小班玩球游戲教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小班玩球游戲教案 教案是教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和設(shè)想。下面是我整理的關(guān)于幼兒園小班玩球教案，接待閱讀參考。 幼兒園小班玩球教案【1】 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過玩球，讓幼兒察覺玩球的各種方法，體會(huì)玩球的喜悅。 2.培養(yǎng)幼兒的合作才能和團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)。 活動(dòng)打定： 1.每個(gè)幼兒一個(gè)皮球。 2.錄音機(jī)，磁帶。呼啦圈，小棒，飲料瓶，積木板，羽毛球拍，保齡球，平衡木等。 活動(dòng)過程： 一：打定活動(dòng)： 1.幼兒隨教師自由入活動(dòng)場(chǎng)地。 2.幼兒聽音樂健康歌做熱身運(yùn)動(dòng)。 二：根本片面：玩球 1.拿球，讓球圍繞幼兒身體及腳各轉(zhuǎn)一圈，以激發(fā)幼兒玩球的興趣。 2.拍球 （1）以不同方法拍球：

2、 一只手拍球，雙手拍球，快拍和慢拍等，讓幼兒體會(huì)快拍與慢拍的不同。 （2）花招拍球 教師在幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)根本的拍皮球技能后，啟發(fā)幼兒在以會(huì)的根基上，變換花招拍球，并請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒示范，激勵(lì)幼兒大膽想象。如：用手背拍球，背手拍球，轉(zhuǎn)圈拍球，胯下拍球，兩個(gè)小摯友彼此交換拍球等。 3.穩(wěn)定 嬉戲 為了更好的達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。做兩個(gè) 嬉戲 加以穩(wěn)定。 （1）運(yùn)西瓜 在活動(dòng)中教師和幼兒一起將皮球當(dāng)做西瓜，并想出各種手段，將“大西瓜”運(yùn)到目的地。 （2）自由選材嬉戲 教師供給豐富的材料，幼兒自由選擇各種材料玩球，充分發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)造力。 三、小結(jié) 聽音樂活動(dòng)一下，教師與幼兒一起（總結(jié)）玩球的感覺。將自己的

3、問題拿出來和大家一起議論，找到解決問題的手段，或者把自己認(rèn)為好的方法報(bào)告大家。 幼兒園小班玩球教案【2】 活動(dòng)目標(biāo)： 1進(jìn)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性。 2進(jìn)展幼兒四散跑及生動(dòng)躲閃的才能，熱愛舉行球類活動(dòng) 重點(diǎn)難點(diǎn)： 操縱球按指定方向滾動(dòng)。 活動(dòng)打定： 1已初步掌管左右手拍球的方法。 2紅、黃、綠、藍(lán)小旗各一面。 3彩色皮球若干、大呼啦圈一個(gè)。 活動(dòng)過程： 一、開頭片面： 請(qǐng)每個(gè)幼兒自選一個(gè)皮球，說說自己的皮球上都有什么顏色。 二、根本片面： 1、教師率領(lǐng)幼兒隨兒歌做皮球韻律操。 大皮球，真好玩，小摯友們做嬉戲。拍一拍，拍拍拍！跳一跳，跳跳跳！ 小摯友們都愛你！ 2、教師指導(dǎo)幼兒下做各種玩球

4、的打定動(dòng)作。 （1）左右手拍球，拍幾下，轉(zhuǎn)一下身再拍。 （2）兩腿夾球朝前，朝后退跳。 （3）兩手旋轉(zhuǎn)球，身體逐漸地下蹲，逐漸地站起來。 （4）手拿球，身體向左右兩側(cè)跳，停下時(shí)即拍球。 3自由練習(xí)，激發(fā)興趣。 教師啟發(fā)“我們已學(xué)過一些玩球的方法，今天我們來比一比，誰玩球的手段最多，而且和別的小摯友玩得不一樣?！?幼兒自由練習(xí)各種玩球的方法，教師隨機(jī)指導(dǎo)。 a.左右手拍球 b.自拋?zhàn)越?c.接反彈球 d.彼此滾接兩個(gè)球。 e.球?yàn)橥绒D(zhuǎn) f.夾球跳 g.轉(zhuǎn)球 h.頂球 j.臂滾球 4、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo) （1）教師提示：“小摯友們玩球的手段真多，我們請(qǐng)他們來表演一下?！苯處熣?qǐng)出1至2位幼兒表演玩球

5、的方法。 （2）教師引導(dǎo)：“老師也想來一個(gè)很好的玩球方法給你們看?！苯處熓痉叮貉刂本€，把手中的球貼著地面用力向前滾出，然后奔跑著去接球，再向前滾出球，一向把球滾到場(chǎng)地所止境為止。 （3）教師引導(dǎo)：“現(xiàn)在小摯友們跟著老師一起來玩?！比w幼兒在教師的率領(lǐng)下一起玩快跑追球的嬉戲。 （4）在場(chǎng)地的四個(gè)方位角上，插上紅、黃、綠、藍(lán)周圍小旗，激勵(lì)幼兒聽從老師的指令，依次向四個(gè)方向快跑追球。 （5）幼兒自由選擇方法快跑追球。教師指點(diǎn)：四種顏色的小旗都要想手段讓你的皮球滾過去。什么地方人少，就到什么地方去滾皮球。（留神對(duì)玩球困難的個(gè)別兒童舉行指導(dǎo)） 5、師生共同嬉戲：皮球去旅行 （1）教師扮演警察，手舉紅綠牌標(biāo)志，代表紅綠燈 （2）幼兒抱球自由跑動(dòng)表示皮球去旅行 （3）教師隨機(jī)出示紅綠牌，幼兒見到紅牌就停下，見到綠牌就前進(jìn)。違反規(guī)矩的幼兒，那么進(jìn)入呼啦圈內(nèi) （4）嬉戲反復(fù)舉行教師隨幼兒運(yùn)動(dòng)量調(diào)整紅綠牌 6、幼兒熟諳嬉戲后，可由幼兒輪替扮演警察。 7、終止嬉戲，放松身體 （1）幼兒四散站立，教師手拿四個(gè)皮球，間隔確定距離與幼兒面對(duì)面站立。大家一起念兒歌：“小球球，大球球，我們一起玩皮球，皮球滾過來了?！眱焊枘钔辏處煱咽种械那蚩焖傧蛴變耗_下扔去。扔中者，嬉戲中斷一次，隨著嬉戲的舉行，逐步增大