2022年度摘選高中生物個人教學工作計劃三篇

1、學海無涯2022年度摘選高中生物個人教學工作計劃范本三篇2022年度摘選高中生物個人教學工作計劃范本三篇精選推舉 下面是我為大家整理的2022年度摘選高中生物個人教學工作計劃范本三篇精選推舉,供大家參考。 加強學法指導，培育學生良好的學習習慣和學習愛好。老師在教學過程中要加強對學生的學法指導，以提高學生的學習效率。下面是我為您推舉摘選高中生物個人教學工作計劃范文三篇。 一、制定完善的教學計劃 為保證教學活動的有序有效進行，在開課之前老師應制定詳細的教學計劃，確定選擇的實驗、每個實驗要用到的相關(guān)儀器、實驗材料、藥品，哪些需要提前購買或打算、需要多少課時、在學校還是在家庭中完成、詳細的方法步驟、學

2、生之間何時溝通、怎么評價實驗效果等。為確保計劃的可行性，這些難度較高的實驗，老師提前進行預實驗把握時間。 二、深入討論教材 各個課題中，課題背景闡明白生物技術(shù)與生產(chǎn)生活的聯(lián)系，基礎(chǔ)知識介紹了基本方法與原理，討論思路提示學生從哪個方面入手來解決問題，實驗設(shè)計提供了試驗流程示意圖和參考資料，操作提示則從操作層面給出了指導性建議。 由于這部分內(nèi)容為新加內(nèi)容，老師在進行每個課題的討論時，有必要自己先深入討論教材內(nèi)容，甚至進行預實驗。然后才有可能引導學生分析教材提供的資料，明確知識背景，理清討論思路，然后設(shè)計實驗方案，動手探究，幫助學生解決遇到的問題，把握生物技術(shù)，形成實踐能力。 三、觀看視頻、錄像，用

3、“講授演示”法進行教學 “講授演示”給了我們很好的策略，老師可以播放視頻、錄像、動畫，甚至可以親安閑課堂上做實驗演示給同學們看。這樣學生也有收獲，協(xié)作講授，學生就能有一個較為清晰的框架。 四、建立實驗活動小組 本模塊對學生的要求是在自學有關(guān)知識的基礎(chǔ)上，在老師的指導下自己設(shè)計并完成實驗，然后搜集和整理資料，寫出報告，進行口頭溝通，相互討論。為落實好知識、情感態(tài)度價值觀和能力的三維目標，保證實驗的順利進行，老師可以將全班同學根據(jù)三人或五人一組進行分組。這樣既在活動中實現(xiàn)才智共享，提供創(chuàng)新精神的土壤，在遇到挫折時相互激勵，還能培育溝通與合作的能力。 五、適當利用學生社區(qū)、家庭中的課程資源 從課程重

4、視培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力這一目標動身，結(jié)合詳細教學內(nèi)容的學習，引導學生樂觀利用社區(qū)和家庭的課程資源。比如到制作果醬的車間去參觀，豆瓣醬的制作也可以在家里完成。有些疑難問題可以在網(wǎng)絡(luò)中查找答案，可以尋求有閱歷的人的幫助。在詳細的活動中幫助學生熟悉生物科學、技術(shù)與社會的相互關(guān)系，增加學習生物學科的愛好。 六、設(shè)計好教學評價體系 教學評價不僅能了解課題活動效果，還能發(fā)現(xiàn)學生在動手實踐中存在的問題，遇到的困難，心理上的變化。在這種難度較大、歷時較長、自由度較高的教學活動中，最后的實驗評價能起到激發(fā)學生成功欲 望、調(diào)動學生學習樂觀性、使學生勇于克服困難的效果?？梢岳脵z核表評價操作行為、探究能力、

5、情感態(tài)度價值觀等，用這些輔助手段保證本模塊教學活動的順利實施，保證達成教學目標。 一、教育思想： 以教材為底子，高中生物課程標準為教育，夯實根底，活化才能抓實操練，講求效果加強協(xié)作，優(yōu)化空氣，努力進步學生效果。 二、根本要求： (一)安家雙基、夯實根底 生物必修3的教育要做到“安家雙基、夯實根底、單元過關(guān)、梯度性進步。以根底為主，重視書本根底常識的講解，盡量把每個章節(jié)中的重點的常識點講清講透，配以講堂操練和單元操練進行穩(wěn)固，做到“堂堂清，節(jié)節(jié)清”夯實理論根底，操練學生根本技能，以講帶練，理清生物學常識，為全體學生的學業(yè)測驗打好根底，為部分學生選修作打算。 (二)改進教育方法 1、依照校園教育常

6、規(guī)，仔細開展各項活動。 2、依照校園教育要求，深入討論教材教法，仔細備課，把時間花在備課上仔細上好每一節(jié)課，把效果執(zhí)行講堂上。 3、堅持互聽課活動，每人每期互聽課不少于20節(jié)，不斷進步教育水平。 4、每周一次團體備課。備課內(nèi)容包含下周全部教育內(nèi)容，主備人預先備課，人人講話，并有記錄。 5、堅持執(zhí)行組內(nèi)公開課活動。全員參加學習，促進老師的專業(yè)生長。 6、做到全組“兩統(tǒng)一”，即教育進度統(tǒng)一、教育內(nèi)容統(tǒng)一。 7、同心協(xié)力，互幫互學，信息、材料共享，教育討論氣氛深厚。 8、重視教育中愛好、情感和意志等非智力因素的培育，發(fā)揮好非智力因素在教育中的動力效果，留意培育學生自主學習習慣，培育學生立異精力和實踐

7、才能。 9、向講堂要質(zhì)量。力爭上好每一節(jié)課，要加強備課，避開溫習中的主觀任意性，削減盲目性。講堂教育做到：一節(jié)課一個中心抓重點帶一般。重點常識要捉住根本要素，進步講堂功率，再現(xiàn)和歸納常識結(jié)構(gòu) 10、向教育要質(zhì)量。一要根據(jù)教育目標恰當留作業(yè)二要準時反應信息，以便發(fā)現(xiàn)問題，為教育供給根據(jù)三要準時教育，穩(wěn)固講堂教育效果，別的要結(jié)合各類過關(guān)考試，進行考后分類教育推動。 三、本學期教育的總體目標及要求 1、用學過的常識和專業(yè)術(shù)語，正確描述根本的生物學現(xiàn)象、概念和原理。 2、初步學會了解、剖析生物學中以圖表、圖解等表達的內(nèi)容和意義，并能用圖表等多種表達形式正確地描述生物學現(xiàn)象和實現(xiàn)成果。 3、了解生物體的

8、結(jié)構(gòu)與功能、部分與整體及生物與環(huán)境的關(guān)系，并能了解生物個別、環(huán)境和社會生活中的一些生物學的問題。 4、了解所學試驗的試驗內(nèi)容、包含試驗原理、方法和操作步驟，把握相關(guān)的操作技能具備驗證簡潔生物學現(xiàn)實的才能了解探究性試驗的一般方法 5、了解生命科學進展中的嚴重熱點問題及其對科學和社會進展的影響和意義。 四、主張生物老師在教育中做到以下幾點“ 1、引導學生讀書背書。 2、建立生物學根本思想。 3、重視學法教育，培育學生的自學才能。 4、教給學生一點聯(lián)想。 5、有選擇的精做、精批、精講習題。 新學期，新形勢。本學期教學工作任務高一班級3個班生物教學。為專心落實云南省教育廳“為了讓中小學生快樂學習、健康

9、成長，切實減輕中小學生負擔”要求。確實提高課堂45分鐘的教學效率特制定本學期的教學工作計劃： 1、知識目標：讓學生了解生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境以及人與生物圈的基礎(chǔ)知識。 2、能力目標：通過科學方法練習，培育學生的科學素養(yǎng)，練習學生的實驗能力和創(chuàng)新能力，進展學生的探究能力，培育學生的科技意識，促進學生的個性進展。 3、情感態(tài)度和價值觀：培育學生的自然觀、科學的世界觀，樹立振興中華的責任感和使命感，培育他們的科學精神和科學態(tài)度，讓他們有社會決策意識，有熱愛生命、珍惜生命的熱忱，有樂觀的生活態(tài)度和健康的生活方式。 本學期的教學內(nèi)容包括生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境、人與生物

10、圈的基礎(chǔ)知識。教學重點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧進展。教學難點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律，有關(guān)的實驗和探究活動。 學生情況分析： 高一班級有學生約150人，其中文科班兩班，理科班一班，相比之下文科班的學生對學習生物課的愛好偏低，生物基礎(chǔ)把握普遍較差，理科雖然學習愛好更好一點，但是基礎(chǔ)依然比較差。每周課時只有三節(jié)，要完成教學任務，順利通過會考存在一定的困難。針對以上的種種情況，在教學中，老師要做到因材施教，循循善誘，努力提高學生的學習成果。 教學方法和措施： 1、專心學習教學大綱，挖掘教材，專心分析學生情況，制定出切合教學實際的教學計

11、劃，做到心中有數(shù)。 2、做好學生的思想教育工作，使學生有一個健全的心理和一個穩(wěn)定的思想狀態(tài)，為搞好學習提供保障。 3、專心分析每個學生的，制定學生小檔案，詳細分析，做到因材施教，使每個學生都能得到進展與提高。 4、專心備課與制作課件，真正做到備好每一課，上好每一堂。 5、專心設(shè)置作業(yè)，準時批改與反饋。 6、強化基礎(chǔ)知識教學，會考主要測試考生在中學所學基礎(chǔ)知識、基本技能的把握程度和運用基礎(chǔ)知識分析、解決實際問題的能力。在教學過程要使學生做到深入理解所學知識，清晰地熟悉某個知識與其他知識之間的區(qū)分和聯(lián)系并知道使用這些知識的條件和步驟，引導學生學會組織相關(guān)的知識解決實際問題。 7、專心討論考綱和考題，專心指導學生做好各種測試，準時做好反饋。 8、專心指導學生進行會考仿照訓練和理科班的高考仿照訓練，為學生順利通過會考和提高