怎樣寫(xiě)作文提綱

1、關(guān)于怎樣寫(xiě)作文提綱第一張，PPT共九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月首先，什么是提綱？提綱就是文章的藍(lán)圖，是文章的骨架。其次，提綱包括什么？請(qǐng)看以下三份提綱：第二張，PPT共九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月題目：記一次勞動(dòng)段落：1、開(kāi)頭 2、勞動(dòng)經(jīng)過(guò) 3、結(jié)尾 這份提綱好不好？ 這份提綱過(guò)于簡(jiǎn)單，毫無(wú)價(jià)值，推想不出文章的內(nèi)容和情節(jié)，因?yàn)橐话阄恼露加虚_(kāi)頭、中間、結(jié)尾三個(gè)主要部分。不好第三張，PPT共九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月題目：他進(jìn)步了中心思想：通過(guò)寫(xiě)小冬做的兩件好事，反映他進(jìn)步了，小冬勇于改錯(cuò)的精神。段落大意：1、以前小冬常常打架罵人（詳寫(xiě)）2、最近小冬做了兩件好事（略寫(xiě)）（1）為學(xué)校種了兩棵小樹(shù)。（2）

2、放學(xué)路上拾到一個(gè)錢(qián)包，交還失主。3、在班會(huì)上，老師表?yè)P(yáng)了他。（詳寫(xiě)）這份提綱好不好？不好 這份提綱的明顯毛病是詳略不當(dāng)。重點(diǎn)應(yīng)該寫(xiě)小冬“進(jìn)步的表現(xiàn)”，而提綱中把“以前”的表現(xiàn)和老師的“表?yè)P(yáng)”確定為重點(diǎn)。如果照著這個(gè)提綱寫(xiě)下去，中心思想是無(wú)法反映出來(lái)的從哪里可以反映出小冬有“勇于改錯(cuò)”的精神呢？第四張，PPT共九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月題目：我的外公中心思想：用三件事說(shuō)明年近古稀的外公是個(gè)珍惜時(shí)間、酷愛(ài)學(xué)習(xí)的人。層次安排：1、開(kāi)頭：寫(xiě)暑假中我隨媽媽去看望三年來(lái)未見(jiàn)的外公（略寫(xiě)）2、中心部分：（1）外公立體利用時(shí)間在一段時(shí)間內(nèi)完成看書(shū)等四件事（以描寫(xiě)親眼見(jiàn)到的動(dòng)作、神態(tài)為主詳寫(xiě)）（2）恩愛(ài)工把媽媽

3、寄來(lái)買(mǎi)皮襖的錢(qián)買(mǎi)了書(shū)（以描寫(xiě)親耳聽(tīng)到的語(yǔ)言為主略寫(xiě)）（3）外公教育我從小要認(rèn)真讀書(shū)（以描寫(xiě)語(yǔ)言、神態(tài)為主略寫(xiě)）3、結(jié)尾：寫(xiě)外公與領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)的合影和他所得到的獎(jiǎng)狀，進(jìn)一步抒發(fā)我對(duì)它的熱愛(ài)和尊敬（采用側(cè)面描寫(xiě)）這份提綱好不好？第五張，PPT共九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月這份提綱列的比較好。 第一、中心思想明確、集中，有教育讀者的作用。 第二、選材新穎，各段內(nèi)容都緊緊圍繞中心思想，而且層層深入地寫(xiě)了外公不僅自己愛(ài)學(xué)習(xí)，還教育“我”從小認(rèn)真讀書(shū)。 第三、重點(diǎn)突出，主次分明，有詳有略，寫(xiě)法多樣。第六張，PPT共九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月小結(jié)：提綱包括以下內(nèi)容：1、文章的中心。提綱必須明確寫(xiě)出文章的中心。2、要寫(xiě)明文章的框架。包括開(kāi)頭、中間、結(jié)尾、過(guò)渡，并要注明詳略。3、要明確寫(xiě)作的順序。4、要注明表達(dá)方式和描寫(xiě)的角度。第七張，PPT共九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月同學(xué)們看一看，下面就是一則比較 優(yōu)秀、實(shí)用的作文提綱題目：難忘的一件事主要內(nèi)容：我的腳扭傷，周麗照顧我。中心思想：關(guān)心同學(xué)，急人所急。結(jié)構(gòu)安排：一、在練習(xí)跳繩時(shí)，我扭傷了腳。（略）二、周麗同學(xué)熱心照顧我。（重點(diǎn)段）1、周麗把我扶到她家。（次詳）2、周麗給我洗腳，噴“好得快”。（詳）3、我好了一些，周麗又小心地扶我回家。（次詳）三、我十分感動(dòng)，至