構(gòu)是先總說(shuō)后分說(shuō)再總結(jié)，這種結(jié)構(gòu)能給人完整清晰的印象。B.選文的說(shuō)明順序是時(shí)間順序。C .選文在介紹趙州橋的特點(diǎn)時(shí)，緊緊圍繞橋的設(shè)計(jì)和施工技術(shù)進(jìn)行說(shuō)明。 D.選文的最后一句是對(duì)趙州橋特點(diǎn)的概括總結(jié)。3.下面這句話中加點(diǎn)詞能否去掉？為什么？趙州橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)三十七點(diǎn)四米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的 石拱。.這段文字的中心是.本段開(kāi)頭部分運(yùn)用了許多數(shù)字，有什么作用？.本段介紹趙州橋特點(diǎn)，是依照大拱的長(zhǎng)度、小拱的作用、大拱拱圈的特點(diǎn)、全橋結(jié) 構(gòu)特色與四周景色的配合順序?qū)懙?。為?/p>

16、么不按照由大到小的說(shuō)明順序，先把大拱 的兩個(gè)特點(diǎn)介紹完，再介紹小拱的特點(diǎn)呢？.這段文字說(shuō)明的中心是.文中使用的說(shuō)明順序是：（）。.“有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫” 一句運(yùn)用的說(shuō)明方法是：。這句是為了說(shuō)明蘇州園林的什么特點(diǎn)？.文中的“中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)”是指：，用“沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)” 一句的目的是為了說(shuō)明中國(guó)石拱橋（一）趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的 設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為。這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá) 37.4（二）永定河上的盧

17、溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長(zhǎng)265米，由11 個(gè)半圓 形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自 16米到21.6米。橋?qū)捈s8 米，路面平坦，幾乎 與河面平行。每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把 11個(gè)石 拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相聯(lián)，這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒(méi)出過(guò)事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。 橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千態(tài)萬(wàn)狀， 惟妙惟肖。1、這段文字的說(shuō)明對(duì)象是：2、劃線的三個(gè)句子分別采用了什么說(shuō)明方法？3、把這段文字分為四層，簡(jiǎn)述各層意思她確有偉

18、大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了 這四本書，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書。4、文中加點(diǎn)詞能否去掉？為什么？作者引用“制造奇特，人不知其所以為” 這句話的作用是什么？故宮博物院太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在 湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額防、 梁柱，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫。正面是 12根紅色大圓柱，金鎖窗、朱漆門, 同臺(tái)基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕 龍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿 頂，中央藻井有一條巨

19、大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán) 繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。梁楊間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、 單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。三大殿建筑在紫禁城的中軸線上，這條線也是北京城的中軸線，向南從午門 到天安門延伸到正陽(yáng)門、永定門，往北從神武門到地安門、鼓樓，全長(zhǎng)約八公里.選文第二段按空間順序來(lái)說(shuō)明，請(qǐng)從中找出所有的方位詞？.作者為什么要把太和殿作為解說(shuō)重點(diǎn)?.在這部分里，為什么對(duì)龍的描述有10次之多?.強(qiáng)調(diào)太和殿建筑在中軸線上，用意是什么？1 .給選段劃分層次并概括層意。. “我”沒(méi)有對(duì)阿長(zhǎng)說(shuō)起山海經(jīng)的事的原因是什么 ？試用原文回答。.

20、當(dāng)長(zhǎng)媽媽把一包書遞給我時(shí)，“高興地說(shuō)”的原因是：.為什么“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)”？.她確有偉大的神力”，這神力”指什么？（為什么說(shuō) 她確有偉大的神力”？） 表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？.從阿長(zhǎng)給“我”買山海經(jīng)這件事上，你看出了她什么性格特征？.選文部分“我”的心理活動(dòng)是發(fā)展變化的，試寫出其變化軌跡。.請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)畫“”線句子的含義。.當(dāng)阿長(zhǎng)問(wèn)山海經(jīng)是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的？表明了 “我” 的什么心理？.文中畫“”線的句子用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？.為什么說(shuō)“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書”？。說(shuō)明順序是：.體現(xiàn)太和殿特點(diǎn)的語(yǔ)句是:.第二段作者的立足點(diǎn)是：阿長(zhǎng)與

21、山海經(jīng)（7大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)山海經(jīng)是怎么一回事。這是我 向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì) 她說(shuō)了。過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書遞給我，高興地說(shuō)道：?哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)，我給你買來(lái)了 ??？我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái),打開(kāi)紙包，是四 本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意.工，別人丕肯做,或不能做的事“她卻能夠做成功。.（二）但是她懂得許多規(guī)矩；這些規(guī)矩，也大概是我所不耐煩的。一年中最高興的 時(shí)節(jié)，自然要

22、數(shù)除夕了。辭歲之后，從長(zhǎng)輩得到壓歲錢，紅紙包著，放在枕邊， 只要過(guò)一宵，便可以隨意使用。睡在枕上，看著紅包，想到明天買來(lái)的小鼓，刀 槍，泥人，糖菩薩。然而她進(jìn)來(lái)，又將又將一個(gè)福橘放在床頭了。哥兒，你牢牢記??！ ”她極其鄭重地說(shuō)。明天是正月初一，清早一睜開(kāi)眼睛, 第一句話就得對(duì)我說(shuō)：，阿媽，恭喜恭喜！力己得么？你要記著，這是一年的運(yùn)氣 的事情。不許說(shuō)別的話！說(shuō)過(guò)之后，還得吃一點(diǎn)福橘。”她又拿起那橘子來(lái)在我的眼前搖了兩搖， 那么，一年到頭，順順流流?！眽?mèng)里也記得元旦的，第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來(lái)。她卻立刻伸 出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時(shí)，只見(jiàn)她惶急地看著我。她又有所要求似的，搖著我

23、的肩。我忽而記得了 阿媽，恭喜”恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！ ”她于是十分喜歡似的，笑將起 來(lái)，同時(shí)將一點(diǎn)冰冷的東西，塞在我的嘴里。我大吃一驚之后，也就忽而記得， 這就是所謂福橘，元旦辟頭的磨難，總算已經(jīng)受完，可以下床玩耍去了。她教給我的道理還很多，例如說(shuō)人死了，不該說(shuō)死掉，必須說(shuō) 老掉了”；死 了人，生了孩子的屋子里，不應(yīng)該走進(jìn)去；飯粒落在地上，必須揀起來(lái)，最好是 吃下去；曬褲子用的竹竿底下，是萬(wàn)不可鉆過(guò)去的。止匕外，現(xiàn)在大抵忘卻了， 只有元旦的古怪儀式記得最清楚?？傊憾际切┈嵵粒两裣肫饋?lái)還覺(jué)得非 常麻煩的事情。.給加點(diǎn)字注音：規(guī)矩.（）惶急（）磨難（）辟頭（）.選文寫長(zhǎng)媽

24、媽“懂得許多規(guī)矩，.“我”對(duì)這些規(guī)矩的態(tài)度怎樣？.作者寫這些規(guī)矩的用意是什么？.文段詳寫長(zhǎng)媽媽教我說(shuō)恭喜的話和吃福橘的情節(jié)，從文中找出寫長(zhǎng)媽媽 動(dòng)作的幾個(gè)動(dòng)詞和有代表性的語(yǔ)言。動(dòng)詞：語(yǔ)言：阿長(zhǎng)的心情：作用是：背影（一）我說(shuō)道：？爸爸，你走吧。？他往車外看了看說(shuō)：？我買幾個(gè)橘子去。你就 在此地，不要走動(dòng)。？我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那 邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事 些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大 馬褂，深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò) 鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不

25、容易了。他用兩手-a著上面，兩腳再向上b ; 他肥胖的身子向左微_c_,顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很 快地流下來(lái)了。（ 1）我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。過(guò)鐵道時(shí)， 他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙 他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。（2）壬是拄撲衣上,一的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：？我走了，到那邊來(lái)信！ ？我望著他走出 去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：？進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。？等他的背影混入來(lái) 來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。.給加點(diǎn)字注音并解釋詞語(yǔ)：蹣跚 .文段劃?rùn)M線句采用了 外貌描

26、寫手法、為什么要寫父親的穿戴？.選文中兩次寫到“我”流淚，其感情分別是：第一次.在文中空白處填上相應(yīng)詞語(yǔ)。（）.背影一文中，寫父親的語(yǔ)言不多，選文部分只有兩句，簡(jiǎn)要分析這兩 句話表達(dá)了父親怎樣的心情?！拔易吡?，到那邊來(lái)信！”“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！?概括本段內(nèi)容。.這段文章的中心意思是什么？.選文從哪幾個(gè)方面來(lái)寫父親的背影？這位父親給你的印象和感受怎樣？ （3分）.品味語(yǔ)言。（4分）（1）選文中說(shuō)父親“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，寫出了父親怎樣心理？（2）第二段中，“我”的兩次流淚表達(dá)了作者怎樣的思想感情?.在你的記憶寶庫(kù)中，是否也留存著上文一樣精彩瞬間？是否也有平凡而偉 大的形象（母親、

27、父親或其他）定格？請(qǐng)用你的筆告訴我們吧，那一定是很感 動(dòng)人心的。（3分）9.選文中刻畫父親形象的最突出的表現(xiàn)手法是（）描寫。.選文中寫“父親”外貌后，先后寫“戴著黑布小帽”、“穿著黑布大馬褂” 對(duì)其理解不正確的一項(xiàng)是（）A、因?yàn)椴盘孀婺皋k完喪事，黑色有哀悼的意思。B、家境慘淡，父親老境頹唐，“黑布”剛好反映了家境的困頓。C、著力刻畫父親生活古板，表明我要繼承這種家風(fēng)。D、黑色色調(diào)暗淡陰沉，與全文氣氛一致。.畫浪線的句子（1）的正確含義是（）A、“我”怕被別人看見(jiàn)自己流淚而羞愧。B、“我”怕父親因?yàn)椤拔摇绷鳒I而傷心。C、“我”為自己這么大了還流淚而慚愧。D、“我”擔(dān)心父親笑我意志不堅(jiān)強(qiáng)。.畫浪線

28、的句子（2）正確的含義是（）A、因?yàn)樵趦鹤訉⒁c自己告別之際，買了橘子，心里感到十分高興。B、因?yàn)楸M到了父親關(guān)懷照顧兒子的心意，所以感到輕松，表現(xiàn)出父親含蓄 深沉的愛(ài)子之心。C、因?yàn)殚僮淤I回來(lái)了，身上撲打干凈了，所以感到輕松。D、因?yàn)閮鹤娱L(zhǎng)大了，能自謀生路，所以心里輕松。.這段文字兩次寫到父親的“背影”，前一次寫得詳細(xì)，后一次寫得簡(jiǎn)略的 原因是什么？14.選文中寫父親走路“蹣跚”，這是因?yàn)楦赣H（ 出了父親爬上月臺(tái)不容易，它們是）文中有三個(gè)動(dòng)詞寫0（二）到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下 午上車北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同 去。

29、他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于 不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一 會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有什么要緊的了。他躊躇 了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說(shuō)：？不要緊，他 們?nèi)ゲ缓茫?？我們過(guò)了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫 行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過(guò)分,總覺(jué)他說(shuō) 話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定 了靠車門的一張椅子；我將他給我的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里 要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們又認(rèn)得 錢，托他們只是白

30、托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我 現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了!.概括這兩段文字的主要內(nèi)容。.父親為什么要堅(jiān)持親自送我上車？3、南京的景點(diǎn)很多，像夫子廟、玄武湖等，作者為什么不寫在南京的見(jiàn)聞?.第一段兩次用“終于”，有什么作用？5、第二段中兩個(gè)“聰明”各有什么含義？表明作者怎樣的心情？只小船來(lái)。一個(gè)干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒(méi)一篙 地?fù)沃?，兩只手卻忙著剝 那又肥又大的蓮蓬，一個(gè)一個(gè)投進(jìn)嘴里去。他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來(lái)的。不到白洋淀, 哪里去吃這樣新鮮的東西 ？來(lái)到白洋淀上幾天了，鬼子們還是望著荷花淀 de ng（） 眼。他

31、們沖著那小船吆喝，叫他過(guò)來(lái)。老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒(méi)一篙地?fù)沃?，剝（?著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來(lái)了。小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船 溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過(guò)去，老頭子張皇失措，船卻 走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的 了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。鬼 子們追上來(lái)，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)， 蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過(guò)。鬼子們像是玩著捉迷藏（），亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。一個(gè)鬼子尖

32、叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個(gè)人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。 那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來(lái)，有的兩個(gè)，有的三個(gè)。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動(dòng)彈了。老頭子把船一撐來(lái)到他們的身邊，舉起篙來(lái)砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固 的老玉米一樣。他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的產(chǎn)花，一片展開(kāi)的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄散。在那葦塘的邊緣，產(chǎn)花下面，有一個(gè)女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子， 看著這場(chǎng)英雄的行為。.語(yǔ)段選自小說(shuō)，作者是著名作家。.讀文段根據(jù)拼音寫出漢字或給加點(diǎn)字注音：q

33、i ） d 由g（） 剝（） 藏（）.這幾段文字寫老頭子主要運(yùn)用什么描寫方法 ？突出了老頭子的什么性格？6、如果類似的事發(fā)生在你身上，你是否也會(huì)像作者一樣呢？7.以上兩個(gè)語(yǔ)段作者（），字佩弦，（）代（）家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。蘆花蕩（一）第二天，中午的時(shí)候，非常悶熱。一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣。小火輪開(kāi)得離葦塘遠(yuǎn)一些，鬼子們又偷偷地爬下來(lái)洗澡了。十幾個(gè)鬼子在水里qi u（） 著，日本人的水式真不錯(cuò)。水淀里沒(méi)有一個(gè)人影，只有一團(tuán)白綢子樣 的水鳥(niǎo)，也躲開(kāi)鬼子往北飛去。落到大荷葉下面歇涼去了。從荷花淀里卻撐出一4.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括語(yǔ)段的主題思想。.“張皇失措”的本義是什么？這里為什么寫老頭子張皇失措？.文段交代在水里的枯木樁子有什么用意 ？. “那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來(lái)”中加點(diǎn)詞“找”用得妙，為 什么？.寫老頭子敲打鬼子時(shí)，為什么又寫“鮮嫩的產(chǎn)花；一片展開(kāi)的紫色的絲 絨，正在迎風(fēng)飄撒”？.試揣摩藏在產(chǎn)花下