養(yǎng)成教育活動(dòng)方案4篇

1、養(yǎng)成教育活動(dòng)方案4篇一、好適應(yīng)養(yǎng)成教育故事。一、戰(zhàn)勝殘疾的巴雷尼一一堅(jiān)持巴雷尼小時(shí)候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣， 但她仍是強(qiáng)忍住自己的悲痛。她想，小孩此刻最需要的是鼓 舞和幫忙，而不是媽媽的眼淚。母親來到巴雷尼的病床前， 拉著他的手說：“小孩，媽媽相信你是個(gè)有志氣的人，希望 你能用自己的雙腿，在人一輩子的道路上勇敢地走下去！好 巴雷尼，你能夠許諾媽媽嗎？”母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他“哇” 地一聲，撲到母親懷里大哭起來。從那以后，媽媽只要一有 空，就給巴雷尼練習(xí)走路，做體操，常常累得滿頭大汗。有 一次媽媽得了重傷風(fēng)，她想，做母親的不僅要言傳，還要身 教。盡管發(fā)著高燒，她仍

2、是下床按打算幫忙巴雷尼練習(xí)走路。 黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來，她用干毛巾擦擦，咬緊牙， 硬是幫巴雷尼完成了當(dāng)天的鍛煉打算。體育鍛煉彌補(bǔ)了由于 殘疾給巴雷尼帶來的不便。母親的表率作用，更是深深教育 了巴雷尼，他終于經(jīng)受住了命運(yùn)給他的嚴(yán)酷沖擊。他刻苦學(xué) 習(xí)，學(xué)習(xí)成績一直在班上名列前茅。最后，以優(yōu)良的成績考 進(jìn)了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，巴雷尼以全數(shù)精力， 致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學(xué) 和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。二、珍愛時(shí)刻的齊白石齊白石是我國聞名的書畫家。他超級(jí)珍愛時(shí)刻，從不浪 費(fèi)時(shí)刻，他一直用一句警語來勉勵(lì)自己，這句警語確實(shí)是： “不教一日閑過”。如何才算是在一天中沒有閑過

3、呢?他對(duì)自 己提出了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，確實(shí)是天天要揮筆作畫，一天至少要畫 五幅。盡管他已經(jīng)90多歲了，但他還一直堅(jiān)持這么做。有一次，齊白石的家人和朋友、學(xué)生來給他過90歲生 日，在喜慶的氣氛中，他一直忙到很晚才把最后一批客人送 走。這時(shí)他想，今天五幅畫尚未完成呢，應(yīng)該作完畫再睡覺， 于是他拿起筆作畫，由于過度疲勞，難以集中精力，在家人 的一再勸阻下，他才去休息。第二天，齊白石早早地起床了， 家人怕他累壞軀體，都勸他再多休息會(huì)兒，可齊白石卻十分 認(rèn)真地說：“昨天客人多，我沒有作畫，今天可要補(bǔ)上昨天 的閑過呀!說完他又認(rèn)真地作畫了。3、文明禮儀小故事曾子避席“曾子避席”出自孝經(jīng)，是一個(gè)超級(jí)聞名的故事。 曾

4、子是孔子的門生，有一次他在孔子身旁侍坐，孔子就問他: “以前的圣賢之王有至高無上的德性，精要微妙的理論，用 來教誨天下之人，人們就能夠和睦相處，君王和臣下之間也 沒有不滿，你明白它們是什么嗎？”曾子聽了，明白教師孔 子是要指點(diǎn)他最深刻的道理，于是立刻從坐著的席子上站起 來，走到席子外面，恭恭順敬地回答道：“我不夠伶俐，哪 里能明白，還請(qǐng)教師把這些道理教給我?！痹谀莻€(gè)地址，“避 席”是一種超級(jí)禮貌的行為，當(dāng)曾子聽到教師要向他教授時(shí)， 他站起身來，走到席子外向教師請(qǐng)教，是為了表示他對(duì)教師 的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向他學(xué)習(xí)。4、羅丹的啟發(fā)奧古斯迪羅丹是法國聞名雕塑家。他的青銅時(shí)期

5、、 思想者、雨果、和巴爾扎克等作品都有新的制造， 他擅長用豐碩多樣的繪畫性手法塑造出神態(tài)生動(dòng)富有力量 的藝術(shù)形象。他的偉大，還在于他的深刻思想：他沒有浪漫 派中容易見到的那些弊病，如淺薄的熱情，空洞的夸張，虛 假的內(nèi)涵。他偏愛悲壯的主題，擅長從殘缺中挖掘出力與美。 這使他的藝術(shù)具有博大精深的品格，既動(dòng)人之情，又啟人之 思，使咱們得以神游于心靈的波濤，生命的奧義，宇宙的玄 遠(yuǎn)，制造的神奇。成為歷史星河中一顆璀璨的巨星。他將其 終生投入到對(duì)藝術(shù)執(zhí)著追求和人一輩子各類痛楚的苦苦思 索中去。他創(chuàng)作了一種全新的藝術(shù)手法。他的作品所表現(xiàn)出 的思想和精神魅力，永久帶給人以深沉的美，啟發(fā)著人們不 斷地去探討。

6、他盡管是一巨人，卻是一名和善可親、專注敬業(yè)的工作 者。一次，他的朋友去看望他，他溫和地引領(lǐng)導(dǎo)著朋友到他 的工作室，在一座栩栩如生的雕像隔壁，他認(rèn)真地凝視端詳， 最后，拿起雕刻刀，專注地開始修補(bǔ)，完全忘記了朋友的存 在。最后，當(dāng)他帶著舒嘆，扔下刮刀，轉(zhuǎn)身要走時(shí)，發(fā)覺了 身旁的朋友，趕緊說：“對(duì)不起，先生，今天把你忘記了， 可是你明白?！彼呐笥驯凰膶Ｗ⒕窀袆?dòng)地笑了。這件事，使我很受啟發(fā)，不管咱們從事什么工作，都應(yīng) 該全身心地投入，專注地完成，把易于分散的精力和意志貫 注在一件情形，才能成功地做好一件工作。二、聽了這些小故事你想說什么。三、組織學(xué)生學(xué)習(xí)每周五日好適應(yīng)具體內(nèi)容、適應(yīng) 訓(xùn)練“七個(gè)好

7、”內(nèi)容學(xué)生“八個(gè)一”活動(dòng)內(nèi)容。四、下學(xué)路隊(duì)童謠。領(lǐng)：離開教室時(shí)，咱們要做到，齊：快速安靜理書包，再把椅子輕輕放?？祆o齊，排好 隊(duì)，走路不聲又不響。排好隊(duì)伍站整齊，遵守規(guī)那么別亂跑 領(lǐng)：下學(xué)時(shí)，要牢記，齊：生疏人，不跟走，回家路上不停留，一直走抵家門 口，回抵家，有禮貌，見親人，要問好，自己的情形自己做， 做個(gè)能干的好小孩?！靶袨檫m應(yīng)養(yǎng)成教育月”活動(dòng)方案養(yǎng)成教育活動(dòng)方案（2） 為全面貫徹落實(shí)素養(yǎng)教育，提高德育工作的實(shí)效性，有效提 升教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定，2月21日-3月21日在 全校開展“行為適應(yīng)養(yǎng)成教育月”活動(dòng)。為了使這項(xiàng)活動(dòng)有序、順利開展，增強(qiáng)養(yǎng)成教育的實(shí)效性，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定

8、本實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想以黨和國家的教育方針及國務(wù)院關(guān)于深化教育改革， 全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的決定精神為指導(dǎo)思想，以以后社會(huì)對(duì) 青青年的要求為教育目標(biāo)，踴躍探討中學(xué)生青青年時(shí)期良好 適應(yīng)養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方式、途徑。通過量種形式和方式培 育學(xué)生良好的行為適應(yīng)，為學(xué)生終身進(jìn)展奠基，盡力提高學(xué) 校整體教育教學(xué)質(zhì)量。二、活動(dòng)目標(biāo)整體目標(biāo)：從標(biāo)準(zhǔn)行為適應(yīng)做起，培育學(xué)生良好道德品 質(zhì)和文明行為。大力普及“愛國遵法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、 節(jié)約自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的大體道德標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固 樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識(shí)，知道為 人做事的大體道理，具有平安生存、文明生活的大體素養(yǎng)， 學(xué)會(huì)處置人與人

9、、人與社會(huì)、人與自然等大體關(guān)系，使他們 在學(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮恥的勤學(xué)生，在家庭做 一個(gè)有孝行、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任的好小孩，在社會(huì)做一個(gè)有教 養(yǎng)、會(huì)共處、守公德的好公民。具體目標(biāo)：重點(diǎn)抓好“四種適應(yīng)”的養(yǎng)成，即“文明禮 儀行為適應(yīng)、平安行為適應(yīng)、學(xué)習(xí)行為適應(yīng)、生活行為適應(yīng)”。通過“良好的生活適應(yīng)”教育，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生穿著行為，養(yǎng) 成勤勞簡樸、生活有序、自強(qiáng)自立的好適應(yīng)。培育學(xué)生自尊 自信、踴躍進(jìn)取、健康向上、團(tuán)結(jié)友愛的精神，提高抗擊挫 折、克服困難的能力。通過“文明禮儀行為”適應(yīng)”教育，使學(xué)生慢慢養(yǎng)成尊 重長輩、禮貌待人、遵守公德、老實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì)，提高 分清是非、美丑、善惡、真假的能力，提

10、高主動(dòng)參與社會(huì)交 際的能力，拓展自我生存空間。通過“平安行為適應(yīng)”教育，使學(xué)生牢固樹立平安第一 的思想意識(shí)、形成較強(qiáng)的自我愛惜意識(shí)和自我防范能力。通過“良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)”教育，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意 識(shí)、把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)適應(yīng)，提高 學(xué)習(xí)效率，增進(jìn)學(xué)生文化素養(yǎng)的提高。三、要緊內(nèi)容（一）生活適應(yīng)養(yǎng)成教育一、遵守學(xué)校作息制度，按時(shí)起床、歇息、回家。二、按時(shí)就餐，不將食物帶入校園、教室。3、及時(shí)打掃教室、寢室和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。4、講究衛(wèi)生，不亂貼、亂寫、亂畫，不隨地吐痰、不 順手亂丟物品。五、宿舍維持清新整潔，床上用品清潔美觀、被子疊放 整齊、無異味，室內(nèi)物品擺放有序。宿舍要常常開窗通風(fēng)

11、。六、養(yǎng)成踴躍創(chuàng)建文明宿舍、文明班級(jí)的好適應(yīng)。（二）文明禮儀適應(yīng)養(yǎng)成教育-、參加升國旗儀式，學(xué)生要穿校服，行注目禮，唱國歌。二、語言文明，利用禮貌用語，不說臟話、不罵人。3、舉止文明，不推拉擁堵，不高聲喧嘩，不追趕打鬧， 慢步輕聲。4、注意儀表，衣服整潔，不穿奇裝異服，不戴首飾， 男生不留長發(fā)，女生不化妝，男女生均不得染發(fā)或留怪異發(fā) 型。五、拾到他人丟失錢物及時(shí)交公。六、愛惜公物，愛惜花草樹木。7、不將電話帶入校園、教室。八、同窗之間彼此幫忙。主動(dòng)幫忙有困難和有缺點(diǎn)的同 窗。九、同窗之間要文明交往，不準(zhǔn)談戀愛。10、遵守公共秩序，課間操、升旗及集體活動(dòng)時(shí)聽從安 排，嚴(yán)守紀(jì)律，維持良好形象。參加

12、集體活動(dòng)守時(shí)肅靜，作 文明觀眾。1 一、不進(jìn)行封建迷信和賭博活動(dòng)，不抽煙飲酒，不出 入營業(yè)性網(wǎng)吧。（三）平安適應(yīng)養(yǎng)成教育一、平安觀念、法制意識(shí)強(qiáng)。二、妥帖保管錢物，嚴(yán)防丟失。未經(jīng)他人同意，不拿用 他人的東西。不偷竊、不敲詐、不敲詐他人的財(cái)物。3、養(yǎng)成防火、防電、防溺水的良好適應(yīng)。4、遵守交通規(guī)那么。在馬路上不打鬧，騎自行車不帶 人，不闖紅燈。五、不打架滋事，更不隨意叫家長或親友到學(xué)校無理取 鬧，更不同校外人員勾結(jié)尋釁滋事。六、不攀越欄桿、校門及圍墻。7、注意飲食平安。（四）學(xué)習(xí)適應(yīng)養(yǎng)成教育一、良好的書寫適應(yīng)。二、認(rèn)真預(yù)習(xí)、專心聽課、及時(shí)溫習(xí)、獨(dú)立作業(yè)的適應(yīng)。3、踴躍探討、獨(dú)立試探、切磋交流的適

13、應(yīng)。4、課外閱讀、記念書筆記的適應(yīng)。五、良好考試的適應(yīng)。四、實(shí)施步驟第一時(shí)期:宣傳發(fā)動(dòng)時(shí)期（2月21日一3月7日）利用國旗下發(fā)言、校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗、黑板報(bào)、 心理健康講座、班會(huì)、橫幅等形式，做好宣傳發(fā)動(dòng)，使全校 師生了解活動(dòng)內(nèi)容，提高熟悉，從而推動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)有序、順 利開展。一、學(xué)校利用國旗下的發(fā)言、廣播等形式宣傳行為適應(yīng) 養(yǎng)成教育意義。二、學(xué)生會(huì)向全部同窗發(fā)出養(yǎng)成教育建議書。3、各班級(jí)利用班會(huì)課開好專題動(dòng)員會(huì)議，專門要做好 對(duì)班干部、團(tuán)員的動(dòng)員。4、各班級(jí)出一期以“行為適應(yīng)養(yǎng)成教育月”活動(dòng)為主 題的黑板報(bào)，要求工整清楚，圖文并茂，有可讀性，有號(hào)召 力。五、校園懸掛宣傳橫幅。第二時(shí)期：自查

14、自糾時(shí)期（3月8日一3月18日）一、對(duì)照自己的行為適應(yīng)找一找存在哪些差距。引導(dǎo)學(xué) 生從身旁的每一件小事做起，從每一個(gè)小毛病的更正做起， 從每一個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)開始做起。通過宣布道育和活動(dòng)的開 展，全校學(xué)生都能自覺的說文明話、做文明事、成文明人。 掀起行為適應(yīng)養(yǎng)成月活動(dòng)的高潮。二、班主任觀看學(xué)生的行為表現(xiàn)情形，利用班會(huì)課時(shí)刻 組織學(xué)生進(jìn)行討論，對(duì)學(xué)生中存在的行為情形作出評(píng)判，對(duì) 照他人，明確爾后自己的盡力方向。各班主任要把握具體情 形，以此為契機(jī)，增進(jìn)問題學(xué)生的進(jìn)步。3、開展衛(wèi)生責(zé)任區(qū)及教室衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)。4、開展穿著行為整治活動(dòng)。五、監(jiān)督檢查：行政值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師、總務(wù)處、捍 衛(wèi)科、團(tuán)委檢查打分

15、，發(fā)覺問題及時(shí)糾正。第三時(shí)期：總結(jié)表彰時(shí)期（3月21日）一、評(píng)選、推薦在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人，學(xué)校 將對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人給予表彰。二、本次活動(dòng)總結(jié)。五、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：周明坤副組長：李兆芳朱華周生法成員：其他行政人員、工會(huì)主席、團(tuán)委書記、年級(jí)主任、 全部班主任。六、活動(dòng)要求一、要增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建養(yǎng)成教育的機(jī)制。行為適應(yīng)養(yǎng)成 教育在校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由政教處、教務(wù)處、教科室、總 務(wù)處、團(tuán)委負(fù)責(zé)全面實(shí)施，班主任及任課教師踴躍配合，家 長一起參與，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭全員參與的養(yǎng)成教育機(jī) 制。二、政教處偏重平安行為適應(yīng)、文明禮儀適應(yīng)養(yǎng)成教育; 教誨處偏重學(xué)習(xí)適應(yīng)養(yǎng)成教育；總務(wù)處偏重生活

16、適應(yīng)養(yǎng)成教 育；共青團(tuán)、偏重團(tuán)員教育，發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用。3、要重視學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以活動(dòng)增進(jìn)展。養(yǎng)成教育月活動(dòng) 要與愛國主義念書教育活動(dòng)、念書節(jié)活動(dòng)、預(yù)防甲型流感、 法制教育、平安教育日、午休靜校治理等結(jié)合起來。通過量 種渠道、多種活動(dòng)讓學(xué)生熟知行為標(biāo)準(zhǔn)并付諸行動(dòng)，注重進(jìn) 程評(píng)判，鞏固已形成的好適應(yīng)，不斷提出新要求，從而慢慢 形成良好適應(yīng)。4、班主任是養(yǎng)成教育的骨干力量，必然要增強(qiáng)治理， 耐心教育，踴躍引導(dǎo)。五、行政領(lǐng)導(dǎo)、值班教師要增強(qiáng)巡查，認(rèn)真監(jiān)督，發(fā)覺 不良行為及時(shí)批評(píng)教育。六、教師要以身作那么，注重言傳和身教，增強(qiáng)課題教 學(xué)治理，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生課堂行為。7、要踴躍利用社會(huì)資源，爭取家長的配合

17、，利用家長 會(huì)等形式，對(duì)家長進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們明白培育良好的行為適 應(yīng)付學(xué)生成長的重要性和培育子女良好行為適應(yīng)的大體方 式，使養(yǎng)成教育從校內(nèi)向校外延伸。發(fā)揮好“學(xué)校、家庭、 社會(huì)“三位一體”的育人成效。形成“人人關(guān)切養(yǎng)成教育， 人人都抓養(yǎng)成教育”的良好機(jī)制。八、要培育典型，以點(diǎn)帶面推動(dòng)。每班評(píng)出幾位行為適 應(yīng)養(yǎng)成教育之星，充分發(fā)揮表率在養(yǎng)成教育中的示范帶頭作 用。同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)違紀(jì)、違規(guī)學(xué)生的懲罰力度。九、要利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)扎實(shí)開展好適應(yīng)訓(xùn)練活動(dòng)， 由教師或?qū)W生講解學(xué)習(xí)行為適應(yīng)要求，并在必然的時(shí)刻內(nèi)鞏 固提高。10、充分利用校園廣播站、宣傳欄、升旗儀式、黑板報(bào)、 校園網(wǎng)等宣傳途徑，介紹良好的行為

18、適應(yīng)、身旁的優(yōu)秀事跡，展現(xiàn)文明學(xué)生風(fēng)度。1 一、要增強(qiáng)檢查督辦，以評(píng)判促養(yǎng)成。養(yǎng)成教育是一 項(xiàng)需要長期堅(jiān)持不懈的工作，按期檢查，適時(shí)評(píng)比，是解決 懈怠或流于形式的重要方法。學(xué)校把養(yǎng)成教育工作內(nèi)容納入 班級(jí)和班主任工作考核當(dāng)中，加大檢查督辦力度，增進(jìn)學(xué)校 養(yǎng)成教育工作常態(tài)化，成立督查機(jī)制。學(xué)校要通過召開學(xué)生 座談會(huì)、檢查班務(wù)日記、行政隨機(jī)抽查等形式進(jìn)行督查，保 障活動(dòng)的有效開展。好的適應(yīng)養(yǎng)成教育活動(dòng)方案養(yǎng)成教育活動(dòng)方案（3）行為形成適應(yīng)，適應(yīng)決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。養(yǎng)成教育做起 來不可能轟轟烈烈，可是它的質(zhì)量確系學(xué)生們以后的生存和 進(jìn)展，我校將在養(yǎng)成教育中，少一些空談，多一些落實(shí)，少 一些指責(zé)，

19、多一些培育，從點(diǎn)滴做起，用咱們的盡力，來完 成由量變到質(zhì)變的飛躍。在新的學(xué)年里，咱們將從細(xì)節(jié)抓起， 從此刻做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明適應(yīng)養(yǎng)成教育。一、小學(xué)生行為適應(yīng)養(yǎng)成教育要緊內(nèi)容（一）舉止文明的適應(yīng)舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、 就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。細(xì)化目標(biāo)：一、酷愛祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立。 二、見到教師、客人主動(dòng)問好。3、自覺利用“請(qǐng)”、“您好” “謝謝”、“對(duì)不起”、“再會(huì)”等禮貌用語。4、在同意他人 的幫忙時(shí)，要微笑著向他人致謝。五、向他人請(qǐng)教，態(tài)度要 誠懇。六、不打架，不罵人，公開場(chǎng)合不喧嘩。7、不給同 窗起外號(hào)，不歧視軀體

20、有殘疾的同窗。八、當(dāng)同窗答錯(cuò)問題 時(shí)，不起哄、不嘲笑。九、集合做到“快、靜、齊”，集會(huì) 守紀(jì)律，觀看競賽文明喝彩。（二）老實(shí)守信的適應(yīng)對(duì)一個(gè)人來講，“老實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德 信念，也是每一個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種高貴的“人格 力量”。細(xì)化目標(biāo)：一、老實(shí)守信，說了就要盡力去做。二、許 諾的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用真摯的態(tài)度向 對(duì)方表示歉意。3、借了他人的東西要按期歸還，說話要算 話。（三）尊重他人的適應(yīng)要想博得他人的尊重第一要尊重他人。與受人尊重一樣, 尊重他人是咱們的需要。細(xì)化目標(biāo)：一、耐心聽他人說話，不隨意打斷他（）人 說話。二、用心聽對(duì)方說話，不要一邊聽一邊考慮自己

21、的事。 3、聽到他人的批評(píng)時(shí)，不要興奮，安靜地聽他把話說完。4、 不打攪他人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要 及時(shí)道歉。五、未經(jīng)許諾，他人的東西不亂動(dòng)。（四）守時(shí)惜時(shí)的適應(yīng)養(yǎng)成良好的時(shí)刻觀念，從小知道“時(shí)刻確實(shí)是金錢”、“時(shí) 刻確實(shí)是效率”，從小養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好適應(yīng)。細(xì)化目標(biāo)：一、晚上按時(shí)睡覺，早上按時(shí)起床。二、下 學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。3、回家后，馬上完 成教師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天完成。4、做事有打算，不 盲目、不拖沓。（五）知道感恩的適應(yīng)學(xué)會(huì)感恩是人性的表現(xiàn)，知道感恩是責(zé)任的要求。知道 感恩已成為時(shí)期的呼喚，只有知道感恩,才會(huì)知道付出，才會(huì) 知道回報(bào)。細(xì)化目標(biāo)：一

22、、聽從父母、教師的教誨，不頂撞父母、 教師。二、體會(huì)父母、長輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、 夾菜等。3、主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。4、孝順 父母，以優(yōu)良的成績報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。五、要尊重社會(huì) 各行各業(yè)人員的勞動(dòng)。（六）節(jié)約節(jié)約的適應(yīng)節(jié)約節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培育學(xué)生養(yǎng)成節(jié) 約節(jié)約的好適應(yīng)迫在眉睫。細(xì)化目標(biāo)：一、珍惜學(xué)習(xí)用品，不在講義上亂寫亂劃， 不隨意撕扯作業(yè)本。二、不隨意向家長要錢，不亂用錢買零 食、玩具等。3、珍愛糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。4、節(jié)約 用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開關(guān)。五、 對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛惜，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放 物品。不在桌

23、子上凳子上亂寫亂劃亂貼。勞動(dòng)工具要保管好。（七）遵守秩序的適應(yīng)規(guī)那么和秩序是社會(huì)公共生活中的大體準(zhǔn)那么。沒有秩 序任何集體活動(dòng)都無法開展。細(xì)化目標(biāo)：一、天天佩帶?；?、紅領(lǐng)巾和黃帽。二、上 下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。3、下學(xué)排路隊(duì)，紅燈停， 綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過（）路口， 注意避讓車輛。4、購物、上車時(shí)自覺排隊(duì)，不加塞，集會(huì) 時(shí)按指定位置就座。在公共場(chǎng)合遵守紀(jì)律，不高聲喧嘩。五、 愛惜學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不順手 折花枝，不亂涂亂劃。（八）勤于動(dòng)手的適應(yīng)自己動(dòng)手能夠提高學(xué)生自理自立能力。細(xì)化目標(biāo)：一、自己的情形自己做，自己整理書包、課 桌，整理房間疊被

24、褥，自己洗小物品。二、用過的東西放回 原處。（九）鍛煉軀體的適應(yīng)健康的軀體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉軀體不 但能讓軀體結(jié)實(shí)健康，還能磨煉人的意志。細(xì)化目標(biāo)：一、踴躍參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、 科技活動(dòng)，做好“兩操”。二、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我愛 惜。二、在運(yùn)動(dòng)中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶 有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。（十）講究衛(wèi)生的適應(yīng)講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活適應(yīng)。在現(xiàn)代社會(huì)中， 小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好適應(yīng)專門重要。它是一個(gè)人文 明的表現(xiàn)，既表現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包括了對(duì)他人的尊 重。細(xì)化目標(biāo)：一、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡 前刷牙、洗臉，指

25、甲內(nèi)無污垢，軀體無異味。二、飯前便后 洗手。3、按期整理和清洗書包。4、愛惜環(huán)境，不隨地吐痰， 不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。 五、不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。六、不在小攤上 買零食，不吃變質(zhì)食物，不喝生水。二、適應(yīng)養(yǎng)成教育的方式：l、講道理：通過國旗下發(fā)言、晨會(huì)課、思品課、“好適 應(yīng)，我養(yǎng)成”主題班隊(duì)會(huì)等，學(xué)校宣傳，教師教育，同窗介 紹，加深學(xué)生對(duì)培育良好行為適應(yīng)重要性的明白得，體驗(yàn)培 育好適應(yīng)的對(duì)一個(gè)人成長帶來得益處。二、反復(fù)訓(xùn)練：適應(yīng)的培育是不能單靠說教的，要靠嚴(yán) 格的訓(xùn)練：訓(xùn)練進(jìn)程中重要的四個(gè)：嚴(yán)格、反復(fù)。3、自我約束：結(jié)合“創(chuàng)美小先鋒”評(píng)比活動(dòng)，利用小 學(xué)

26、生自評(píng)和互評(píng)，討論和在養(yǎng)成某個(gè)好適應(yīng)的進(jìn)程中所碰到的困難，自己的方式及克服困難的心情和養(yǎng)成好適應(yīng)的方法。4、教育活動(dòng)：活動(dòng)是載體，是動(dòng)力。學(xué)校和班級(jí)要有打算有組織的在不同時(shí)刻段多渠道、多種形式的活動(dòng)。五、抓好“三個(gè)常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常 規(guī)）一天一檢查，“四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”（語言、行為、儀表、環(huán)境） 一路抓，三股力量”（班主任、大隊(duì)部、任科教師）一起目 標(biāo)，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）相溝通。六、班級(jí)小干部自我治理：每班各選出“創(chuàng)美委員” 1 名，“漂亮志愿者”4名，對(duì)班級(jí)同窗進(jìn)行檢查、提示和催促， 并做好活動(dòng)記錄。7、值周班治理：每周一個(gè)值周班，對(duì)全校各班同窗進(jìn) 行衛(wèi)生、路隊(duì)、紀(jì)律等

27、全面檢查治理。三、適應(yīng)養(yǎng)成教育的保障方法一、德育處和大隊(duì)部依照每一個(gè)月重點(diǎn)，制定和布置具 體方案。二、大隊(duì)部不按期組織單項(xiàng)檢查，將檢查結(jié)果及時(shí)反饋 或發(fā)布。3、值周班級(jí)在第二周的升旗儀式上進(jìn)行檢查活動(dòng)總結(jié)。4、每一個(gè)月評(píng)選“創(chuàng)美小先鋒”，學(xué)期終止評(píng)選“美的 適應(yīng)伴我歡樂成長”先進(jìn)個(gè)人，在宣傳欄展現(xiàn)介紹。四、適應(yīng)養(yǎng)成教育的要緊活動(dòng)：一、每一個(gè)月“創(chuàng)美小先鋒”評(píng)選。二、每班出一期以“我有好適應(yīng)”為主題的板報(bào)。（9月）3、“好適應(yīng)，我養(yǎng)成”主題班會(huì)。（九、17）4、開展?fàn)幾鰧W(xué)校小主人“你丟我撿”（）的活動(dòng)。（10 月）五、“我的缺點(diǎn)我克服”主題班會(huì)。（10、22）六、開展“我有好適應(yīng)”為主題的心得、

28、征文活動(dòng)（11 月）7、開展一次以好適應(yīng)成績好人一輩子”為主題的演 講活動(dòng)。（12月）八、就學(xué)生“好適應(yīng)養(yǎng)成”向社會(huì)、家長問卷調(diào)查。（12 月）九、“美的適應(yīng)伴我歡樂成長”先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)。（1 月）五、適應(yīng)養(yǎng)成教育的活動(dòng)要求：一、在活動(dòng)的進(jìn)程中，教師要第一以身作那么，注重言 傳和身教；班主任要增強(qiáng)和任科教師的聯(lián)系，確?；顒?dòng)的正 常開展，形成人人關(guān)切養(yǎng)成教育，人人都抓養(yǎng)成教育”的 良好氣氛。二、在活動(dòng)實(shí)施中，教師要依照學(xué)生的實(shí)際，做到循序 漸進(jìn)，增強(qiáng)監(jiān)督和評(píng)判，結(jié)合創(chuàng)美活動(dòng)，讓活動(dòng)深化進(jìn)行。3、在活動(dòng)中，要踴躍利用社會(huì)資源，爭取家長的配合，使養(yǎng)成教育從校內(nèi)向校外延伸。4、在活動(dòng)中，要注意充分發(fā)

29、揮隊(duì)干部、隊(duì)員作用，讓他們成為隊(duì)的主人。五、同時(shí)要注意即便搜集活動(dòng)相關(guān)資料，以便往后整理 歸檔。適應(yīng)養(yǎng)成教育是小學(xué)教育的重要任務(wù)，咱們要認(rèn)真總結(jié) 以前的體會(huì)和做法，依照學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步進(jìn)展完善教育方 案，盡力做到“教小孩六年，想小孩六十年”，為學(xué)生的終 身進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！靶袨檫m應(yīng)養(yǎng)成教育月”活動(dòng)方案養(yǎng)成教育活動(dòng)方案（4） 為全面貫徹落實(shí)素養(yǎng)教育，提高德育工作的實(shí)效性，有效提 升教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定，2月21日-3月21日在 全校開展“行為適應(yīng)養(yǎng)成教育月”活動(dòng)。為了使這項(xiàng)活動(dòng)有 序、順利開展，增強(qiáng)養(yǎng)成教育的實(shí)效性，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際， 特制定本實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想以黨和國家的教育方針

30、及國務(wù)院關(guān)于深化教育改革， 全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的決定精神為指導(dǎo)思想，以以后社會(huì)對(duì) 青青年的要求為教育目標(biāo)，踴躍探討中學(xué)生青青年時(shí)期良好 適應(yīng)養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方式、途徑。通過量種形式和方式培 育學(xué)生良好的行為適應(yīng)，為學(xué)生終身進(jìn)展奠基，盡力提高學(xué) 校整體教育教學(xué)質(zhì)量。二、活動(dòng)目標(biāo)整體目標(biāo)：從標(biāo)準(zhǔn)行為適應(yīng)做起，培育學(xué)生良好道德品 質(zhì)和文明行為。大力普及“愛國遵法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、 節(jié)約自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的大體道德標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固 樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識(shí)，知道為 人做事的大體道理，具有平安生存、文明生活的大體素養(yǎng)， 學(xué)會(huì)處置人與人、人與社會(huì)、人與自然等大體關(guān)系，使他們 在學(xué)

31、校做一個(gè)有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮恥的勤學(xué)生，在家庭做 一個(gè)有孝行、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任的好小孩，在社會(huì)做一個(gè)有教 養(yǎng)、會(huì)共處、守公德的好公民。具體目標(biāo)：重點(diǎn)抓好“四種適應(yīng)”的養(yǎng)成，即“文明禮 儀行為適應(yīng)、平安行為適應(yīng)、學(xué)習(xí)行為適應(yīng)、生活行為適應(yīng)”。通過“良好的生活適應(yīng)”教育，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生穿著行為，養(yǎng) 成勤勞簡樸、生活有序、自強(qiáng)自立的好適應(yīng)。培育學(xué)生自尊 自信、踴躍進(jìn)取、健康向上、團(tuán)結(jié)友愛的精神，提高抗擊挫 折、克服困難的能力。通過“文明禮儀行為”適應(yīng)”教育，使學(xué)生慢慢養(yǎng)成尊 重長輩、禮貌待人、遵守公德、老實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì)，提高 分清是非、美丑、善惡、真假的能力，提高主動(dòng)參與社會(huì)交 際的能力，拓展自我生存空間

32、。通過“平安行為適應(yīng)”教育，使學(xué)生牢固樹立平安第一 的思想意識(shí)、形成較強(qiáng)的自我愛惜意識(shí)和自我防范能力。通過“良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)”教育，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意 識(shí)、把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)適應(yīng)，提高 學(xué)習(xí)效率，增進(jìn)學(xué)生文化素養(yǎng)的提高。三、要緊內(nèi)容（一）生活適應(yīng)養(yǎng)成教育一、遵守學(xué)校作息制度，按時(shí)起床、歇息、回家。二、按時(shí)就餐，不將食物帶入校園、教室。3、及時(shí)打掃教室、寢室和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。4、講究衛(wèi)生，不亂貼、亂寫、亂畫，不隨地吐痰、不 順手亂丟物品。五、宿舍維持清新整潔，床上用品清潔美觀、被子疊放 整齊、無異味，室內(nèi)物品擺放有序。宿舍要常常開窗通風(fēng)。六、養(yǎng)成踴躍創(chuàng)建文明宿舍、文明班級(jí)的好適應(yīng)

33、。（二）文明禮儀適應(yīng)養(yǎng)成教育一、參加升國旗儀式，學(xué)生要穿校服，行注目禮，唱國 歌。二、語言文明，利用禮貌用語，不說臟話、不罵人。3、舉止文明，不推拉擁堵，不高聲喧嘩，不追趕打鬧， 慢步輕聲。4、注意儀表，衣服整潔，不穿奇裝異服，不戴首飾， 男生不留長發(fā)，女生不化妝，男女生均不得染發(fā)或留怪異發(fā) 型。五、拾到他人丟失錢物及時(shí)交公。六、愛惜公物，愛惜花草樹木。7、不將電話帶入校園、教室。八、同窗之間彼此幫忙。主動(dòng)幫忙有困難和有缺點(diǎn)的同 窗。九、同窗之間要文明交往，不準(zhǔn)談戀愛。10、遵守公共秩序，課間操、升旗及集體活動(dòng)時(shí)聽從安 排，嚴(yán)守紀(jì)律，維持良好形象。參加集體活動(dòng)守時(shí)肅靜，作 文明觀眾。1 一、不

34、進(jìn)行封建迷信和賭博活動(dòng)，不抽煙飲酒，不出 入營業(yè)性網(wǎng)吧。（三）平安適應(yīng)養(yǎng)成教育一、平安觀念、法制意識(shí)強(qiáng)。二、妥帖保管錢物，嚴(yán)防丟失。未經(jīng)他人同意，不拿用 他人的東西。不偷竊、不敲詐、不敲詐他人的財(cái)物。3、養(yǎng)成防火、防電、防溺水的良好適應(yīng)。4、遵守交通規(guī)那么。在馬路上不打鬧，騎自行車不帶 人，不闖紅燈。五、不打架滋事，更不隨意叫家長或親友到學(xué)校無理取 鬧，更不同校外人員勾結(jié)尋釁滋事。六、不攀越欄桿、校門及圍墻。7、注意飲食平安。（四）學(xué)習(xí)適應(yīng)養(yǎng)成教育一、良好的書寫適應(yīng)。二、認(rèn)真預(yù)習(xí)、專心聽課、及時(shí)溫習(xí)、獨(dú)立作業(yè)的適應(yīng)。3、踴躍探討、獨(dú)立試探、切磋交流的適應(yīng)。4、課外閱讀、記念書筆記的適應(yīng)。五、良

35、好考試的適應(yīng)。四、實(shí)施步驟第一時(shí)期：宣傳發(fā)動(dòng)時(shí)期（2月21日一3月7日）利用國旗下發(fā)言、校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗、黑板報(bào)、 心理健康講座、班會(huì)、橫幅等形式，做好宣傳發(fā)動(dòng)，使全校 師生了解活動(dòng)內(nèi)容，提高熟悉，從而推動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)有序、順 利開展。一、學(xué)校利用國旗下的發(fā)言、廣播等形式宣傳行為適應(yīng) 養(yǎng)成教育意義。二、學(xué)生會(huì)向全部同窗發(fā)出養(yǎng)成教育建議書。3、各班級(jí)利用班會(huì)課開好專題動(dòng)員會(huì)議，專門要做好 對(duì)班干部、團(tuán)員的動(dòng)員。4、各班級(jí)出一期以行為適應(yīng)養(yǎng)成教育月”活動(dòng)為主 題的黑板報(bào)，要求工整清楚，圖文并茂，有可讀性，有號(hào)召 力。五、校園懸掛宣傳橫幅。第二時(shí)期：自查自糾時(shí)期（3月8日一3月18日）一、對(duì)照自己的行為適應(yīng)找一找存在哪些差距。引導(dǎo)學(xué) 生從身旁的每一件小事做起，從每一個(gè)小毛病的更正做起， 從每一個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)開始做起。通過宣布道育和活動(dòng)的開 展，全校學(xué)生都能自覺的說文明話、做文明事、成文明人。掀起行為適應(yīng)養(yǎng)成月活動(dòng)的高潮。二、班主任觀看學(xué)生的行為表現(xiàn)情形，利用班會(huì)課時(shí)刻 組織學(xué)生進(jìn)行討論，對(duì)學(xué)生中存在的行為情形作出評(píng)判，對(duì) 照他人，明確