二年級上冊數(shù)學教案 - 5的乘法口訣 人教版_第1頁
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文檔簡介

1、5的乘法口訣教學目標：1. 熟記5的乘法口訣，并能運用口訣熟練地進行計算。2. 經(jīng)歷歸納5的乘法口訣的過程，知道5的乘法口訣的來歷，并能理解每句口訣的含義。3. 通過找規(guī)律、歸納口訣，培養(yǎng)學生探索新知、自主學習能力。培養(yǎng)學生好的習慣和與人合作的意識。教學重點：經(jīng)歷歸納5的乘法口訣的過程，知道5的乘法口訣的來歷，并能理解每句口訣的含義。教學難點：熟記5的乘法口訣，并能運用口訣熟練地進行計算。教學過程：新課導入比賽看誰算的快。5555 66663333 22222444 5554+444 666設計意圖：通過小游戲，激發(fā)學生的學習興趣以及好奇心，為什么老師算的那么快，從而引出今天的內(nèi)容乘法口訣。探

2、究新知出示福娃的圖片，簡單介紹2008年奧運會。學生說一說自己對福娃的了解。出示動畫，學生可以先自己動手操作，初步了解5的乘法口訣。1. 5的乘法口訣。（1）一盒福娃有5個，就是1個5，1個5可以用乘法算式表示，寫作15或51。因為1個5還是5，所以1乘5（或5乘1）得5。（板書）為了今后計算方便，我們可以根據(jù)155或515編成一句口訣：一五得五。（2）兩盒福娃有幾個？提出問題：2個5相加得10，誰能寫出乘法算式？預設：2510 5210提出問題：這表示什么意思？預設：2個5是10?？偨Y：2510或5210表示2個5相加是10，編成口訣就是 “二五一十”。（3）三盒福娃有多少個？用乘法算式怎樣

3、寫？試編出口訣。預設：35=15或53=15可以寫成乘法口訣：“三五十五”。（4）小組寫出4盒福娃有多少個和5盒福娃有多少個的乘法算式，并編出口訣。小組交流討論并匯報預設：4盒福娃的個數(shù)可以列乘法算式：45=20或54=20?？谠E是：“四五二十”。預設：5盒福娃的個數(shù)可以寫成乘法算式：55=25口訣可以寫成：五“五二十五”。設計意圖：讓學生自己動手找出規(guī)律并總結出5的乘法口訣，可以加深對口訣的記憶。2. 出示微課，詳細介紹5的乘法口訣及先關簡單計算。鞏固練習1. 把口訣補充完整。一五（ ） 三五（ ） 五五（ ）四五（ ） 二五（ ）2. 計算并說出口訣。53 15 52 5451 55 45 253. 填空。設計意圖：通過練習，增強學生對5的乘法口訣的記憶，學會用乘法口訣解決簡單問題。四、課堂小結提出問題：說一說這節(jié)課你有什么收獲？預設：今天知道了5的乘法口訣知道了：

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