語(yǔ)文人教版一年級(jí)教案-1

1、 語(yǔ)文人教版一年級(jí)教案最新語(yǔ)文人教版一班級(jí)教案1 第一課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 1、師：小伴侶，今日小博士要和我們一塊兒學(xué)習(xí)，興奮嗎?還有見(jiàn)面禮呢?(課件出示六個(gè)單韻母) 2、指名大聲讀六個(gè)單韻母 3、小伴侶認(rèn)真聽(tīng)讀音，看看老師的嘴巴大小有什么變化?(挨次為a、o、e、i、u、)依據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我們給這6個(gè)兄弟排了個(gè)隊(duì)，嘴巴的a叫老大，o叫老二叫老六。 過(guò)渡：小博士今日還要介紹三位新伴侶給我們熟悉。先來(lái)熟悉第一位伴侶，好嗎? 二、主動(dòng)探究，學(xué)習(xí)新知 1、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai (1)出示課件，你發(fā)覺(jué)了什么?(姐弟倆背挨著背在比高矮)“挨”和“矮”都含有ai(出示ai。這就是第一位伴侶)。師邊述：小伴侶，單韻

2、母的本事可真大，有的可以自成音節(jié)，有的還可以和別的單韻母組成新的韻母，這新的韻母就叫復(fù)韻母就像ai。 (2)師范讀，教給發(fā)音方法。 師讀ai，你發(fā)覺(jué)了什么?(a讀得響又長(zhǎng)，i讀得輕又短) 同學(xué)練習(xí)發(fā)音(個(gè)別開(kāi)火車(chē)全班)，老師準(zhǔn)時(shí)正音。 (3)復(fù)韻母ai也有四頂小花帽，那該戴在誰(shuí)的頭上呢? 出示標(biāo)調(diào)規(guī)章：有在，把帽戴;要不在oe戴;要是iu一起來(lái)，誰(shuí)在后面誰(shuí)就戴。 (4)鞏固拼讀bi、ci和di、sh。 2、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei 過(guò)渡：熟悉了第一位伴侶，其次位伴侶等不及了，抓緊來(lái)熟悉吧! (1)出示圖：你發(fā)覺(jué)了什么?(生自由說(shuō)) 師邊述：這位小伴侶很用力拉長(zhǎng)聲音發(fā)出了ei的聲音。這個(gè)聲音短點(diǎn)兒就是我們

3、的其次位伴侶-復(fù)韻母ei。 (2)生練習(xí)發(fā)音，師準(zhǔn)時(shí)正音。 (3)先爭(zhēng)論帽子戴誰(shuí)的頭上，再練讀ei的四聲。 (4)鞏固拼讀mi人y和ch、bi。 3、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui 過(guò)渡：咱們熟悉了前面兩位伴侶，抓緊把第三位請(qǐng)出來(lái)吧! (1)出示圖：你發(fā)覺(jué)了什么?(生自由說(shuō)) (2)生練習(xí)發(fā)音，師準(zhǔn)時(shí)正音。 (3)先爭(zhēng)論帽子戴誰(shuí)的頭上，再練讀ui的四聲。 (4)鞏固拼讀向r、ku和shu、le。 三、鞏固練習(xí) 嬉戲： “我會(huì)拼”出示聲母卡片、韻母卡片，同學(xué)自由上臺(tái)組合聲母和韻母，大聲拼讀。(nini、lili、pipi、fifi、zhuzhu、chuchu) 四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 1、師范寫(xiě)ki、gi、hu，生跟寫(xiě)。

4、 2、書(shū)寫(xiě)ki、gi、hu要求： (1)音節(jié)的幾個(gè)字母要寫(xiě)得緊湊、均勻; (2)按挨次寫(xiě)完一個(gè)音節(jié)的全部字母后再標(biāo)調(diào)號(hào); (3)要看一個(gè)音節(jié)寫(xiě)一個(gè)音節(jié)，不要看一個(gè)字母寫(xiě)一個(gè)字母。 其次課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、抽讀復(fù)韻母ai、ei、ui及其四聲。 2、指生說(shuō)標(biāo)調(diào)規(guī)章。 3、拼讀音節(jié)ni、li、pi、fi、zhu、chu。 二、激趣導(dǎo)入，學(xué)習(xí)句子 1、演示課件：春天植樹(shù)圖 師描述：春天來(lái)了，和風(fēng)吹拂，空氣潮濕，萬(wàn)物生長(zhǎng)。在這多彩的春天里，小伴侶們帶著工具，來(lái)到郊外植樹(shù) 2、說(shuō)一說(shuō)：圖上有什么?他們?cè)诟墒裁?小姑娘在說(shuō)什么?師隨即出示帶拼音的句子。 3、拼一拼：這些音節(jié)你熟悉嗎?同桌相互讀一讀師生溝

5、通 4、想一想：圖下方的句子中，“你”、“我”、“他”指誰(shuí)? 5、練一練：學(xué)著他們的樣子，在四人小組里用“你、我、他”說(shuō)一句話(huà)。 三、讀兒歌，認(rèn)字詞 1、看圖： 師：春天來(lái)了，小伴侶們忙植樹(shù)，小白兔也不放過(guò)這大好時(shí)間，到草地上來(lái)活動(dòng)活動(dòng)。 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小白兔可愛(ài)的樣子? 2、學(xué)兒歌：小白兔真實(shí)太可愛(ài)了，自己借助拼音寶寶讀一讀兒歌，并圈出學(xué)過(guò)的音節(jié)。 3、誰(shuí)能讀讀這首兒歌?(個(gè)人讀，小組讀，表演讀，全班齊讀) 4、出示卡片，拼讀生字(白、皮、子、在) 5、說(shuō)說(shuō)你在哪兒見(jiàn)過(guò)這些字? 6、用生字組詞，說(shuō)句子 7、熟讀兒歌 四、擴(kuò)展活動(dòng) 1、戴帽子的嬉戲：同學(xué)看拼音和字，幫他們找到各自的帽子。 2、猜謎語(yǔ)

6、：(老師說(shuō)，同學(xué)猜) (1)用手抓不起，用刀劈不開(kāi)，煮飯洗衣服，都要請(qǐng)它來(lái)。 (2)上去一陣煙，下來(lái)看不見(jiàn)，冷了又轉(zhuǎn)變，變成玻璃片。 最新語(yǔ)文人教版一班級(jí)教案2 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：熟悉、積累字詞;發(fā)覺(jué)不同字的特點(diǎn)，關(guān)心記憶。 正確區(qū)分形近字和形聲字，并正確運(yùn)用。 2、力量目標(biāo)：通過(guò)讀、背積累歇后語(yǔ)。 3、情感目標(biāo)：激發(fā)同學(xué)主動(dòng)識(shí)字、詞愛(ài)好;培育同學(xué)正確閱讀的愛(ài)好。 教學(xué)重點(diǎn)：熟悉、積累字詞;發(fā)覺(jué)不同字的特點(diǎn)，關(guān)心記憶。 正確區(qū)分形近字和形聲字，并正確運(yùn)用。 教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)同學(xué)主動(dòng)識(shí)字、詞愛(ài)好;培育同學(xué)正確閱讀的愛(ài)好。 時(shí)間支配：兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、熟悉、積累字詞;發(fā)覺(jué)不同字

7、的特點(diǎn)，關(guān)心記憶。正確區(qū)分形近字和形聲字，并正確運(yùn)用。 2、激發(fā)同學(xué)主動(dòng)識(shí)字、詞愛(ài)好。 教具預(yù)備：多媒體課件。 教學(xué)過(guò)程： 一、趣味識(shí)字。 1、同學(xué)自由讀生字。(老師正音) 2、老師范讀兒歌，同學(xué)跟讀。 3、從這些字詞里你們有什么發(fā)覺(jué)?(每樣?xùn)|西都有它的用處) 3、你能像這樣說(shuō)兩句嗎?(有筆能寫(xiě)字，有家才暖和) 4、集體齊讀兒歌。 三、我的發(fā)覺(jué)。 1、同學(xué)自由讀詞語(yǔ)。 (2)老師范讀，同學(xué)正音。 (3)你們發(fā)覺(jué)了什么? (第一行字都是口字旁，都和嘴有關(guān);其次行字都是提手旁，和手有關(guān);第三行字都是足字旁，都和腳有關(guān)。) (4)小組再讀詞語(yǔ)。 (5)集體讀詞語(yǔ)。 四、字詞句運(yùn)用。 1、區(qū)分青和清，

8、再和在。(同學(xué)回答，老師指導(dǎo)) 2、同學(xué)獨(dú)立完成“選一選，填一填”。 3、同學(xué)回憶音序查字法的過(guò)程。 4、獨(dú)立完成字典查字的練習(xí)。同學(xué)匯報(bào)。 五、課堂總結(jié)。 同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲? 其次課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)讀、背積累歇后語(yǔ)。 2、培育同學(xué)閱讀愛(ài)好。 課前預(yù)備： 多媒體課件。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1、閱讀輕聲詞語(yǔ)。 2、誰(shuí)還能說(shuō)出一些輕聲詞語(yǔ)?(姐姐、孩子、燈籠) 二、日積月累。 1、同學(xué)自由讀歇后語(yǔ)。 2、老師簡(jiǎn)介歇后語(yǔ)。 3、你還知道哪些歇后語(yǔ)。(同學(xué)自由回答) 4、集體齊讀，同學(xué)背誦。 三、布置作業(yè)。 回家和爸爸媽媽一起閱讀狐貍和烏鴉。 四、課堂總結(jié)。 學(xué)了這一課，你懂得

9、了什么? 最新語(yǔ)文人教版一班級(jí)教案3 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：熟悉、積累字詞;讀句子，并學(xué)會(huì)擴(kuò)寫(xiě)句子;熟悉標(biāo)點(diǎn)，并正確使用標(biāo)點(diǎn)。 2、力量目標(biāo)：通過(guò)讀、背積累學(xué)問(wèn)。 3、情感目標(biāo)：激發(fā)同學(xué)主動(dòng)識(shí)字、詞愛(ài)好;培育同學(xué)正確閱讀的愛(ài)好。 教學(xué)重點(diǎn)：熟悉、積累字詞;讀句子，并學(xué)會(huì)擴(kuò)寫(xiě)句子;熟悉標(biāo)點(diǎn)，并正確使用標(biāo)點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：熟悉、積累字詞;讀句子，并學(xué)會(huì)擴(kuò)寫(xiě)句子;熟悉標(biāo)點(diǎn)，并正確使用標(biāo)點(diǎn)。 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、熟悉、積累字詞;讀句子，并學(xué)會(huì)擴(kuò)寫(xiě)句子;熟悉標(biāo)點(diǎn)，并正確使用標(biāo)點(diǎn)。 2、激發(fā)同學(xué)主動(dòng)識(shí)字、詞愛(ài)好。 教具預(yù)備：多媒體課件。 教學(xué)過(guò)程： 一、趣味識(shí)字。 1、同學(xué)自由讀

10、生字。(老師正音) 2、老師范讀詞語(yǔ)，同學(xué)跟讀。 3、從這些字詞里你們有什么發(fā)覺(jué)?(每一行都是不同種類(lèi)的東西，都和夏天有關(guān)) 3、小組競(jìng)賽讀。 4、集體齊讀詞語(yǔ)。 二、字詞句運(yùn)用。 1、老師范讀，同學(xué)自由讀。 2、這三句話(huà)有什么不同?(擴(kuò)寫(xiě)句子)(誰(shuí)做什么，誰(shuí)在哪里做什么，誰(shuí)怎樣的在哪里做什么) 3、同學(xué)獨(dú)立完成練習(xí)。 4、熟悉標(biāo)點(diǎn)“，!?。”，了解其使用。 5、同學(xué)獨(dú)立完成標(biāo)點(diǎn)練習(xí)。同學(xué)匯報(bào)。 五、課堂總結(jié)。 同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲? 其次課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、生活中識(shí)字。閱讀、背誦、積累語(yǔ)句。 2、培育同學(xué)閱讀愛(ài)好。 課前預(yù)備： 多媒體課件。 教學(xué)過(guò)程： 一、展現(xiàn)臺(tái)。 1、看圖片識(shí)字。

11、2、同學(xué)齊讀。 二、日積月累。 1、同學(xué)自由讀句子。 2、同學(xué)敘述語(yǔ)句的含義。(老師提示、引導(dǎo)) 3、同學(xué)小組讀。 4、集體齊讀，同學(xué)背誦。 三、布置作業(yè)。 回家和爸爸媽媽一起閱讀夏夜多美。 四、課堂總結(jié)。 學(xué)了這一課，你懂得了什么? 最新語(yǔ)文人教版一班級(jí)教案4 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：識(shí)字，加一加、減一減組成新字;正確區(qū)分形近字并正確運(yùn)用。正確書(shū)寫(xiě)且了解半包圍結(jié)構(gòu)的筆順規(guī)章。 2、力量目標(biāo)：讀詞語(yǔ)，并用詞語(yǔ)說(shuō)句子。通過(guò)讀、背積累學(xué)問(wèn)。 3、情感目標(biāo)：激發(fā)同學(xué)主動(dòng)識(shí)字、詞愛(ài)好;培育同學(xué)正確閱讀的愛(ài)好。 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字，加一加、減一減組成新字;正確區(qū)分形近字并正確運(yùn)用。正確書(shū)寫(xiě)且了解半包圍結(jié)構(gòu)

12、的筆順規(guī)章。 教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)同學(xué)主動(dòng)識(shí)字、詞愛(ài)好;培育同學(xué)正確閱讀的愛(ài)好。 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、識(shí)字，加一加、減一減組成新字;正確區(qū)分形近字并正確運(yùn)用。 2、讀詞語(yǔ)，并用詞語(yǔ)說(shuō)句子。 教具預(yù)備：多媒體課件。 教學(xué)過(guò)程： 一、趣味識(shí)字。 1、同學(xué)自由讀生字。(老師正音) 2、觀(guān)看生字的組成。 3、集體齊讀詞語(yǔ)。 二、字詞句運(yùn)用。 1、正確區(qū)分形近字。了解其含義。 2、同學(xué)獨(dú)立完成練習(xí)。 3、同學(xué)匯報(bào)。 4、集體讀詞語(yǔ)。 5、讀詞語(yǔ)，老師正音。 6、用詞語(yǔ)說(shuō)句子。(同學(xué)自由回答，老師指導(dǎo)) 三、課堂總結(jié)。 同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲? 其次課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、正確書(shū)寫(xiě)且了解

13、半包圍結(jié)構(gòu)的筆順規(guī)章。通過(guò)讀、背積累學(xué)問(wèn)。 2、培育同學(xué)閱讀愛(ài)好。 課前預(yù)備： 多媒體課件。 教學(xué)過(guò)程： 一、書(shū)寫(xiě)提示。 1、認(rèn)讀生字。 2、同學(xué)上臺(tái)書(shū)寫(xiě)筆順。(集體評(píng)判) 3、半包圍生字書(shū)寫(xiě)時(shí)有什么規(guī)律?(坐上包圍和右上包圍的生字先外后內(nèi)) 4、同學(xué)描紅、臨寫(xiě)。(老師指導(dǎo)) 二、日積月累。 1、同學(xué)自由讀古詩(shī)。 2、老師簡(jiǎn)介唐寅。 3、同學(xué)試說(shuō)古詩(shī)含義。(老師提示、補(bǔ)充) 4、集體齊讀，同學(xué)背誦。 三、布置作業(yè)。 回家和爸爸媽媽一起閱讀孫悟空打妖怪。 四、課堂總結(jié)。 學(xué)了這一課，你懂得了什么? 最新語(yǔ)文人教版一班級(jí)教案5 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：識(shí)讀字詞，并發(fā)覺(jué)其特點(diǎn);了解詞語(yǔ)的含義并正確

14、表達(dá)。 2、力量目標(biāo)：通過(guò)讀、背積累學(xué)問(wèn)，了解生活閱歷。 3、情感目標(biāo)：激發(fā)同學(xué)主動(dòng)識(shí)字、詞愛(ài)好;培育同學(xué)正確閱讀的愛(ài)好。 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)讀字詞，并發(fā)覺(jué)其特點(diǎn);了解詞語(yǔ)的含義并正確表達(dá)。 教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)同學(xué)主動(dòng)識(shí)字、詞愛(ài)好;培育同學(xué)正確閱讀的愛(ài)好。 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、識(shí)讀字詞，并發(fā)覺(jué)其特點(diǎn);了解詞語(yǔ)的含義并正確表達(dá)。 2、激發(fā)同學(xué)主動(dòng)識(shí)字、詞愛(ài)好。 教具預(yù)備：多媒體課件。 教學(xué)過(guò)程： 一、趣味識(shí)字。 1、同學(xué)自由讀生字。(老師正音) 2、老師范讀詞語(yǔ)。你們發(fā)覺(jué)什么了?(這些詞語(yǔ)都是生活用品) 3、集體齊讀詞語(yǔ)。 二、我的發(fā)覺(jué)。 1、同學(xué)讀字詞，老師正音。 2、同學(xué)們有什么發(fā)覺(jué)? (反犬旁的字都和動(dòng)物有關(guān)，鳥(niǎo)字旁的字和鳥(niǎo)類(lèi)有關(guān)，蟲(chóng)字旁的字都和蟲(chóng)子有關(guān))。 3、同學(xué)分小組讀字詞。 三、課堂總結(jié)。 同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲? 其次課時(shí) 教