2019-2020年高一上學(xué)期期中學(xué)情調(diào)查語(yǔ)文試題含答案

1、2019-2020年高一上學(xué)期期中學(xué)情調(diào)查語(yǔ)文試題含答案高一語(yǔ)文試題一、基礎(chǔ)知識(shí)（21分）1.加點(diǎn)字注音全都正確的一組是（ ）（3分）A. 綠蔭(yn) 狹隘(a) 繾綣(jun) 命途多舛(ji)B. 愜意(qi) 庇護(hù)(p) 婆娑(sh) 浮想聯(lián)翩(pin)C. 餓殍(f) 慰藉(j) 悲愴(chung) 按捺不住(ni )D. 戕害(qing) 馬廄(ji) 蟄居(zh) 熠熠閃光( y )2.字形全都正確的一組是（ ）（3分）A. 嗥叫 庸懶 蒼桑 富麗堂皇 無(wú)動(dòng)于衷 B. 仿徨 曙光 焦燥 殘羹冷灸 伶仃孤苦C. 擄掠 廝守 厄運(yùn) 荒誕不經(jīng) 絮絮叨叨D. 夙愿 嘻戲 消譴 養(yǎng)尊處優(yōu)

2、毛骨聳然 3.成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A. 國(guó)慶長(zhǎng)假期間,王府井大街上到處是游玩購(gòu)物的人,直到天黑還不絕如縷，熱鬧極了。B. 交易會(huì)展覽大廳里陳列的一件件色澤瑩潤(rùn)，玲瓏剔透的玉雕工藝品，受到了來(lái)自世界各地客商的青睞。C. 艾滋病在全球呈蔓延趨勢(shì)，成為人類(lèi)的公害，這已是不容置疑的事實(shí)，因而防止艾滋病的行動(dòng)，遠(yuǎn)不是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)的事情。D. 我國(guó)的智力殘疾人已有1000萬(wàn)，其中相當(dāng)一部分是因缺碘造成的，所以堅(jiān)持食用含碘鹽并不是一件無(wú)足輕重的小事。 4. 按順序排列下面幾個(gè)句子，組成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)，排序最合適的一項(xiàng)是（ ） （3分）人的眼中、心里，總有一個(gè)前方。 因此，這世界上就有

3、了路。他們仿佛從蒼茫的前方，聽(tīng)到了呼喚他們前往的鐘聲和激動(dòng)人心的鼓樂(lè)。這種不確定性，反而助長(zhǎng)了人們對(duì)前方的幻想。前方使他們興奮，使他們行動(dòng)，使他們陷入如癡如醉的狀態(tài)。他們不知疲倦地走著。前方的情景并不明確，朦朧如霧中之月，閃爍如水中之屑。A. B. C. D. 5.文言虛詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 其隙也，則施施而行，漫漫而游/ 于是飲酒樂(lè)甚，扣舷而歌之B. 此非孟德之困于周郎者乎/ 君子生非異也，善假于物也C. 少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間/ 積土成山，風(fēng)雨興焉D悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯/ 相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。6.詞類(lèi)活用類(lèi)型不相同的一項(xiàng)是 （ ）（

4、3分）A. 假舟楫者，非能水也，而絕江河。方其破荊州，下江陵，順流而東也B.西望夏口，東望武昌。日與其徒上高山，入深林，窮回溪，C.生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。漁樵于江渚之上，侶魚(yú)蝦而友糜鹿D.因坐法華西亭，望西山，始指異之蘇子愀然，正襟危坐7.文言特殊句式與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 道之所存，師之所存也B. 況吾與子，漁樵于江渚之上C. 蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)D. 句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉二、古詩(shī)文閱讀（40分）予兄子瞻，謫居海南。四年春正月，今天子即位，推恩海內(nèi)，澤及鳥(niǎo)獸。夏六月，公被命渡海北歸。明年，舟至淮、浙。秋七月，被病，卒于毗陵。吳越之民，相與

5、哭于市，其君子相吊于家，訃聞四方，無(wú)賢愚皆咨嗟出涕。太學(xué)之士數(shù)百人，相率飯僧慧林佛舍。嗚呼！斯文墜矣，后生安所復(fù)仰？公始病，以書(shū)屬轍曰：“即死，葬我嵩山下，子為我銘?！鞭H執(zhí)書(shū)哭曰：“小子忍銘吾兄！” 公生十年，而先君宦學(xué)四方，太夫人親授以書(shū)。聞古今成敗，輒能語(yǔ)其要。公亦奮厲有當(dāng)世志。太夫人喜曰：“吾有子矣?！北裙?，學(xué)通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言。嘉祐二年，歐陽(yáng)文忠公考試禮部進(jìn)士，疾時(shí)文之詭異，思有以救之。梅圣俞時(shí)與其事，得公論刑賞，以示文忠。文忠驚喜，以為異人，欲以冠多士。 通判杭州。公于其間，常因法以便民，民賴(lài)以少安。高麗入貢使者凌蔑州郡，押伴使臣皆乘勢(shì)驕橫，至與鈐轄亢禮。公使人謂之曰：“遠(yuǎn)夷慕化而

6、來(lái)，理必恭順，今乃爾暴恣，非汝導(dǎo)之，不至是也。不悛，當(dāng)奏之?！毖喊檎邞郑瑸橹￡?。吏民畏愛(ài)，及罷去，猶謂之學(xué)士，而不言姓。自密徙徐。是時(shí)河決曹村，城將敗，富民爭(zhēng)出避水。公曰：“富民若出，民心動(dòng)搖，吾誰(shuí)與守？吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。公履屨杖策，親入武衛(wèi)營(yíng)，呼其卒長(zhǎng)，謂之曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍宜為我盡力?！弊溟L(zhǎng)呼曰：“太守猶不避涂潦，吾儕小人，效命之秋也?！眻?zhí)梃入火伍中，率其徒短衣徒跣持畚鍤以出。筑東南長(zhǎng)堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬于城。堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。然雨日夜不止，河勢(shì)益暴，城不沉者三板。公廬于城上，過(guò)家不入，使官吏分堵而守，卒完城以聞。復(fù)請(qǐng)調(diào)來(lái)歲夫，增筑故城，以虞

7、水之再至。朝廷從之。訖事，詔褒之，徐人至今思焉。(節(jié)選自欒城集) 8對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是( )（3分）A相率飯僧慧林佛舍 飯：吃飯B吾在是，水決不能敗城 ?。簹腃首起戲馬臺(tái)，尾屬于城 屬：連接 D以虞水之再至 虞：防備9下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（ ）（3分）A吾儕小人，效命之秋也 巫醫(yī)樂(lè)師百工之人B至與鈐轄亢禮 外與天際，四望如一C害不及城，民心乃安 今其智乃反不能及，其可怪也歟D事急矣，雖禁軍宜為我盡力 何為其然也10.文章分別從哪幾個(gè)方面稱(chēng)頌蘇軾的？（簡(jiǎn)要概括，分點(diǎn)作答，不得照抄原文）（4分） 11. 請(qǐng)把下列句子翻譯成規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)（10分）(

8、1)公始病，以書(shū)屬轍曰：“即死，葬我嵩山下，子為我銘。（3分） (2) 比冠，學(xué)通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言。（4分） (3) 以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也。（3分） 12、詩(shī)歌鑒賞（10分）暮春 宋黃庚芳事闌珊三月時(shí)，春愁惟有落花知。柳綿飄白東風(fēng)老，一樹(shù)斜陽(yáng)叫子規(guī)。暮春山間宋黃公度緩步春山春日長(zhǎng)，流鶯不語(yǔ)燕飛忙。桃花落處無(wú)人見(jiàn)，濯手惟聞澗水香。（1）暮春一詩(shī)，春之“暮”體現(xiàn)在哪些地方?（4分) （2）暮春山間這首詩(shī)是怎樣描寫(xiě)桃花的？（2分) （3）兩首詩(shī)都寫(xiě)了暮春之景，表達(dá)的情感有何不同？ （4分） 13名句名篇背誦（10分）（1）、鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底， 。（2）、君子博學(xué)而日參省乎己， 。（

9、3）、蟹六跪而二螯， ，用心躁也。（4）、惑而不從師， 。（5）、是故弟子不必不如師， 。（6）、縱一葦之所如， 。（7）、舞幽壑之潛蛟， 。（8）、 ，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。（9）、 ，任重而道遠(yuǎn)。（10）、 ，則孤陋而寡聞。三、名著閱讀（9分）14邊城讓我們了解了許多湘西民俗。請(qǐng)簡(jiǎn)述小說(shuō)中“爺爺”向翠翠所說(shuō)的兩種求婚方式。（4分） 15簡(jiǎn)述歐也妮葛朗臺(tái)中歐也妮的愛(ài)情與婚姻經(jīng)歷。（5分） 四、現(xiàn)代文閱讀（20分）閱讀下面的文章，完成1619題。（20分）聽(tīng)雨葉延濱寫(xiě)下這個(gè)題目，便不自覺(jué)地在心里吟誦起那些熟悉的詩(shī)篇，而且大多是古人的句子。雨，大概是古典的。而且常常當(dāng)人們進(jìn)入一種詩(shī)化的境況，才會(huì)從喧囂的

10、市井聲浪里逃出來(lái)，逃出來(lái)的耳朵才能聽(tīng)雨。聽(tīng)雨有三個(gè)條件：第一是心靜而神動(dòng)，心靜者不為市井或朝野的得失榮辱而悲喜，心平如水，不起波瀾；神動(dòng)者，是心神與自然呼應(yīng)，天地萬(wàn)象，胸中百感，互交互合。第二是獨(dú)處一室，或書(shū)房與書(shū)為侶，或山中小亭坐對(duì)群峰。第三是有雨。說(shuō)到這里，話(huà)題的主角就出來(lái)了，聽(tīng)雨者，與雨為友，其喜怒哀樂(lè)，無(wú)不是因雨而起。我趕走那些如雨腳一般敲擊我心窗的詩(shī)句，它們雖美，但吟哦的是他人心曲。雨聲已經(jīng)伴千載百代的人，抒發(fā)自己的情懷。像永不退場(chǎng)的樂(lè)師，耐心地為一個(gè)又一個(gè)的登臺(tái)者伴奏，他只是在人們不覺(jué)察之中，調(diào)動(dòng)自己的琴弦。“疏雨漏梧桐，春水洗杏花，劍門(mén)斜雨，古城滌塵輕?！边@些都是人們久唱而常新的

11、曲子，它們讓我們只能相信，雨聲是個(gè)能為每一個(gè)人伴奏的好樂(lè)師。這是六月，久旱無(wú)雨的京城，下起第一場(chǎng)透雨a雷聲沉沉地滾過(guò)，把都市里嘈雜的市聲驅(qū)走，然后是閃電，是風(fēng)。好風(fēng)啊，讓窗外一排高高的楊樹(shù)，起舞俯仰地歡迎，滿(mǎn)世界都是葉子的笑聲!然后急急敲下一排雨腳，如碎玉，如奔馬，如瀑布狂瀉我躺在床上，聽(tīng)雨聲從窗外跳進(jìn)屋里來(lái)，又沿著白石灰抹的老墻往上爬，爬出一道道漬印。這是我最早的記憶，好像是我們搬進(jìn)那座南方老城一條叫斌升巷的窄街。那是一個(gè)舊公館，房子是木結(jié)構(gòu)為主的，木框里砌上磚抹上白灰。我們的房子背墻臨街，墻的上部有兩只小窗，用來(lái)通氣透光的。小窗很高，又從不開(kāi)，布一張掛滿(mǎn)灰塵的蛛網(wǎng)，讓人想到許多故事。故事是

12、雨聲送進(jìn)來(lái)的，這是我對(duì)這個(gè)世界最早的印象：雨夜里兩只高墻上的窗，窗上掛著一張蛛網(wǎng)，網(wǎng)不住的雨聲和更聲漏濕了童年。（如今我調(diào)出了這個(gè)城市，妻子說(shuō)我不喜歡這個(gè)讓雨水銹滿(mǎn)青苔的老城。)我有一段讓大雨泡著的記憶，那是1966年秋。那年本是我參加高考升大學(xué)的日子，“文化大革命”一聲炮響，升學(xué)成了泡影，父母又先后被“革命群眾”揪了出來(lái)，我被派到川滇邊界山區(qū)農(nóng)村“搞社教”。正是屋漏偏遇連陰雨的時(shí)候，在山區(qū)待的幾個(gè)月，也沒(méi)有見(jiàn)到幾回晴朗的天。心里下著雨，外面也是雨，風(fēng)聲雨聲，讓人心怵。山區(qū)搞運(yùn)動(dòng)，免不了天天晚上的會(huì)。山里人住得分散，一家守一個(gè)山頭，我這個(gè)小工作隊(duì)員，每天就戴一頂大斗笠，提一盞馬燈，風(fēng)中雨中滿(mǎn)山

13、地轉(zhuǎn)悠。田坎又窄又滑，一下雨就變成了鱔魚(yú)背，真不知一天摔多少跤。啊，這也許是我命運(yùn)的象征：漫天風(fēng)雨，長(zhǎng)夜窄路，一盞孤燈，一張不知是雨水還是淚水洗了百遍的臉。（到現(xiàn)在說(shuō)到 “文化大革命”，我的耳邊就響起一片暴雨在一只斗笠上踢踏的聲浪。）我對(duì)雨聲的記憶不全是灰色的，有苦味的記憶，也有溫馨的時(shí)候。那是在陜北，夏天終日在禿山峁勞作的我們，就像在火爐上烘著的紅薯，每天都盼望著天上有塊能下雨的云。高原的雨少，下一次就真叫恩賜。下雨可以不出工，可以涼涼地躺在炕上，聽(tīng)雨聲讓高原有了笑語(yǔ)，聽(tīng)苞谷拔節(jié)的脆響，讓自己干涸的心，也有一個(gè)綠草般的夢(mèng)。（莊稼人聽(tīng)雨能聽(tīng)出的快樂(lè)，這種快樂(lè)進(jìn)城后就少了，至少不是那帶著土味和草

14、味的快樂(lè)了。）聽(tīng)雨，是聽(tīng)時(shí)間的腳步聲，只是各人有各人的雨聲，這是我剛剛想明白的。(有刪改）16文章在開(kāi)頭一段就說(shuō)“雨，大概是古典的”，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文回答。（4分） 17解釋“在山區(qū)待的幾個(gè)月，也沒(méi)有見(jiàn)到幾回晴朗的天”在文中的含意。（4分） 18文中三個(gè)段落末尾的內(nèi)容為什么用括號(hào)作了標(biāo)示? 請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。（6分） 19“雨”給作者留下了哪些難忘的記憶？ （6分） 四、 作文（70分） 20、根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外；不得抄襲，不得套作。2008年汶川地震，原本默默無(wú)聞的初中生雷楚年在地震中勇救7名同學(xué)，被評(píng)為全國(guó)“抗震救災(zāi)英雄

15、少年”，接著便有大量國(guó)家級(jí)榮譽(yù)紛至沓來(lái)。成績(jī)一般的他，還被保送進(jìn)省重點(diǎn)高中。作為名人，別人經(jīng)常找他幫忙辦事。他便利用自己的名氣詐騙巨額錢(qián)財(cái)。6年后，這位曾被媒體包裝得近乎完美的道德名人再次登上媒體頭條，身份卻是一個(gè)出庭受審的犯罪嫌疑人。媒體又開(kāi)始挖掘雷楚年這6年來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴不堪的過(guò)往。例如：他很少在校上課，忙于宣傳演講，好吹噓，開(kāi)始結(jié)交不良社會(huì)青年、學(xué)會(huì)抽煙高一語(yǔ)文學(xué)情檢測(cè)答案1、D （ 繾綣(jun) 、 命途多舛(ji)、庇護(hù)(p) 、婆娑(sh)、 餓殍(f) 、 慰藉(j) 、按捺不住(ni ) ： 讀音有誤。 ）2、C （庸懶 、蒼桑 、仿徨 、焦燥、 殘羹冷灸、 嘻戲 、 消譴、 毛

16、骨聳然： 書(shū)寫(xiě) 有誤）3、A （不絕如縷：聲音悠長(zhǎng)；情況危急，不能用來(lái)形容人流。）4、B 課本54頁(yè)（先定52，再定14 ）5、A . 均為連詞，修飾關(guān)系 （B. 介詞，被/ 引出賓語(yǔ)；C. 詞尾，/ 兼詞；D詞尾/ 在）6、D形容詞意動(dòng)/形容詞使動(dòng)（A、名作動(dòng)，B名作狀，C名詞意動(dòng)用法）7、A 判斷句 （B狀語(yǔ)后置 C定語(yǔ)后置 D 賓語(yǔ)前置，都是倒裝句）8、A 應(yīng)該是施飯的意思,布施飯食。（替蘇軾積陰德，得福報(bào)）9、B介詞，跟、 同（A結(jié)構(gòu)助詞，的/代詞，這些、這類(lèi)； C副詞，這才/副詞，竟然； D介詞，替/介詞，因?yàn)椋?0、參考答案： 1、德高望重，百姓愛(ài)戴（側(cè)面描寫(xiě)）； 2、才華出眾，志

17、向遠(yuǎn)大； 3、依法治吏，剛正不阿。 4. 一心為民 ，公而忘私（意思接近即可，答出具體事情酌情給分）11、翻譯句子（1）、他剛剛生病時(shí)，寫(xiě)信囑咐我說(shuō)：等到我死了，把我安葬在嵩山下，你替我寫(xiě)銘文。（屬、即、銘，各1分，狀語(yǔ)后置不做要求）（2）、等到成年，通曉經(jīng)史，每天能寫(xiě)數(shù)千字的文章。（比、冠、屬、日，各1分）（3）、以為這個(gè)州所有有著奇特形態(tài)的山水，都被我游覽過(guò)了。（凡、是、定語(yǔ)后置各1分）12、 詩(shī)歌鑒賞（1）【參考答案】三月花凋謝，柳絮飄飛，東風(fēng)吹 ，子規(guī)啼叫。（每點(diǎn)1分）（2）【參考答案】側(cè)面描寫(xiě)（1分），桃花落處無(wú)人看見(jiàn)，洗手時(shí)聞到流水中有桃花的香味（1分）。（圍繞虛實(shí)、動(dòng)靜來(lái)答，也可

18、酌情給分）（3）【參考答案】暮春通過(guò)寫(xiě)落花、柳綿、斜陽(yáng)、子規(guī)等暮春意象（1分），表達(dá)了傷春之愁、流年之嘆（1分）；暮春山間寫(xiě)作者緩步春山所見(jiàn)，描繪了一幅幽美的暮春景象（1分），表現(xiàn)了作者的閑適之情（1分）。13、名句名篇默寫(xiě)（1）、 萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由 （2）、 則知明而行無(wú)過(guò)矣 （3）、 非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者 （4）、 其為惑也終不解矣 （5）、 師不必賢于弟子 （6）、 凌萬(wàn)頃之茫然 （7）、 泣孤舟之嫠婦 （8）、 哀吾生之須臾 （9）、 士不可以不弘毅 （10）、獨(dú)學(xué)而無(wú)友 14、參考答案：走車(chē)路：婚姻由家長(zhǎng)做主，請(qǐng)媒人到女方家里提親、下聘禮； （指出方式名稱(chēng)1分，介紹1分）；走馬路：婚姻

19、由小伙子自己做主，為姑娘唱三年六個(gè)月的情歌。（指出方式名稱(chēng)1分，介紹1分）15、參考答案：歐也妮愛(ài)著查理，并將自己的全部金幣贈(zèng)給了他。（1分）父母去世后她還等著查理歸來(lái)。（1分）查理發(fā)大財(cái)后寫(xiě)信要違約，她一氣之下與蓬風(fēng)結(jié)婚。（1分）33歲成了寡婦。（1分）她幽居獨(dú)處過(guò)著虔誠(chéng)慈愛(ài)的生活。（1分）16、答：從文章結(jié)構(gòu)上說(shuō)，呼應(yīng)題目，引出話(huà)題；從文章主題上來(lái)說(shuō)，暗示現(xiàn)代人已經(jīng)難得有聽(tīng)雨的閑情逸致了。（4分)每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。17、答：正是連陰雨的時(shí)候，山區(qū)自然沒(méi)有幾天晴朗的日子；由于個(gè)人與家庭的不幸遭遇，心里下著雨，自然也就感覺(jué)不到晴朗的天氣了。（2分）天氣和心情兩個(gè)方面，每答出一點(diǎn)給

20、2分。意思答對(duì)即可。18、答：可以將過(guò)去的回憶與當(dāng)下的情思區(qū)別開(kāi)來(lái)；直述其情其事，可以省去文字過(guò)渡；擴(kuò)充文章的思想內(nèi)涵。（6分)每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。19、南方老城的雨，給他留下了古舊、神秘的童年記憶；川滇邊界山區(qū)的雨，給他留下了特殊年代苦味的記憶；陜北高原的雨，給他留下了農(nóng)村生活綠草般溫馨的記憶。（6分)每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。20、作文審題提示（部分）：1、從社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制上考慮（批評(píng)不良現(xiàn)象：把英雄行為等同于英雄人物；一俊遮百丑；過(guò)度吹捧等）；2、從教育的作用上考慮（家庭、社會(huì)和學(xué)校教育的滯后、缺失）、3、從抗震英雄隕落的原因分析（社會(huì)環(huán)境造成還是個(gè)人自己的原因？變質(zhì)是壞

21、習(xí)慣的長(zhǎng)期積累）4、從自律的角度上考慮（讀書(shū)學(xué)習(xí)是獲得教養(yǎng)的途徑；自覺(jué)抵制世俗的影響，防止自我膨脹，堅(jiān)守自我） 5、如何對(duì)待榮譽(yù)（壓力、動(dòng)力，還是工具、手段？）6、從人性人生的復(fù)雜多變角度看平凡-英雄犯罪嫌疑人；見(jiàn)利忘義與挺身救人發(fā)生在一個(gè)人身上；媒體前后不同的表現(xiàn)（錦上添花與落井下石）7、批判社會(huì)不走正道的歪風(fēng)、選拔的不公正性、媒體的職業(yè)道德（只關(guān)注炒新聞，而漠視個(gè)人的成長(zhǎng)）、探討英雄的標(biāo)準(zhǔn)等也可以算作基本符合題意，不在審題上為難學(xué)生，主要考查其思想認(rèn)識(shí)的深度和語(yǔ)言表達(dá)的基本功。 建議切入分：4850分。（具體由高一閱卷組定）譯文：家兄蘇予瞻，貶官海南島，四年春正月，當(dāng)今天子登基施恩天下，恩澤遍及鳥(niǎo)獸。夏六月，家兄受命渡海北歸，第二年，乘船至淮、浙。秋七月，因病在毗陵去世。吳越的百姓，在集市上相聚而哭，當(dāng)?shù)氐木釉诩壹赖?。死訊傳到各地?zé)o論賢者還是愚人，大家肅嘆息流淚。幾百個(gè)太學(xué)生，相繼到慧林寺院施飯給僧人。嗚呼!當(dāng)世文豪殞沒(méi)，年輕人還敬慕誰(shuí)呢?家兄剛得病時(shí)，寫(xiě)信囑咐我說(shuō)：“如果我死了，把我葬在嵩山下，你替我寫(xiě)墓志銘?！蔽夷弥趴拗f(shuō)：“我哪忍心替我兄長(zhǎng)寫(xiě)墓志銘!” 家兄十歲時(shí)，父親到外地宦游。母親親自教授詩(shī)書(shū)，他聽(tīng)到古今成敗的事，總能說(shuō)出其中的要害。家兄也發(fā)奮努力，有用世之志。母親高興地說(shuō)：“我有個(gè)好