隨堂小測在數(shù)學教學中的作用-最新教育文檔

1、隨堂小測在數(shù)學教學中的作用數(shù)學作為理科性的基礎學科，一直貫穿于學生學習的全過 程。初中數(shù)學的學習在整個的學習過程中起著重要的承接作用， 對于學生們以后開展更深層次的學習有著重要的作用和意義。鑒于初中數(shù)學教學如此重要的地位， 我們有必要從整體上對隨堂小 測在數(shù)學教學上的作用展開研究與探討。一、關于數(shù)學隨堂小測應用的分析與論述想要在數(shù)學教學中熟練的運用隨堂小測，就需要對隨堂小測的性質特點以及其應用的方法進行分析和了解，才能更好的進一步探討它在數(shù)學教學中的作用。 并且，隨堂小測在使用方法上的 不同以及教學出發(fā)點的不同， 其所起到的教學作用也會出現(xiàn)側重 點上的差異。（一）數(shù)學隨堂小測特點所謂的數(shù)學隨堂

2、小測就是在每一課時的后面都會有幾個數(shù) 學題目以供學生們自我檢測或者是老師檢測學生們當堂所學的 知識的牢固程度。它主要有以下幾個特點：1題量比較少。數(shù)學隨堂小測一般情況下只是對本課時的知 識點進行考察和檢測，通常情況下多為三至五道題目， 題量比較 少和題海戰(zhàn)術有著質與量的區(qū)別。2題目比較容易、簡單。數(shù)學隨堂小測的主要目的是對學生 們本節(jié)課時所學的知識進行鞏固和加深記憶，并非是為了考驗學生的學習學習成果而制定的。因此，題目往往比較簡單，其原理 也較為通俗易懂。3題目的針對性比較強。數(shù)學隨堂小測的題目多是針對所在 課時里的知識點來制定的，以便于檢驗學生們對本節(jié)課時內(nèi)容掌 握的牢固度。有的題目是直接對

3、知識點的詮釋， 有的是進行靈活 的變動，但是其針對性都是比較強的。（二）關于數(shù)學隨堂小測的應用數(shù)學隨堂小測其應用的過程也可能因為教師的出發(fā)點不同 而會呈現(xiàn)出應用上的差異，但是無論哪一種應用只要應用得當就 會對數(shù)學教學提供很大的幫助。其主要的應用方式有以下幾種， 下面我們就來分別探討一下。（一）課堂結束之前的及時應用。在每節(jié)課堂結束之前，教 師在對所有的指點進行講述完畢之后，以隨堂小測對學生們進行 考察與檢測，以評估學生們對本節(jié)知識點掌握的牢固程度，并使學生對知識點進行加深記憶。（二）下一課堂開課之前進行應用。將隨堂小測預留到下一 課時開講之前使用，讓學生們進行舉手回答或者是在黑板上進行 抽查檢

4、驗。這樣做的主要目的是讓學生們對上一節(jié)知識點進行復 習，并對學生們的學習效果進行及時的檢驗，以督促學生們進行自我學習。二、關于數(shù)學隨堂小測作用的論述通過我們對數(shù)學隨堂小測特點以及應用的方式進行的分析卜面我們與探討，我們不難看出隨堂小測在數(shù)學教學中的作用, 就來詳細的論述一下。（一）使數(shù)學教學的有效性提高數(shù)學教學的過程中，數(shù)學知識的講述是理論性非常強的， 對 于初中學生來講這些理論性的東西是比較深奧、難懂地。因此， 這就使得學生在學習的過程中往往會感到枯燥、乏味。數(shù)學學習中有許多的難點、重點是需要學生們認真學習并掌握的，數(shù)學隨 堂小測正是針對這些重點難點來制定的。學生們帶有目的性的展開對重點難點

5、的學習，將會大大較低學習中的枯燥感， 使得他們 在學習的過程中能夠以做好隨堂小測的題目為目的而展開學習， 對于提高他們的學習熱情有著重要的作用，同時，這也將大大提高了數(shù)學教學的有效性。（二）對于提高學生們的學習成績和綜合能力有著重大的作 用現(xiàn)在教育改革的重點正在圍繞著以提高學生們的綜合能力 為中心來開展，初中數(shù)學學習作為培養(yǎng)學生們的思維能力、邏輯推理能力以及創(chuàng)新能力的重要過程，一直是教育人員以及學生家長關心的重要內(nèi)容。隨堂小測是學生課堂獨立作業(yè)的一項重要活 動，它一方面能促使學生將剛剛理解的知識加以應用，在應用中加深對新知識的理解，另一方面，能暴露學生對新知識應用上的 不足。隨堂小測在課堂結束

6、后及時的運用對于檢驗學生們的學習 成果以及加深學生們對知識點的掌握程度有著重要的作用，當然這對于學生們數(shù)學學習成績的提高也有著重要的推進作用。同學們數(shù)學成績提高了，自然而然的其思維能力以及邏輯推理的能力 將會隨著學習的進步有著巨大的改善。（三）數(shù)學隨堂小測對于提高教師的教學水平有著重要的作 用在每一節(jié)課堂結束之后，教師運用隨堂小測對學生們學習的 結果進行考察與評估，同時，也是對自身當堂課時的教學成果進 行的評估。如果學生在隨堂小測的檢驗中大部分能夠順利、正確的完成，則說明本堂課時的教學質量還是比較高的。反之，老師 就要從教與學兩個方面里綜合性的評定這一課時的教學與學習 過程，有必要的情況下，一定要改變自己教學的思路，以更加靈 活或者是更加實用的教學手段來對待教學工作。數(shù)學老師通過每一節(jié)的評價與改進，其教學水平以及對數(shù)學教學的經(jīng)驗將會大大 的增加，從而更好的為學生們的學習提供指導和幫助。高效課堂的實現(xiàn)更離不開及時的檢測。（四）隨堂小測試能夠有效的減輕學生們學習的負擔在以往的數(shù)學教學中，為了檢驗學生們的學習成果， 往往設 置大量的數(shù)學習題讓學生進行回答。 這給學生們的學習造成很大 壓力和學習負擔，使得學生們見到習題就害怕或者是逃避，從而不利于學生們對數(shù)學知識的學習。隨堂小測試由于其題量比較 少，且針對性比較強。在有效的減輕了學生們負擔的