五年級(jí)關(guān)于方程的數(shù)學(xué)400字日記范文

1、第 PAGE9 頁(yè) 共 NUMPAGES9 頁(yè)五年級(jí)關(guān)于方程的數(shù)學(xué)400字日記范文五年級(jí)關(guān)于方程的數(shù)學(xué)日記400字1在五年級(jí)上冊(cè)第四單元中我們學(xué)習(xí)了“簡(jiǎn)易方程”的知識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我以及班上的同學(xué)出現(xiàn)了不少的錯(cuò)誤?，F(xiàn)搜集整理成“簡(jiǎn)易方程”科。一號(hào)病例判斷:b4=6是方程。()診斷:含有未知數(shù)的等式，稱為方程。這個(gè)錯(cuò)例認(rèn)為未知數(shù)一定要用x來(lái)表示，實(shí)際上b、c、d、y等等字母都能用來(lái)表示未知數(shù)，只是在習(xí)慣上，一般用x、y、z來(lái)表示。處方: 判斷:b4=6是方程。()二號(hào)病例判斷:方程的解就是解方程。()診斷:使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，叫做方程的解，它是一個(gè)未知數(shù)的值;而解方程是求方程的解的

2、過(guò)程，是一個(gè)過(guò)程。處方: 判斷:方程的解就是解方程。()三號(hào)病例解方程:x+3。2=4。6x+3。2=4。6 x+3。2=4。6 x+3。2=4。6解:x+3。2=4。6 解:x+3。2-3。2=4。6+3。2 解:x+3。2-3。2=4。6-3。6x+3。2-3。2=4。6 x=7。8 x=1x=4。6診斷:根據(jù)等式的性質(zhì)1:方程兩邊同時(shí)加上或減去同一個(gè)數(shù)，左右兩邊仍然相等。我們?cè)谶\(yùn)用的時(shí)候要特別注意對(duì)這個(gè)性質(zhì)當(dāng)中的幾個(gè)【關(guān)鍵詞】：p 語(yǔ)的理解，即“兩邊同時(shí)”、“加上或減去”、“同一個(gè)數(shù)”。此題以上三種方法就是對(duì)這幾個(gè)【關(guān)鍵詞】：p 的理解不到位，而造成錯(cuò)誤。處方:解方程 x+3。2=4。6

3、解:x+3。2-3。2=4。6-3。2x=1。4四號(hào)病例解方程x3=2。1x3=2。1 x3=2。1 x3=2。1解:x33=2。1 解:x33=2。13 解:x33=2。12x=2。1 x=0。7 x=4。2診斷:根據(jù)等式的性質(zhì)2:方程兩邊同時(shí)乘上或除以同一個(gè)不等于0的數(shù)，左右兩邊仍然相等。我們?cè)谶\(yùn)用的時(shí)候要特別注意對(duì)這個(gè)性質(zhì)當(dāng)中的幾個(gè)【關(guān)鍵詞】：p 語(yǔ)的理解，即“兩邊同時(shí)”、“乘上或除以”、“同一個(gè)數(shù)”、“不等于0”。此題也是對(duì)這幾個(gè)【關(guān)鍵詞】：p 的理解不到位，而造成錯(cuò)誤。處方:解方程: x3=2。1解:x33=2。13x=0。7五號(hào)病例解方程 10(x+5)=170解:10(x+5-5

4、)=170-510 x=16510 x10=16510 x=16。5診斷:因?yàn)?0(x+5)-5=10 x+105-5=10 x+45并不等于10(x+5-5)=10 x，所以應(yīng)先把(x+5)看成一個(gè)整體。處方:10(x+5)=17010(x+5)10=17010 x+5=17x+5-5=17-5x=12六號(hào)病例一個(gè)足球上，白皮共有20塊，比黑皮的2倍少4塊。共有多少塊黑皮?解:設(shè)共有x塊黑皮。2x+4=202x+4-4=20-42x=162x2=162x=8 答:共有8塊黑皮。診斷:根據(jù)題意可知:白皮比黑皮的2倍少4塊，而不是比黑皮的2倍多4塊。應(yīng)是黑皮塊數(shù)的2倍減去4塊等于白皮20塊。因此

5、我們?cè)趯忣}時(shí)要注意誰(shuí)比誰(shuí)的幾倍多幾，誰(shuí)比誰(shuí)的幾倍少幾。處方: 解:設(shè)共有x塊黑皮。2x-4=202x-4+4=20+42x=242x2=242x=12 答:共有12塊黑皮。五年級(jí)關(guān)于方程的數(shù)學(xué)日記400字2在生活中數(shù)學(xué)無(wú)處不在，如今就讓我們一起探究數(shù)學(xué)的奧秘!前幾天，我們學(xué)習(xí)理解方程。這不!我一回家，媽媽就開(kāi)場(chǎng)考我了!媽媽翻開(kāi)數(shù)學(xué)書，問(wèn)道：“一盒墨水x元，一支鉛筆1.2元。一盒墨水和一支鉛筆一共4元，一盒墨水多少錢?”我不假思索的答復(fù)：“x+1.2=4解：x=4-1.2 X=2.8”“很好，很好?！眿寢屝χf(shuō)?！拔疫€沒(méi)驗(yàn)算呢!”于是，我又開(kāi)場(chǎng)驗(yàn)算!：“把x=2.8代入原方程 左邊=x+1.2

6、=2.8+1.2 =4 右邊=4 左邊=右邊 所以，x=2.8是原方程的解?！薄斑?我的女兒學(xué)聰明了!”媽媽笑著說(shuō)。我也笑了笑?！拔以诳伎寄惆?”媽媽神秘的笑了笑“一盒墨水x元，三盒墨水8.4元，那么一盒墨水多少元?”“一盒墨水x元，三盒墨水8.4元，那么一盒墨水多少元?這怎么做呀!”我問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“你這個(gè)小笨蛋，剛夸過(guò)你，你就不行了吧!你看，是這樣寫的:x3=8.4!”“哦，我想起來(lái)了!x3=8.4 x=8.43 x=2.8。還有驗(yàn)算：檢驗(yàn): 把x=2.8入原方程 左邊=x3 =2.83 =8.4 右邊=8.4 左邊=右邊 所以，x=2.8是原方程的解。”“100分，看你這們來(lái)勁，我再給

7、你出一道：小明今年x歲，爸爸今年40歲，他們倆相差28歲，小明今年多少歲?”“很簡(jiǎn)單!28+x=40 x=40-28 x=13?！薄膀?yàn)算一下，看算得對(duì)不對(duì)?！眿寢屘崾疚??！薄皺z驗(yàn)： 把x=13 代入方程 左邊=28+x =28+13 =41咦!左邊不=右邊。算錯(cuò)了，算錯(cuò)了!x+28=40 x=40-28 x=12?！斑@次算對(duì)了!”媽媽對(duì)我豎起了大拇指!我再問(wèn)你個(gè)難點(diǎn)的：今天上午8時(shí)，洪澤湖蔣壩水位達(dá)14.14m，超過(guò)戒備水位0.64 m，戒備水位是多少米?用方程解答?！蔽易ザ鷵先?，終于想出來(lái)了：“解：設(shè)戒備水位是xm 戒備水位+超出局部=今日水位 x+0.64=14.14 x=14.14-0.

8、64 x=13.5 檢驗(yàn)：把x=13.5帶入原方程左邊=x+0.64 =13.5+0.64 =14.14 左邊=右邊 所以，x=13.5是原方程的解?！薄靶醒?新學(xué)的知識(shí)，沒(méi)想到掌握的這么牢!我再給你出一個(gè)類似于這樣的題:光明小學(xué)的一個(gè)水龍頭漏水小明拿桶接了半小時(shí)，共接了1.8kg水，你知道一個(gè)滴水的水龍頭每分鐘 ?” 我答復(fù)道：“解：設(shè)一個(gè)滴水的水龍每分鐘浪費(fèi)xkg水 每分鐘滴的水30=半小時(shí)滴的水 1.8kg=1800g 30 x=1800 x=180030 x=60 檢驗(yàn)：把x=60帶入原方程呢 左邊=30 x =3060 =1800 右邊=1800 左邊=右邊 所以x=60是原方程的解

9、!”“我的女兒長(zhǎng)大了!”媽媽笑著說(shuō)。你們看，我們身邊的數(shù)學(xué)多吧!五年級(jí)關(guān)于方程的數(shù)學(xué)日記400字3今天，我學(xué)會(huì)了怎樣用方程解應(yīng)用題。首先，我給大家講講解方程的要點(diǎn)：做方程先要解：設(shè)，再寫方程，方程的等于號(hào)要對(duì)齊，最后幾步算式開(kāi)頭的數(shù)字要和“解”對(duì)齊。既然講了要點(diǎn)，咱們做一道題吧!例1.四一班有60名同學(xué)，其中男生是女生人數(shù)的3倍，這個(gè)班有多少男生，多少個(gè)女生?解：設(shè)女生有x人。x+3X=604x=60 x=15153=45(人)答：有15個(gè)女生，45個(gè)男生。五年級(jí)關(guān)于方程的數(shù)學(xué)日記400字4這幾天，我們學(xué)習(xí)了方程。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了方程首先是個(gè)等式，同時(shí)是含有未知數(shù)的等式。利用等式的性質(zhì)，我學(xué)

10、會(huì)理解方程、檢驗(yàn)方程，還會(huì)利用方程解決生活中的問(wèn)題。記得在寒假中，我在媽媽的指導(dǎo)下預(yù)習(xí)方程。當(dāng)時(shí)覺(jué)得，用方程解決問(wèn)題很費(fèi)事，又要設(shè)又要寫解，同時(shí)考慮問(wèn)題時(shí)思路還與原來(lái)不一樣，覺(jué)得很不理解。后來(lái)，在教師的講解下，我終于明白了，通過(guò)設(shè)一個(gè)未知數(shù)，并且找出未知數(shù)和數(shù)之間的等量關(guān)系，就能列好方程了。媽媽給我說(shuō)，我們?nèi)缃駥W(xué)的是簡(jiǎn)單的方程，以后還要學(xué)二元方程三元方程等等一些復(fù)雜的方程，那時(shí)就能解決更多的問(wèn)題啦!如今我覺(jué)得:學(xué)方程真好!五年級(jí)關(guān)于方程的數(shù)學(xué)日記400字5在生活中可以碰到許許多多的數(shù)學(xué)問(wèn)題。有一天，我和老爸一起去買東西，共花了130元錢，而老爸想試試我的才能，就對(duì)我說(shuō):“兒子呀，假設(shè)10元表示

11、A，20元表示B，50元表示C，100元表示D。根據(jù)這個(gè)信息，你講講可以列多少個(gè)方程呢?”。我想，A+B+D=130元、A+B+2C=130元、A+6B=130元、2A+3B+C=130元、3A+5B=130元、4A+2B+C=130元。我說(shuō):“有6種”。老爸說(shuō):“這么簡(jiǎn)單都不知道，有無(wú)數(shù)種呀”!我又想了一下說(shuō):“呀!我只想到加和乘，沒(méi)想到減與除”。爸爸又說(shuō):“你也錯(cuò)了，加和乘也不止這么點(diǎn)，自己回去好好想想吧”!這次老爸的這個(gè)問(wèn)題讓我懂得了遇到問(wèn)題要考慮全面，仔細(xì)推敲，全面準(zhǔn)確理解題意，否那么便輕易忽略了另外的答案，犯以偏概全的錯(cuò)誤。五年級(jí)關(guān)于方程的數(shù)學(xué)日記400字6今天我們學(xué)理解方程，我認(rèn)為我們學(xué)習(xí)的有這么幾個(gè)重點(diǎn):比方說(shuō)解方程的格式應(yīng)該是幾個(gè) = 應(yīng)該上下對(duì)齊。假如有檢驗(yàn)的話，下面的所以應(yīng)該和檢驗(yàn)兩個(gè)字對(duì)齊;還有在檢驗(yàn)的