四年級下冊數(shù)學教案-8.1.1 小數(shù)進位加法｜冀教版

1、小數(shù)進位加法教學設計教學內容：冀教版小學數(shù)學四年級下冊第90頁例1和第91頁“練一練”部分內容。教學目標：1. 結合具體的問題情境，經(jīng)歷自主嘗試計算小數(shù)進位加法的過程。2. 理解并掌握小數(shù)進位加法的筆算方法，能正確進行計算。3. 體會小數(shù)加法和整數(shù)加法計算方法間的聯(lián)系，知道小數(shù)點對齊就是相同數(shù)位對齊、培養(yǎng)知識的遷移能力。教學重點：理解小數(shù)進位加法的算理，掌握小數(shù)加法的計算方法。教學難點：理解小數(shù)點對齊就是相同數(shù)位對齊的道理。一、復習舊知，導入新課。聽說我們班同學的計算能力可強了，這里有兩道題，看誰能快速列出豎式并計算出結果？213+4= 253+68=（學生做，教師巡視，并及時指導。完成后，課

2、件出示答案讓學生核對。）問：你們都計算正確了嗎？那么在列豎式計算整數(shù)加法時需要注意什么？生：相同數(shù)位要對齊，從個位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進1。師：同學們對整數(shù)加法掌握得非常好，那能不能用整數(shù)加法的計算方法來計算小數(shù)進位加法呢？（揭示課題：小數(shù)進位加法）二、自主探索，學習新知。課件出示課本情境圖。1. 請同學們認真觀察情境圖，說一說你知道了那些數(shù)學信息?（指名回答）2. 題目要求買1頂帽子和1副手套，共需要多少錢？你打算怎么選擇？3. 課件出示問題（1）：買1頂皮帽子和1副毛線手套，共需要多少元錢？問：你是怎么列式的？（45.8+5.65）為什么用加法？誰來估計一下大約要花多少

3、錢呢？4. 你能用不同的算法算出45.8+5.65的結果嗎？請你們自由選擇一種方法進行計算，完成后請小組長組織小組的同學交流自己的算法。5. 匯報展示：（1）元角分的方法追問：5分對著8角加不行嗎？單位相同的數(shù)才能直接相加。（2）計數(shù)器撥珠的方法追問：為什么先在百分位上撥“5”？在十分位上撥“5”不行嗎？也就是說計算時要從什么位加起？ （3）列豎式計算的方法 追問：（1）小數(shù)點為什么要對齊？生：相同數(shù)位對齊才能保證相同的計數(shù)單位直接相加。 （2）寫豎式時，數(shù)字8后面能加上0嗎？為什么?（3）十分位的8和6相加等于14，為什么要向個位進一？ 6. 獨立完成剩下的三個問題，指名板演，集體訂正。 追

4、問：18.20元可以寫成18.2元嗎？為什么？ 7. 小結歸納小數(shù)進位加法應注意什么？（1）小數(shù)點對齊(相同數(shù)位對齊);（2）從最低位加起，按整數(shù)加法的計算方法進行計算，得數(shù)對齊小數(shù)點的位置，點上小數(shù)點；（3）當小數(shù)部分位數(shù)不同時，可以根據(jù)小數(shù)性質，在末尾添0后再計算。（4）所得小數(shù)的末尾如果有0，一般要把0去掉。 7. 比較：小數(shù)加法與整數(shù)加法有什么聯(lián)系？ 三、練習鞏固，拓展提高。1. 我來當小法官。1 2 . 2 6 6 4 . 8 7 . 2 + 5.3 + 1 4 . 2 8 + 9 1 2 . 7 9 7 8 . 0 8 8 . 1 2. 用一根長彩帶扎完一個蛋糕盒后，還剩0.97米。這根彩帶的長是多少米？ 3. 在里填上適當?shù)臄?shù)。 6 . 1 . 3 + . 7 + . 6 1 4 . 6 0 .2 8四、全課小結，總結提升。 通過今天的學習，你有什么收獲？五、板書設計： 小