2022年骨干教師管理制度

1、第PAGE8頁共NUMPAGES8頁2022年骨干教師管理制度第一章總則第一條為加強骨干教師隊伍建設(shè)，規(guī)范骨干教師隊伍管理，充分發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)、教育科研等方面的示范、帶動作用，促進中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展和教師隊伍整體素質(zhì)的提高，為全面實施素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量，辦人民滿意的教育提供有力支撐，制定本辦法。第二條骨干教師是指思想政治過硬，職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平較高，在教育教學(xué)和教育科研工作中起骨干帶動和示范、輻射作用的教師。第三條骨干教師是基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的寶貴財富，加強骨干教師隊伍建設(shè)，不斷壯大骨干教師群體，是各級教育行政部門的重要責任，應(yīng)當采取有力措施，加速骨干教師的培養(yǎng)步伐。第

2、二章骨干教師的選拔第四條市級骨干教師的選拔范圍為全市幼兒園、中小學(xué)校、特殊教育學(xué)校、教師進修學(xué)校的教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及教研部門的教研員。第五條市級骨干教師一般應(yīng)從參加過市級骨干教師培訓(xùn)對象的培訓(xùn)且取得合格證書的人員中產(chǎn)生。市級骨干教師培訓(xùn)對象一般應(yīng)從縣區(qū)級骨干教師或參加過縣區(qū)級骨干培訓(xùn)對象的培訓(xùn)且取得培訓(xùn)合格證書的人員中產(chǎn)生。第六條市級骨干教師應(yīng)具備以下基本條件1、擁護黨的方針、政策，熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生;全面貫徹教育方針，依法施教;具有較強的事業(yè)心、責任感和改革創(chuàng)新意識;遵循教育規(guī)律，全面實施素質(zhì)教育。模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，具有良好的師德修養(yǎng)，在工作中起到了模范帶頭作用。

3、城鎮(zhèn)教師應(yīng)該具有在農(nóng)村工作或支教一年以上經(jīng)歷。2、具有先進的教育思想和理念，全面掌握所教學(xué)科的教改動態(tài)，在本學(xué)科教學(xué)方面有特色，教育教學(xué)工作成績顯著。近三年來，承擔過(區(qū))及以上示范課、公開課、專題講座(報告)的任務(wù);在區(qū)級以上教學(xué)大賽中獲得獎勵;在校本培訓(xùn)中做過主講或重點發(fā)言;在青年教師培養(yǎng)中發(fā)揮了傳、幫、帶作用。3、具有扎實的學(xué)科知識和教育理論基礎(chǔ)，有扎實的教學(xué)基本功和熟練的教學(xué)技能，能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學(xué)工作;普通話水平達到國家規(guī)定的等級;積極參加進修學(xué)習(xí)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，認真參加繼續(xù)教育培訓(xùn)且每年考核合格。4、具有較強的教育科研能力，積極開展教育科學(xué)研究。近三年來，承擔或參

4、與市級以上科研課題研究并有階段性成果，所撰寫的教育教學(xué)經(jīng)驗、論文在縣級及以上會議交流，論文、教科研成果以及優(yōu)質(zhì)課評比等方面獲得縣級及以上獎勵。5、教齡在_年以上，具備國家規(guī)定的合格學(xué)歷(高中本科、初中?？?、小學(xué)中師、幼兒園幼師學(xué)歷),_歲以下的小學(xué)、幼兒園教師須具有大專以上學(xué)歷、中學(xué)教師須具有本科學(xué)歷;合格學(xué)歷應(yīng)為師范類且所學(xué)專業(yè)與所教學(xué)科相一致;學(xué)歷屬非師范專業(yè)的必須已經(jīng)參加了盛市、區(qū)統(tǒng)一組織的教育專業(yè)培訓(xùn)。6、有班主任工作經(jīng)驗，心理健康，身體狀況良好。第七條市級骨干教師一般每兩年評選一次。第八條骨干教師評選堅持公開推薦、公平競爭、公正選拔的原則，嚴格按照“廣泛發(fā)動，層層推薦，擇優(yōu)選擇，嚴格

5、評審”的方式進行。第九條市級骨干教師由縣(區(qū))或市直學(xué)校推薦，市教育局組織專家進行考核評審，頒發(fā)骨干教師證書。第三章骨干教師的職責和待遇第十條市級骨干教師應(yīng)履行如下職責:1、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率作用。熱愛學(xué)生，教書育人，樹立社會主義榮辱觀，立志終身從教，堅持工作在教育教學(xué)第一線，積極投身基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育，做遵守社會公德、職業(yè)道德的楷模和教育教學(xué)改革的促進者。2、在教育教學(xué)方面發(fā)揮示范作用。認真研究教育教學(xué)理論、規(guī)律和方法及教學(xué)發(fā)展動態(tài)。掌握現(xiàn)代教育理念和技能，保持較高教育教學(xué)水平，出色完成本職工作，在當?shù)亟逃虒W(xué)改革中發(fā)揮示范作用，推動本學(xué)科教學(xué)的改革和發(fā)展。每年做示范課不

6、少于4課時。3、在進修學(xué)習(xí)方面發(fā)揮帶頭作用。自覺學(xué)習(xí)進修，不斷更新教育觀念，努力提高自身政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)科專業(yè)水平，及時了解本學(xué)科教學(xué)前沿信息，不斷拓寬專業(yè)知識面。4、在教育科研方面發(fā)揮引領(lǐng)作用。根據(jù)教育改革與發(fā)展的目標和要求，結(jié)合本地、本校實際，認真研究解決教育教學(xué)中的問題，確定明確的教改和科研課題。主持、承擔或參與教育科研課題的實施和實驗。每年至少在市級以上刊物或?qū)W術(shù)會議上發(fā)表_篇高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗總結(jié)或科研報告。5、在指導(dǎo)青年教師方面發(fā)揮傳、幫、帶作用。積極承擔培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，每年有計劃地指導(dǎo)一至三名青年教師，幫助其提高師德水平、教育教學(xué)能力、科研水平。在校內(nèi)參與評課每學(xué)期不少

7、于20課時。6、在承擔各項對外交流、教師培訓(xùn)和支教工作中發(fā)揮模范作用。積極承擔教育教學(xué)示范、觀摩和講座等對外交流任務(wù)，承擔教育行政部門組織的教師繼續(xù)教育指導(dǎo)、培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)以及支援農(nóng)村或薄弱地區(qū)教育等各類活動。其他職責由相應(yīng)教育行政部門及學(xué)校予以明確。第十一條市級骨干教師待遇1、骨干教師在職稱評定、晉級、聘用等方面，同等條件下，享有優(yōu)先權(quán)。2、市級骨干教師是推薦省級骨干教師的重要條件之一。3、優(yōu)先安排市級骨干教師參加學(xué)術(shù)交流、培訓(xùn)進修、考察學(xué)習(xí)、科研立項、經(jīng)驗總結(jié)等活動。各縣(市)區(qū)、學(xué)校應(yīng)大力宣傳推廣骨干教師的教育教學(xué)經(jīng)驗、科研成果和先進事跡，鼓勵并支持骨干教師著書立說、多出成果。骨干教師參

8、加國家、盛市級培訓(xùn)，其學(xué)費、差旅費應(yīng)予以報銷。4、各級教育行政部門應(yīng)優(yōu)先解決骨干教師生活中的實際問題，免除骨干教師后顧之憂，有條件的縣區(qū)或?qū)W?？砂从嘘P(guān)規(guī)定發(fā)給一定的津貼。第十二條市、縣區(qū)教育局要設(shè)立骨干教師專項基金，用于骨干教師的培訓(xùn)和獎勵。第四章骨干教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)第十三條市教育局負責全市中小學(xué)骨干教師隊伍建設(shè)的總體規(guī)劃，負責市級培訓(xùn)工作的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，推薦市級骨干教師參加省級、國家級培訓(xùn)。第十四條骨干教師應(yīng)加強自身學(xué)習(xí)并認真參加繼續(xù)教育培訓(xùn)和市、縣區(qū)組織的專題培訓(xùn)，不斷提高自身素質(zhì)。每年接受繼續(xù)教育的學(xué)時不得少于_學(xué)時。無正當理由不參加繼續(xù)教育培訓(xùn)和考核者，取消骨干教師稱號。第十五條骨

9、干教師要積極參加高層次學(xué)歷進修，中學(xué)教師要逐步達到研究生學(xué)歷，小學(xué)、幼兒園教師要達到本科學(xué)歷。進修的專業(yè)要與任教學(xué)科一致。第十六條骨干教師所在縣區(qū)和任職學(xué)校，要加強骨干教師的培養(yǎng)，為骨干教師的工作、學(xué)習(xí)、進修和參加學(xué)術(shù)活動創(chuàng)造條件，提供時間和經(jīng)費上的支持。第十七條骨干教師市級培訓(xùn)由市教育局統(tǒng)一安排，區(qū)、?？筛鶕?jù)實際情況進行專題培訓(xùn)。第十八條加強骨干教師培訓(xùn)基地的建設(shè)，采取資格認定和項目管理制度。培訓(xùn)機構(gòu)由市教育局審批確定后，下達培訓(xùn)任務(wù)。培訓(xùn)機構(gòu)要嚴格按照審定的培訓(xùn)方案實施培訓(xùn)，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量，達不到規(guī)定要求的，責令其限期改正或取消培訓(xùn)資格。五章骨干教師的管理和使用第十九條市級中小學(xué)骨干教師

10、列為教師榮譽稱號，按照行政隸屬關(guān)系，實行市、區(qū)、校三級管理、年度考核和動態(tài)管理的體制。市級骨干教師不搞終身制。第二十條市教育局負責市級骨干教師考核工作的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。市、區(qū)教育局負責考核的組織，所在學(xué)校負責骨干教師的日常管理工作。第二十一條建立考核制度。對市級骨干教師的考核工作結(jié)合教師年度考核每年進行一次。1、區(qū)教育局成立考核委員會進行考核工作。考核委員會由區(qū)教育局有關(guān)科室、教師進修學(xué)校及有關(guān)人員組成，主任由區(qū)教育局主管領(lǐng)導(dǎo)擔任，教師教育主管科室和教師進修學(xué)校負責具體實施。2、考核內(nèi)容依據(jù)本辦法第三章第十條中規(guī)定的骨干教師所應(yīng)履行職責，并結(jié)合各區(qū)實際情況確定。3、考核方式采取個人自評、學(xué)校考評、

11、區(qū)教育局考核評價相結(jié)合的方式進行。第二十二條骨干教師所在縣區(qū)和學(xué)校要建立骨干教師檔案，認真記載他們的主要業(yè)績及其考核、獎懲情況等。第二十三條市、區(qū)教育局都要建立骨干教師及骨干教師培養(yǎng)對象信息庫，及時記錄市級骨干教師及培養(yǎng)對象的業(yè)績、綜合考評情況等。第二十四條建立骨干教師聯(lián)系制度。市、區(qū)教育局要與骨干教師保持經(jīng)常聯(lián)系，定期召開座談會，聽取骨干教師對教育教學(xué)改革、教育管理、骨干教師管理的意見和建議，及時研究、認真解決有關(guān)問題，適時組織經(jīng)驗交流等活動。第二十五條教育行政部門要定期組織城鎮(zhèn)骨干教師到農(nóng)村支教、送教和講學(xué)活動，支持農(nóng)村教育工作，促進中小學(xué)教師隊伍特別是農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)的不斷提高，促進

12、基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。第二十六條市級骨干教師有下列情形之一者，取消其骨干教師稱號，收回市級骨干教師證書。1、調(diào)出本市教育系統(tǒng)者;2、不履行職責，年度考核不合格者;3、有違法亂紀、從事有償家教、違背師德、存在亂收費、損害學(xué)生身心健康行為，以及有群眾舉報的其它重要問題一經(jīng)查實者;4、不服從學(xué)校管理私自離崗者;5、其他應(yīng)予取消稱號的。第二十七條市級骨干教師在本市同層次學(xué)校間調(diào)動，有關(guān)單位應(yīng)及時報市教育局備案并換發(fā)相應(yīng)的證書，以便管理;市級骨干教師在不同層次學(xué)校間調(diào)動，骨干教師稱號須經(jīng)市教育局重新認定。第六章附則第二十八條本管理辦法由市教育局負責解釋，各區(qū)教育局可根據(jù)此規(guī)定，結(jié)合本地實際制定實施細則。第二

13、十九條對我市的省級骨干教師、省級骨干教師培訓(xùn)對象和市級骨干教師培訓(xùn)對象的管理參照執(zhí)行。第三十條本暫行辦法自頒布之日起施行。2022年骨干教師管理制度（二）崗位職責：1、在科主任指導(dǎo)下，負責本科一定范圍的醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防工作;2、參加值班、門診、會診、出診工作;3、獨立完成骨科常見病的診斷和治療，完成住院病歷等工作;4、認真執(zhí)行各項規(guī)章制度接技術(shù)操作規(guī)范。任職資格：1、持有執(zhí)業(yè)醫(yī)師及以上職稱;2、熟悉掌握骨科專業(yè)臨床診斷技能和相關(guān)學(xué)科的常見病、多發(fā)病的基本特點;3、具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，職業(yè)道德和敬業(yè)精神，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，有團隊合作精神。4、可考慮優(yōu)秀畢業(yè)生(臨床醫(yī)學(xué)專業(yè))2022年骨干教師

14、管理制度（三）崗位職責：1、接待日常門診、急診等醫(yī)療工作，認真檢查患者病情，細心診斷，正確處方，合理用藥;2、負責日常咨詢、診斷工作，能對病患及時做出醫(yī)療診斷意見，并采取合理恰當?shù)呐R床醫(yī)療措施;3、診斷治療外科掌握急診的主要病種類型并正確診斷及治療;4、臨床基礎(chǔ)扎實，熟練處理各類外傷，熟悉骨科、創(chuàng)傷外科、普通外科手術(shù);5、熟悉臨床各大生化檢驗和功能檢查，能精讀各項醫(yī)學(xué)實驗室和功能科室所出具的檢查報告;任職要求：1、本科以上學(xué)歷，醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等相關(guān)專業(yè)，有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格;2、從事骨科臨床工作三年以上，能熟練掌握常見病診繼與治療，完成病例書寫;3、具有良好的職業(yè)道德和團隊協(xié)作精神，無違紀行為及醫(yī)療事故記錄