2022年公共英語課程教案

1、公共英語課程教案一、課程定位公共英語是特地針對我院三年制高職同學開設的一門公共必修基礎課 程,開課一學年兩個學期； 依據(jù)學院的實際情形和用人單位對我院畢業(yè)生的要求,對我院公共英語 進行了規(guī)范課程建設； 本課程主要是考核同學的實際英語知 識水平和運用才能, 并做出客觀的評估和鑒定； 本課程在保證公共英語教學大綱的前提下, 教學中充分運用各種教學手段,彰顯我院各專業(yè)特色, 發(fā)揮老師的主導作用,充分調動同學的積極思維逐步提高同學的英語綜合運用才能；二、課程總目標本課程由聽、說、讀、寫和譯五大模塊構成；各模塊依據(jù)高職高專英語教學“原就-有用為主、應用為目的 ”, 使同學把握肯定的基礎英語和職業(yè)英語學問

2、,為專業(yè)英語學習的順當進行和職業(yè)才能的培育打下良好的基礎,使同學能借助詞典閱讀和翻譯相關英語業(yè)務資料, 在涉外交際的日?；顒雍蜆I(yè)務活動中進行口頭和書面溝通, 并為以后的進一步提高英語應用才能打下基礎；對同學進行自主學習才能和技巧的培育,使他們能較好地適應將來工作崗位需要；課程教學目標通過本課程的教學,應使同學達到以下要求：（一）詞匯 熟識 3800 個英語單詞（包括入學時要求把握的 1600 個單詞）以及由這些詞構成的常用詞組, 并具有依據(jù)基本構詞法識別生詞的才能；對其中2100 個左右的單詞（含相關職業(yè)英語詞匯500 個左右）能正確拼寫,英漢互譯；（二）語法 把握基本的英語語法規(guī)章,在聽、說

3、、讀、寫、譯各環(huán)節(jié)能正確運用所學語法學問；（三）聽力 能聽懂涉及日常交際的結構簡潔、發(fā)音清晰、語速較慢（每分鐘 110 詞左右）的英語簡短對話和陳述、懂得基本正確；（四）口語 把握一般的課堂用語,并能在日常和涉外業(yè)務活動中進行簡潔的溝通；（五）閱讀 能閱讀中等難度的一般題材和與職業(yè)相關題材的簡短英文資料,懂得正確；在閱讀生詞不超過總詞數(shù)3%的英文資料時,閱讀速度不低于每分鐘 50 詞；能讀懂通用的簡短有用文字材料,如：Email 、Notice、 Memo、Advertisement、Fax、Contract、Letter、Introduction to the Products等,懂得正確；

4、（六）寫作能就一般性題材,在30 分鐘內寫出 80-100 詞的命題作文；能填寫和模擬套寫簡短的英語應用文,如：such as fill in the Forms and Documents、Resume、Notice、 Letters、etc ,基本正確,無重大語法錯誤,格式恰當表達清 楚；（七）翻譯 能借助詞典將中等或中等偏下難度的一般題材和與職業(yè)相關題材的文字材料和對外交往中的一般業(yè)務文字材料譯成漢語；懂得正確,譯文通順,格式恰當；在翻譯生詞不超過總詞數(shù) 5%的有用文字材料時, 筆譯速度每小時 250 個英語詞；技能訓練目標（一） 聽的技能1、懂得所聽材料的主旨或要點 2、懂得詳細信息

5、3、懂得所聽材料的背景、說話人之間的關系等 4、推斷所聽材料的含義（二） 說的技能1、模擬或套用常用口頭交際句型,就日常生活和有關業(yè)務提出問題和簡短 回答2、溝通有困難時能實行簡潔的應變措施（三） 閱讀技能1、懂得文章的主旨或要點 2、懂得文章中的詳細信息3、依據(jù)上下文推斷生詞意思 4、依據(jù)上下文進行簡潔的判定和推理 5、懂得文章的寫作意圖、作者的見解和態(tài)度等 6、就文章內容做出結論 7、快速查找有關信息（四）寫的技能1、正確使用所學的詞、詞組和句型 2、語法及標點使用正確、句子結構完整 3、句子意思清晰,符合規(guī)律次序4、留意連貫性,正確使用連接手段：如 5、正確套用或使用常見的應用文格式（五

6、）翻譯技能first、second等1、正確翻譯一般語句,基本符合漢語習慣 2、正確把握被動句式的譯法 3、正確把握定語從句的譯法 4、正確把握分詞短語的譯法 5、正確把握長句的譯法三、重點、難點章節(jié)及內容其次冊Unit One 模塊教學目標教學重難點學時教學方法聽 力 &通過試聽,組織同學重點：把握聽數(shù)字的技2任務教學法、口語練習聽力,提高同學巧交際教學法、的語言組織才能；難點：有關問路的對話啟示引導法練習閱 讀 &把握本單元單詞的讀重點 :把握重點單詞、 短4 詞根詞綴法、語法音及用法；明白愛的語及語法結構的應用；愛好教學法、真正涵義,把握課文學問點的把握,課文結詞匯變形法、學問點,明白課

7、文的構的把握啟示引導法整體結構,并學會閱難點：重點詞匯和學問任務教學法、讀方法和技巧；把握點的運用；現(xiàn)在分詞和總結歸納法現(xiàn)在分詞和過去分詞 的結構和用法過去分詞的結構和用法翻 譯 &把握翻譯方法（增譯重點：翻譯技巧的運用2 任務教學法、寫作法）并學會寫英文賀難點：個人名片和商務啟示引導法卡名片的寫法愛好教學法Unit Two 模塊教學目標教學重難點學時教學方法聽 力 &通過試聽,組織同學重點：把握聽數(shù)字的技2任務教學法、口語練習聽力,提高同學巧交際教學法、的語言組織才能；難點：有關圖書館借書啟示引導法的對話練習閱 讀 &把握本單元單詞的讀重點 :把握重點單詞、 短4 詞根詞綴法、語法音及用法；

8、把握課文語及語法結構的應用；2 愛好教學法、學問點,明白課文的學問點的把握,課文結詞匯變形法、整體結構,并學會閱構的把握啟示引導法翻 譯 &讀方法和技巧；把握難點：重點詞匯和學問任務教學法、英語基本句型點的運用總結歸納法把握翻譯方法（省略重點：翻譯技巧的運用任務教學法、寫作法）并學會寫英文賀難點：賀卡中常用詞匯啟示引導法卡愛好教學法Unit Three 模塊教學目標教學重難點學時教學方法聽 力 &通過試聽,組織同學重點：把握聽有關打電2任務教學法、口語練習聽力,提高同學話的對話的技巧交際教學法、的語言組織才能；難點：有關問問題和問啟示引導法候的對話練習閱 讀 &把握本單元單詞的讀重點 :把握重

9、點單詞、 短4 詞根詞綴法、語法音及用法；明白各國語及語法結構的應用；愛好教學法、不同的肢體語言,掌學問點的把握,課文結詞匯變形法、握課文學問點,明白構的把握啟示引導法課文的整體結構,并難點：重點詞匯和學問任務教學法、學 會 閱 讀 方 法 和 技點的運用；英語基本句總結歸納法巧；把握英語基本句型里的否定、祈使和被型里的否定、祈使和 動句被動句翻 譯 &把握翻譯方法（插入重點：翻譯技巧的運用2 任務教學法、寫作法）并學會寫英文留難點：英文留言和假條啟示引導法言和假條愛好教學法Unit Four 模塊教學目標教學重難點學時教學方法聽 力 &通過試聽,組織同學重點：把握聽確定句和2任務教學法、口語

10、練習聽力,提高同學否定句的技巧交際教學法、的語言組織才能；難點：有關詢問身體是啟示引導法否健康的對話練習閱 讀 &把握本單元單詞的讀重點 :把握重點單詞、 短4 詞根詞綴法、語法音及用法；明白萬圣語及語法結構的應用；愛好教學法、節(jié)和中國端午節(jié)的慶學問點的把握,課文結詞匯變形法、祝方式,把握課文知構的把握啟示引導法識點,明白課文的整難點：重點詞匯和學問任務教學法、體結構,并學會閱讀點的運用；“ There be”總結歸納法方 法 和 技 巧 ； 掌 握句型和主謂一樣“ There be” 句型和主謂一樣翻 譯 &把握翻譯方法（長句重點：翻譯技巧的運用2 任務教學法、寫作變短句的方法）并學難點：英

11、語通知的寫法啟示引導法會寫英文通知愛好教學法Unit Seven 模塊教學目標教學重難點學時教學方法聽 力 &通過試聽,組織同學重點：把握聽英語中的2任務教學法、口語練習聽力,提高同學虛擬語氣的技巧交際教學法、的語言組織才能；難點：有關打電話的對啟示引導法話練習閱 讀 &把握本單元單詞的讀重點 :把握重點單詞、 短4 詞根詞綴法、語法音及用法；通過文章語及語法結構的應用；愛好教學法、明白第一次工作的經(jīng)學問點的把握,課文結詞匯變形法、歷,明白聘請廣告的構的把握啟示引導法寫法,把握課文學問難點：重點詞匯和學問任務教學法、點,明白課文的整體點的運用；把握同位語總結歸納法結構,并學會閱讀方從句法和技巧

12、；把握同位語從句翻 譯 &把握翻譯方法（轉換重點：翻譯技巧的運用2 任務教學法、寫作法）并學會寫英文個難點：英文個人簡歷啟示引導法人簡歷愛好教學法第三冊Unit One 模塊教學目標教學重難點學時教學方法聽 力 &通過試聽,組織同學重點：把握邊聽邊記筆2任務教學法、口語練習聽力,提高同學記的技巧交際教學法、的語言組織才能；難點：有關中國神話故啟示引導法事的對話練習閱 讀 &把握本單元單詞的讀重點 :把握重點單詞、 短4 詞根詞綴法、語法音及用法；明白羅密語及語法結構的應用；愛好教學法、歐與朱麗葉和梁山伯學問點的把握,課文結詞匯變形法、與 祝 英 臺 故 事 的 寓構的把握啟示引導法意,把握課文

13、學問點,難點：重點詞匯和學問任務教學法、了 解 課 文 的 整 體 結點的運用；把握英語條總結歸納法構,并學會閱讀方法件從句和技巧；把握英語條件從句翻 譯 &把握數(shù)字的翻譯技巧重點：翻譯技巧的運用2 任務教學法、寫作并學會寫英文傳真難點：英文傳真啟示引導法愛好教學法Unit Three 模塊教學目標教學重難點學時教學方法聽 力 &通過試聽,組織同學重點：把握邊聽邊記的2任務教學法、口語練習聽力,提高同學聽力技巧交際教學法、的語言組織才能；難點：談論幸福的對話啟示引導法練習閱 讀 &把握本單元單詞的讀重點 :把握重點單詞、 短4 詞根詞綴法、語法音及用法；明白幸福語及語法結構的應用；愛好教學法、

14、的真正涵義,把握課學問點的把握,課文結詞匯變形法、文學問點,明白課文構的把握啟示引導法的整體結構,并學會難點：重點詞匯和學問任務教學法、閱讀方法和技巧；掌點的運用；把握英語方總結歸納法握英語方式和對比從式和對比從句句翻 譯 &把握被動句與主動句重點：翻譯技巧的運用2 任務教學法、寫作之間轉換翻譯方法并難點：英文備忘錄啟示引導法學會寫英文備忘錄愛好教學法Unit Four 模塊教學目標教學重難點學時教學方法聽 力 &通過試聽,組織同學重點：把握區(qū)分簡潔混2任務教學法、口語練習聽力,提高同學淆的詞句的聽力技巧交際教學法、的語言組織才能；難點：談論消遣的對話啟示引導法練習閱 讀 &把握本單元單詞的讀

15、重點 :把握重點單詞、 短4 詞根詞綴法、語法音及用法；明白真正語及語法結構的應用；愛好教學法、意義的消遣,把握課學問點的把握,課文結詞匯變形法、文學問點,明白課文構的把握啟示引導法的整體結構,并學會難點：重點詞匯和學問任務教學法、閱讀方法和技巧；掌點的運用；把握英語對總結歸納法握英語對比及其它的比及其它的從句從句翻 譯 &把握現(xiàn)在分詞短語翻重點：翻譯技巧的運用2 任務教學法、寫作譯技巧并學會寫英文難點：英文會議紀要啟示引導法會議紀要愛好教學法Unit Five 模塊教學目標教學重難點學時教學方法聽 力 &通過試聽,組織同學重點：把握辨別重要信2任務教學法、口語練習聽力,提高同學息的聽力技巧交

16、際教學法、的語言組織才能；難點：談論有關健康的啟示引導法對話練習閱 讀 &把握本單元單詞的讀重點 :把握重點單詞、 短4 詞根詞綴法、語法音及用法；明白健康語及語法結構的應用；愛好教學法、的真正定義,把握課學問點的把握,課文結詞匯變形法、文學問點,明白課文構的把握啟示引導法的整體結構,并學會難點：重點詞匯和學問2 任務教學法、翻 譯 &閱讀方法和技巧；掌點的運用；把握英語并總結歸納法握英語并列句列句任務教學法、把握過去分詞的翻譯重點：翻譯技巧的運用寫作技巧并學會寫英文廣難點：英文廣告詞啟示引導法告詞愛好教學法Unit Six 模塊教學目標教學重難點學時教學方法聽 力 &通過試聽,組織同學重點：

17、把握邊聽邊把握2任務教學法、口語練習聽力,提高同學重要信息并總結信息的交際教學法、的語言組織才能；技巧啟示引導法難點：談論有關人際關系的對話練習閱 讀 &把握本單元單詞的讀重點 :把握重點單詞、 短4 詞根詞綴法、語法音及用法；明白人際語及語法結構的應用；愛好教學法、關系的處理,把握課學問點的把握,課文結詞匯變形法、文學問點,明白課文構的把握啟示引導法的整體結構,并學會難點：重點詞匯和學問2 任務教學法、翻 譯 &閱讀方法和技巧；掌點的運用；把握英語替總結歸納法握英語替代形式代形式任務教學法、把握動名詞短語的翻重點：翻譯技巧的運用寫作譯技巧并學會寫英文難點：英文聘請廣告啟示引導法聘請廣告愛好教

18、學法四、實踐環(huán)節(jié)和內容總體設計（一）主要環(huán)節(jié)支配鑒于目前我院同學入學時的英語基礎狀況,本教程的教學, 要求同學自學鞏固英語基礎,課堂講授有肯定難度的英語學問并隨時解答同學學習中的疑難問 題；隨著英語水平的不斷提高,同學均應達到大綱要求；（二）內容總體設計1、課堂教學中的實踐環(huán)節(jié) 每個單元有五個模塊： Part 1 Listening & Speaking、Part 2 Reading Text A & Text B、Part 3 Grammar、Part 4 Translation和 Part 5 Writing；每個單元的聽說閱 讀是課堂中的實踐環(huán)節(jié), 每個單元的第一講課以單元話題背景學問介

19、紹、聽力與 口語開頭,老師做引導作用,訓練同學的聽說才能；語法學問、翻譯技巧以及寫 作要點由老師闡述,示范講解技巧,再由同學自己訓練,同時給同學課外任務,讓同學熟識和把握語法學問、翻譯技巧和寫作要點,提高翻譯和寫作才能；2、課外實踐 通過開設其次課堂、開展同學英語社團活動、組織英語寫作大賽,英語口 語大賽,英語競賽,充分發(fā)揮老師的主導作用和同學的主體作用,建立起課內、課外兩位一體的自主學習體系, 逐步提高同學的英語綜合運用才能；留意才能與素養(yǎng)訓練的培育,使同學在學習上從單純的接受型學習轉變?yōu)橹鲃有?、發(fā)覺型、爭論型學習；五、教學進程方案表（含理論教學和實踐教學統(tǒng)籌）其次冊序教學內容學時分配合計備

20、注號理論實操Unit 1 Love 4 4 8 SCET-2 Training 2 2 4 Unit 2 Education 4 4 8 SCET-2 Training 2 2 4 Unit 3 Culture 4 4 8 SCET-2 Training 2 2 4 Unit 4 Holidays 4 4 8 SCET-2 Training 2 2 4 Unit 7 Work 4 4 8 SCET-2 Training 2 2 4 Total Revision 2 2 4 32 32 64 第三冊序號教學內學時分配合計備注理論實操容Unit 1 Legend 4 4 8 Unit 3 Happ

21、iness 4 4 8 SCET-3 Training 4 4 8 Unit 4 Entertainment 4 4 8 Unit 5 Health 4 4 8 SCET-3 Training 4 4 8 Unit 6 Public Relationship 4 4 8 SCET-3 Training 4 4 8 Total 32 32 64 六、教學資料收集和配置設計通過網(wǎng)絡、圖書室、書店等收集商務英語閱讀方面的學問,進行資料整理和教學資料的預備,編寫教學大綱和教案,建議配置多媒體教室；參考資料：當代高職高專英語 ,浙江高校出版社； 當代高職高專英語教師參考書第三冊,浙江高校出版社；當代美國

22、英語學習詞典 ,外語教學與研究出版社；牛津高階英漢雙解詞典 ,牛津高校出版社； 朗文當代高級英語辭典,外語教學與爭論出版社；英語常用動詞用法詞典 ,上海譯文出版社；實用英語語法,浙江高校出版社； The Concise Oxford Dictionary of Current English七、可利用的教學方法（落實到章節(jié)）其次冊教學章節(jié)教學內容教學方法Unit 1 Love 現(xiàn)代化教學方法（多媒體、網(wǎng)絡） 、互動式教學方法（爭論式、互動式、 提問式）、講練結合方法（講授法、實訓法）SCET-2 Training 講練結合方法（講授法、實訓法）Unit 2 Education 現(xiàn)代化教學方法（

23、多媒體、網(wǎng)絡） 、互動式教學方法（爭論式、互動式、 提問式）、講練結合方法（講授法、實訓法）SCET-2 Training 講練結合方法（講授法、實訓法）Unit 3 Culture 現(xiàn)代化教學方法（多媒體、網(wǎng)絡） 、互動式教學方法（爭論式、互動式、 提問式）、講練結合方法（講授法、實訓法）SCET-2 Training 講練結合方法（講授法、實訓法）Unit 7 Work 現(xiàn)代化教學方法（多媒體、網(wǎng)絡） 、互動式教學方法（爭論式、互動式、 提問式）、講練結合方法（講授法、實訓法）SCET-2 Training 講練結合方法（講授法、實訓法）第三冊教學章教學內容教學方法節(jié)Unit 1 Lege

24、nd 現(xiàn)代化教學方法（多媒體、網(wǎng)絡） 、互動式教學方法（爭論式、互動式、提問式） 、講練結合方法（講授 法、實訓法）Unit 3 Happiness 現(xiàn)代化教學方法（多媒體、網(wǎng)絡） 、互動式教學方法（爭論式、互動式、提問式） 、講練結合方法（講授 法、實訓法）SCET-3 Training 講練結合方法（講授法、實訓法）Unit 4 Entertainme現(xiàn)代化教學方法（多媒體、網(wǎng)絡） 、互動式教學方法（爭論式、互動式、提問式） 、講練結合方法（講授nt 法、實訓法）Unit 5 Health 現(xiàn)代化教學方法（多媒體、網(wǎng)絡） 、互動式教學方法（爭論式、互動式、提問式） 、講練結合方法（講授 法

25、、實訓法）SCET-3 Training 講練結合方法（講授法、實訓法）Unit 6 Public 現(xiàn)代化教學方法（多媒體、網(wǎng)絡） 、互動式教學方法Relationship （爭論式、互動式、提問式） 、講練結合方法（講授 法、實訓法）SCET-3 Training 講練結合方法（講授法、實訓法）八、可利用的教學手段、教學媒體設計（落實到章節(jié)）其次冊教學章節(jié)教學內容教學手段、教學媒體Unit 1 Love 教材、多媒體、黑板、語音室SCET-2 Training 教材、多媒體Unit 2 Education 教材、多媒體、黑板、語音室SCET-2 Training 教材、多媒體Unit 3 C

26、ulture 教材、多媒體、黑板、語音室SCET-2 Training 教材、多媒體Unit 4 Holidays 教材、多媒體、黑板、語音室SCET-2 Training 教材、多媒體Unit 7 Work 教材、多媒體、黑板、語音室SCET-2 Training 教材、多媒體第三冊教學章節(jié)教學內容教學手段、教學媒體Unit 1 Legend 教材、多媒體、黑板、語音室Unit 3 Happiness 教材、多媒體、黑板、語音室SCET-3 Training 教材、多媒體Unit 4 Entertainment 教材、多媒體、黑板、語音室Unit 5 Health 教材、多媒體、黑板、語音室SCET-3 Training 教材、多媒體Unit 6 Public Relationshi