2022年會(huì)計(jì)要素的內(nèi)容

1、紹興縣財(cái)經(jīng)學(xué)校課時(shí)計(jì)劃（一）授課時(shí)間：年 月日授課班級(jí)使用教材：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)老師： 壽國(guó)利課題第一節(jié)會(huì)計(jì)要素的內(nèi)容需 2 課時(shí)第 1 課時(shí)課型新授課目 標(biāo) 項(xiàng) 目 會(huì)計(jì)要素的概念及其構(gòu)成目 標(biāo) 層 次（高中低）A B C 嫻熟把握把握基本把握學(xué)問(wèn)企業(yè)會(huì)計(jì)要素的基本內(nèi)容嫻熟把握把握把握目標(biāo)培育同學(xué)觀看分析、歸納總結(jié)的才能嫻熟把握把握把握才能目標(biāo)德育 目標(biāo)培育同學(xué)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,一絲不茍的工作作風(fēng)；重點(diǎn) 企業(yè)會(huì)計(jì)各項(xiàng)要素的定義,基本特點(diǎn)及分類難點(diǎn) 正確懂得全部者權(quán)益的定義教法 講授法、分組爭(zhēng)論法、小組競(jìng)賽法 教 具 多媒體課件板書(shū)設(shè)計(jì)：其次章 會(huì)計(jì)要素第一節(jié) 會(huì)計(jì)要素的內(nèi)容靜態(tài)表現(xiàn)形式企（財(cái)務(wù)狀況

2、）資產(chǎn) 負(fù)債 全部者權(quán)益業(yè) 資 金單 運(yùn) 動(dòng)動(dòng)態(tài)表現(xiàn)形式位（經(jīng)營(yíng)成果）收入 費(fèi)用 利潤(rùn)作 業(yè)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)要素的概念、構(gòu)成和1什么是會(huì)計(jì)要素？它是怎樣構(gòu)成 內(nèi)容,本節(jié)課的重點(diǎn)是企業(yè)會(huì)計(jì)各項(xiàng)要素的作 業(yè) 的？小 結(jié) 定義,基本特點(diǎn)及分類,難點(diǎn)是正確懂得所2企業(yè)會(huì)計(jì)要素的基本內(nèi)容是什么？有者權(quán)益的定義；1同學(xué)自主學(xué)習(xí)才能仍舊需要進(jìn)一步提高,在今后的教學(xué)過(guò)程中可以多設(shè)計(jì)一些相關(guān)的情境；課后反思2多利用簡(jiǎn)明的圖表、表格的形式幫忙同學(xué)記憶、懂得重要學(xué)問(wèn)點(diǎn),取得很好的成效；3利用小組競(jìng)賽的形式,調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好；組織教學(xué)：紹興縣財(cái)經(jīng)學(xué)校同學(xué)活動(dòng)與調(diào)控課時(shí)計(jì)劃（二 ）教 學(xué)

3、內(nèi) 容 及 導(dǎo) 學(xué) 設(shè) 計(jì)組織同學(xué)坐好,預(yù)備復(fù)習(xí)提問(wèn)： 3 分鐘 好書(shū)和筆記；什么是會(huì)計(jì)對(duì)象,會(huì)計(jì)對(duì)象的具體內(nèi)容包括哪些？答案：會(huì)計(jì)對(duì)象是指會(huì)計(jì)所要核算和監(jiān)督的內(nèi)容；請(qǐng) C 層次的同學(xué)回答 會(huì)計(jì)要素的定義和它 的具體內(nèi)容；企業(yè)單位的會(huì)計(jì)對(duì)象社會(huì)再生產(chǎn)過(guò)程中的經(jīng)營(yíng)資金循環(huán) ；行政事業(yè)單位的會(huì)計(jì)對(duì)象社會(huì)再生產(chǎn)過(guò)程中的預(yù)算資金支出 ；復(fù)習(xí)提問(wèn)會(huì)計(jì)對(duì)象的定義和會(huì)計(jì)對(duì)象的具體內(nèi)容,為導(dǎo)入新課 會(huì)計(jì)要素的內(nèi)容奠定基礎(chǔ)；導(dǎo)入新課：第一章述及會(huì)計(jì)對(duì)象的內(nèi)容繁多,涉及面廣, 為了便于會(huì)計(jì)核算,必要求同學(xué)依據(jù)圖表形須對(duì)它作進(jìn)一步的分類,這種分類的類別,在會(huì)計(jì)上稱之為會(huì)計(jì)要素；式正確懂得和記憶會(huì)計(jì)對(duì)象和會(huì)計(jì)要素的其

4、次章會(huì)計(jì)要素關(guān)系,為今后進(jìn)一步第一節(jié)會(huì)計(jì)要素的內(nèi)容學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)科目奠定好一、會(huì)計(jì)要素的概念及其構(gòu)成（6 分鐘）基礎(chǔ)；1概念：會(huì)計(jì)對(duì)象 分 類 會(huì)計(jì)要素老師介紹會(huì)計(jì)要素的定義,用圖表形式簡(jiǎn)潔表示兩者關(guān)系,提問(wèn)：企業(yè)資金運(yùn)動(dòng)便于同學(xué)懂得、記憶；可以從哪兩個(gè)方面進(jìn)2構(gòu)成：行考察？ 企業(yè)單位的會(huì)計(jì)要素請(qǐng) B 層同學(xué)回答問(wèn)資 金靜態(tài)表現(xiàn)形式資產(chǎn)負(fù)債全部者權(quán)益題；請(qǐng)同學(xué)識(shí)記企業(yè)單位和行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)要素的構(gòu)成；（財(cái)務(wù)狀況）運(yùn) 動(dòng)動(dòng)態(tài)表現(xiàn)形式收入費(fèi)用利潤(rùn)（經(jīng)營(yíng)成果） 行政事業(yè)單位的會(huì)計(jì)要素：資產(chǎn)、負(fù)債、凈資產(chǎn)、收入、支出；具體講解企業(yè)單位的會(huì)計(jì)要素, 簡(jiǎn)潔介紹行政事業(yè)單位的會(huì) 計(jì)要素；二、企業(yè)會(huì)計(jì)要素的基本內(nèi)容

5、會(huì)計(jì)要素有利于對(duì)不同經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行確認(rèn)和計(jì)量,記錄和報(bào)告, 可以為會(huì)計(jì)科目和設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)報(bào)表供應(yīng)依據(jù),所以仔細(xì)把握會(huì)計(jì)要素的基本內(nèi)容提問(wèn)：同學(xué)們認(rèn)為什特別重要；么是資產(chǎn),我們現(xiàn)在 手中的現(xiàn)金和你以后（一）資產(chǎn)（ 6 分鐘）工作后掙得的工資都1概念：是指由企業(yè)過(guò)去的交易或者事項(xiàng)形成并由企業(yè)擁有或者掌握的 資源,該資源會(huì)給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益；2基本特點(diǎn)： 資產(chǎn)是過(guò)去的交易或事項(xiàng)所形成的；紹興縣財(cái)經(jīng)學(xué)校課時(shí)計(jì)劃（三）教 學(xué) 內(nèi) 容 及 導(dǎo) 學(xué) 設(shè) 計(jì)同學(xué)活動(dòng)與調(diào)控 資產(chǎn)是企業(yè)擁有或掌握的資源；是你的資產(chǎn)嗎？請(qǐng) A 層同學(xué)回答問(wèn)題； 預(yù)期給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益；（最重要的特點(diǎn)）3分類：資產(chǎn)流淌資產(chǎn)長(zhǎng)期投資非流淌資

6、產(chǎn)固定資產(chǎn)無(wú)形資產(chǎn)其他資產(chǎn) 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)資產(chǎn)的基本特點(diǎn),通過(guò)流淌資產(chǎn)和非流淌資產(chǎn)的 實(shí)際例子使同學(xué)明確資產(chǎn)的具體分類；老師補(bǔ)充資產(chǎn)的具體 分類,同學(xué)補(bǔ)充到筆記上；提問(wèn) A 或 B 層同學(xué)回答問(wèn)題；以下各項(xiàng)資產(chǎn)中屬于固定資產(chǎn)項(xiàng)目的是（）；A 土地使用權(quán)B 房屋建筑物C 機(jī)器設(shè)備D 庫(kù)存商品E 材料物資F 在建工程（二）負(fù)債（ 7 分鐘）1、概念：是指過(guò)去的交易或者事項(xiàng)形成的,預(yù)期會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)效益流出企業(yè)的現(xiàn)時(shí)義務(wù)；2、基本特點(diǎn) 負(fù)債是由于過(guò)去的交易或事項(xiàng)而產(chǎn)生的在現(xiàn)行條件下已承擔(dān)的義務(wù)；提問(wèn)：1. 負(fù) 債 的 定 義 是 什 負(fù)債是企業(yè)的現(xiàn)時(shí)義務(wù)； 導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)利益流出企業(yè)；么？2. 負(fù)債具有哪些基本3.

7、 分類：特點(diǎn)？3. 負(fù)債是如何具體分類的？利用平常成果加分的方法,勉勵(lì)全部同學(xué)積極摸索；負(fù)債流淌負(fù)債非流淌負(fù)債 此部分學(xué)問(wèn)錘煉同學(xué)的表達(dá)才能和分析、解決問(wèn)題才能,給 同學(xué) 3 分鐘時(shí)間閱讀書(shū)上內(nèi)容, 回答疑題； 老師利用習(xí)題補(bǔ)充學(xué) 生把握不全面的學(xué)問(wèn)點(diǎn),夯實(shí)基本概念；（三）全部者權(quán)益（6 分鐘）1. 概念：全部者權(quán)益是指全部者在企業(yè)資產(chǎn)中享有的經(jīng)濟(jì)利益,是企業(yè)資產(chǎn)扣除負(fù)債后由全部者享有的剩余權(quán)益；2. 公式：全部者權(quán)益 =資產(chǎn) - 負(fù)債 利用公式表示方式,使同學(xué)充分懂得全部者權(quán)益的構(gòu)成；（四）收入（五）費(fèi)用（10 分鐘）（六）利潤(rùn) 小組分組爭(zhēng)論收入、費(fèi)用、利潤(rùn)的定義、特點(diǎn)和學(xué)問(wèn)要點(diǎn),進(jìn)行小組競(jìng)

8、賽,回答相關(guān)問(wèn)題,優(yōu)勝組將獲得獎(jiǎng)品；要求同學(xué)依據(jù)全部者 權(quán) 益 的 概 念 識(shí) 記 公 式；同學(xué)通過(guò)自主爭(zhēng)論、學(xué)習(xí)收入、費(fèi)用、利 潤(rùn)的定義和特點(diǎn),利 用小組競(jìng)賽形式調(diào)動(dòng) 同學(xué)學(xué)習(xí)積極性；紹興縣財(cái)經(jīng)學(xué)校課時(shí)計(jì)劃（四）教 學(xué) 內(nèi) 容 及 導(dǎo) 學(xué) 設(shè) 計(jì)同學(xué)活動(dòng)與調(diào)控小組競(jìng)賽習(xí)題小組得分：第一組：其次組：第三組：第四組：第五組：1以下各項(xiàng)負(fù)債項(xiàng)目中屬于長(zhǎng)期負(fù)債的是（）；單項(xiàng)A 應(yīng)對(duì)債券B 應(yīng)對(duì)股利C 應(yīng)對(duì)賬款D 應(yīng)對(duì)票據(jù)2收入是企業(yè)在日常活動(dòng)中形成的會(huì)導(dǎo)致全部者權(quán)益增加的、與所有者投入資本無(wú)關(guān)的（）；單項(xiàng)A 現(xiàn)金流入B 經(jīng)濟(jì)利益的總流入C 主營(yíng)業(yè)務(wù)收入D 其他業(yè)務(wù)收入3費(fèi)用是指企業(yè)在日?；顒?dòng)中發(fā)生的

9、會(huì)導(dǎo)致全部者權(quán)益削減的與所有者安排利潤(rùn)無(wú)關(guān)的（）；單項(xiàng)習(xí)題形式為搶答題,由每小組同學(xué)進(jìn)行搶 答；A 經(jīng)濟(jì)利益的總流出B 生產(chǎn)費(fèi)用C 人力物力耗費(fèi)D 經(jīng)濟(jì)缺失4利潤(rùn)是企業(yè)在肯定會(huì)計(jì)期間的（）；單項(xiàng)A 經(jīng)營(yíng)收入B 經(jīng)營(yíng)毛利C 經(jīng)營(yíng)成果D 經(jīng)濟(jì)效益5反映資金運(yùn)動(dòng)動(dòng)態(tài)表現(xiàn)的會(huì)計(jì)要素是（）；多項(xiàng)A 資產(chǎn)B 負(fù)債C 全部者權(quán)益D 收入E 費(fèi)用F 利潤(rùn)6投資者投入的資金應(yīng)屬于企業(yè)的資產(chǎn)；判定7“ 資產(chǎn) =負(fù)債 +全部者權(quán)益” 這個(gè)平穩(wěn)公式是企業(yè)資金運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài) 表現(xiàn)；判定8資產(chǎn)是指過(guò)去的交易事項(xiàng)形成并由企業(yè)擁有或掌握的資源；判斷9會(huì)計(jì)要素包括資產(chǎn)、負(fù)債、資本、收入、支出和利潤(rùn)六項(xiàng)；判得分最高的小組為優(yōu) 勝組,賜予嘉獎(jiǎng),鼓勵(lì) 學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 的 積 極 性；斷10負(fù)債是由于過(guò)去的債務(wù)產(chǎn)生的；判定11全部者權(quán)益包括全部者投入和債券人借入兩個(gè)方面；判定老師總結(jié)小組競(jìng)賽成果,補(bǔ)充講解同