2021年秋六年級數(shù)學(xué)上冊第六單元百分?jǐn)?shù)一整理與復(fù)習(xí)教案新人教版

1、 Page * MERGEFORMAT 4整理和復(fù)習(xí)【教學(xué)內(nèi)容】復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義，百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化，利用百分?jǐn)?shù)解決問題（教材第9495頁內(nèi)容）?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對百分?jǐn)?shù)的意義的理解。2.通過整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生使用百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)之間互化的方法。3.熟練地掌握百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并能解決問題。4.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！局攸c難點】靈活運用百分?jǐn)?shù)的知識解決問題?！局R整理與練習(xí)】一、復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義1.什么叫百分?jǐn)?shù)？2.百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的含義有什么異同？小結(jié)：一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)，所以百分?jǐn)?shù)是表示兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系，是不能帶單位

2、名稱的。而分?jǐn)?shù)既可以表示兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系又可以表示一個具體的數(shù)量，是可以帶單位名稱的。3.讀出下面各百分?jǐn)?shù)。（1）從2011年7月7日起，五年期以上的個人住房公積金貸款利率上調(diào)至4.9%。（2）某省創(chuàng)建“平安家庭”，今年全省“平安家庭”戶覆蓋率將提高到60%，目前全省“平安家庭”戶已達(dá)52.78%。（3）2012年2月份，全國居民消費價格總水平同比上漲3.2%。其中食品價格上漲6.2%，非食品價格上漲1.7%。（4）2011年湖北省高考計劃錄取率為66.76%。（5）2011年城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保障水平明顯提高，基本醫(yī)療保險參保人數(shù)超過13億人，覆蓋率達(dá)到95%。提問：百分?jǐn)?shù)怎樣讀？4.寫出下

3、列百分?jǐn)?shù)。（1）國家統(tǒng)計局公布數(shù)據(jù)表明：2011年中國國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）比上年增長百分之九點二。（2）截至2011年末，我國60歲以上人口約1.8億人，約占總?cè)丝诘陌俜种c七。（3）截至2011年末，我國城鎮(zhèn)人口比重達(dá)到百分之五十一點二七，首次超過農(nóng)村人口。（4）目前我國小學(xué)生中視力不良率已達(dá)百分之十九點八三，而某省的視力不良率已達(dá)百分之四十，高于全國平均水平。提問：百分?jǐn)?shù)怎樣寫？二、復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化1.一個小數(shù)怎樣化成百分?jǐn)?shù)？練習(xí)：把0.35，2.7，0.604，12.3化成百分?jǐn)?shù)。2.一個百分?jǐn)?shù)怎樣化成小數(shù)？練習(xí)：把3%，214%，14.5%，100%化成小數(shù)。3.一個

4、百分?jǐn)?shù)怎樣化成分?jǐn)?shù)？練習(xí)：把37%，125%，45%，1.25%化成分?jǐn)?shù)。4.一個分?jǐn)?shù)怎樣化成百分?jǐn)?shù)？5.完成教材第94頁的第1題。學(xué)生獨立練習(xí)，講評時要學(xué)生說一說是怎樣做的？三復(fù)習(xí)用百分?jǐn)?shù)解決問題。1.完成教材第94頁第2題。2.完成教材第94頁第3題。提示：第一次降價是以原價為單位“1”，第一次降價后的價格是原價的（1-10）；即3600（1-10）=3240（元）；第二次降價是以降價之后的價格3240元為單位“1”，電腦現(xiàn)價是3240的（1-10），即3240（1-10）=2916（元）3.完成教材第95頁第2題。1元硬幣數(shù)量：12544=55（枚）1元硬幣錢數(shù)：551=55（元）5角錢

5、數(shù)：125200.5=12.50（元）1角錢數(shù)：125360.1=4.50（元）55+12.50+4.50=72.00（元）4.完成教材第95頁第3題。（351.8-200.8）200.8755.完成教材第95頁第4題。提示：單位“1”是未知的，用除法計算。以2010年末全國私人汽車保有量為單位“1”，2010年汽車保有量（1+20）=2011年末的汽車保有量。7872（1+20.4）6538（萬輛）【課后作業(yè)】完成創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分本課時練習(xí)。整理和復(fù)習(xí)本節(jié)課是關(guān)于本單元的復(fù)習(xí)課，教材中設(shè)置了3道題，因此本節(jié)課的復(fù)習(xí)，我是圍繞這3道題展開的。教材創(chuàng)設(shè)了小組討論交流的氛圍，讓學(xué)生在與分?jǐn)?shù)的對比中復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義，使學(xué)生認(rèn)識到百分?jǐn)?shù)主要是表示兩個數(shù)相比的一種關(guān)系，我因此因勢利導(dǎo)，設(shè)置了相關(guān)問題和練習(xí)，以幫助學(xué)生深化提高。第1題為百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化，第2題以計算出米率為例復(fù)習(xí)有關(guān)百分