2022某校實驗教學管理制度

1、第PAGE3頁共NUMPAGES3頁2022某校實驗教學管理制度(一)實驗教學計劃1、各科教師對實驗教學必須制訂總的和分學期的教學計劃。計劃應于上學期末或本學期初交教導處和實驗室各一份。計劃應分年級列出實驗課題、實驗類型、實驗時間等。2、實驗室應根據(jù)各科教學大綱、教材和各科任課教師的實驗教學計劃，制訂本學期實驗室工作計劃。計劃應包括實驗室使用安排，儀器和實驗材料的購進、置備，儀器的檢查和維護等。(二)實驗教學的組織與實施1、教師要按照實驗教學計劃認真?zhèn)湔n，寫好教案，填寫實驗通知單，在規(guī)定的時間交實驗室并檢查所用儀器和器材的準備情況，試作實驗，做到胸中有數(shù)。2、教師要指導學生做好課前預習，明確實

2、驗目的，掌握實驗原理，并劃分實驗小組，強調(diào)實驗紀律，重視安全操作教育。3、實驗室按照實驗通知單積極準備實驗，使需要的儀器處于完好狀態(tài)，備足藥品和材料，檢查通風、電源、水源及其它設(shè)施。4、任課教師和實驗教師應巡回檢查、耐心指導學生進行實驗，發(fā)現(xiàn)問題應及時給予啟發(fā)引導，并及時進行解決，但不可代替學生去做實驗。5、實驗結(jié)束后，任課教師應及時小結(jié)實驗情況，對實驗中普遍存在的問題作出講評，并指導學生完成實驗報告。(三)實驗教學的評估與考核1、實驗開出率考察，統(tǒng)一使用規(guī)范的表式，包括：年級學科實驗登記表(由實驗教師和任課教師共同填寫)；學科實驗開出情況統(tǒng)計表(由實驗教師根據(jù)登記表匯總)；學校實驗開出情況統(tǒng)

3、計表(由實驗教師統(tǒng)一匯總)。2、對學生實驗能力和技巧的考核，以現(xiàn)場操作為主，并輔之筆試與口試考核學生的理論分析和思維能力。3、對學生的考核應堅持實踐性、基礎(chǔ)性、全面性及可行性、可信度原則。4、對教師的考核除通過教案、實驗教學計劃和實驗登記表外，還可用表格進行調(diào)查。5、所有考核的登記表、統(tǒng)計表、調(diào)查表等，都應作為實驗教學資料匯入教學檔案。2022某校實驗教學管理制度（二）教學反思制度目的：促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師教育教學水平，努力構(gòu)建一支反思型教師隊伍，特別制定以下方案：措施：1、每節(jié)課教案的最后部分要設(shè)有專門的反思欄，主要是根據(jù)課堂教學效果，學生信息反饋與本節(jié)課課前的準備(主指教案)，預期效果進行對照反思。以便增強課前準備的針對性、實效性。2、教師每月至少對自己一堂課的經(jīng)驗與教訓進行反思，各教研組每月舉辦一次反思交流。3、教師每學期末須對本學期的教育教學工作(結(jié)合目標要求)進行客觀反思，并上交教務處。4、教育學生的個案反思：主要針對平時對某個別學生的教育(觀察、分析、方法、效果等)進行反思。每兩月一篇，由年級組長統(tǒng)一上交。5、教務處每月將對教師的反思進行評比、反饋、交流。6、教學反思錄匯編：將從教師的