初中歷史大單元教學(xué)設(shè)計(jì)模板

1、初中歷史大單元教學(xué)設(shè)計(jì)模板教學(xué)單元名稱設(shè)計(jì)者學(xué)校適用年級(jí)設(shè)計(jì)者姓名選用教材所需教學(xué)課時(shí)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)理念（依據(jù)初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，簡述本單元（或主題）學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展的價(jià)值；簡要說明教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐的理論基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)單元可以按教材內(nèi)容組織，也可以按歷史學(xué)科學(xué)業(yè)發(fā)展和學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的進(jìn)階來組織，還可以按真實(shí)情景下的學(xué)習(xí)任務(wù)跨學(xué)科組織）學(xué)習(xí)者分析需求分析（分析本單元核心內(nèi)容對(duì)發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的功能價(jià)值，蘊(yùn)含的正確價(jià)值觀念，已學(xué)內(nèi)容與本課內(nèi)容的關(guān)聯(lián)?？捎媒Y(jié)構(gòu)圖示呈現(xiàn)。）學(xué)情分析（分析學(xué)生與本單元學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)儲(chǔ)備、學(xué)科能力水平、學(xué)生興趣與需求分析，學(xué)生發(fā)展需求、發(fā)展路徑分析，學(xué)習(xí)本單元

2、可能碰到的困難。）學(xué)習(xí)任務(wù)分析本單元包含的教學(xué)內(nèi)容課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容要求教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)（根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，指向?qū)W科核心內(nèi)容、學(xué)科思想方法、學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)，設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)）教學(xué)目標(biāo)闡明教學(xué)策略制定本單元課程安排新授課（）節(jié)測(cè)試課（）節(jié)討論課（）節(jié)復(fù)習(xí)課（）節(jié)習(xí)題課（）節(jié)教學(xué)方法（本單元擬采用的教學(xué)方法包括講授法、討論法、探究法等）教學(xué)媒體（本單元擬采用的教學(xué)媒體如：課件、錄像等）本單元教學(xué)計(jì)劃教學(xué)安排基本內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)媒體第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)復(fù)習(xí)課測(cè)試2.學(xué)習(xí)者分析（學(xué)生與本課時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)儲(chǔ)備、學(xué)科能力水平、學(xué)生興趣與需求分析，學(xué)生發(fā)展需求、發(fā)展路徑

3、分析，學(xué)習(xí)本課時(shí)可能遇到的困難）3.學(xué)習(xí)目標(biāo)確定（根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，指向?qū)W科核心內(nèi)容、學(xué)科思想方法、學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展進(jìn)階，描述學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程后應(yīng)達(dá)成的目標(biāo)和學(xué)生應(yīng)能夠做到的事情。可分條表述）4.學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)5.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)項(xiàng)目學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)綜合評(píng)價(jià)第一課時(shí)第二課時(shí)第三課時(shí)第四課時(shí)第五課時(shí)自評(píng)組評(píng)教師評(píng)自評(píng)組評(píng)自評(píng)組評(píng)自評(píng)組評(píng)自評(píng)組評(píng)自評(píng)組評(píng)預(yù)習(xí)情況興趣態(tài)度知識(shí)點(diǎn)掌握情況6.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)（2）環(huán)節(jié)二（3）環(huán)節(jié)二7.板書設(shè)計(jì)8.作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)9.特色學(xué)習(xí)資源分析、技術(shù)手段應(yīng)用說明（結(jié)合教學(xué)特色和實(shí)際撰寫）10.教學(xué)反思與改進(jìn)（單節(jié)課教與學(xué)的經(jīng)驗(yàn)性總結(jié)，基于學(xué)習(xí)者分析和目標(biāo)達(dá)成度進(jìn)行對(duì)比反思，教學(xué)自我評(píng)估與教學(xué)改進(jìn)設(shè)想。課后及時(shí)撰寫，突出單元整體實(shí)施的改進(jìn)策略，后續(xù)課時(shí)教學(xué)如何運(yùn)用本課學(xué)習(xí)成果，如何持續(xù)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展）教學(xué)活動(dòng)之后填寫評(píng)價(jià)項(xiàng)目課堂評(píng)價(jià)綜合評(píng)價(jià)第一課時(shí)第二課時(shí)第三課時(shí)第四課時(shí)第五課時(shí)自評(píng)組評(píng)教師評(píng)自評(píng)組評(píng)自評(píng)組評(píng)自評(píng)組評(píng)自評(píng)