初二物理階段測(cè)試卷

1、初二物理階段測(cè)驗(yàn)一、選擇題（每題2分，共40分）陳迎春1有兩支溫度計(jì)，甲的玻璃泡用沾有酒精的棉花包上，乙什么也不包，然后用扇子不停地向兩支溫度計(jì)扇風(fēng)，會(huì)看到（）A兩支溫度計(jì)的示數(shù)都升高B兩支溫度計(jì)的示數(shù)都不變C兩支溫度計(jì)的示數(shù)都降低D甲的示數(shù)降低，乙的示數(shù)不變2凍豆腐做菜味道鮮美，原因在于內(nèi)部有許多小孔，這些小孔的成因是（）A豆腐自身凍縮而成B豆腐里的水先凝固成冰，在熔化成水形成的C外界的冰雪扎進(jìn)豆腐而成的D豆腐自身膨脹而成3冬天，嘴里呼出的“白汽”，與夏天冰棍周圍冒出的“白汽”（）A都屬于汽化C一個(gè)屬于汽化，一個(gè)屬于液化4下列物質(zhì)中，凝固時(shí)溫度保持不變的是A玻璃B松香C鋁5下列幾組物態(tài)變化中

2、，都放熱的是A凝固和液化B熔化和凝華6下列說(shuō)法中正確的是A物體吸熱，溫度一定升高BC物體放熱，溫度可能不變D7冰在熔化過(guò)程中將A吸收一定熱量，同時(shí)溫度升高C放出一定熱量，同時(shí)溫度降低B都屬于液化D一個(gè)屬于液化，一個(gè)屬于凝華（）D蠟（）C蒸發(fā)和沸騰D升華和凝華（）物體溫度不變，一定沒(méi)有吸熱也沒(méi)有放熱物體放熱，溫度一定降低（）B吸收一定熱量，同時(shí)溫度不變D放出一定熱量，同時(shí)溫度不變TOC o 1-5 h z8.水銀的凝固點(diǎn)是-39C，在-39C時(shí)的水銀將處于（）A液態(tài)B固態(tài)C固、液混合態(tài)D以上三種都有可能9用來(lái)發(fā)射衛(wèi)星的火箭，在它的頭部涂了一層特殊物質(zhì)，可以避免火箭因高速運(yùn)動(dòng)時(shí)與空氣作用產(chǎn)生高溫而

3、被毀壞。該材料能起這種作用的原因是（）A材料受熱熔化、汽化吸收了與空氣作用產(chǎn)生的熱B材料堅(jiān)硬，不怕熱C材料非常光滑，不易與空氣作用產(chǎn)生熱D材料不傳熱10下列物態(tài)變化過(guò)程中，屬于升華現(xiàn)象的是（）A放在衣櫥里的樟腦丸變小B花盆里的潮濕泥土變干C夏天，冷飲杯外壁有小水珠D秋天，屋頂瓦上結(jié)霜11關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高“長(zhǎng)嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”是指次聲波傳播很遠(yuǎn)D.“隔墻有耳”說(shuō)明固體能傳聲有一跟長(zhǎng)150米的空心鋼管，甲同學(xué)在一端敲打鋼管一下，乙同學(xué)在鋼管的另一端可以聽(tīng)到幾TOC o 1-5 h z次響聲

4、（）次響聲B.兩次響聲C.三次響聲D.四次響聲正要咬餌上鉤的魚(yú)，突然聽(tīng)到腳步聲受驚逃走，魚(yú)接收到聲波的主要途徑是（）大地空氣水魚(yú)B.空氣水一一魚(yú)C.大地水魚(yú)D.水魚(yú)男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，下面對(duì)二人聲音的描述正確的是（）“男聲”音調(diào)低，響度大；“女聲”音調(diào)高，響度大“男聲”音調(diào)高，響度??；“女聲”音調(diào)低，響度大“男聲”音調(diào)高，響度?。弧芭暋币粽{(diào)高，響度大“男聲”音調(diào)低，響度大；“女聲”音調(diào)高，響度小15、暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，小明想利用它來(lái)探究真空能否傳聲他把音樂(lè)賀卡里的電子發(fā)生器放入瓶中，根據(jù)聽(tīng)到的聲音進(jìn)行判斷。在他設(shè)計(jì)的下列幾組比較因素中最合理的是TOC o 1-5 h zA.

5、塞上瓶塞和不塞瓶塞進(jìn)行比較B.把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較（）用一個(gè)完好的和一個(gè)已經(jīng)漏氣的瓶膽進(jìn)行比較將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進(jìn)行比較16、用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，聽(tīng)到卡片聲音發(fā)生變化這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究A.音調(diào)是否與聲源振動(dòng)頻率有關(guān)B.聲音能否在真空中傳播（）C聲音能否在固體中傳播D聲音傳播是否需要時(shí)間演出的舞臺(tái)上，經(jīng)?？煽吹绞┓诺陌咨F氣，仿佛流動(dòng)的白云，它是利用干冰（固態(tài)二氧化碳）在常溫下（）A迅速液化成二氧化碳B迅速熔化后再蒸發(fā)變成二氧化碳C迅速升華成二氧化碳D迅速升華成二氧化碳?xì)怏w并吸收大量的熱，空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠|成白霧18小明對(duì)冰加熱，冰熔化成水直至

6、沸騰。在此過(guò)程中他通過(guò)測(cè)量繪制了溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖所示。關(guān)于圖象下列分析正確的是圖象中的AB段表示冰的熔化過(guò)程（）冰有一定的熔點(diǎn)，說(shuō)明冰是晶體水升溫比冰慢，說(shuō)明水的比熱容比冰小D.水沸騰時(shí)溫度不變，說(shuō)明沸騰不需要吸熱19在北方的冬季，常見(jiàn)的幾種物態(tài)變化現(xiàn)象中，屬于升華的是A室外冰凍的衣服會(huì)變干B房間窗戶玻璃的表面出現(xiàn)冰花C湖面結(jié)了厚厚的一層冰D正在跑步的人，口中呼出“白汽”在寒冷的冬天，用手摸室外的金屬，當(dāng)手較潮濕時(shí)，會(huì)發(fā)生粘手現(xiàn)象，好像手與金屬表面之間有一層膠，而在同樣環(huán)境下，用手去摸木頭卻不會(huì)發(fā)生粘手現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是A金屬的溫度較木頭低，而產(chǎn)生金屬吸引皮膚的感覺(jué)（）B木頭的溫

7、度比金屬高，皮膚感覺(jué)不出粘手的感覺(jué)C手上的水凝固，產(chǎn)生極薄的冰，將手粘在金屬上D這只是人的一種錯(cuò)覺(jué)二、填空題（每空1分，共16分）常用溫度計(jì)是利用的性質(zhì)制成的。聲音是靠物體的產(chǎn)生的，在不同的介質(zhì)中聲音傳播的速（相同/不同）.王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故，被困井下約300m的礦工通過(guò)敲擊鉆桿向地面發(fā)出求救信號(hào)，使115人成功獲救，創(chuàng)造了生命奇跡，這是利用了比傳聲效果好.遠(yuǎn)處傳來(lái)美妙動(dòng)聽(tīng)的鋼琴聲，小剛同學(xué)尋聲而去，其（音調(diào)、響度）不變，但越來(lái)越大，琴聲是通過(guò)傳入人耳的.在15C的空氣中琴聲的傳播速度是米/秒。魚(yú)能被它們喜歡的聲音吸引，這表明也能傳聲，“土電話”利用了性質(zhì)。液化石油氣是在常溫下用的方法，使

8、其變成液體后存儲(chǔ)在鋼瓶中的，若將液化石油氣鋼瓶的閥門打開(kāi)，讓液化石油氣快速放出，則鋼瓶?jī)?nèi)的溫度將（升高/降低/不變）。冬天，戴眼鏡的人從室內(nèi)走到室外，眼鏡上出現(xiàn)小水珠（會(huì)/不會(huì)）。丹陽(yáng)夏季悶熱的夜晚，緊閉門窗，開(kāi)啟臥室空凋，由于室內(nèi)外溫差大，第二天早晨，玻璃窗上常常會(huì)出現(xiàn)一層水霧。這層水霧是在室內(nèi)一側(cè)，還是在室外一側(cè)?請(qǐng)寫出你的猜想及你猜想的依據(jù)。我的猜想：呈現(xiàn)在側(cè)（選填“室內(nèi)”或“室外”）。猜想的依據(jù)是：。三、實(shí)驗(yàn)題（27-31每空2分，32-33每空1分，共46分）小剛與小華一同觀察水的沸騰。（1）小剛用如圖所示方法測(cè)杯中液體的溫度，其不正確之處是2）小華及時(shí)糾正了小剛的錯(cuò)誤，實(shí)驗(yàn)后，他們

9、記錄的數(shù)據(jù)如下表：時(shí)間/min12345678溫度/C9496979898959898分析表中數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)是C；此時(shí)，水中產(chǎn)生大量的氣泡，氣泡在上升過(guò)程中體(變大/變小/不變)，這時(shí)候繼續(xù)對(duì)水加熱，溫度(升高/降低/不變)T/Vabcd根據(jù)記錄在圖c中畫出水沸騰時(shí)溫度與時(shí)間的圖象.(2分)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，水從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，造成這種現(xiàn)象的原因可能是(6)在圖d中，甲容器內(nèi)盛有水，乙容器內(nèi)盛有下表所列的一種液體在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，若對(duì)甲容器的底部持續(xù)加熱，最終發(fā)現(xiàn)乙容器內(nèi)的液體發(fā)生沸騰，則乙容器內(nèi)盛的液體是()物質(zhì)沸點(diǎn)酒精7fC水100C煤油150C一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下幾種物質(zhì)的沸點(diǎn)

10、(C)A、酒精C、煤油B、水D、酒精或水28、在探究水的沸騰、海波和石蠟的熔化規(guī)律時(shí)，小琴記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)在上述三個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，都需要的測(cè)量?jī)x器是秒表和；(2)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以判斷：海波的溫度達(dá)到53C時(shí)，其狀態(tài)；(選填“固態(tài)”或“液態(tài)”)(3)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：該實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是C。加熱時(shí)間/min0123456789101112石蠟的溫度/C40414244464748495152545659海波的溫度/C40424446484848484848505356水的溫度/C9293949596979899999999999929、用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，仿

11、照示例中的形式，將下表中的空格填寫完整?，F(xiàn)象或情景現(xiàn)象形成解釋示例：夏天，從冰箱中拿出的瓶裝礦泉水，過(guò)一會(huì)兒瓶的外壁會(huì)附著一層小水珠礦泉水瓶附近的空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠在潮濕的天氣，當(dāng)打開(kāi)電冰箱門時(shí)有“白氣”冒出水杯中的熱水冒出“白氣”用久的日光燈管兩頭會(huì)“變黑”30、如圖所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，將會(huì)發(fā).如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內(nèi)，將會(huì)發(fā)現(xiàn)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了.31、如圖所示，將燒瓶?jī)?nèi)水沸騰時(shí)所產(chǎn)生的水蒸氣通入試管A中，試管A放在裝冷水的容器B內(nèi)，過(guò)一段時(shí)間，觀察到試管A中產(chǎn)生的現(xiàn)象是，同時(shí)看到溫度計(jì)C的示數(shù)升高，

12、這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了水蒸氣液化時(shí)要熱量。32、為比較水、空氣對(duì)牛奶的冷卻效果，探究小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)將一盒牛奶分別裝入兩個(gè)瓶中，一個(gè)放在水中，一個(gè)放在空氣中，其它條件均相同，如下圖所示實(shí)驗(yàn)時(shí)他們每隔一定時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)，如下表所示：時(shí)間/min024681012141618甲/C70605347423937353433乙/C70666158555250484746TOC o 1-5 h z（1）甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該；（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，已將乙瓶中牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象畫在坐標(biāo)系中，請(qǐng)將甲瓶中牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象畫在同一個(gè)坐標(biāo)系中；（3）本次實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)的冷卻效果更

13、好；（4）通過(guò)分析，小明又發(fā)現(xiàn)，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，是越來(lái)；（5）物理學(xué)中我們用速度來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢.若小明用“冷卻速度”來(lái)表示物體冷卻快慢，“冷卻速度”可以定義為：1千克物體，叫做冷卻速度.33、如右圖所示，在教室里，小明敲響乙音叉時(shí)，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)彈起來(lái)，這一現(xiàn)象既可以說(shuō)明發(fā)聲的物體在，也能說(shuō)明聲音可以在中傳播；還能說(shuō)明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的，聲波具有，若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，則（“能”或“不能”）觀察到上述現(xiàn)象，這是因?yàn)?初二物理階段測(cè)驗(yàn)答卷紙一、選擇題（每題2分，共40分）1234511121314156789101617181920二、填空題（每空1分，共16分）TOC o 1-5 h z21。22.,._.,_,.。,。、。:_三、實(shí)驗(yàn)題(27-31每空2分，32-33每空1分，共46分)27.是、(2)(3)是C；4)(5)