新人教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第三單元綜合檢測(cè)題

1、第三單元檢測(cè)題一、積累與運(yùn)用：（20分）1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.遷徙(x)棘手(j)媲美(b)挑釁(xn)B.緘默(jin)貪婪(ln)徘徊(hui)干涸(h)C.狩獵(shu)哂笑(shn)嚙齒(ni)戈壁(g)D.牟取(mu)鉚釘(mo)篤信(d)庇護(hù)（p）2.下列詞語(yǔ)的書寫有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.混淆深邃高深莫測(cè)不過(guò)爾爾B.考察清澈精巧絕倫綿延不絕C.郭煌崩塌莫衷一是混然一體D.焦躁收斂不可思議滄海桑田3.下列句子中加橫線成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.地球正處于第六次物種大滅絕的中期，人類很可能在一代人的時(shí)間內(nèi)滅絕！這樣的判斷絕非聳人聽(tīng)聞。B.漢書西

2、域傳記載36國(guó)在歐亞大陸的廣闊腹地，畫出的無(wú)邊無(wú)垠的綠色長(zhǎng)廊，夏季走入這里與置身江南無(wú)異。C.短跑是兔子的特長(zhǎng)，烏龜卻不自量力，與兔子進(jìn)行短跑比賽。D.我們只得鉆出汽車，將目光投向近在咫尺的羅布泊。4.下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()（2分）A.一個(gè)國(guó)家如何對(duì)待它的水資源，將決定這個(gè)國(guó)家是繼續(xù)發(fā)展還是衰落。B.我們要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟愖约旱募覉@地球。C.沙塵從內(nèi)蒙古一些沙漠周邊的退化草場(chǎng)和旱地刮起，途經(jīng)河北，到達(dá)京津。D.北京市將努力改善生態(tài)環(huán)境，保證了“綠色奧運(yùn)”對(duì)北京環(huán)境質(zhì)量的要求。5.下面對(duì)課文知識(shí)的分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.敬畏自然通過(guò)寫自然與人類的關(guān)系，表現(xiàn)自然的強(qiáng)

3、大神奇、人類的愚妄淺薄，告誡人們不要妄想能戰(zhàn)勝自然，應(yīng)該服從自然的規(guī)律。B.羅布泊，消逝的仙湖通過(guò)記敘羅布泊消失的過(guò)程以及羅布泊的現(xiàn)狀，向人們發(fā)出警報(bào)應(yīng)該反省了，不要再破壞美麗的自然了，否則有一天人類將無(wú)存身之地。C.旅鼠之謎以北極旅鼠的大量繁殖和怪誕行為給人類提出了警告。D.喂出來(lái)以真實(shí)的故事警示世人要正視城市環(huán)境污染問(wèn)題。6.判斷下列各句所用的修辭方法，完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）（1）上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云。（2）于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正義君子”之流所深惡痛疾的文字。（3）在受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒(méi)有指南針也沒(méi)有探測(cè)儀，無(wú)從知道海港已經(jīng)非常臨近。（

4、4）大自然有時(shí)也會(huì)向她的兒女開戰(zhàn)，在她那溫柔美麗的外表下面還隱藏著利爪哩！A.比喻引用排比擬人B.擬人反語(yǔ)比喻比喻C.比喻反語(yǔ)比喻擬人D.擬人引用排比反語(yǔ)7.班同學(xué)舉行了題為“我的環(huán)保行動(dòng)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加其中的實(shí)地觀察活動(dòng)：留心觀察學(xué)校周邊的農(nóng)村或社區(qū)環(huán)境，了解當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的狀況，并把令你感受最深的情景，用簡(jiǎn)潔、精練的語(yǔ)言描繪出來(lái)。（2分）8.古詩(shī)詞默寫。請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫相應(yīng)的句子。（6分）贈(zèng)別詩(shī)在中國(guó)古代詩(shī)詞中占有相當(dāng)?shù)谋嚷?。不少?shī)句至今仍被人們廣為傳誦。王維在送元二使安西中通過(guò)“，?！眮?lái)表達(dá)對(duì)友人的深摯感情；李白在贈(zèng)汪倫中以水之深喻情之深，化無(wú)形為有形的名句是“，?！蓖醪?/p>

5、樂(lè)觀，他在送杜少府之任蜀州用“，”寄語(yǔ)遠(yuǎn)方朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠(yuǎn)，也會(huì)覺(jué)得近在咫尺。二、閱讀理解（40分）（一）閱讀下文，回答913題。（12分）誰(shuí)說(shuō)宇宙是沒(méi)有生命的？宇宙是一個(gè)碩大無(wú)比的、永恒的生命，那永恒的運(yùn)動(dòng)、那演化的過(guò)程，不正是她生命力的體現(xiàn)嗎？如果宇宙沒(méi)有生命，怎么會(huì)從中開出燦爛的生命之花？這個(gè)宇宙到處都隱藏著生命，到處都有生命的萌芽，到處都有沉默的聲音。你難道沒(méi)有聽(tīng)到石頭里也有生命的吶喊嗎？你難道沒(méi)有用心靈聽(tīng)到從那遙遠(yuǎn)的星系里傳來(lái)的友好問(wèn)候嗎？即使那些看起來(lái)死氣沉沉的物質(zhì)，也是宇宙生命的構(gòu)成部分，也是生命的一種存在形式。那些高級(jí)的生命形態(tài)正是從這“死”的物質(zhì)中產(chǎn)生的，

6、換言之，包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的高級(jí)生命，只是物質(zhì)的另一種存在方式。在物質(zhì)中，有無(wú)數(shù)的生命在沉睡著，一旦出場(chǎng)的時(shí)間到了，它們就會(huì)從睡夢(mèng)中醒來(lái)。因此，人類并不孤獨(dú)，在宇宙中處處是我們的弟兄。因此，我們?cè)僖膊粦?yīng)該把宇宙的其他部分看做只是我們征服的對(duì)象，再也不應(yīng)該把其他生物僅僅看做我們的美味佳肴，而首先應(yīng)該把它們看做是與我們平等的生命，看做是宇宙智慧的創(chuàng)造物，看做是宇宙之美的展示者，首先應(yīng)該敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣。敬畏它們，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我們自己。9.這一段文字中，作者得出的結(jié)論是什么？(2分)_10.怎樣理解畫線句子的意思？(3分)_11.“人類并不孤獨(dú)，在宇宙中處處是我們的弟

7、兄”這一句話的含義是什么？(2分)_12.“敬畏自然”的含義是什么？(2分)_13.為什么說(shuō)“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”？(3分)_(二)閱讀下面的文章，回答1417題。（11分）敬畏生命弘一法師在圓寂前，再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時(shí)，在龕的四個(gè)角下各墊上一個(gè)碗，碗中裝水，以免螞蟻蟲子爬上遺體后在火化時(shí)被無(wú)辜燒死。好幾次看弘一法師的傳記，讀到這個(gè)細(xì)節(jié)，總是為弘一法師對(duì)于生命深切的憐憫與敬畏之心所深深感動(dòng)。上高中的時(shí)候，我家后院的墻洞里經(jīng)常有大老鼠出來(lái)偷吃東西。不知為什么，我的心里產(chǎn)生了一個(gè)殘酷的想法，悄悄地躲在墻邊，趁老鼠出來(lái)的時(shí)候，拿開水燙它，結(jié)果，一只大老鼠被滾燙的開水燙著后慘叫著縮進(jìn)

8、了墻洞，我不知道它死了沒(méi)有，但那時(shí)我并沒(méi)意識(shí)到自己的殘忍，因?yàn)椤袄鲜筮^(guò)街，人人喊打”，在人類的心目中老鼠似乎有一千個(gè)應(yīng)該死的理由。然而，引起我內(nèi)心最大觸動(dòng)和自責(zé)的還是在兩個(gè)月后：我在后院又看到了那只大老鼠，它還活著，只是全身都是被燙傷之后留下的白斑，可是最讓人痛苦和不安的是，它居然還懷著小老鼠，腆個(gè)大肚子，動(dòng)作遲鈍地在地上尋覓著食物；我無(wú)法表達(dá)我那個(gè)時(shí)候的心情，我只覺(jué)得“生命”這個(gè)詞在我的心中突然凸現(xiàn)得那么耀眼，我只覺(jué)得我曾經(jīng)有過(guò)的行為是多么的卑劣和齷齪，這種感覺(jué)，在別人眼里也許會(huì)顯得很可笑，但是，我逐漸地感受到了生命的意義和分量。法國(guó)思想家史懷澤曾在敬畏生命一書中寫道：他在非洲志愿行醫(yī)時(shí)，有

9、一天黃昏，看到幾只河馬在河中與他們所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可愛(ài)和神圣。于是，“敬畏生命”的思想在他的心中驀然產(chǎn)生，并且成了他此后努力倡導(dǎo)和不懈追求的事業(yè)。其實(shí)，也只有我們擁有對(duì)于生命的敬畏之心時(shí)，世界才會(huì)在我們面前呈現(xiàn)出它的無(wú)限生機(jī)，我們才會(huì)時(shí)時(shí)處處感受到生命的高貴與美麗。地上搬家的小螞蟻，春天枝頭鳴唱的鳥兒，高原雪山腳下奔跑的羚羊，大海中戲水的鯨魚等等，無(wú)不豐富了生命世界的底蘊(yùn)。我們也才會(huì)時(shí)時(shí)處處在體驗(yàn)中獲得“鳶飛魚躍，道無(wú)不在”的生命的頓悟與喜悅。因此，每當(dāng)讀到那些關(guān)于生命的故事，我的心中總會(huì)深切地感受到生命無(wú)法承受之重，如撒哈拉沙漠中，母駱駝為了使即將渴死的小駱駝喝到夠不著的

10、水潭里的水而縱身跳進(jìn)了潭中；老羚羊們?yōu)榱耸剐×缪騻兲由粋€(gè)接著一個(gè)跳向懸崖，因而能夠使小羚羊在它們即將下墜的剎那以它們?yōu)樘逄綄?duì)面的山頭上去；一條鱔魚在油鍋中被煎時(shí)卻始終弓起中間的身子是為了保護(hù)腹中的魚卵；一只母狼望著在獵人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下嗚咽嗥叫。其實(shí)，不僅僅只有人類才擁有生命神性的光輝。有時(shí)候，我們敬畏生命，也是為了更愛(ài)人類自己，豐子愷曾勸告小孩子不要肆意用火或用水去殘害螞蟻。他認(rèn)為自己那樣做不僅僅出于憐憫之心，更是怕小孩子的那一點(diǎn)點(diǎn)殘忍心以后擴(kuò)大開來(lái)，以至駕著飛機(jī)裝著炸彈去轟炸無(wú)辜的平民。確實(shí)，我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因?yàn)槿祟愑袘z憫之心，更因?yàn)樗鼈兊拿\(yùn)就

11、是人類的命運(yùn)；當(dāng)他們被殺害殆盡時(shí)，人類就像是最后的一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是自己了。14題目中“敬畏”這個(gè)詞是何含義？（2分）_15.第段中畫線的“這種感覺(jué)”具體指什么？（3分）_16.第段中畫線語(yǔ)句“鳶飛魚躍，道無(wú)不在”中的“道”指什么？（3分）_17.文章最后一段為什么說(shuō)“它們的命運(yùn)就是人類的命運(yùn)”，我們能從中得到哪些認(rèn)識(shí)？（3分）_（三）閱讀下文，回答后面的問(wèn)題。（17分）奇特的年輪人們所熟知的年輪，是樹木的年輪。一棵樹被鋸倒了，數(shù)一數(shù)樹墩上有多少圈條紋，人們就知道這棵樹有多大年齡了。另外，樹木的年輪里，還儲(chǔ)存著當(dāng)?shù)氐臍夂?、地震、火山爆發(fā)和水災(zāi)旱災(zāi)等豐富的自然信息。因此，科學(xué)家十分

12、重視從樹木的年輪里獲取蘊(yùn)藏著的科學(xué)信息資料。植物中不僅樹木有年輪，水仙花也有年輪，它的年輪在它的“蒜頭”上，有一個(gè)年輪的，開花期短；有三個(gè)年輪的，開花期長(zhǎng)。因此，有經(jīng)驗(yàn)的育花者，往往選取年輪多的水仙頭，以便使花期長(zhǎng)些。不僅植物有年輪，動(dòng)物亦有年輪。鯉魚等魚類的年輪是其鱗片上的寬窄分界的條紋。令人不解的是，并非所有的魚的年輪都在鱗片上，大馬哈魚的年輪在它們的背鰭上，大、小黃魚的年輪卻在它們的耳石上。牛、羊的年輪在它們的犄角上，所以又稱為“角輪”。龜、鱉的年輪在它們的背甲上。蚌、貝和螺的年輪在它們的殼上。腔腸動(dòng)物珊瑚蟲的年輪是它們表壁上有粗細(xì)之分的規(guī)則形條紋。珊瑚蟲不僅有它們的年輪，而且還有它們的

13、“日輪”。一年為365日，那么它們便在自己的體壁上劃下365條環(huán)紋。兔子和黃鼠狼這樣的動(dòng)物也有年輪，年輪在它們的骨頭上，不過(guò)，要借助顯微鏡才能觀察到。有些鳥也有年輪：據(jù)說(shuō)，美國(guó)科羅拉多州的一位山地生物實(shí)驗(yàn)室工作人員捉住一只熊蜂鳥，發(fā)現(xiàn)近爪處腿皮上有環(huán)圈，根據(jù)環(huán)圈判斷，這只鳥已有11歲了，從而否定了一般認(rèn)為熊蜂鳥的壽命只有8年的說(shuō)法。日本科學(xué)家最先發(fā)現(xiàn)人也有年輪，是在人的頭顱里面，通過(guò)聲波可以檢測(cè)出一個(gè)人的實(shí)際年齡。如果檢測(cè)器的聲波頻率與被檢測(cè)人的實(shí)際年齡相符，人體便會(huì)做出反應(yīng)，從而在熒屏上顯示出來(lái)。目前，這一先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)已應(yīng)用于實(shí)際生活中，如用它來(lái)檢測(cè)大型運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽人員的實(shí)際年齡，或是應(yīng)用到

14、刑事案件的偵破中，用以檢測(cè)涉嫌人員或罪犯的實(shí)際年齡，從而為破案提供重要的線索和有力的證據(jù)。按理說(shuō)，一切生物都應(yīng)該有它們各自的年齡，只不過(guò)是有的已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)，更多的沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)罷了?？茖W(xué)家們正努力探索生物年輪的奧秘，以便有更多的發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而造福于人類。18.本文介紹年輪，為什么先從樹木的年輪說(shuō)起？（3分）19.科學(xué)家為什么十分重視從樹木的年輪里獲取科學(xué)信息？（3分）20.填空：（3分）本文在介紹各種動(dòng)植物的年輪時(shí)，一般是先介紹年輪的_，再介紹年輪的_，有的略去了對(duì)后者的介紹。這樣使文章顯得_。21.本文的說(shuō)明方法有哪些？請(qǐng)寫出兩種。（3分）_22.本文以“奇特的年輪”為題，年輪的奇特表現(xiàn)在哪些方面？（

15、3分）23.給本文劃分層次。（2分）2019年春季期語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第3單元檢測(cè)題答案一、積累與運(yùn)用（20分）1.B(A.“媲”讀p;C.“狩”讀shu;D.“庇”讀b。)（2分）2.C（“郭煌”應(yīng)為“敦煌”，“混然一體”應(yīng)為“渾然一體”。）（2分）3.B(“無(wú)邊無(wú)垠”與后面“綠色長(zhǎng)廊”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“綿延不絕”，來(lái)形容綠色長(zhǎng)廊的“長(zhǎng)”。)（2分）4.D(D項(xiàng)中“將”與“了”矛盾，將“了”去掉。）（2分）5.D(D項(xiàng)喂出來(lái)是一篇科幻小說(shuō)，并非真實(shí)的故事。)（2分）6.C（根據(jù)對(duì)語(yǔ)句內(nèi)容的理解及常用修辭手法的特點(diǎn)恰當(dāng)判定。第（2）句中的“正人君子”是反語(yǔ)，諷刺那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子

16、”的文人。）（2分）7.本題考查學(xué)生平時(shí)的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。示例：鏡頭一：學(xué)校旁邊的池塘到處散滿垃圾，雜草叢生，原本清澈見(jiàn)底的池塘水變得污濁不堪；鏡頭二：學(xué)校旁邊的菜場(chǎng)，到處是廢棄的塑料袋與垃圾，連空氣里也彌漫著各種“怪味”。（2分）8.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人；桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情；海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（每個(gè)空格1分，共6分。每寫錯(cuò)或多、少一個(gè)字，該空格不給分）二、閱讀理解（40分）（一）9.人類理應(yīng)敬畏自然（2分）10.用了擬人的手法（1分），說(shuō)宇宙是一個(gè)碩大無(wú)比、永恒的生命，宇宙的一切都是生命的一種存在形式，區(qū)別只在于高級(jí)生命形態(tài)與低級(jí)生命形態(tài)之分，低級(jí)生命形態(tài)

17、，即看起來(lái)死氣沉沉的物質(zhì)也“隱藏著生命”，也有“生命的萌芽”。（2分，本題共3分）11.宇宙的一切，包括人類，都是宇宙生命的構(gòu)成部分，人類之外的一切，也是生命的種種存在形式，所以它們與我們是平等的生命，是我們的弟兄。（2分）12.敬畏自然就是充分認(rèn)識(shí)自然的偉大，承認(rèn)人類自身也是自然的一個(gè)組成部分，愛(ài)護(hù)自然，人類才能求得與自然的和諧發(fā)展。（2分）13.因?yàn)槿祟惻c自然都是宇宙智慧的創(chuàng)造物，都是平等的生命，都是兄弟，所以敬畏自然就是敬畏我們自己。再則，敬畏自然，就是愛(ài)護(hù)自然，愛(ài)護(hù)人類生存的家園，就是愛(ài)護(hù)我們自己。（3分）（二）14.又尊重又敬佩（2分）15.指“我”“只覺(jué)得生命這個(gè)詞在我的心中突然卑劣和齷齪”（3分）16.大自然生命活動(dòng)、生命形式的規(guī)律。（3分）17.因?yàn)楫?dāng)?shù)厍蛏掀渌粴⒑ΥM時(shí)，接著倒下的也便是人類自己了。這使我們認(rèn)識(shí)到：人類與自然中一切生命是共生共存的，