2021年廣東省深圳市中考語(yǔ)文綜合模擬測(cè)試卷（五）（含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年廣東省深圳市中考語(yǔ)文綜合模擬測(cè)試卷（五）（含答案）2020年廣東省深圳市中考語(yǔ)文綜合模擬測(cè)試卷（五）一、積累與運(yùn)用（本大題共5題，每小題2分，共10分）1.請(qǐng)選出下列加點(diǎn)詞讀音正確的一項(xiàng)（ ） A. 粗拙（zhu） 褻（xi）玩 侮辱（w r） 迥（jing）乎不同 B. 亙（gn）古 拖沓（t） 憎惡（zng w） 顛沛流離（din pi）C. 伴侶（l） 滯（zh）笨 骨碌（g lu） 風(fēng)餐露宿（l） D. 選聘（pn） 書(shū)齋（zhi） 調(diào)羹（tio gng） 五臟（zng）六腑（f） 2.請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)（ ）A. 當(dāng)初他

2、對(duì)奶奶的病不以為然，結(jié)果那次竟成了永別。B. 2017年，農(nóng)民王有為參加了人生中第三次高考，他年過(guò)半百，鍥而不舍，終于圓了自己幾十年的大學(xué)夢(mèng)。C. 冷水江是梅山文化的發(fā)祥地，民俗文化博大精深，而梅山歌謠古老神秘，梅山山歌、儺歌、佛歌婦孺皆知，廣為傳誦。D. 不少人不喜歡孟子，認(rèn)為他鋒芒畢露，太過(guò)張揚(yáng)，其實(shí)，孟子如此咄咄逼人，并不完全是個(gè)性使然 。3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病、表意明確的一項(xiàng)是（ ）A在備戰(zhàn)中考的過(guò)程中，同學(xué)們要科學(xué)合理地安排時(shí)間，切忌不要打疲勞戰(zhàn)。B復(fù)習(xí)階段，能否做到高效有質(zhì)，是成績(jī)?nèi)〉眠M(jìn)步的關(guān)鍵因素之一。C今年春天，近30天左右的陰雨天氣一直困擾著長(zhǎng)沙市民。D隨著高口碑綜藝節(jié)目聲入

3、人心的插出，幾位音樂(lè)劇演員也開(kāi)始躥紅。4.下列句子排序正確的一項(xiàng)是（ ）隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)和現(xiàn)代化進(jìn)行的加快，文化遺產(chǎn)及其生存環(huán)境受到嚴(yán)重的威脅。文化遺產(chǎn)是不可再生的珍貴資源。加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)刻不容緩。不少歷史文化名城、古建筑、古遺址及風(fēng)景名勝區(qū)整體風(fēng)貌遭到破壞。文物非法交易也還沒(méi)有得到有效遏制，大量珍貴文物流失境外。A B C D5.下列表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A. 龔自珍，字璱人，號(hào)定庵，仁和（今浙江杭州）人，是清代著名思想家、詩(shī)人、文學(xué)家和改良主義的先驅(qū)者。B. “葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡(jiǎn)直就像滿池荷葉都要裙袂飛揚(yáng)， 翩然起舞了。”這句話運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，描繪出荷池的無(wú)限生機(jī)

4、。C. “基本條件”“空氣干燥”“摘下軍帽”“品德高尚”這四個(gè)短語(yǔ)中，“空氣干燥”與“品德高尚”結(jié)構(gòu)相同。D. “銘”，是一種議論性文體，是古代刻在器物上用以警戒自己或者稱頌功德的文字。“說(shuō)”則是古文中的用韻文體，這種文體中敘事也是為了說(shuō)明道理的。二、名著閱讀（本大題共1題，共4分）6.閱讀下列名著片斷，完成后面的題目。那輛車(chē)也真是可愛(ài)，拉過(guò)了半年的，仿佛處處都有了知覺(jué)與感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就馬上應(yīng)合著，給祥子以最順心的幫助，他與它之間沒(méi)有一點(diǎn)隔膜別扭的地方。趕到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手?jǐn)n著把，微微輕響的皮輪象陣?yán)`的小風(fēng)似的催著他跑，飛快而平穩(wěn)。拉到了地點(diǎn)

5、，祥子的衣褲都擰得出汗，嘩嘩的，象剛從水盆里撈出的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的，一種疲乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣。（1）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A本段文字選自老舍的駱駝祥子，祥子是小說(shuō)的主人公。 B主人公最大的夢(mèng)想是買(mǎi)輛屬于自己的新車(chē)。 C祥子是個(gè)悲劇人物。他的夢(mèng)想最終被黑暗的吃人的社會(huì)扼殺了。 D祥子是值得我們學(xué)習(xí)的人物，他能從絕望的精神危機(jī)解脫出來(lái)，重新開(kāi)始規(guī)劃新的生活。 （2）文段中通過(guò)描寫(xiě)生動(dòng)形象地刻畫(huà)了人物怎樣的心理和性格特征？（2分）三、古詩(shī)文默寫(xiě)（本大題共1題，每空1分，共10分）7. （1） ，寒光照鐵衣。（北朝民歌木蘭詩(shī)）（2）造化鐘神秀， 。（杜甫

6、望岳）（3）莫笑農(nóng)家臘酒渾， 。（陸游游山西村）（4）浩蕩離愁白日斜， 。（龔自珍己亥雜詩(shī)）（5）黃梅時(shí)節(jié)家家雨， 。（趙師秀約客）（6）可憐夜半虛前席， 。（李商隱賈生）（7）王之渙有名句曰“欲窮千里目，更上一層樓”，王安石登飛來(lái)峰詩(shī)中與其有異曲同工之妙的兩句詩(shī)是： ， 。（8）陋室銘中表現(xiàn)對(duì)自己擺脫了喧囂生活和繁雜公務(wù)的欣喜之情的語(yǔ)句是： ， 。 四、閱讀理解（本大題共33分）（一）閱讀下面選文，完成8-10題。（共10分）一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，

7、石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？趙括自少時(shí)學(xué)兵法，言兵事，以天下莫能當(dāng)。嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。括母問(wèn)奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即已；若必將之，破趙軍者必括也！”及括將行，其母上書(shū)言于王曰：“括不可使將。”趙括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵，佯敗走，而絕其糧道，分?jǐn)嗥滠姙槎?，士卒離心。四十余日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰(zhàn)，秦軍射殺趙括。括軍敗，數(shù)十萬(wàn)之眾遂降秦，秦悉坑之。 言兵事：議論用兵打仗的事。奢：趙奢，趙括之父，趙國(guó)良

8、將。難：駁倒。兵，死地也：用兵打仗，本是危險(xiǎn)的場(chǎng)合。易言之：把它說(shuō)得很輕易。悉更約束：全部改變?cè)械募o(jì)律和規(guī)定。易置：撤換。白起：秦國(guó)名將?？v奇兵：調(diào)遣派出變化莫測(cè)的軍隊(duì)?？樱夯盥?。 8.解釋加點(diǎn)詞。（2分）（1）當(dāng)求之于上流（ ） （2）然則天下之事，但知其一（ ）（3）以天下莫能當(dāng)（ ） （4）括不可使將（ ）9.翻譯句子。（4分）（1）如其言，果得于數(shù)里外。（2）嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。10.從兩文，我們可以得出怎樣的教益？（4分）（二）閱讀下面的選文，完成1114題。（10分）愛(ài)國(guó)常在微小處高震東 我今天講了什么是愛(ài)國(guó)主義，哪里是愛(ài)國(guó)主義，處處都是愛(ài)國(guó)主義！任何一個(gè)行為都

9、可以愛(ài)國(guó)。 大家都知道以色列與阿拉伯的戰(zhàn)爭(zhēng)。阿拉伯和以色列打仗打得正熱鬧的時(shí)候，世界正舉行選美比賽，那年以色列小組正好當(dāng)選“世界小姐”。 許多電影界的人士都圍著她：“小姐簽約吧，將來(lái)你可以發(fā)大財(cái)了”，“簽約后你名利雙收，你何必回國(guó)呢，你的國(guó)家正在打仗，那么一個(gè)小國(guó)，隨時(shí)會(huì)被吃掉的！”“你回去多可怕！你現(xiàn)在又有錢(qián)，又有名，留在美國(guó)吧！” 這姑娘卻在電視上發(fā)表談話：“世界小姐不是我個(gè)人想選，我只是讓你們知道，以色列是一個(gè)優(yōu)秀的民族。我想讓人們知道：地球上有以色列這個(gè)國(guó)家，所以我要出來(lái)競(jìng)選。今天我被選上了，我要以此告訴世界：以色列是個(gè)優(yōu)秀的民族，因?yàn)槲沂鞘澜缟献钇恋呐耍⊥瑫r(shí)還告訴世界：以色列這個(gè)

10、國(guó)家正艱苦奮戰(zhàn)，希望全世界的人民同情我們，支持我們！支持我們國(guó)家的獨(dú)立！現(xiàn)在我的國(guó)家正在打仗，要錢(qián)何用？我們以色列亡國(guó)兩千年，因?yàn)槲覀兾幕煌?，所以我們還能建國(guó)。今天我要回去，為祖國(guó)而戰(zhàn)！” 她發(fā)表完這番談話，第二天就坐飛機(jī)回國(guó)了。（掌聲）這個(gè)消息發(fā)表后，全世界的人對(duì)以色列刮目相看！哇，以色列人真了不起?。∮谑?，以色列的軍隊(duì)，軍心大振，他們象瘋了一樣，把阿拉伯的軍隊(duì)打得干干凈凈！這就是歷史上最偉大的七日戰(zhàn)爭(zhēng)！七天打完！這就是因?yàn)橐粋€(gè)女孩子的一句話！ 所以，同學(xué)們，愛(ài)國(guó)常常在一個(gè)微小的地方?！耙谎砸詥拾?，一言以興邦”。我們是受過(guò)高等教育的，我們肩負(fù)著國(guó)家的榮辱啊，人家看到我們就看到國(guó)家的希望。同

11、學(xué)們，國(guó)家的前途是向后看的，個(gè)人的前途是往前看的。 老師這樣一回顧，就知道二十年以后的中國(guó)是什么樣子，看看小學(xué)生就知道三十年后的中國(guó)是什么現(xiàn)象。如果他品德良好，道德高尚，愛(ài)國(guó)，二十年后國(guó)家就有希望。如果看見(jiàn)這個(gè)小朋友很愛(ài)國(guó)，很有禮貌，很有道德，那么三十年后的中國(guó)人是了不起的中國(guó)人。否則看著他怠惰、自私、傲慢、無(wú)禮、沒(méi)有水準(zhǔn)，就知道三十年后的中國(guó)就是那個(gè)樣子。我們今天要雪恥圖強(qiáng)，力爭(zhēng)做得更好。不要丟了祖宗的臉，不要丟了我們漢唐先烈的臉。 愛(ài)國(guó)是很具體的。我的學(xué)校門(mén)口有個(gè)標(biāo)語(yǔ)：“離開(kāi)校門(mén)一步，肩負(fù)忠信榮辱?！蓖贫鴱V之，離開(kāi)國(guó)門(mén)一步，肩負(fù)全國(guó)榮辱。 一口痰吐在中國(guó)是小事，一口痰吐在外國(guó)，你就丟了中國(guó)

12、十三億同胞的臉，因?yàn)槟愦硎齼|中國(guó)人，而不是你個(gè)人，你千萬(wàn)不要以為，“好漢做事好漢當(dāng)”，你錯(cuò)了；你做不到；你不夠資格當(dāng)！所以每個(gè)同學(xué)的一言一舉都要注意。高老師回到國(guó)內(nèi)，看到不順眼的要講要罵，要批評(píng)要建議，但是我離開(kāi)了大陸回到臺(tái)灣，不會(huì)講大陸一句壞話。他們問(wèn)：“大陸好嗎？”我說(shuō)好得不得了！太好了，太棒了。到了美國(guó)就說(shuō)中國(guó)人偉大得不得了，絕對(duì)不會(huì)丟中國(guó)人的臉，一句對(duì)中國(guó)的批評(píng)也沒(méi)有。但是，回來(lái)一定要實(shí)實(shí)在在地講話，誠(chéng)誠(chéng)懇懇地建議。有的人剛好相反，在國(guó)內(nèi)他屁都不敢放一個(gè)，裝得那么溫順，那么可愛(ài)，一離開(kāi)中國(guó)就大放厥詞，把中國(guó)罵得一文不值，這就是標(biāo)準(zhǔn)的王八蛋也！ 高震東，男，山東濰坊人，1930年生，

13、1948年移居臺(tái)灣。教育家。以上是他在國(guó)內(nèi)講演的節(jié)選。 11通讀全文，然后概括這篇演講辭的中心內(nèi)容。（2分）12文中舉以色列選美世界小姐的事例，其目的是什么？（3分）13在文中批判了生活中的一種什么現(xiàn)象？為什么批判這種現(xiàn)象？（2分）14這篇演講辭的最后一段，主要運(yùn)用了什么寫(xiě)法？試分析其作用。（3分）（三）閱讀下面選文，完成1520題。（14分）聞一聞父親的味道朱成玉我有一位生性懶散的同事，因?yàn)槠綍r(shí)工作清閑，他每天到單位點(diǎn)個(gè)卯，然后就溜出去喝喝小酒，逍遙自在地過(guò)活。可是這幾天，這位仁兄不知怎么了，突然開(kāi)悟了一般，不但按時(shí)上下班，還捧著一本唐詩(shī)三百首背個(gè)不停。問(wèn)其原因，竟然是因?yàn)樗铣踔械呐畠涸诒?/p>

14、誦蘭亭序的時(shí)候，正好他會(huì)那么幾句，就脫口背了出來(lái)。女兒則大聲地驚呼：“老爸，原來(lái)你還是蠻有味道的嘛！”一直以來(lái)，在女兒心目中，他都是庸庸碌碌的一個(gè)人，“就為了女兒的這一句夸贊，我興奮了好久”，他有些不好意思地說(shuō)。從那以后，他把所有的時(shí)間都用來(lái)背古詩(shī)文，下一步，他還準(zhǔn)備背整本的詩(shī)經(jīng)呢！他說(shuō)：“我不能讓女兒覺(jué)得我是個(gè)庸俗的爸爸，我得做個(gè)有味道的爸爸?！焙⒆由细咧辛?，按理說(shuō)不用接送的，可是接孩子的人還是絡(luò)繹不絕，黑壓壓一片。每天晚上9點(diǎn)，我都去準(zhǔn)時(shí)接孩子。在接孩子的隊(duì)伍中，有一個(gè)男人總能引起我的注意，他個(gè)子極矮，大概只有1.5米。幾乎每天都能感覺(jué)到他喝了酒?？墒撬麖膩?lái)沒(méi)有耽誤過(guò)接孩子，只要我在那，就

15、能看見(jiàn)他，時(shí)間長(zhǎng)了，彼此熟絡(luò)，也就時(shí)不時(shí)地交談幾句。有一天，他實(shí)在喝得有些多，東搖西晃的，我開(kāi)玩笑說(shuō)，你這狀態(tài)接孩子，是你保護(hù)孩子啊，還是讓孩子保護(hù)你?。克α诵φf(shuō)，不管咋樣，只要能讓孩子看到我就行。他還有些不無(wú)得意地說(shuō)：“俺那孩子都習(xí)慣了，知道他爸爸身上就是這個(gè)味兒?！睆目紙?chǎng)出來(lái)，我和女兒走在回家的路上，路過(guò)一個(gè)工地，跑過(guò)來(lái)一個(gè)民工，一邊擦拭著額頭的汗水一邊向我女兒打聽(tīng)考試的情況?！敖衲甑脑囶}難不難啊？作文是什么題目啊”他接二連三地問(wèn)，問(wèn)得很仔細(xì)。女兒一邊回答一邊好奇地問(wèn)他為什么問(wèn)這些。他說(shuō)他的孩子也是今天考試，可是他要干活，沒(méi)有時(shí)間陪他。“關(guān)鍵也是不好意思，你看我穿成這樣，站在校門(mén)口，不是

16、給孩子丟人嗎？”他謙卑地微低著頭說(shuō)，“看你多好，有這么體面的爸爸陪你考試?！惫さ厣嫌腥撕八厝ジ苫?，他向我們道了謝，急匆匆地跑回去。空氣中留下咸咸的汗水的味道，那是父親的味道。?過(guò)年的時(shí)候，父親不小心在雪地上滑倒，扭傷了腳踝。往常的年夜飯，總是少不了父親做的那道最拿手的美味咖喱魚(yú)，那也是我們最愛(ài)吃的一道菜。今年父親無(wú)法再為我們做了，看到我們失望的臉色，父親說(shuō)，這還不好辦，我來(lái)說(shuō)，你們做。?父親就現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)我們做起了美味咖喱魚(yú)，什么樣的火候，放什么樣的調(diào)料，我們照著父親說(shuō)的步驟仔仔細(xì)細(xì)地去做。魚(yú)端上桌的時(shí)候，父親嘗了一口，點(diǎn)點(diǎn)頭，向我們豎了豎大拇指，說(shuō)簡(jiǎn)直一模一樣！?可是我們吃著，卻總覺(jué)得差了那么

17、一點(diǎn)點(diǎn)味道，不是忘記了放哪個(gè)調(diào)料，而是我們知道，那里面少了父親的味道。?聞一聞父親的味道，夢(mèng)是香甜的，人生也是香甜的。15文章以“聞一聞父親的味道”為題記敘了四件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括剩余的兩件事。(4分)“我”的同事因女兒夸獎(jiǎng)而養(yǎng)成了背古詩(shī)文的習(xí)慣。_一個(gè)農(nóng)民工父親因?yàn)闆](méi)法陪孩子考試，向“我”女兒打聽(tīng)考試的情況。_16文章開(kāi)篇就點(diǎn)出“我”的同事“生性懶散”的特點(diǎn)，有何作用？（3分）17請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度，分析第?段劃線句的作用。（3分）18文章以聞一聞父親的味道為題，有何妙處？（4分）五、作文。（本大題共1題，共43分。寫(xiě)作40分，書(shū)寫(xiě)3分。）19. 根據(jù)要求作文: 有的人，無(wú)論遠(yuǎn)近，仿佛總

18、在身邊；有些事，不管大小，始終浮現(xiàn)眼前；有情分，真摯濃烈，時(shí)時(shí)溫暖我們的心田；有種理，意味深長(zhǎng)，常常縈繞我們的耳畔他們（它們）從未走遠(yuǎn)。 請(qǐng)以“從未走遠(yuǎn)”為題，寫(xiě)一篇文章。 要求：（1）立意自定；（2）除詩(shī)歌外，文體不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。綜合模擬測(cè)試卷(五)一、積累與運(yùn)用（本大題共5題，每小題2分，共10分）1.CA應(yīng)為“侮辱（w r）”；B應(yīng)為“憎惡（zng w）”；D應(yīng)為“五臟（zng）六腑（f）”。2.A不合語(yǔ)境的錯(cuò)誤，應(yīng)該改為“不以為意”。不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的。表示不同意或否定。不以為意：意思是不把它放在心上。表示對(duì)人或事抱輕視態(tài)度。3

19、.DA邏輯錯(cuò)誤。去掉“切忌”或“不要”。B兩面對(duì)一面。去掉“能否”。C語(yǔ)意矛盾。去掉“近”或“左右”。4.C此題注意總起，提出觀點(diǎn)；承接上文的觀點(diǎn)，指出文化遺產(chǎn)及其生存環(huán)境受到嚴(yán)重的威脅；舉例說(shuō)明“文化遺產(chǎn)及其生存環(huán)境受到嚴(yán)重的威脅”的情況；談另一種破壞，即“文物非法交易”，結(jié)論，呼應(yīng)開(kāi)頭的觀點(diǎn)。因此選C。5.D.“銘”，是一種用韻文體，是古代刻在器物上用以警戒自己或者稱頌功德的文字。“說(shuō)”則是古文中的議論性文體，這種文體中敘事也是為了說(shuō)明道理的。二、名著閱讀（本大題共1題，共4分）6。 （1）D祥子最后頹廢了，變成了行尸走肉，不值得我們學(xué)習(xí)。（2）示例：寫(xiě)出了主人公買(mǎi)輛新車(chē)后的快樂(lè)與自豪，表

20、現(xiàn)了主人公的好強(qiáng)與勤勞。三、古詩(shī)文默寫(xiě)（本大題共1題，每空1分，共10分）7.（1）朔氣傳金柝（2）陰陽(yáng)割昏曉（3）豐年留客足雞豚（4）吟鞭東指即天涯（5）青草池塘處處蛙（6）不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神（7）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層（8）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。四、閱讀理解（本大題共33分）（一）閱讀下面選文，完成8-10題。（共10分）8.（1）尋找（2）只（3）認(rèn)為（4）做將軍9.（1）按照他的說(shuō)法去找，果然在幾里之外的上游找到了石獸。（2）（趙括）曾經(jīng)跟他的父親趙奢議論過(guò)用兵打仗的事，趙奢不能駁倒（他），但是（趙奢）不承認(rèn)他有軍事才能。10. 文中老河兵實(shí)事求是，經(jīng)驗(yàn)豐富；文中趙括紙上談兵，據(jù)理臆斷。這告訴我們：只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的理論才有價(jià)值和意義，否則就只是空頭理論，不僅無(wú)益，而且害人。 趙括從年輕的時(shí)候起就學(xué)習(xí)兵法，談?wù)撚帽蛘痰氖?，認(rèn)為天下沒(méi)有人能夠抵擋他。（趙括）曾經(jīng)跟他的父親趙奢議論過(guò)用兵打仗的事，趙奢不能駁倒（他），但是（趙奢）不承認(rèn)他有軍事才能。趙括的母親問(wèn)趙奢其中的原因，趙奢說(shuō)：“打仗是要以命相搏的事，但是趙括把它說(shuō)得輕而易舉。假使趙國(guó)不讓趙括做將軍也就算了，如果一定要他擔(dān)任將軍,那么毀掉趙國(guó)軍隊(duì)的一定是趙括?！钡鹊节w括將要起程的時(shí)候，他母親上書(shū)給趙王