2022年光合作用復習教案

1、光合作用復習教案授課年級高三（ 7）班學校老師姓名時間：計章節(jié)名稱第 10 講能量之源光與光合作用劃2 學時學時 1. 本節(jié)內(nèi)容在歷年高考中是重中之重；縱觀近幾年高考試題,其中光合作用的過程和意義及光合作用的綜合應(yīng)用,是考察的重中之重；光合作用的影響因素直接復習 的話,索然無味,假如設(shè)計成探究試驗既可以引起同學探究問題的愛好,又可以進一步培育同學的試驗設(shè)計才能及科學思維的方法；本節(jié)教學活動的設(shè)計是先通過同學實教學習內(nèi)容驗探究光照強度、二氧化碳的濃度、溫度對光合速率的影響,再對試驗結(jié)果進行分析分析與拓展,構(gòu)建出環(huán)境因素對光合作用的影響；這樣既符合科學爭論的過程,又很自然案地導出光合作用與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

2、的緊密聯(lián)系,使同學簡單接受,并能培育同學運用理論知背識解決實際問題的才能；景2本小節(jié)內(nèi)容常與呼吸作用的學問綜合在一起進行考察,思維量大,應(yīng)加強訓練及解題方法的指導；同學已有光合作用及呼吸作用的基礎(chǔ)學問,另外,光合作用與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活實際學習者分析聯(lián)系比較緊密,同學具有較深厚的愛好；本課時主要是在以上基礎(chǔ)上帶領(lǐng)同學試驗探 究光照強度、二氧化碳的濃度、溫度對光合速率的影響,使同學懂得環(huán)境因素對光合作用速率的影響,培育同學運用理論學問解決實際問題的才能；學問與技能：1把握光合作用的過程、圖解和實質(zhì)及在實際中的應(yīng)用；2. 運用原理分析影響光合作用的因素,加強理論聯(lián)系實際的才能；教學目標過程與方法：培育同

3、學試驗探究的科學思維才能和運用理論學問解決實際問題的才能；情感、態(tài)度與價值觀：1讓同學通過試驗探究,培育科學態(tài)度及創(chuàng)新、合作等科學精神；2借助光合作用意義分析,滲透生態(tài)學觀點、生命科學價值觀等的訓練；教學重點及1光合作用的影響因素及在生產(chǎn)實際中的應(yīng)用；（同學進行合作學習進行試驗探究設(shè)計意圖并溝通爭論）解決措施2光照強度、二氧化碳的濃度的轉(zhuǎn)變對C3、C5的影響；教學難點及光合作用的影響因素及在生產(chǎn)實際中的應(yīng)用；（同學進行合作學習進行試驗探究并交解決措施流爭論）教學環(huán)節(jié)教學過程教學所老師活動同學活動內(nèi)容用時間引入供應(yīng)相關(guān)資料2展現(xiàn)圖片并設(shè)問：瓜農(nóng)正爭論、溝通,應(yīng)用設(shè)疑,期望著豐收,結(jié)合所學你能為所

4、學學問解決實際分創(chuàng)設(shè)問題情境鐘他供應(yīng)一些增產(chǎn)的建議嗎？問題；引入問題導讀：葉 綠 體 處 于 不5結(jié)合光合作用過程圖解,分析依據(jù)問題導讀,學培育同學轉(zhuǎn)變以下條件后在短時間內(nèi)葉同 條 件 下 ,綠體中 C3 、C5、H 、ATP有的自學能C3、C5、 H 、分機物的合成量有何變化：生小組爭論溝通,ATP以及停止光照, CO2供應(yīng)不變鐘并展現(xiàn)爭論結(jié)果；力和合作（ CH2O） 合 成光照變強, CO2供應(yīng)不變精神；量的動態(tài)變化光照不變, CO2供應(yīng)停止光照不變, CO2供應(yīng)增多新授8多媒體投影光合作用過程圖解（ CH2O）培育同學及同學要完成的表格分條件C3C5H和的自學能ATP 合成量鐘停止光力和

5、合作照,精神；CO2 不變光照不 變,停止 CO2 練習鞏固通過練習加深對知培育解決問題的能識的懂得力培育同學影 響 光 合 作 用5問題導讀：在老師引導下,進的合作交行光照強度、二氧流才能；1. 影響西瓜產(chǎn)量的外界因化碳的濃度、溫度引導同學素主要有哪些？對光合速率的影響探究,同2. 能否通過試驗設(shè)計來證的試驗設(shè)計,再對時領(lǐng)會外分明你的想法呢？并對結(jié)果進行試驗結(jié)果進行分析界環(huán)境因的外界因素鐘猜測分析；與總結(jié),構(gòu)建出環(huán)素對光合請同學大膽、科學地進行試驗境因素對光合作用速率的影設(shè)計,并對試驗結(jié)果進行分析響原理,與拓展；的影響；并指導生產(chǎn)實踐；下面各小組推出本小組的 代 表 , 匯 報 本 小 組

6、討 論 的 結(jié)果,其他小組留意補充；第一小組,設(shè)計試驗探究光照每組依照左側(cè)的分工 進行合作學習并展現(xiàn)與講解溝通結(jié)果：1. 光照強度：強度對光合速率的影響其次小組,完成光照強度對光15合速率影響試驗的結(jié)果分析,2. 二氧化碳濃度培 養(yǎng) 學繪出對應(yīng)的曲線圖,標出關(guān)鍵生 的 語點及含義；摸索此因素在生產(chǎn)言 表 達實踐中有何應(yīng)用？能 力 和分第三小組,設(shè)計試驗探究二氧分 析 問鐘化碳濃度對光合速率的影響題 、 解第四小組,完成二氧化碳濃度決 問 題對光合速率影響試驗的結(jié)果分的才能析,繪出對應(yīng)的曲線圖,標出關(guān)鍵點及含義；摸索此因素在生產(chǎn)實踐中有何應(yīng)用？3. 溫度：第五組同學,設(shè)計試驗探究溫度對光合速率的影響第六小組,完成溫度對光合速 率影響試驗的結(jié)果分析,繪出 對應(yīng)的曲線圖,標出關(guān)鍵點及 含義；摸索此因素在生產(chǎn)實踐 中有何應(yīng)用？第七小組,摸索水分、礦質(zhì)元 素對光合速率有何影響？在農(nóng) 業(yè)生產(chǎn)中如何實現(xiàn)增產(chǎn)？5 1 與植物自身的遺傳性有關(guān),分 如陰生植物、陽生植物,如圖 鐘 1 所示；影