人教版四年級上冊數(shù)學(xué)3.4 畫角優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

1、畫角教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會用量角器畫角的方法和步驟，會畫指定度數(shù)的角，初步學(xué)會用一副三角板畫特殊角。2、經(jīng)歷用量角器畫角方法形成的過程，在探索中學(xué)會表達(dá)和交流自己的觀點，學(xué)會與人合作，形成學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。3、在畫圖的過程中培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)心的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點：重點：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用量角器畫角的方法，會畫指定角的度數(shù)。難點：選擇恰當(dāng)方法準(zhǔn)確畫出指定度數(shù)的角。教具準(zhǔn)備：量角器、三角板。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：師：在屏幕上有一個圖形，你們猜猜是什么圖形呢？（運用軟件聚光燈的功能）生：猜圖形師：還有一個與角相關(guān)的學(xué)習(xí)工具，你們猜猜是什么學(xué)習(xí)工具生：猜學(xué)習(xí)工具師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用量角器量角，誰能說說量角的步驟生

2、：邊移動邊說（運用字體移動功能）師：我們已經(jīng)認(rèn)識了角，會對角進(jìn)行分類，并能會用量角器量角，那么這些角又是怎樣畫的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)畫角。（板書課題：畫角）二、探究新知：1、自學(xué)師：請你畫出一個自己喜歡的角，指出它是什么角，并測量出它的度數(shù)。白板出示（說一說你是怎樣畫的？畫出的是一個什么角？是多少度?）生：學(xué)生自學(xué)、匯報。2、小組學(xué)師：剛才同學(xué)們都畫出了自己想畫的角，并測量出了角的度數(shù)。如果讓你畫一個指定度數(shù)的角，怎樣畫？交待任務(wù)：畫一個60的角。白板出示（畫一個60的角。）生:小組討論嘗試畫角，然后小組間互相檢查，說畫法。學(xué)生小組討論、交流：說說畫角的步驟是什么？用量角器畫角的步驟是：第一步

3、，先畫一條（），使量角器的中心和射線的（）重合，0刻度線和（）重合；第二步，在量角器上與所畫角的度數(shù)的刻度線的地方點一個（）；第三步，以畫出的射線的端點為（），通過剛畫的點，再畫一條（）。這樣就畫出了一個（）角。師板書：兩合、找點、連線師生互動按畫角的步驟演示60的畫法。師：對于畫角，你還有沒有什么需要請教大家或要提醒別人要注意的問題？生：提示大家最重要的是量角器的刻度要看準(zhǔn)，與角的一遍重合的是零刻線，那么角度就是以這一邊為零刻線。剛才我們是以內(nèi)側(cè)刻度的零刻線開始，所以要看內(nèi)側(cè)的刻度，找到所畫角度的位置，點上一個點，然后再把這個點和頂點連接起來就可以了。3、集體學(xué)師：如果不用量角器，你能用其他

4、方法畫一個60的角嗎？提示：我們手中除了量角器還有什么學(xué)習(xí)工具學(xué)生集體思考、交流：生：可以用三角板學(xué)生試著畫一畫。師：除了60的角,你們還能用三角板畫出那些角呢？思考：什么樣的角可用三角板畫？（兩角和、兩角差是15的倍數(shù)的角。）（小組探討）三、鞏固練習(xí)：1、選擇題：（1）量角的大小，要用（）。A直尺B量角器C三角板（2）用量器畫角時，要先畫一條（）。A直線B線段C射線（3）用一副三角板不能畫出（）A100的角B150的角C300的角2、判斷（1）畫指定的角一定要用量角器。（）（2）210的角是無法畫的，因為量角器上最大的度數(shù)180。四、作業(yè)：嘗試用紙折角，都可以折出哪些度數(shù)。（）五、課堂小結(jié)：說說你這節(jié)課印象最深的是什么？用量角器畫角的步驟是什么？