高中語文必修下 下變形記

1、語文統(tǒng)編版 高一年級 必修下變形記 新知導(dǎo)入 很多現(xiàn)代人常常抱怨自己生活的太累，做人太難，于是夢想著來世變成一只小狗、小貓或小豬，只懂吃喝，什么都不去想。如果這一天真的來臨了，你會如何面對呢？ 弗拉基米爾納博科夫曾說：“當(dāng)格里高爾在他的床上努力地掙扎爬行的時候，這種類似于個人尷尬的鬧劇在卡夫卡筆下，瞬間提升到足以震驚世人的災(zāi)難現(xiàn)場?！苯虒W(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)1.了解作者作品，把握本文的寫作背景。2.抓住小說的情節(jié)線索,理清小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)通過心理描寫塑造人物的手法。3.賞析小說寓真實(shí)于荒誕的隱喻表現(xiàn)手法，理解小說反映的生活真實(shí)和藝術(shù)真實(shí)。4.認(rèn)識小說所揭示的西方現(xiàn)代社會“現(xiàn)代人的困惑”問

2、題，體會作品揭示的資本主義社會的人際關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)核心素養(yǎng)語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過對典型的心理和動作描寫的揣摩，透析人性和人情。思維發(fā)展與提升：分析格里高爾變形前后自己及周圍人一系列變化，其他人各 式各樣的反應(yīng)，思考主人公“化蟲”后的遭遇。審美鑒賞與創(chuàng)造：把握現(xiàn)代主義的藝術(shù)手法，荒誕離奇的情節(jié)，時空倒錯、邏 輯混亂、思維跳躍的意識流特征。理解小說反映的生活真實(shí) 和藝術(shù)真實(shí)。文化傳承與理解：認(rèn)識小說所揭示的西方現(xiàn)代社會“現(xiàn)代人的 困惑”問題，體 會作品對社會現(xiàn)實(shí)深刻的批判。理解作品揭示的資本主義社會 的人際關(guān)系。預(yù)習(xí)檢測朗讀課文，識記下列漢字的讀音。穹頂(qing) 重聽(zhng) 積攢

3、(zn )休憩( q ) 下顎( ) 隱匿( n )顫抖(chn) 汩汩(g ) 笨拙(zhu)羞赧(nn ) 更事(gng) 癲狂(din） 作家作品 卡夫卡，20世紀(jì)奧匈帝國德語小說家，猶太人，現(xiàn)代派文學(xué)的奠基人之一。愛好文學(xué)、戲劇，18歲進(jìn)入布拉格大學(xué)，初習(xí)化學(xué)、文學(xué)，后習(xí)法律，獲博士學(xué)位。1904年開始發(fā)表小說，早期的作品頗受表現(xiàn)主義的影響。1912年9月22日晚至翌日清晨，通宵寫出短篇判決，從此建立自己獨(dú)特的風(fēng)格。弗朗茨卡夫卡一生多次與人訂婚，卻終生未娶。1924年6月3日弗朗茨逝世。 在逝世后，文章才得到比較強(qiáng)烈的回響。 文筆明凈而想象奇詭，常采用寓言體，背后的寓意見仁見智。別開生

4、面的手法，令二十世紀(jì)各個寫作流派紛紛追認(rèn)其為先驅(qū)。作家作品 卡夫卡的小說揭示了一種荒誕的充滿非理性色彩的景象，個人式的、憂郁的、孤獨(dú)的情緒，開創(chuàng)了現(xiàn)代主義之一的象征手法。相當(dāng)數(shù)量的短篇本質(zhì)上是智慧寓言，無需探求寓意，僅僅是智慧的一種形式。長篇小說用迄今為止最客觀深刻的敘述事實(shí)的手段，挑戰(zhàn)人們對傳統(tǒng)堅守的決心，在此過程中幾乎一切事實(shí)都被敘述重新創(chuàng)造，讀者對此除了接受不應(yīng)該有別的任何目的 代表作：長篇小說美國審判城堡，短篇小說變形記判決饑餓藝術(shù)家。作家作品 卡夫卡對自己的文學(xué)創(chuàng)作一直抱有疑慮，在1912年完成第一版的變形記過程中，他曾邀請朋友們來聆聽這個故事，一直到卡夫卡讀完第一章節(jié)，朋友們露出機(jī)

5、敏的微笑表示肯定之后，卡夫卡才算略微安心。 但當(dāng)時猶豫和出版商復(fù)雜的交涉，并恰逢一戰(zhàn)期間，被迫擱置。1915年，我們?nèi)缃窨吹降男掳孀冃斡浀靡猿霭妫瞧鋵?shí)當(dāng)這篇小說在1915年完成發(fā)表的時候，卡夫卡對于它的完成仍感到不滿意和不認(rèn)可。作家作品 卡夫卡的變形記在發(fā)表一個世紀(jì)后，仍被公認(rèn)為是最偉大最著名的短篇小說。埃利亞斯卡內(nèi)蒂（Elias Canetti）曾說：“卡夫卡的這個故事是永遠(yuǎn)不可能被超越的，不會再有任何別的變形或者蛻變的故事可以超越變形記?！睍r代背景 第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)前后，許多資本主義國家經(jīng)濟(jì)蕭條，社會動蕩，人民生活困苦。一些思想敏銳的藝術(shù)家認(rèn)為世界是混亂的、荒誕的，他們著

6、書批判資本主義的人際關(guān)系，批判摧殘人性的社會制度，現(xiàn)代主義文學(xué)產(chǎn)生了?，F(xiàn)代主義文學(xué)作品反映了資本主義社會的黑暗，人際關(guān)系的冷酷，人對社會的絕望，藝術(shù)上使用極夸張以至怪誕離奇的表現(xiàn)手法，描繪扭曲的人性，表現(xiàn)人的本能和無意識的主觀感受，開掘個人的直覺、本能、無意識、夢幻等言行心理。內(nèi)容介紹變形記共分成三部分：第一部分，推銷員格里高爾某天早上醒來后變成了甲蟲，這一變故對其本人和家庭卻產(chǎn)生了很大的影響。格里高爾彷徨驚慌，憂郁無助。被激怒的父親大怒趕回自己的臥室。內(nèi)容介紹第二部分，變成甲蟲的格里高爾，在生活習(xí)慣上已然成為甲蟲，但是仍然具有人類的意識，關(guān)心家里的各種瑣事。數(shù)日之后，全家人都將格里高爾視為累

7、贅。第三部分，為了能夠繼續(xù)生存，除了格里高爾全家人只能打工掙錢，對變?yōu)榧紫x的格里高爾忍無可忍。他帶著滿腹的擔(dān)憂和內(nèi)疚看著家庭的不幸，而更不幸的是他終遭社會和家庭的唾棄，在無聲無息中死去。新知講解 小說的情節(jié)線索：雙線結(jié)構(gòu)交互展開格里高爾變形： 變成甲蟲-成為累贅-絕望而死家里的親人態(tài)度： 驚慌同情-逐步憎恨-把他弄走新知講解朗讀小說，思考問題1、格里高爾為什么會變形為蟲？2、格里高爾變形前后的境遇及心情有哪些變化？3、格里高爾變形是偶然還是必然？新知講解格里高爾變形原因：“我挑上了一個多么累人的差事!長年累月到處奔波。在外面跑買賣比坐辦公室做生意辛苦多了。再加上還有經(jīng)常出門的那種煩惱，擔(dān)心各次

8、火車的倒換，不定時的、劣質(zhì)的飲食，而萍水相逢的人也總是些泛泛之交工作的辛苦、飲食的低劣、友情淡薄、心里煩惱。新知講解我若是跟我的老板也來這一手，準(zhǔn)定當(dāng)場就給開除。如果不是為了父母親而總是謹(jǐn)小慎微，我早就辭職不干了，我早就會跑到老板面前，把肚子里的氣出個痛快。只要等我攢夠了錢還清了父母欠他的債也許還得五六年可是我一定能做到。到那時我就會時來運(yùn)轉(zhuǎn)了。還債的心理壓力,受老板的氣,生活在重壓之下。社會的原因家庭的原因心理的原因新知講解2、格里高爾變形前后的境遇及心情:發(fā)現(xiàn)自己變成大甲蟲:他冷靜、順從、憂郁。 “我出了什么事啦？”他回憶過去的生活，怨恨自己的“累人的差使”，為還清父債而苦干、他清醒地想到

9、起床，趕車上班去。父親發(fā)現(xiàn)他變成大甲蟲，露出一副惡狠狠的樣子，趕他回臥室。他謙恭地懇求，盡快回屋，免得父親生氣。他忍辱負(fù)重，還不忘順從父親。 蟲身人心新知講解為家庭經(jīng)濟(jì)狀況焦慮，自我責(zé)備。 想著給妹妹實(shí)現(xiàn)“美夢”。他想著，父親老了，母親生病，妹妹還只有17歲。他一聽到家人出去做工掙錢，就“羞赧和傷心得渾身燥熱”。他“受到了自責(zé)和憂愁的壓抑”，“最后在絕望中，他覺得整個房間已經(jīng)開始繞著他旋轉(zhuǎn)起來，便掉下來摔在那張大桌子的中央”。新知講解受重傷后，被親人厭棄而絕望，心態(tài)走向平和。 一只蘋果砸在背上，身受重傷妹妹一再說“我們必須設(shè)法擺脫它”。格里高爾“懷著深情和愛意回憶他的一家人。他認(rèn)為自己必須離開

10、這里，他的這個意見也許比他妹妹的意見還堅決呢”。面對變形，面對親人厭棄面對死亡，格里高爾驚慌、痛苦、絕望，最終平靜地死去。新知講解格里高爾生活沉重工作艱辛拼命還債養(yǎng)活全家活動艱難無人理解滿身創(chuàng)痛親人厭棄變形前變形后善良忠厚有責(zé)任感孤獨(dú)無助痛苦絕望人異化為蟲 象征 人的異化 人性異化 人際關(guān)系異化小 結(jié) 小說用內(nèi)心獨(dú)白、回憶、聯(lián)想、幻想等手法，去表現(xiàn)人物的心理活動。他不斷地回憶、聯(lián)想過去和今后的事情，不時由于恐懼焦慮、痛苦和絕望而產(chǎn)生幻想、幻覺，并且在自由聯(lián)想中經(jīng)常出現(xiàn)時空倒錯、邏輯混亂、思維跳躍等，具有一定的意識流特征。合作探究 1、有人評論說“小說描述了一個真實(shí)而荒誕的世界”，怎樣理解“真實(shí)

11、”與“荒誕” “真實(shí)”是因?yàn)樽髡哂每陀^冷靜的寫實(shí)手法，描寫了主人公變形前具體的生活細(xì)節(jié)和變形后逼真的心理狀態(tài)。使人感到他所處的始終是一個真實(shí)的人的世界。 “荒誕”是因?yàn)楣适碌恼w框架是以象征手法構(gòu)建起來的，這個故事框架人變成蟲的邏輯結(jié)構(gòu)本身是非真實(shí)的，它只是用來寄寓人在哲理意義上的生存狀態(tài)而不是對外部生活的真實(shí)模仿。格里高爾變蟲，偶然中的必然。合作探究 在現(xiàn)代藝術(shù)的創(chuàng)作中,變形是一種怪誕的表現(xiàn)手法,是一種創(chuàng)造”距離”或”陌生化”的技巧。但是,作品從主觀的內(nèi)心感受出發(fā),具有真實(shí)性。 作者用寫實(shí)的手法,不僅寫出了主人的身份和心理,而且寫出了甲蟲的行動,符合甲蟲的習(xí)性。即使寫親人的變化,也是符合社會

12、生活的。這種荒誕變形的藝術(shù)構(gòu)思和寫實(shí)的敘述方式的結(jié)合,具有強(qiáng)烈的象征意味,使作品荒誕得令人震驚和信服。合作探究 “異化 ”的深刻性，喪失了抗?fàn)幍牧α浚麄€世界都是異己，是社會絕對的弱者。 格里高爾 的“變形”是外在的，為不可知甚至是無法抗拒的力量所致，格里高爾雖變形為甲蟲，他內(nèi)心依然保留著美好的人性，仍然記掛著工作，仍然為父母和妹妹操心，為家庭著急、分憂，他的情感中充滿了對親人的關(guān)2、變形的僅僅是格里高爾嗎？“異化 ”的深刻性反映了怎樣的社會現(xiàn)實(shí)？合作探究心、體貼之情。因此，由此我們深深地感到“人”的弱小與無助，“人”無法支配自己的命運(yùn)。從這一點(diǎn)上可以說格里高爾是蟲形而人心。 格里高爾形變而心

13、未變，他的家人形未變卻變了心。家人的“變形”是內(nèi)在的，是由“人”的本性決定的，反映了“人”的自私、冷漠與殘忍。從這點(diǎn)上說，反映了當(dāng)時的人們是人形而“蟲”心。 變形記尖銳地接觸到現(xiàn)代資本主義社會幾個方面：“ 異 化 ” 現(xiàn) 象，人 的 災(zāi) 難 感，人 的 孤 獨(dú) 感 。揭示了勢利而冷漠的社會！脆弱而虛偽的親情！隨堂檢測 1、閱讀小說，格里高爾變形后，家里人對他的態(tài)度有變化？請簡要概述格里高爾變形前后妹妹、爸爸、媽媽的態(tài)度變化。a妹妹的態(tài)度：（不超過10個字）b爸爸的態(tài)度：（不超過10個字）c媽媽的態(tài)度：（不超過10個字）親近厭惡 惱火同情痛心輕松拓展提高A下列句子中，橫線處應(yīng)填的一組詞語是( )而_的人也總是些泛泛之交，不可能有深厚的交情，永遠(yuǎn)不會成為知心朋友。盡管遭到了種種不幸，還是從舊日的歲月里積攢下了一筆當(dāng)然是相當(dāng)_的財產(chǎn)，在這期間沒有動用過的利息使這筆當(dāng)然的財產(chǎn)略微有所增加。聽到身后這_的嘈雜聲，格里高爾大吃一驚，他的細(xì)腳頓時都發(fā)軟了。A萍水相逢微不足道突如其來 B同病相憐微不足道不約而同C同病相憐微乎其微突如其來 D萍水相逢微乎其微不約而同課堂總結(jié) 格里高爾一夜變成了大甲蟲,情節(jié)是荒誕的。情節(jié)的發(fā)展,他與家人的沖突,更是荒誕的?；恼Q的情節(jié),表現(xiàn)了人物之間的沖突,顯示了人物的個性。母親的無