少年書法活動總結

1、Word 少年書法活動總結 少年書法活動總結 總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，它可以關心我們總結以往思想，發(fā)揚成果，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是我細心整理的少年書法活動總結，供大家參考借鑒，盼望可以關心到有需要的伴侶。 少年書法活動總結1 為了弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳播書法魅力，共同慶祝祖國六十一華誕，同時也為了檢驗同學練字的效果, 20 xx年9月30日下午午練時間我校開展了硬筆書法展現(xiàn)活動。 通過這次展現(xiàn)活動，活躍了校內文化，增加了同學們的練字的愛好和熱忱。同學的書

2、寫力量，審美力量都有較大的提高，競賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。 一、取得的成果： 1、字形挺立，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。 2、整幅作品布局合理，美觀大方。 3、大部分同學能把字寫得正確，端正干凈潔凈，許多同學都努力一次寫對，不用橡皮、涂改液。 二、不足之處： 1、從展現(xiàn)現(xiàn)場我們看到同學執(zhí)筆方法與寫字的姿態(tài)不正確，尤其是距離桌面太近。 2、從同學的作品中我們發(fā)覺，有一部分同學書寫中書寫不夠規(guī)范，筆畫的連接不夠嚴謹，各部分的位置支配不夠合理。 三、努力方向： 1、重視寫字教學。老師要先指導同學對字形、間架結構進行認真觀看、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示。 2、確保練字的時間。每天

3、堅持20分鐘練字時間，班主任必需到崗，將午練落在實處。 3、規(guī)范書些工具使用。適當掌握使用自動，合理使用中性筆和水筆;適當掌握修正液、橡皮等工具，從細心培育同學仔細的書寫態(tài)度，降低寫字的出錯率，養(yǎng)成良好的書寫習慣。 少年書法活動總結2 本學期我校的書法愛好小組活動工作能夠在校領導的關懷下，堅實有效的完成了各項工作任務，克服了種種困難，保證了愛好小組活動工作的正常開展，使學校的課外教學工作能夠正常運行，穩(wěn)步推動，并取得了肯定的成果，為我校的進展起到了肯定的推動作用，現(xiàn)將有關工作簡要總結如下： 一、書法愛好小組活動穩(wěn)步進展 在本學期開學初，組建了我校少年宮書法小組，在全校中高班級個班里選擇了在書法

4、方面有特長，美感較好的同學參與書法愛好小組，堅持每個星期在進行書法培訓。 二、基本完成活動目標： 1、了解書法的基本學問，進一步提高同學的書寫水平。 2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿態(tài)正確，養(yǎng)成良好的寫字習慣。 3、培育同學愛好書法的愛好，初步感受書法的藝術美。 三、創(chuàng)作作品具有自己的特色 本學期的書法愛好小組成員在其作品的創(chuàng)作中找到了自己的特點，創(chuàng)作出了一批優(yōu)秀的書法作品。其風格炯異，形式多樣，各有千秋。書體以柳體為主，其它各體為輔，在創(chuàng)作中加進自己的想法，在學校生的書法中實在難能珍貴。 四、過失與不足 在總結成果和閱歷的同時，我們還必需糊涂地看到存在的不足和問題，務必實行切實有效的措施，加以仔細討論

5、和解決。 首先，書法愛好小組同學在創(chuàng)作的過程中不能好好的愛護好書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習都會有一些墨弄到桌面上或地下，活動結束都要重新打掃。雖然書法創(chuàng)作不行避開的會有弄臟環(huán)境的特點，但是主要還是同學們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。 其次，書法愛好小組同學在練習的過程中自覺性比較差。在輔導老師不在的時候不能好好的把握自己，不能長時間的集中留意力。部分同學沒有意識到學書的重要性，停滯在好玩的階斷，分心的現(xiàn)象比較嚴峻。 下個學期的工作中，我更要以樂觀的工作態(tài)度去完成工作任務，把書法愛好小組活動工作推向一個更新的高度。 少年書法活動總結3 書法是一門藝術，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使同學能從少年時期打下

6、良好的寫字基礎和書寫習慣，讓同學在學習過程中能豐富藝術修養(yǎng)，培育同學審美文化素養(yǎng)，提高審美力量，陶冶情操，啟迪才智。在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展書法愛好小組的教學活動，為我校其次課堂的進一步豐富和進展起到了肯定的推動作用。 一、書法愛好小組活動穩(wěn)步進展。 上學期本校的同學以自愿報名的形式參與了書法小組，堅持每周星期一下午4點50到5點50的時間進行培訓，同時也鼓舞同學進行日常練習。經過書法愛好小組同學的努力學習和勤奮練習，在學期末都取得了優(yōu)異的成果! 二、細心輔導讓同學把握正確的書寫方法。 書法愛好小組同學有學習書法一年的同學，有學習書法兩年左右的同學

7、，更有新加入的同學。所以在書法教學中，以分層指導為主，讓同學們都有進步：三班級同學剛起步，需要著重教給同學正確的執(zhí)筆、運筆方法，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領;在訓練過程中，讓同學把握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。著重從結構的分布方面加以指導，讓他們能夠為今后的創(chuàng)作打下基礎。經過一個學期的學習，書法愛好小組的同學都有肯定進步，其中像梁毓彤、王梓瀟等同學書寫特別美麗 三、直觀教學、情感體驗 在書法教學實踐中，我無論從閱歷的角度還是從教改的角度，都深刻地熟悉到：充分提高學校書法課的課堂教學效率，必需盡力爭取使用直觀教學，特殊是書法要領的敘述，名家作品演示，老師作品的示范和同學習作的展

8、現(xiàn)等。依據(jù)學校生的心理特點，打算了我們的教學方法必需是生動、形象、直觀。由于，劇烈的書法藝術情感體驗只有在肯定的意境中才能產生;豐富的熟悉只有來源于實踐才能堅固，而生動、形象、直觀的意境就比較接近于實踐。簡而言之，直觀教學手段的運用，有利于培育同學學習書法的熱忱和愛好，提高教學效率。 四、書法教學過程中存在的一些不足之處。 在總結成果和閱歷的同時，還必需糊涂地看到存在的不足和問題，務必實行切實有效的措施，加以仔細討論和解決。 首先，書法學習比較枯燥乏味，愛好小組同學在練習的過程中部分同學書法學習樂觀性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中留意力。在今后教學中，還得想一些方法來調動同學的學習樂觀

9、性、主動性。 其次，書法愛好小組同學在創(chuàng)作的過程中不能好好的愛護好書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習都會有一些墨弄到桌面上或地下，活動結束都要重新打掃。雖然書法創(chuàng)作不行避開的會有弄臟環(huán)境的特點，但是主要還是同學們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。 我校的書法愛好小組活動工作得到了很好的進展，這是校領導關懷的結果，是老師和同學們共同努力的結果，是興奮精神、務實奮進、團結全都、艱苦奮斗的結果。 在下個學期的工作中，我更要以樂觀的工作態(tài)度去完成工作任務，把書法愛好小組活動工作推向一個更新的高度。 少年書法活動總結4 書法是在中國產生民族性很強的一門獨特的表現(xiàn)藝術，在世界藝術之林中有它的特別地拉，為繼承祖國書法藝術

10、優(yōu)秀傳統(tǒng)，為國家培育書法人才，我校組織了書法愛好小組并對他們有方案的嚴格訓練。 書法活動也是素養(yǎng)教育的一項好玩活動，是活寶 在生活中學會觀看、審美的活動，同時，也是提高同學學習文化課的樂觀性及愛好的重要活動。 在書法小組活動中，由于他們沒有書法的基礎學問與技能，學習書法特別困難，但通過這一學期的學習活動，他們對書法產生了愛好愛好，基本把握了書法的基礎學問與基本技能，有個別同學初現(xiàn)才華，書法的象模象樣，并獲得了大家的全都好評。 在今后的活動中，還要進一步努力培育同學的書法技能，讓同學在活動中有所樂，有所得，用筆書寫人生，形成良好的素養(yǎng)，讓他們在書法藝術的天堂里自由游覽，制造出更好更美的書法作品。

11、 工作方案 少年宮書法室活動小組在于培育同學的愛好、愛好，并增加同學的課外學問、提高一室的技能，豐富同學的課余文化生活，為今后培育人才起著樂觀推動的作用，為了給愛好愛好的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將愛好小組的活動支配制定如下： 一、 活動目的 通過少年宮書法小組的活動，使同學的書法特長得到更好的進展，進一步了解書法的基本學問，培育同學的觀看力量和創(chuàng)新思維力量，提高同學的審美觀。 二、 活動時間 下午課外活動時間 三、 活動步驟 少年宮活動小組是課堂教學的補充和延長，與課堂教育相比更有敏捷性和可塑性，因而同學喜愛參與，要辦好書法小組的活動，教室必需依據(jù)同學的詳細狀況，有方案、有目的地進行，將書法

12、小組辦得有聲有色，我覺得應從以下幾方面去著手。 （一） 詳細方案小組活動內容 重點輔導同學臨帖，觀賞古代名人碑帖提高同學的觀賞力量。 重視基礎方面的學習。指導同學從事書法創(chuàng)作，培育同學的書法愛好。 （二） 開展書法學問觀賞課程 優(yōu)秀的書法作品對于同學在熟悉上、思想教育上、審美力量上都起著樂觀的作用，通過書法鑒賞和書法學問與技能技巧的教學，可以培育同學健康的審美觀念和審美力量，陶冶情操，完善人格，把同學引向健康的成長道路。 （三） 定期舉辦同學作品展覽 舉辦書法展覽、溝通、回顧、總結學習成果，可以為同學供應表現(xiàn)自己實力，增加自信念，作為老師要細心指導、嚴格把關，同學的一些佳作可以在校內展出以起到

13、示范作用，對于一些才華出眾，共性鮮亮的同學供應條件，為他們舉辦聯(lián)展和個展努力培育精彩的書法人才。 （四） 進行書法競賽 書法競賽能夠有效的提高同學的素養(yǎng)和力量，到肯定的時期，可以讓同學進行各種形式的競賽，通過訓練競賽，能夠促進同學快速、精確 、嫻熟的技能。 開展少年宮活動小組活動，真正使同學學有所為，老師應當做出很大的努力，勤于思索，大膽實踐，最大限度地調動同學的樂觀性，將少年宮書法活動小組開展的豐富多彩，富有特色。 少年書法活動總結5 本學期我校的鄉(xiāng)村少年宮書法愛好小組活動在學校領導的關懷下，克服了種種困難，切實有效的完成了各項任務，使學校的課外教學工作能夠正常運行，現(xiàn)將有關工作簡要總結如下

14、： 一、活動方案支配 在本學期開學初，重新組建了我校的書法愛好小組。全校同學依據(jù)自己的愛好和特長，有四十幾名同學報名參與了書法愛好小組，并堅持在每周星期二、四以及4月27日、5月26日兩天在學校書法室進行培訓。 二、完成活動目標 1、同學了解了書法的一些基本學問，進一步提高了同學的書法學問水平。 2、同學書寫時的坐姿、立姿、執(zhí)筆姿態(tài)得到有效的訓練，養(yǎng)成了較好的書寫習慣。 3、通過同學書寫訓練以及閱讀一些書法作品，提升了喜愛書法的愛好，初步感受到了書法的藝術美。 4、本學期的書法愛好小組成還創(chuàng)作出了一些書法作品。 三、過失與不足 書法愛好活動工作還存在著不足和問題：首先，書法愛好小組活動室條件較

15、差，沒有足夠的同學桌椅。有時還存在書法室門打不開，只能在幼兒班教室書寫的狀況。其次，就是同學沒有在意書法練習，到位狀況不是很好，常常性人員到不齊，以至于書寫進展較慢，書寫 水平不齊。 四、活動工作展望 在學校領導的關懷和支持下，還盼望，在下個學期的工作中，要以樂觀的工作態(tài)度去完成工作任務，把書法愛好小組活動工作推向一個更新的高度。 少年書法活動總結6 中國書法最鮮亮地體現(xiàn)了中國文化的精神”。書法教育可以培育同學觀賞美、追求美、制造美的品行；通過書法教育讓同學了解把握傳統(tǒng)漢字文化，從小培育愛國主義情操。同時，書法教育是對同學進行特長教育的重要途徑，它有利于同學共性進展和提高藝術修養(yǎng)。書法愛好小組

16、教育的目標是：“全面普及書法教育，從“雙姿”抓起，達到人人都能“規(guī)法規(guī)矩書法，堂堂正正做人”，人人都在書法教育中受益”。圍繞這一思路開展工作，真抓實干，形成了愛好小組書法教育健康進展的良好局面，并取得了可喜成果。 下面，依據(jù)一學年來的書法課的教學實踐，作如下總結： 一、加強“雙姿”訓練，優(yōu)化課堂教學 書法小組是開展書法教育的主陣地。優(yōu)化小組課堂教學，提高書法教學質量特別重要。在日?；顒娱_展上，要重視備課、上課及同學訓練等環(huán)節(jié)，樂觀運用多種教學手段，優(yōu)化課堂結構，改進教學方法。 書法教育是一條線，始終貫穿在各科教學中，它還是一面鏡子，能折射出很多問題，如：學習態(tài)度、學習習慣、意志品質等，我們把抓

17、雙姿作為書法教學的切入點，提出了“抓雙姿，養(yǎng)習慣，寫好字，促進展”的口號，把“雙姿”培育作為一項工程來抓，書法教育陶冶了同學的情操，磨練了頑強的意志，培育了良好的學習習慣，促進了“鍥而不舍、精力專注、急躁細致、不怕困難”等優(yōu)良品質的形成，促進了良好校風和學風的形成。 二、培育同學良好的學習習慣 在活動中我們經常遇到一些小問題，比如同學不愛惜筆，打翻墨盒，腳亂放，緊靠桌子，在寫字過程中震驚同學的桌子等，同學年齡大小不一，可能會頻頻消失這些小問題。這表明在寫字的時候，同學沒有完全沒有把心放進去，假如專心投入了，又怎么會消失這樣那樣的問題？唐代書法家柳公權有句名言“心正則筆正”，問題的消失跟同學是否

18、具有良好的學習習慣有很大關系。我們應當在書法教學中指導同學養(yǎng)成良好的書法習慣。我在教同學練習寫字時，組織同學學習“規(guī)法規(guī)矩寫字，堂堂正正做人”，引導同學努力改正不良習慣。同學養(yǎng)成了良好書寫習慣后，他們的字都會有進步。 在書法藝術教育課題討論過程中，我們要求同學在書寫前，平心靜氣；書寫時，意到筆隨。同學在一點、一橫、一撇、一捺的練習中將書寫工整、做人正直的思想內化；將嚴謹仔細、精益求精的意識內化；將安靜致遠、淡泊明志的心理素養(yǎng)內化；將博大精深、包羅萬象的書法文化內化。在練內功的同時，培育了同學為人做事不浮躁、不氣餒的良好品質；培育了向著既定目標執(zhí)著追求的意志信念。通過調查，我們發(fā)覺書法仔細。端正

19、的同學，無論是在校、在家里、在社會上，大都處事仔細，有較強的毅力和健康的心理素養(yǎng)。 三、直觀教學，情感體驗 在書法教學實踐中，我無論從閱歷的角度還是從教改的角度，都深刻地熟悉到：充分提高書法課的課堂教學效率，必需盡力爭取使用直觀教學，特殊是書法要領的敘述，名家作品演示，老師作品的示范和同學習作的展現(xiàn)等。依據(jù)同學的心理特點，打算了我們的教學方法必需是生動、形象、直觀。由于，劇烈的書法藝術情感體驗只有在肯定的意境中才能產生；豐富的熟悉只有來源于實踐才能堅固，而生動、形象、直觀的意境就比較接近于實踐。簡而言之，直觀教學手段的運用，有利于培育同學學習書法的熱忱和愛好，提高教學效率。 四、培育同學良好意

20、志品質 學習書法，要把字寫好是一個長期工程，不是短時間可以完成的。在學習過程中，能不能堅持勤學苦練，是打算能否勝利的關鍵。事實上，在練字時從同學的表現(xiàn)便可看出他是否有恒心，有毅力，要練好字，必需要求同學具有做事持之以恒的意志品質。這樣的意志品質從哪里來呢？當然也是可以在書法教學中漸漸培育的。書法史上有很多膾炙人口的學書故事，比如“墨池”，這樣的故事可以觸動同學，尤其當他們練了字花了時間發(fā)覺進步不大時，老師可以在課上練字時講一進這些故事，既有學問性，也好玩味性，一方面是提高同學樂觀性，一方面也是提示同學留意。在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質。 小組里原有幾位同學基礎較差，盡管花了工夫，卻總不

21、見進步，他們自己也有些泄氣了，見此情景，我沒有對他們進行空洞的說教，而是通過敘述書法家學書的故事，讓他們自己查找答案，果真，他們進步很大。在書法教學中，老師假如留意培育同學“持之以恒”、“不畏困難”的意志品質，這些好的品質同樣可以促進同學其它學科的學習。書法是一門綜合課程。我們在教學時不行以拘泥于筆畫的分析，而應盡可能地挖掘書法教學中的潛在作用，使同學寫得一手好字。 少年書法活動總結7 本學期我校的書法愛好小組活動工作能夠在校領導的關懷下，堅實有效的完成了各項工作任務，克服了種種困難，保證了愛好小組活動工作的正常開展，使學校的課外教學工作能夠正常運行，穩(wěn)步推動，并取得了肯定的成果，為我校的進展

22、起到了肯定的推動作用，現(xiàn)將有 關工作簡要總結如下： 一、書法愛好小組活動穩(wěn)步進展 在本學期開學初，重新組建了我校的書法愛好小組，在全校多個班里選擇了在書法方面有特長，美感較好的同學參與書法愛好小組，堅持每個星期在書法室進行培訓。 二、基本完成活動目標： 1、了解書法的基本學問，進一步提高同學的書寫水平。 2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿態(tài)正確，養(yǎng)成良好的寫字習慣。 3、培育同學愛好書法的愛好，初步感受書法的藝術美。 三、創(chuàng)作作品具有自己的特色 本學期的書法愛好小組成員在其作品的創(chuàng)作中找到了自己的特點，創(chuàng)作出了一批優(yōu)秀的書法作品。其風格炯異，形式多樣，各有千秋。書體以隸書為主，其它各體為輔，在創(chuàng)作中加進自

23、己的想法，在中同學的書法中實在難能珍貴。 四、過失與不足 在總結成果和閱歷的同時，我們還必需糊涂地看到存在的不足和問 題，務必實行切實有效的措施，加以仔細討論和解決。首先，書法愛好小組同學在創(chuàng)作的過程中不能好好的愛護好書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習都會有一些墨弄到桌面上或地下，活動結束都要重新打掃。 雖然書法創(chuàng)作不行避開的會有弄臟環(huán)境的特點，但是主要還是同學們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。其次，書法愛好小組同學在練習的過程中自覺性比較差。在輔導老師不在的時候不能好好的把握自己，不能長時間的集中留意力。部分同學沒有意識到學書的重要性，停滯在好玩的階斷，分心的現(xiàn)象比較嚴峻。再有就是同學到位的狀況不是很好

24、，常常性人員到不齊，以至于書寫水平進展不是很快。 五、工作目標 我校的書法愛好小組活動工作得到了很好的進展，這是校領導關懷的結果，是我和同學們共同努力的結果，是興奮精神、務實奮進、團結全都、艱苦奮斗的結果。在下個學期的工作中，我更要以樂觀的工作態(tài)度去完成工作任務，把書法愛好小組活動工作推向一個更新的高度。 少年書法活動總結8 本學期我校的書法愛好小組活動工作能夠在校令頁導的關懷下，堅實有效的完成了各項工作任務，克服了種種困難，保證了愛好小組活動工作的正常開展，使學校的課外教學工作能夠正常運行，穩(wěn)步推動，并取得了肯定的成果，為我校的進展起到了肯定的推動作用，現(xiàn)將有關工作簡要總結如下： 一、書法愛

25、好小組活動穩(wěn)步進展 在本學期開學初，重新組建了我校的書法愛好小組，在全校三十三個班里選擇了在書法方面有特長，美感較好的同學參與書法愛好小組，堅持每個星期在書法室進行培訓。 二、創(chuàng)作作品具有自己的特色 本學期的書法愛好小組成員在其作品的創(chuàng)作中找到了自己的特點，創(chuàng)作出了一批優(yōu)秀的書法作品。其風格炯異，形式多樣，各有千秋。書體以隸書為主，其它各體為輔，在創(chuàng)作中加進自己的想法，在學校生的書法中實在難能珍貴。 三、過失與不足 在總結成果和閱歷的同時，我們還必需糊涂地看到存在的不足和問題，務必實行切實有效的措施，加以仔細討論和解決。 首先，書法愛好小組同學在創(chuàng)作的過程中不能好好的愛護好書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)

26、作、練習都會有一些墨弄到桌面上或地下，活動結束都要重新打掃。雖然書法創(chuàng)作不行避開的會有弄臟環(huán)境的特點，但是主 要還是同學們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。 其次，書法愛好小組同學在練習的過程中自覺性比較差。在輔導老師不在的時候不能好好的把握自己，不能長時間的集中留意力。部分同學沒有意識到學書的重要性，停滯在好玩的階斷，分心的現(xiàn)象比較嚴峻。 再有就是同學到位的狀況不是很好，常常性人員到不齊，以至于書寫水平進展不是很快。 四、工作目標 我校的書法愛好小組活動工作得到了很好的進展，這是校令頁導關懷的結果，是我和同學們共同努力的結果，是興奮精神、務實奮進、團結全都、艱苦奮斗的結果。 在下個學期的工作中，我更

27、要以樂觀的工作態(tài)度去完成工作任務，把書法愛好小組活動工作推向一個更新的高度 。本學期的少年宮培訓活動已經全部結束。同學們在培訓班老師的細心輔導下，通過自己的努力，都取得了肯定的進步，把握了更多的本事。每到星期六，同學們總是洋溢著歡樂提早到校，來到我們?yōu)I湖區(qū)少兒培訓中心雪浪培訓點參與培訓。這些同學依據(jù)自己的特長愛好選擇了適合自己的項目參加活動，他們充共享受著培訓帶給他們的歡樂。 培訓中心雪浪培訓點，本著同學自愿報名的原則，堅持為了全面提高我們同學的綜合素養(yǎng)而努力。本學期，我們一共開設了小主持人、英語口語、頭腦奧林匹克、書法、兒童畫、電腦、舞蹈、古箏、笛子、電子琴、二胡、圍棋、乒乓等 ，全校有一千

28、多人參與培訓， 比上學期的活動總人數(shù)增加了許多。我們的學校員在培訓中不僅獵取了新的學問，而且提高了各種力量。他們在活動中享受著歡樂，他們的精彩也得到了家長和社會的認可。 在這學期的活動中，六班級的同學表現(xiàn)最突出。只有少數(shù)幾個同學沒有參與活動，大部分同學選擇了兩到三個培訓項目，而且每次都能樂觀參與活動，決不輕易請假，出勤率在各班級中是最高的。 少年書法活動總結9 一、注意基本功基本間架結構的訓練 在上學期，本小組注意培育同學基本筆畫的訓練。通過上學期一學期的訓練，同學對基本筆畫的書寫方法和技巧都有了肯定的了解?；旧系耐瑢W都把握了基本筆畫的書寫要領。所以，這學期在鞏固基本筆畫的基礎上，著重對同學

29、進行基本間架結構的教學。我們都知道的，一個字好比一個人，每一部分都是和諧地組合在一起，一個字各個部分支配的位置、大小以及一個字重心的把握都對字的結構起至關重要的作用。在本學期，我們小組以偏旁部首為載體，從最基本的獨體字、簡潔的左右、上下結構入手，每節(jié)課發(fā)一張標準的練習紙，先由老師和同學共同分析每種結構每種部首的書寫特點和留意點，然后由全體同學一起爭論，找出還需要留意的地方，當場進行核定。然后同學進行練習。在練習中，老師進行當場指導。練習后，進行全班溝通，找出共同的錯誤，并進行改進。通過這些方法，培育了同學邊書寫邊動腦的好習慣，同時也培育了同學大膽、自立、主動的學習習慣。 二、注意練習方式，以描

30、、臨為突破口 學書法要從描寫和臨寫入手，對初學書法的同學來說尤其重要。所以，這學期我每節(jié)課都供應給同學一張臨寫的標準練習紙。在臨寫中，同學借助老師介紹的漢字間架結構，使他們在臨寫的過程中更深化地了解一個字的間架結構，使他們在臨寫的幫助作用下加深對漢字的結構支配。通過對一個漢字的自立臨寫，既是對老師范寫例字的重現(xiàn)，又是自己對字的結構的再一次熟悉和深化。通過范寫、臨寫結合，同學就會有目的、有信念地去書寫漢字。事實表明，同學用這種方法和以前相比，在對字的理解和書寫上都有了肯定的進步。 三、書法學習小組同學成長的陣地 一個愛好小組里的成員，也不行能全是“乖孩子”，我們組的30多位同學中不乏也有愛偷懶、

31、對書法學習時愛時厭、上課不仔細聽講、練習又不仔細的同學。由于這些同學一存在，他的周邊同學也會受到肯定的影響。為了讓這一部分同學也能和其他乖的同學一樣自覺、主動地學習，我在班里成立了8個書法學習小組。以自己周邊的45個同學為一組，由一個書法比較好、自覺性比較強的同學擔當組長。要求他們在平常的學習、練習、爭論中相互監(jiān)督、相互關心、相互促進。有了別人的監(jiān)督和關心，那些原來愛偷懶、平常不用功的同學自然受到了別人的影響，當他們在偷懶或者不仔細的時候，旁邊的組員就會準時地提示他，一回兩回后他也就習慣了，漸漸把自己不良的習慣改了過來。 一學期的活動結束了，留給我們回味的不是成果，而是要多花點時間想想我們還存

32、在著哪些不足，哪些需要我們在以后的活動中去完善和改進。 1、本學期相對上學期來在學習態(tài)度方面有了很大的改善。特殊是一些平常不仔細、馬虎的同學在這學期表現(xiàn)好了許多。但是，目前還有一部分同學的心情不是很穩(wěn)定。比如有的同學來到這里還帶了語文數(shù)學作業(yè)，預備上課做。認為愛好小組沒有多大用處，可以不重視。當然同學的看法是膚淺的，我們老師肯定要急躁引導同學正確看待愛好小組。 2、在對字的間架結構熟悉方面，同學也得到了肯定地提高，特殊是這學期對獨體字的把握狀況進步很大。不過，究竟剛開頭，還有待于進一步加強對同學示范、臨寫方法的指導。 少年書法活動總結10 本學期我校的書法愛好小組活動工作能夠在校領導的關懷下，

33、堅實有效的完成了各項工作任務，克服了種種困難，保證了愛好小組活動工作的正常開展，使學校的課外教學工作能夠正常運行，穩(wěn)步推動，并取得了肯定的成果，為我校的進展起到了肯定的推動作用，現(xiàn)將有關工作簡要總結如下： 一、書法愛好小組活動穩(wěn)步進展 在本學期開學初，重新組建了我校的書法愛好小組，在全校三十三個班里選擇了在書法方面有特長，美感較好的同學參與書法愛好小組，堅持每個星期在書法室進行培訓。 二、創(chuàng)作作品具有自己的特色 本學期的書法愛好小組成員在其作品的創(chuàng)作中找到了自己的特點，創(chuàng)作出了一批優(yōu)秀的書法作品。其風格炯異，形式多樣，各有千秋。書體以隸書為主，其它各體為輔，在創(chuàng)作中加進自己的想法，在學校生的書

34、法中實在難能珍貴。 三、過失與不足 在總結成果和閱歷的同時，我們還必需糊涂地看到存在的不足和問題，務必實行切實有效的措施，加以仔細討論和解決。 首先，書法愛好小組同學在創(chuàng)作的過程中不能好好的愛護好書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習都會有一些墨弄到桌面上或地下，活動結束都 要重新打掃。雖然書法創(chuàng)作不行避開的會有弄臟環(huán)境的特點，但是主要還是同學們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。 其次，書法愛好小組同學在練習的過程中自覺性比較差。在輔導老師不在的時候不能好好的把握自己，不能長時間的集中留意力。部分同學沒有意識到學書的重要性，停滯在好玩的階斷，分心的現(xiàn)象比較嚴峻。 再有就是同學到位的狀況不是很好，常常性人員到不齊

35、，以至于書寫水平進展不是很快。 四、工作目標 我校的書法愛好小組活動工作得到了很好的進展，這是校領導關懷的結果，是我和同學們共同努力的結果，是興奮精神、務實奮進、團結全都、艱苦奮斗的結果。 在下個學期的工作中，我更要以樂觀的工作態(tài)度去完成工作任務，把書法愛好小組活動工作推向一個更新的高度。 少年書法活動總結11 依據(jù)學期初制定的活動方案，以及上學期存在的不足，結合三班級同學的實際狀況，使硬筆書法社團工作有方案，有組織，有步驟地開展。順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的工作。進一步培育了同學對藝術的了解和喜愛，特殊是同學的基本書寫力量和良好的書寫習慣得到了較好的教育，通過一學期的努力，同學在自立書寫力量和書寫習

36、慣方面，以及在養(yǎng)成仔細、認真、急躁的學習態(tài)度方面都得到了肯定的提高?，F(xiàn)對本學期的活動作一小結。 一、專心寫字、浸潤心靈 本學期在社團活動中，雖然人員較少，只有十位孩子，但我依據(jù)他們的書寫力量差異進行了科學合理的支配。盡量能讓全部的學員在有限的活動時間內都有肯定的收獲，避開活動鋪張時間，學與不學一樣的狀況，所以，在在學期初，我讓孩子們買了一本一學就會田英章的字貼，課中我給學員練習的內容都作了講解，特殊是難寫的字都進行了示范，通過這種方式，同學能有效地利用一節(jié)課的時間，使自己的書寫力量得到肯定的提升。 二、潛移默化、端正習慣 寫好字，最關鍵的不是大量的練習和老師的指導，應當是同學一種良好的書寫習慣

37、。一個同學有了好的學習習慣，那么我們就能明顯地看到他的進步。而沒有了這種習慣，可能就會在原地不斷踏步，甚至消失退步的趨勢。所以，本學期，我在知道同學活動的時候，注意對同學良好書寫習慣的培育。比如：在寫字之前我們先練一練基本筆畫;落筆前先看一看例字的筆畫組成、間架結構的支配;書寫完一遍后仔細認真對比自己寫的字和例字之間的差距;能自我提出哪些不足點等等。一開頭，這些方式對同學來說有肯定的困難，有些學員甚至自己寫的字哪里不對也找不出，有些學員每次書寫沒有這種習慣，懶得去想、懶得去做。針對這些狀況，我從簡到難，漸漸引導，反復強調，在指導活動中慢慢滲透，讓同學漸漸適應這種方式。一學期下來，大多數(shù)學員在書

38、寫習慣方面得到了肯定的提高，這對他們學習書法有著很大的幫助作用。 三、書法競賽、形式多樣 為了體現(xiàn)同學一個時期的書法學習程度和訓練結果，同學之間組織形式多樣的書法競賽，如分班競賽，或選派代表競賽。指定統(tǒng)一內容。這樣讓一些優(yōu)秀書法生展現(xiàn)，起著帶頭調動作用。也給同學供應熬煉的機會，使一些書法素養(yǎng)好、書寫水平高的同學一展才華，以培育他們的競爭意識和學習習慣。 一學期下來，我發(fā)覺三班級同學的可塑性很強。提高很快。想到一星期兩節(jié)課的活動可能對書法的入門引領有肯定的作用，倍感欣慰。但對個別書法特長生的力量提升不是很明顯，需要更多的時間去輔導。所以，這里也盼望更多的學員加入我們的硬筆書法社團，從小打好基礎，使我校更具特色。 少年書法活動總結12 一、注意基本功基本間架結構的訓練 在本學期，注意培育同學基本筆畫的訓練。通過一學期的訓練，同學對基本筆畫的書寫方法和技巧都有了肯定的了解?；旧系耐瑢W都把握了基本筆畫的書寫要領。所以，這學期在鞏固基本筆畫的基礎上，著重對同學進行基本間架結構的教學。我們都知道的，一個字好比一個人，每一部分都是和諧地組合在一起