《安全評價設計》課程教學大綱

1、安全評價課程設計教學大綱課程英文名稱：Course design of Safety evaluation課程編號：HZ160280課程類別：專業(yè)教育課程（集中實踐環(huán)節(jié)）課程性質(zhì)：必修學分：1.0學時：16（其中：講課學時：0 實驗學時：16上機學時: 0）適用專業(yè)：安全工程開課部門：環(huán)境與資源學院先修課程：安全學原理、安全法學、安全系統(tǒng)工程A、安全人機工程、安全評價等后續(xù)課程：安全工程專業(yè)畢業(yè)設計一、課程目標通過本課程的學習，使學生具備下列能力：1、掌握安全評價的整個流程，熟悉評價報告的編寫規(guī)范和要求，具備初步開展安全評價的能力；2、熟悉與安全評價相關(guān)的法律法規(guī)和技術(shù)標準，保障安全評價依據(jù)的

2、正確性和全面性，并考慮對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響；3、理解并熟悉安全評價的相關(guān)理論，能夠選擇合適的安全評價方法對評價對象的合理性進行分析和論證，并最終給出明確的評價結(jié)論；4、通過收集和查閱工程文獻資料，能針對生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)的軟硬件現(xiàn)狀提出具體而有效的安全對策措施，從而提高學生的工程實踐能力；5、能夠在設計過程中綜合考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素的影響；6、通過收集資料、團體的分工協(xié)作，提高學生的團體合作和溝通的能力；7、通過課程設計答辯環(huán)節(jié)，提高學生的技術(shù)文件整理、寫作及口頭表達能力。二、課程目標與畢業(yè)要求的對應關(guān)系課程目標指標點畢業(yè)要求課程目標13.1利用所學的設計方法，能夠

3、針對特定的工程安全問題，從安全技術(shù)和安全管理等角度提出專門的解決方案。3、設計/開發(fā)解決方案：能夠應用安全科學的基本原理和方法設計、開發(fā)保障系統(tǒng)安全高效運行的解決方案，并能夠在設計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。課程目標33.2能夠利用工程基礎知識和專業(yè)知識進行方案論證和方案比選，并在設計過程中綜合考慮社會、健康、安全、法律、文化、環(huán)保等因素。課程目標5課程目標46.1能基于工程相關(guān)背景知識，合理分析評價系統(tǒng)工程實踐和復雜安全工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響。6、工程與社會：能夠基于工程相關(guān)背景知識進行合理分析，具有系統(tǒng)的工程實踐經(jīng)歷，

4、具有分析、評價專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響的能力，并能理解應承擔的責任。課程目標27.1能運用安全專業(yè)相關(guān)的方針和政策、法律和法規(guī)，開展職業(yè)和行業(yè)生產(chǎn)、設計、研究、開發(fā)、環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展等方面的分析。7、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對復雜安全工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響，具備自愿改善健康、安全和環(huán)境質(zhì)量的責任關(guān)懷理念，遵循責任關(guān)懷的主要原則。課程目標69.1能夠理解團隊協(xié)作的意義并能與團隊成員有效溝通。9、個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。課程目標710.1 能夠通過口頭或書面方式自

5、我表達，就復雜工程問題與同行及社會公眾進行有效溝通和交流。10、溝通：具有一定溝通、表達能力和報告及設計文稿撰寫作能力，并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。三、課程設計的主要內(nèi)容及基本要求1、課程設計題目：安全評價。課程設計的備選題目包括：（1）建設工程的安全評價。（2）非煤礦山安全評價（3）煤礦安全評價（4）危險化學品從業(yè)單位安全評價（5） 煙花爆竹專項安全評價（6）石油天然氣企業(yè)安全評價（7）生產(chǎn)經(jīng)營單位安全現(xiàn)狀評價注：指導教師根據(jù)學生情況，35人為一組，指定組長，每組從以上題目中可選取某一題目或相關(guān)題目進行課程設計；同一評價項目不得超過兩個小組，并且每個班的評價項目不

6、得重復；每個評價項目使用的評價方法不得小于3種，而且盡量選用行業(yè)所采用的典型評價法；。2、課程設計主要內(nèi)容（成果）; （支撐課程目標1、2、3、4、5）（1）安全評價項目所依據(jù)的所有法律、法規(guī)及標準；（2）評價項目所屬行業(yè)的典型事故案例分析，報告事故發(fā)生的詳細經(jīng)過、事故原因后果分析以及事故處理情況等；（至少5種不同類型的事故）（3）安全評價報告；（格式完全符合正規(guī)評價報告要求）（4）前兩項內(nèi)容需要刻錄光盤存檔。3、課程設計基本要求課程設計指導教師應給定設計企業(yè)的類型、生產(chǎn)規(guī)模、工藝流程、設備、主要生產(chǎn)部門、企業(yè)管理機構(gòu)、職工人數(shù)、企業(yè)平面圖及周圍環(huán)境等設計條件，學生按照有關(guān)法律法規(guī)和技術(shù)標準及

7、過程控制要求進行安全評價。（1）評價報告的主要內(nèi)容應包括：1）總論；2）項目概況；3）危險有害因素分析；4）評價單元的劃分和評價方法的選擇；5）定性定量評價；6）安全對策措施和建議；7）評價結(jié)論。具體根據(jù)安全評價相關(guān)標準和導則確定安全評價的報告內(nèi)容。（2）評價報告編寫規(guī)范1）評價報告的基本格式要求a)封面；b)安全評價資質(zhì)證書影印件； c)著錄項； d)前言； e)目錄； f)正文；g)附件； h)附錄。2）規(guī)格安全評價報告應采用A4幅面，左側(cè)裝訂。3）封面格式封面的內(nèi)容應包括：委托單位名稱；評價項目名稱；標題；安全評價機構(gòu)名稱；安全評價機構(gòu)資質(zhì)證書編號；評價報告完成時間。標題 標題應統(tǒng)一寫為

8、“安全評價報告”，其中應根據(jù)評價項目的類別填寫為：預、驗收或現(xiàn)狀。4、課程設計的步驟（1）資料收集；（2）獲取檢測檢驗數(shù)據(jù)；（3）劃分評價單元；（4）識別危險有害因素；（5）選擇評價方法；（6）取得評價結(jié)果；（7）提出安全對策措施和建議；（8）作出評價結(jié)論；（9）編制評價報告?！緦W時分配】教學程序時間（天）教學內(nèi)容1任務布置1課程設計指導教師給學生講解設計題目及設計要求2收集資料2學生根據(jù)設計題目及設計大綱要求收集相關(guān)設計參考資料3具體設計2學生按設計題目及設計內(nèi)容要求完成具體設計、計算4編寫設計說明書（報告）2學生按設計說明書（報告）要求編寫設計說明書（報告）四、考核模式與成績評定辦法本課程

9、為實踐課程，以評價報告進行考核?？己顺煽儗嵭薪Y(jié)構(gòu)評分，以下表方式進行考核，按百分制給出最終成績。課程設計學生成績評定標準序號評定項目內(nèi)容分值總分值1課程目標1：安全評價報告的編寫質(zhì)量編寫不規(guī)范0-515編寫較規(guī)范6-11編寫規(guī)范12-152課程目標2：安全評價依據(jù)的正確性和全面性，以及對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響評價依據(jù)正確但不全面，考慮了對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響0-5分10評價依據(jù)正確全面，且考慮了對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響6-103課程目標3：評價方法的合理性和評價結(jié)論的正確性評價方法的選擇不符合要求0-10分20分評價方法選擇合理，結(jié)論不太明確11-15分評價方法選擇合理，結(jié)論明確

10、15-20分4課程目標4：安全對策措施制定的針對性和有效性措施制定針對性不強0-5分10分措施制定有效且針對性強6-10分5課程目標5設計過程中綜合考慮了社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素的影響；沒有考慮綜合因素的影響0-25分考慮了綜合因素的影響3-56課程目標6：團隊分工協(xié)作情況分工不合理0-5分10分分工合理，團結(jié)協(xié)作6-10分7課程目標7：課件制作質(zhì)量和答辯表達能力一般5-11分30分較好12-20分好21-30分合計100分序號學號姓名班級安全評價報告的編寫質(zhì)量（15分）安全評價依據(jù)的正確性和全面性，以及對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響（10分）評價方法的合理性和評價結(jié)論的寫法（20分）安全對策措施的制定（10分）設計中是否考慮了社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素的影響（5分）團隊分工協(xié)作情況（10分）課件制作質(zhì)量和答辯表達能力（30分）總分1234567891011121314安全評價課程設計成績評定記錄表六、