家長助教活動(dòng)：《交通安全我知道》優(yōu)秀獲獎(jiǎng)科研論文

1、家長助教活動(dòng)：交通安全我知道優(yōu)秀獲獎(jiǎng)科研論文 一、設(shè)計(jì)思路 大班在開展“安全衛(wèi)士”主題活動(dòng)時(shí)，幼兒對(duì)交警叔叔的工作特別感興趣，而交通安全也是大家關(guān)注的焦點(diǎn)之一。在幼兒進(jìn)入園所交通安全教育基地進(jìn)行游戲時(shí)，孩子們的興趣達(dá)到了最高點(diǎn)。我們抓住這一教育契機(jī)，決定組織一次題為“交通安全我知道”的大班家長半日開放活動(dòng)。家長助教是家園合作的有效形式之一。這次活動(dòng)，筆者特別邀請(qǐng)了陽陽的爸爸縣交警大隊(duì)劉警官和他的隊(duì)友們一起來做此次的家長助教的執(zhí)教者。 二、活動(dòng)目標(biāo) （一）家長助教：通過自己的工作經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用生動(dòng)形象的方法幫助幼兒及家長了解交通知識(shí)。 （二）幼兒：積極參加活動(dòng)，了解交通知識(shí)，豐富自我保護(hù)的常識(shí)。在活

2、動(dòng)中能大膽互動(dòng)，并能向身邊的交警叔叔提問，激發(fā)對(duì)交警叔叔的喜愛和尊敬。 （三）家長：不斷更新交通知識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。積極配合家長助教工作，保護(hù)幼兒人身安全。 （四）教師和幼兒園：通過組織助教活動(dòng)，提高家校合作質(zhì)量。 三、活動(dòng)設(shè)計(jì) （一）家長助教帶領(lǐng)幼兒參觀交通安全教育基地，向幼兒介紹各種交通標(biāo)志。 （二）幼兒進(jìn)行模擬仿真表演“馬路上的車”。 （三）家長助教進(jìn)行模擬活動(dòng)的指導(dǎo)。 （四）家長助教展示交通手勢(shì)，并指導(dǎo)幼兒及家長進(jìn)行學(xué)習(xí)。 四、文本設(shè)計(jì) 家長助教聘書 陽陽的爸爸： 您好！為滿足我園教學(xué)的需要，特聘請(qǐng)您為我園家長助教，幫助我們完成一些有難度的教育工作。感謝您對(duì)我們工作的大力支持！ 宜

3、豐縣幼兒園 2014年10月18日 家長助教活動(dòng)調(diào)查表 1.您是否愿意參與“家長助教”工作？ A.愿意（ ） B.不愿意（ ） 2.您了解“家長助教”需要承擔(dān)的責(zé)任嗎？ A.了解（ ） B.不了解（ ） 3.您愿意為“家長助教”活動(dòng)提供一些教具嗎？ A.愿意（ ） B.不愿意（ ） 4.您愿意同教師一起定制“家長助教”活動(dòng)計(jì)劃嗎？ A.愿意（ ） B.不愿意（ ） 5.您愿意參與哪類“家長助教”活動(dòng)？ A.社會(huì)自然（ ） B.特色活動(dòng)（ ） C.專業(yè)指導(dǎo)（ ） 6.您對(duì)“家長助教“活動(dòng)有哪些建議？ 五、活動(dòng)敘事 場(chǎng)景一：陽陽的爸爸和隊(duì)友們組織大家參觀教育基地時(shí)，幼兒一開始不停地問這問那，陽陽爸

4、爸也能耐心的一一解答。但是后來因?yàn)槿藬?shù)眾多，沒有及時(shí)得到回應(yīng)的幼兒也著急了，大喊大叫了起來。陽陽爸爸和他的隊(duì)友們記得滿頭大汗，說：“老師，孩子們都問問題，我都不知道先回答誰了！” （教師介入策略）教師：“您辛苦了！孩子們對(duì)教育基地有著濃厚的興趣，也有很多疑問，所以會(huì)這么興奮。那咱們分班級(jí)先后進(jìn)行，還可以讓家長們先學(xué)習(xí)，再讓家長向自己的孩子介紹，您覺得怎么樣？”陽陽的爸爸同意了建議，接下來的活動(dòng)井然有序多了！ 場(chǎng)景二：陽陽爸爸在向家長們講解交通知識(shí)時(shí)，周周的爸爸走過說：“我家沒有買車，學(xué)這些也沒什么用處，要不，你還是教我們一些實(shí)用點(diǎn)的自救方法好了！”陽陽爸爸顯得很尷尬。這是，另外一位家長說：“你

5、沒有車我們有車，我們想學(xué)！”一些家長已經(jīng)各站陣營了。陽陽爸爸和隊(duì)友們只好向積極參與的家長講解了。 （教師介入策略）看見這種情況，教師走了過去。先請(qǐng)幾位不太愿意參與的家長到一邊休息，讓他們的孩子跟隨其他伙伴們一起參觀。說：“大家累了吧！先休息一下?？赡苣銈冇X得沒用，可你們瞧瞧我們的孩子多喜歡?。∷麄円惨欢ㄏＭ约旱陌职侄酶嗟慕煌ㄖR(shí)。給孩子做個(gè)榜樣，這樣他們今后才會(huì)同你一樣喜歡參與集體活動(dòng)呀！”周周爸爸不好意思地摸著自己的頭說：“我這大老粗，自己不懂，可不能讓自己跟我一樣?！闭f完，拉上其他家長找自己孩子去了。 六、活動(dòng)反思 我們?cè)陬A(yù)設(shè)活動(dòng)時(shí)，只設(shè)計(jì)了活動(dòng)的環(huán)節(jié)，沒有預(yù)見會(huì)引發(fā)幼兒及家長這樣濃厚的興趣和好奇心，致使家長助教不知所措。這時(shí)，教師應(yīng)該以自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)引導(dǎo)家長助教處理突發(fā)事件，并想出應(yīng)對(duì)的方法。 在家長助教活動(dòng)中，難以避免的會(huì)遇到一些不喜歡參與活動(dòng)的個(gè)別家