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文檔簡介

合作探究 de 點滴做法1 分組原則：組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)。 所謂“組內(nèi)異質(zhì)”，就是把學(xué)習(xí)成績、能力、性別、性格、家庭背景等方面不同的學(xué)生分在一個合作小組內(nèi)，力求使各組的整體素質(zhì)不相上下，達到“組間同質(zhì)”。 一、科學(xué)分組，公平競爭2 1、在班內(nèi)建立一系列的小組競爭機制，把學(xué)生在學(xué)校內(nèi)的所有事情都按照小組進行細化，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。 2、開展一些小組間競賽活動，如最先完成任務(wù)的小組進行獎勵等，激發(fā)學(xué)生合作積極性，逐步將合作內(nèi)化為學(xué)生的習(xí)慣。 二、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識3 1、各小組選出一位組長，組員應(yīng)服從組長安排。 2、小組長在組織討論時要使每個組員都要有公平的鍛煉機會 。 3、明確小組成員的個人責(zé)任，使他們相互依賴。 如：記錄員、檢查員、糾錯員、總結(jié)報告員、聯(lián)絡(luò)員等。三、建立合作學(xué)習(xí)機制4 教給學(xué)生基本合作技能： （1）學(xué)會傾聽 （2）學(xué)會討論 （3）學(xué)會表達 （4）學(xué)會組織 四、培養(yǎng)學(xué)生的合作能力5請批評指正！給學(xué)生一些權(quán)利，讓他自己去選擇給學(xué)生一些機會，讓他自己去把握給學(xué)生一些困難，讓他自己去面對給學(xué)生一些問題，讓他自己去解決給學(xué)生一些條件，讓他自己去創(chuàng)造6

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